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2025-2026第一学期小学五年级期中练习
语文参考答案
积累与运用
一、按要求选择正确的答案。
1. C 2.A 3.C 4.A 5.B 6.B 7.C 8.A 9.A 10.D
二、按要求填空。
①胆怯 ②懒惰 ③殿堂 ④诗情画意
12. ①七夕今宵看碧霄； ②一日难再晨； ③不拘一格降人才
梳理与探究
三、阅读下列材料, 完成13-16小题。
13.D 14.A 15.C
16.
①示例1：
对“逃”字的看法：同意使用“逃”。因为文物是被掠夺至异国，并非自愿停留，“逃”字体现了它们被迫离开祖国的屈辱历史和渴望回归的迫切心情，具有强烈的感彩。
示例2：
不同意使用“逃”。文物回归祖国是正当权利，应用“归”或“回”更显庄严，而“逃”可能削弱其合法性。
②示例：
得分点1：流失的文物是工艺精湛、有文化意蕴的瑰宝，却在大英博物馆只剩冰冷编号、被随意堆放，背井离乡百余年，令人痛心；
得分点2：文物流失是近代中国遭侵略、国力衰弱的见证，每一件都刻着民族屈辱，国人难释怀；
得分点3：文物承载民族记忆，象征流失文物对祖国的思念，与国人家国情怀共鸣，满是对文物“回家”的期盼。
按点得分，其他得分点合情合理也可得分。答2点可得满分。
阅读与鉴赏
四、阅读短文, 完成17-26题。
（一）江南的雨巷
17.D 18.B 19.B
20.示例：
①青石苔痕图
②雨落窄巷图
③伞影朦胧图
21.示例：
①宁静,从“脚步声在巷子里回荡，清亮而悠长；一切喧嚣都被隔绝在外”体会到；
②古朴，从“青石板路被千百年的雨水浸润”“斑驳的粉墙”体会到；
③清新，从“空气中弥漫着泥土与桂花混合的清香”体会到。
慧生救旱盗仙水
22.D 23.B 24.A
25.示例：
慧生翻越了一座又一座陡峭的山峰，双脚磨出了血泡，衣衫被荆棘划得破烂不堪。烈日炙烤着他的皮肤，干渴的喉咙像着了火。他扒开每一处石缝，挖掘每一片洼地，却只见龟裂的泥土，不见一滴水的踪迹。
26.示例：
我穿着宝衣，顺利来到了王母娘娘的瑶池。只见大殿金光闪闪，两侧鲜花盛开。我一眼就看见金桌上放着两个银瓶，心想这一定就是仙水瓶了。我赶紧拿起一个，打开盖子就往人间倒去。没想到这小小的瓶子里的水竟然源源不断，我一直倒了十四天，看着雨水汇成溪流，心里充满了喜悦。
表达与交流
习作：
一类卷 1.能根据要求习作；2.语句通顺流畅，能用完整的句子表达出自己的意思；3.能紧扣“特别的他/她”，写出人物的特点，有1-2个具体事例突出其特点；4.结构完整，段落合理，且无错别字；5.能根据表达的需要，正确使用标点符号。
二类卷 1.能根据要求习作；2.语句比较通顺流畅，能用句子表达出自己的意思；3.能围绕“特别的他/她”，有1-2个事例，突出其特点；4.事例描写较简单，错别字不多；5.结构较完整，段落较合理；标点基本正确，书写较工整。
三类卷 1.能大致根据要求习作；2.语句基本流畅，能表达出自己的意思；3.提及“特别的他/她”，事例简单，其特点不明显；4.病句不多，错别字不太多；5.结构基本完整，段落模糊；标点基本使用正确，书写基本工整。
四类卷 1.偏离核心，无具体事例或跑题，根本没按要求习作； 2.语句不通顺、不完整，病句多，错别字多； 3.结构混乱，无完整结尾，记流水帐，重复啰嗦，不知所云； 4.不会使用标点符号； 字迹潦草。 6.字数少或者干脆空白。
特殊情况 1.未按给定要求写：降一等级；2.抄袭/雷同2025-2026学年第一学期小学五年级期中练习
语
文
2025.11
第一部分积累与运用
奶
一、
单项选择。
阁
1.下列加点字的读音不正确的一组是(
)。
A.眼睑(jin)
B.击缶(fǒu)
C.筛选(shuai)
D.岔路(chà)
蜥
2.下列词语书写有误的一项是(
迟
延
晚
霞
稳
3.下列字中，意思与“酒”无关的是(
救
A.酣
B.酊
C.茜
D.醇
4.下列词语中的“举”与“举世闻名”中的“举”意思相同的是(
A.举国上下
B.举一反三
C.一举一动
D.一举两得
尽
5.许多俗语与成语意思相同。下列俗语与成语意思不对应的一项是(
)
A.鼻子都气歪了一气急败坏
B.众人拾柴火焰高一星火燎原
C.前怕狼后怕虎一畏首畏尾
D.吃水不忘挖井人—饮水思源
:
6.下面语段描述的情景用成语来概括，最恰当的一项是(
)。
弟弟整天叽里呱啦说个不停。高兴的时候说，不高兴的时候也说，更让人头疼
:
的是晚上睡觉的时候，爷爷，奶奶，爸爸，妈妈，一个一个地数，一遍一遍地念。
A.夸夸其谈
B.喋喋不休
C.对答如流
D.众说纷纭
7.下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（)。
A.那个国家正处于多事之秋，兵连祸结，几无宁日。
:
B.这个村子人人路不拾遗，是个秩序特别好的地方。
C.不要看到别人遭殃就哀鸿遍野，每个人都有可能遇到天灾人祸。
:
D.清朝末期，外国列强不断来袭，老百姓过着流离失所的苦日子。
8.下列句子在描写事物的方法上与其它句子不同的一项是(
)。
A.一排排搭石联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。
经
B.白鹭色素的配合、身段的大小，一切都很适宜，白鹤太大而嫌生硬。
C.珍珠鸟的爪子没有鹰的健壮，却看起来小巧、灵气，充满了可爱之气。
D.松树不像花朵把自己的艳丽献给人们，只是在单调的寒冬为人们送去一点绿。
五年级语文期中练习第1页（共10页）
9.下列对选段内容的概括，最恰当的一项是()。
叶圣陶曾说：“阅读是吸收，写作是倾吐。”可见阅读和写作之间有着密不可
分的关系。一个人如果生活经验欠缺、书本知识贫乏，写作时必然腹空笔涩，珍
惜读书时光，坚持阅读、写作，你必有收获。
A.阅读和写作关系紧密
B.要多阅读，多写作
C.不阅读，就无法写作
D.要珍惜读书时光
10.中国民间故事《田螺姑娘》寄托的美好愿望是(
）。
A.聪明幽默的人总能拥有好运气。
B.只要坚持做好事，就一定会有好报的。
C.正义弱小的主人公有可能战胜强大的对手。
D.勤劳善良的穷苦人通过努力可以过上幸福的生活。
二、按要求填空。
11.根据语境，看拼音写词语。
阅读可以让人克服dǎnqiè（
),克服lan duò(
)。让我
们走进书籍的diàn tang（
),触摸文字脉搏，读出shi ging hua
yì(
)的人生。
12.到了每年的七夕节，我便会想到诗句：“
牵牛织女渡河桥。”看到有人浪费时间，我会用陶渊明的“盛年不重来，
。”来劝勉他。缅怀爱国之士，我会想起龚自珍
“我劝天公重抖擞，
。”的期盼。
第二部分梳理与探究
三、阅读下列材料，完成第13-16题。
材料一：短剧《逃出大英博物馆》备受关注。剧中讲述了大英博物馆内一盏
“中华缠枝纹薄胎玉壶”化为人形出逃，在一名中国记者的帮助下重回祖国的故事。
化身少女的文物“小玉壶”身着汉服、环佩叮当，刚出场就一再强调自己的全名。
这是因为在大英博物馆中，被掠夺的中国文物只拥有一串串冰冷的编号。其实“小
玉壶”的名字我们并不陌生。她是王昌龄笔下的“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉
壶”；是骆宾王诗中的“离心何以赠，自有玉壶冰”。
五年级语文期中练习第2页（共10页）

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