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2025-2026学年度第一学期期中质量检测题
2025.11
躯筑起了一座不朽的桥梁。
万水千山只等闲”，诗中怀故里，叹时光流逝：
B.居民们正在并然有序地排拟领取党的二十大报告箱导读本，加点问使用正确。(）
六年级语文
音无改我毛疫”、
G.《丁香结筹是宗瑛写的一篇敏文，表达了对人生因境的迷茫与消沉，并无豁达的人
(2)赞代秀人物，
为了群款和转移英跳下迷
(时间：100分钟)
生态度，
)
划者火柴点蕊那本书，为后练部队照亮了前进的路，而自己却英勇牺牲了：
、面
豪爱的问年们：如此的诗坪巴场起风机。肆保你们攻求启？！这纷认基杆摩忠开房琳能旅女。
D.《七律·长征》一诗中的“透海”“磅醇”形容山的锦延、高大，这是现实中的山：
对狂奔而来的法水，果断指挥，挽数了全村人的性命，而他和儿子却被洪水吞没了：
任务一：基础花园—积累成长的“知识行囊
“细浪”“泥丸”形容山的微小，这是红军眼中的山。
在邹居西蒙死后，尽管生活茄据，却主动收养了她的两个孩子，
1.看拼音，写词语。
6.按要求完成下列句子。
(3)倍读书方法，涵过学习，我还悟到了一些读节的方法。阅读时，联系
快乐读书，开卷有益。读书可解压，当你背负重担b0加〔)时，不
(1)根据语境，用表示“说”的词语填空，
进行深入思考，会有新的收东：读小说时，留意人物的语
纳读谈《盼》，放松心情.读书可解乏，当你n(
)写作lj加n(
)
①导游小姐蕊悄地向我们
了当地的风土人情。
言、
，可以帮助我们深入地理解人物形象：
时，不妨读读竹节人多，拾得1eqù(
).读书可解忧，当你心有g(
②除找游员高超的技艺令人」
乡〔筑)
任务二：阅读实践—挖掘成长的“精神宝藏”
)时，不妨读读《丁香结》，一扫tfr如(
)·读书
(2》偏偏后面的同学不知座，看得入了送，仲长脖子，恨不能从我们肩磅上探过来。
(一)综合性学习
可助pon deng(
），当你面对山峰心有y如1《
)时，不防读读《山
(仿照例句，描写人物活动时的入迷场景)
&学校要举行“登国与担当”为主避的演讲比赛，下面哪些内容活合作为本次演讲的
学校
的那边》，设取向上的力量，读书可强di(
)力，当你遗過g以
素材？(》（多选）
想要退絕时，不妨读读《海燕》，获得zh10(
)它的勇气。
(3)这充满自信、豁达、开阴的笑声，一直伴熊者我的人生。（缩写句子）
h《义勇军进行曲》的诞生。
B.中回共产党成立101周年庆祝活动，
2.下列词语中的加点字音、形、义完全正确的一项是(
C钟南山院士：抗“疫”逆行者。D苟利国家生死以，当因枫稻避趋之
班级
A.居高临下（面对）
一碧千里
山河(5ian)
然不响(jing)
(4)下而一段话中有4处铅误，请用修政符号在原句上修政。
9,下面是六(1)班的两位同学演讲时的表现，你想对追提什么建议呢？
B.全神贺注（集中）
排山到海
搀扶(cin)
叱咤风云(c切)
公筷，即“公用的获子”，是出于卫生考逃，放在菜盘上让大家用来夹菜，但不
乐乐：演讲没有说最力，演讲时低着头，说话佑结巴巴，声普特别小，
姓名
C,暴露无透（退留）
别出新越
参差(ehi)
一共昨鸟(htng)
能放进口里的筷子。使用公茯就像使用口罩一样，因为能防止别人把疾病传染给自己，
小华：讲得很好，但面无表情，从头到尾没有优类动人的手劳，只是讲充的时
D.技高一筹（技术）
自做自受
窥樑(kui)
性划惟肖(xio)
所以能防上疾病从自己身上传染出去。如果不使用公筑，就容易促进疾病感染民险，
侯，有一个右手握黎、表示“加油”的动作。
3.下列标点符号使用正确的一项是《
这也是不少家庭“一人得病，全家感染”的重要原因。
我想始
_提建议，我的建议是：
如果你韩起一本书 可以在文字里散步■可以在书桌上探风口可能会结识几
(5)桑对丈夫说风吼得这么凶，叫人害怕，我可替你想心呢！”（改成第三人称转述）
位知交好友 可能会限著哪位作家去探常一个全新的世界
(二)课内阅读实践所
D.::
(6)下课时，教室里摆开场子，吸引了一题黑脑短，搬着双战。还臊胂拍手，昨咋
补料一：玉位战士腔利地完成了淹护任务，准备转移。面前有两奈路：一奈通往
4.依次填入下面横线上的词语，最恰当的一组是()，
呼呼，好不热佩。常要等老师进来，才知道已经上谍，便一哄作鸟普散：
主力转移的方向，走这条路可以很快追上述队，可是致人紧眼在身后：另一条通向狼
“一带一路”了古丝绸之路“和平合作、开放包容、互学互鉴、互利共旅”的
“一图深脑袋”指」
”等动
牙山的项峰棋盘陀，那儿三而都是悉崖炮壁，走哪条郑呢？为了不让故人发见碎众把
精神，和平发展的换帆，主动地与沿线国家的经济合作伙件关系，共同政
作描写及“
的说话声，我们可以体会到同学们挤在一起双看斗竹
队主九、连长名玉竹红燕铁地进了声：“走！”方头向挑在陀走去，位士们热色
治互信、经济互融、文化包容的利益共同体。
节人时非常投入。
递连、景亚在越长后西，他们知道班长要北武人引上绝路，《狼牙山五社士多
九传播高举创造发扬
B传承高举打造发展
7.根据课文内容填空。
材一：挨着，升训。毛主席向按功连通电动杆的电，新中旧的回源一五
C传承高举发展打造
D.传播创造高举发扬
(1)诗中贳美景，见淳朴自然的山村风采：“
王红裤在雄壮的《义勇军进行曲》中徐徐上升。三土万人一赤题帽立，一赤抱经县，
5.判断正误，对的在括号中打“√”，错的在括号中打“×”，
看丽后西湖：“老地同来忽吹散，
”,赏百花盛开：“等闲
班的这鲜红的图盟。五是红旗升起来了，表明中国人民从此站起来了。开阅大典》
A《桥》一文中，以“桥”为思，点明了老支书在生死做关的时刻，用自己的血肉之
识得东风面，
”。诗中忆往苗，见峥蟓岁月，
10.【信息筛选】写出能表明五位壮士决心与敌人丧一死战的问语：
六郭级悟文1页共6页
六尔姓语文第2度共6页
六年级文第1西共6

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