资源简介

2025一2026学年第一学期期中教学质量监测
九年级历史
一、选择题（本大题有12个小题，每小题2分，共24分）
1.在宗教上，法老被认为是“神之子”。大臣见国王时，要匍匐在地上，吻国王脚下的
校
土地。国王发起怒来，还经常亲自用王杖责打大臣。这表明(
)
A.古埃及国王拥有无限的权力
B.国王喜怒无常
C.王权逐渐衰落
D.神权高于王权
班
级
2.雅利安人进入印度后，逐渐建立了严格的社会等级制度，其中掌管军事和行政权力的
等级是(
A.首陀罗
B.吠舍
C.刹帝利
D.婆罗门
性
名
3.第一中学九年级学生小张在笔记本上记道：“元老院掌握国家实权”、“布匿战争”、“称
霸地中海地区”、“奴隶大量逃亡和起义”。他探究的学习主题是()
A.阿拉伯帝国的兴衰
B.亚历山大帝国的兴衰
场
C.罗马帝国的兴衰
D.罗马共和国的兴衰
4.“吾爱吾师，吾更爱真理”是他的名言。他对许多学科都有贡献，还创立了逻辑学等
新的学科，被誉为是一位“百科全书式的学者”。他就是古希腊著名学者(
)
A.柏拉图
号
B.德谟克利特
C.苏格拉底
D.亚里士多德
5.中国文化直接影响着日本，推动日本进行改革，从646年开始，日本仿效唐朝的典章
制度进行了一系列的改革，具体是指(
圭考证号
A.伯里克利改革
B.大化改新
C.农奴制改革
D.明治维新
6“各地商品在巴格达争奇斗艳，中国的瓷器、丝绸，印度和南洋的香料、染料，中亚
的织物和宝石，北欧的蜂蜜、蜂蜡和毛皮，东非的象牙和金砂，林林总总，令人目不
暇接。除部分商品当地消费外，大多数再由阿拉伯商人转销世界各地。”这段文字反
映了（)
A.巴格达物产丰富
B.阿拉伯人是经济交流的桥梁
C.巴格达是丝绸之路的东方起点
D.伊斯兰教推动了阿拉伯的统
7.“中世纪晚期，西欧少数商人占据着生产资料，他们向乡村手工业者提供原料、甚至生产
工具，并预付部分工资，最后收回制成的产品，并投放到市场出售。”材料反映了(
A.庄园制度的兴起
B.租地农场的产生
C.手工工场的产生
D.工厂制度的建立
8.它一度控制着波罗的海、印度及美洲的全部贸易，因而有“海上马车夫”之称。这个
国家是(
A.英国
B.荷兰
C.西班牙
D.葡萄牙
九年级历史第1页（共4页）
WWPS OFfice
9.获取和解读材料信息，是学习历史的基本能力。根据表格信息判断，该人物是(
人物
国籍
生卒年代
代表作
英国
1564-1616年
《罗密欧与朱丽叶》等
A.薄伽.丘
B.彼特拉克
C.达 芬奇
D.莎士比亚
10.工业革命前，英国矿井里使用蒸汽唧筒抽水。1765年，修理过唧筒的瓦特发明了
种单动式蒸汽机，后在工厂主的合作和资助下，终于改进制成“万能蒸汽机”，并广泛使用
到工业领域。该过程表明，第一次工业革命期间生产领域的主要发明创造(
A.源自于劳动实践
B.依赖于科学理论的突破
C.取决于政府的支持
D.得益于各阶层广泛参与
11.美国总统特朗普于2017年1月签署暂停中东几国移民人境的行政命令(“禁穆令”)，
被联邦法院法官裁定为违反宪法，立即暂停执行。这一过程体现的政治原则是(
A.中央集权
B.地方分权
C.分权制衡
D.联邦制
12.崛起于法国动荡之际的拿破仑果敢刚毅，一生传奇。其是非成败，众说纷纭；身前
身后，褒贬不一。如以推动文明进步、创造文明遗产的角度肯定拿破仑，可选择的史
实依据有(
①夺取政权，加冕称帝。
②颁布实施《法典》，巩固法国大革命成果。
③征战欧洲，扩疆拓土。④打败反法联军，冲击欧洲封建势力，扩散法国大革命成果。
A.①③
B.①④
C.①②
D.②④
二、非选择题（本大题有3个小题，13题10分，14题10分，15题16分，共36分)
13.阅读下列材料，回答问题。(10分)
材料一：意大利成为文艺复兴最初的中心。到14世纪，它在银行业和贸易方面居
于欧洲领先地位。活跃的商业和城市创造业为意大利城市提供了财富来支持新的文化活
动。同时，与一些外国学者的接触，尤其是与拜占庭学者的接触，有利于希腊罗马风格
的复兴。最后，处在相互竞争中的意大利城市国家对政府和外交的注意促使知识分子和
政治领袖开始强调世界文化。
一一[美]皮特N.斯特恩斯等著，赵轶峰等译《全球文明史（上册)》
材料二：文艺复兴时期的文学艺术作品
HAMLET
神曲地R香
喷峰留效
a42以
图一
图二
图三
九任级所由签)而/艹4云、
WWPS Office

展开更多......

收起↑