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(共82张PPT)
2026年中考化学一轮复习
主题一 物质的性质与应用
专题二 空气、氧气、二氧化碳
课时1 空气、氧气
知识概念图
用途
制法
课时1 空气、氧气
过知识
不活泼
氧气
（约21%）
用于医疗急救、航空航天等→能供给呼吸
用于炼钢、气割、气焊等→能支持燃烧
氮气
（约78%）
用作焊接金属的保护气、食品防腐→化学性质
制造硝酸和氮肥；液氮可用于制造低温环境、（医疗上）冷冻治疗【新教材变动】
空气的成分（体积分数）及用途
稀有气体（约0.94%）
二氧化碳（约0.03%）
其他气体和杂质（约0.03%）
史料：法国化学家拉瓦锡用定量的方法研究空气的成分
过知识
过知识
很不活泼
能溶于水,能与水反应
用作保护气→化学性质②
通电时能发出不同颜色的光，可用于航标灯、霓虹灯等，液态氦可用于制造低温环境【新教材变动】
用于灭火→不燃烧，也不支持燃烧，密度比空气大
干冰（固态二氧化碳）用于人工增雨，作制冷剂等→升华吸热【新教材变动】
制汽水→二氧化碳③
d. 作气体肥料→能参与植物的光合作用
空气的成分（体积分数）及用途
氧气（约21%）、氮气（约78%）
稀有气体
（约0.94%）
二氧化碳（约0.03%）
其他气体和杂质（约0.03%）
过知识
SO2
气体污染物：④ 、NO2→酸雨；CO、臭氧
固体污染物：可吸入颗粒物（PM10）、细颗粒物（PM2.5）→形成雾霾
化石能源的燃烧等→使用清洁能源
工厂排放的废气，汽车尾气→工业废气处理达标后再排放，安装汽车尾气净化装置
露天焚烧秸秆、垃圾→秸秆综合利用，垃圾分类回收再处理
植被破坏、建筑扬尘等引起的沙尘→积极植树、种草
大气环境的污染与防治
空气污染物
污染来源及防治措施）
过知识
原理：分离液态空气→属于⑤_____（填“物理”或“化学”） 变化
方法：空气液态空气
工业制法
实验室制法
氮气
液氧
氧气
制法
化学性质
物理性质
标准状况下，⑨ 色无气味的气体，⑩____ 溶于水，比空气的密度略
在加压、降温条件下变为淡蓝色液体或淡蓝色
固体【新教材变动】
加热高锰酸钾制氧气：⑦ __________________
______________
过氧化氢在二氧化锰催化下分解制氧气：
⑧______________________
物理
低
2H2O2═══2H2O+O2↑
MnO2
2KMnO4══K2MnO4+
MnO2+O2↑
△
无
不易
大
升温
催化剂：“一变二不变”
过知识
化学方程式、反应现象及注意事项
与金属单质反应 镁 化学方程式：2Mg+O2 2MgO
现象：镁条燃烧，发出耀眼的白光，放出热量，生成 _________
铁 化学方程式： _____________________________________
现象：铁丝在氧气中剧烈燃烧， ___________，放热，生成
_____________ 铁丝在空气中灼烧产生红热现象不燃烧
操作及注意事项：实验前将铁丝打磨光亮的目的是 ____________
______________，将铁丝盘成螺旋状的目的是增大受热面积，聚集热量，利于铁丝持续烧，铁丝下端系一根火柴的目的是 _________，火柴快燃尽时再插入集气瓶中，集气瓶底放少量水或铺一层细沙的作用是 __________________________
防止火柴燃烧消耗太多氧气
白色固体
火星四射
黑色固体
镁条点燃前需打磨
除去铁丝表面
的氧化物和杂质
引燃铁丝
防止高温熔融物溅落炸裂瓶底
3Fe+2O2═══Fe3O4
点燃
过知识
化学方程式、反应现象及注意事项
与非金属单质反应 木炭 化学方程式： （完全燃烧）、
（不完全燃烧）
现象：木炭在空气中燃绕，发出红光，在氧气中剧烈燃烧，发出白光，放热，生成能使 变浑浊的气体
硫 化学方程式： _________________
现象：硫在空气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，在氧气中燃烧发出明亮的 色火焰，都放出热量、生成有刺激性气味的气体 集气瓶中装少量水或NaOH溶液吸收二氧化硫，防止污染空气
澄清石灰水
蓝紫
C+O2═══CO2
点燃
2C+O2═══2CO
点燃
S+O2═══SO2
点燃
过知识
化学方程式、反应现象及注意事项
与非金属单质反应 磷 化学方程式： ____________________
现象：红（白）磷在空（氧）气中燃烧，产生大量 ，放出热量
氢气 化学方程式： ____________________
现象：氢气在空气中安静地燃烧，发出淡蓝色火焰，放出热量
白烟
4P+5O2═══2P2O5
点燃
2H2+O2═══2H2O
点燃
过知识
化学方程式、反应现象及注意事项
与化合物反应 一氧化碳、甲烷、酒精 化学方程式：2CO+O2═ 2CO2、 _________________
_____________、C2H5OH+3O2 ═ 3H2O+ 2CO2
现象：燃烧时发出 色火焰，放出热量
注意事项：点燃可燃性气体前要 _______________
【小结】a.氧气能支持燃烧。物质在氧气或空气中燃烧，燃烧现象不同，说明化学反应的剧烈程度受 的影响 b.某些物质在氧气中会发生缓慢氧化，如铁生锈、食物腐烂、动植物的呼吸、酒和醋的酿造等 蓝
检验气体纯度
CH4+2O2═══
2H2O+CO2
点燃
点燃
点燃
反应物浓度
随堂巩固练
1.[人教2.1习题4、沪教2.1习题1变式]地球表面有一层厚厚的空气，下列有
关说法正确的是( )
B
A.空气的成分按质量计算，氮气约，氧气约
B.空气中的稀有气体所占比例很小，但用途广泛
C.空气中的氧气能支持燃烧，可作燃料
D.二氧化碳、二氧化硫等是空气污染物
妙招技法 易错辨析：C项，氧气助燃，不可燃，不能作燃料；D项，二氧
化碳无毒，不属于污染物。
. .
2.[人教2.2习题3、6变式]下列与氧气性质有关的化学方程式，正确的是
( )
D
A.硫在空气中燃烧：
B.铁丝在氧气中燃烧：
C.镁带在空气中燃烧：
D.红磷在空气中燃烧：
. .
3.[人教九上P31思考与讨论变式]如图为探究空气中氧气含量的实验，下列
有关说法正确的是( )
B
A.可用木炭代替红磷
B.反应结束后集气瓶中剩余的气体难溶于水、不支
持燃烧
C.红磷燃烧时，产生大量白雾
D.燃烧停止后，立刻打开止水夹
妙招技法 C项，注意白烟和白雾的区别，白烟是由固体小颗粒形成的，白
雾是由小液滴形成的。
. .
4.[人教二单元复习与提高4变式]如图是
趣味小实验——“大象牙膏”，其反应原
理是过氧化氢在碘化钾 或酵母等催
化剂的作用下，快速分解产生大量氧气，
质量和化学性质
大于
该反应的化学方程式为___________________________，反应前后催化剂
的________________不变。由于反应速率非常快，产生的大量气泡混合发
泡剂形成泡沫，试管内的压强______（填“大于”或“小于”）大气压，在压
强差的作用下，泡沫随着气体喷涌而出，容器中涌出的柱状泡沫被形象地
称为“大象牙膏”。
. .
5.[人教九上P43实验2-5变式]化学小组利用下列装置进行氧气的实验室制
取实验。
（1）写出有编号仪器的名称：①__________，②______。
长颈漏斗
试管
. .
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，反应的化学方程式为
_____________________________________，发生装置可选用___（填序号，
后同），收集氧气可选用__________。如果实验时用排水法收集氧气，应
该等到___________________________时再收集气体，当_______________
_________时，说明氧气已收集满。实验结束时，应先________________
再____________，否则会导致______________________________________
_____。装置B和装置A相比较，装置B的优点是_______________________
_________________。
D
（或）
导管口的气泡连续均匀冒出
有大气泡从氧气
瓶口冒出
将导管移出水面
熄灭酒精灯
水槽中的水倒流回灼热的试管底部使试管
炸裂
可以控制液体滴加速率
从而控制反应速率
（3）工业上采用分离液态空气制氧气，原理是根据液氮与液氧的______
不同而将二者分离，分离过程发生的变化________（填“属于”或“不属于”）
化学变化。
沸点
不属于
妙招技法
（2）实验结束时，如果先熄灭酒精灯，装置内压强迅速减小，水槽中的
水会倒流进灼热的试管中导致试管炸裂。分液漏斗可以控制液体试剂的滴
加速率，从而控制反应速率。
知识概念图
课时2 碳和碳的氧化物
过知识
碳原子排列方式不同，物理性质不同
物理性质和
用途
无色透明的固体→可制成装饰品（钻石）
天然存在的最硬的物质→用于① ，制作勘探钻头等
金刚石
金刚石薄膜【新教材变动】
透光性好，硬度大→可用作光学窗口和透镜的涂层
导热性好→可用于集成电路基板散热
a.灰黑色，有金属光泽固体
b.质软，有滑腻感→用于②__________
c.熔点高，优良的③_____性→用于制电刷、电极
石墨
【新教材变动】
碳单质
化学性质和用途
C60：每个C60分子由60个④ 构成；可应用于超导、催化、能源及医学等领域【新教材变动】
裁玻璃(或切割大理石,或加工坚硬的金属)
作润滑剂
导电
碳原子
过知识
不活泼
吸附性
C+O2═══CO2
点燃
2C+O2═══2CO
点燃
C+2CuO═══2Cu+CO2↑
高温
3C+2Fe2O3═══4Fe+3CO2↑
高温
CO2+C═══2CO
高温
化学性质和
用途
氧气充足：⑥_______________（写化学方程式，下同）
氧气不足：⑦__________________
木炭的可燃性
稳定性：在常温下，碳的化学性质⑤ →制作墨汁
作燃料
用于冶金工业
与二氧化碳反应：⑧____________________
与氧化铜反应：⑨ ______________________
与氧化铁反应：⑩ ________________________
木炭作还原剂
【补充】a.木炭、活性炭：疏松多孔，具有很强的 ，木炭常用于吸附色素、有异味的物质等；活性炭常用于防毒面具和净水。b.炭黑：制作墨，油墨等。c.焦炭：用于冶炼金属
属于吸热反应
过知识
物理性质：通常状况下，无色无臭、密度比空气略小、 _____溶于水【新教材变动】
CO
可燃性： （写化学方程式，下同）→ 作气体燃料
化学性质
用于冶炼金属
作还原剂
与氧化铜反应： ____________________
与氧化铁反应： _______________________________
毒性：极易与人体血液中的血红蛋白结合，使血红蛋白不能再与氧气结合，造成人体缺氧，严重时会危及生命
碳的氧化物
CO2
难
3CO+Fe2O3═══2Fe+3CO2
高温
2CO+O2═══2CO2
点燃
CO+CuO═══Cu+CO2
△
过知识
增大压强溶解得更多
CO2
无色无气味气体，密度比空气 ， 溶于水
固态CO2俗称干冰，易升华吸热→作制冷剂、 【新教材变动】
物理性质
一般情况下，既不燃烧，也不支持燃烧→用于
能与水反应：化学方程式为 →用于制碳酸饮料
【注】CO2与水反应生成的碳酸能使紫色石器溶液变成 __ 色，加热后溶液又变为 色，原因是 _______________
_______（用化学方程式解释）
c.能与碱溶液反应：与氧氧化钙反应的化学方程式是 ____
___________________________→检验CO2；与氢氧化钠反应的化学方程式是 __________________________→吸收或除去CO2
d.能与碳反应e.能参与光合作用→用作气体肥料
化学性质
大
能
用于人工
增雨
灭火
H2O+CO2══H2CO3
红
紫
Ca(OH)2+CO2══CaCO3↓+H2O
2NaOH+CO2══Na2CO3+H2O
H2CO3═══H2O+
CO2↑
△
过知识
碳排放
、碳吸收
含义：大气中的二氧化碳既能让阳光透过，又能吸收地面散发的热量，使地球升温【新教材变动】
增强原因： ，
，大气中CO2含量不断上升
防治措施：a.控制排放——减少化石燃料的使用；使用清洁能源，如 等
温室效应
碳氧循环：大气中的CO2 大气中的O2【新教材变动】
对人体健康的影响：二氧化碳不能供给呼吸，当空气中的二氧化碳超过正常含量时，会对人体健康产生影响。在人群密集的地方应注意 【新教材变动】
危害：全球气候变暖，土地沙漠化等
低碳：较低的 排放。低碳行动：减少使用化石燃料，更多地利用太阳能、风能等清洁能源；提高能源的生产效率和利用效率；捕集、利用与封存二氧化碳等【新教材变动】
通风换气
人类消耗的化石能源急剧增加
森林植被不断减少
太阳能、风能
二氧化碳
注意：CO2无毒无污染
过知识
原料：
反应原理： （写化学方程式）
收集方法： ______________
选择发生装置的依据： 和
选择收集装置的依据：从气体的
和 两方面考虑
气体的制取
CO2的实验室制法
实验室制取气体的一般思路与方法
排水集气法
向上排空气法
向下排空气法
固固加热型
固液常温型
石灰石(或大理石)、稀盐酸
CaCO3+2HCl══CaCl2+H2O+CO2↑
向上排空气法
CO2的工业制法：高温煅烧石灰石，化学方程式是 ___________
____________________
反应物的状态
反应条件（可与上有空互换）
密度
溶解性(可与上有空互换)
CaCO3═══
CaO+CO2↑
高温
随堂巩固练
1.[人教6.1习题1、6.2习题2变式]下列有关碳和碳的氧化物的说法正确的是
( )
B
A.因为构成金刚石和石墨的碳原子的结构不同，所以二者物理性质差异较大
B.因为常温下碳单质的化学性质不活泼，所以古代字画保存至今不褪色
C.因为有毒，所以空气中 含量过高可危及生命
D.因为和 的元素组成相同，所以它们的化学性质相似
. .
2.[人教图6-15变式]我国明确提出碳达峰和碳中和目标，体现了大国责任与
担当。
（1）碳中和中的“碳”是指__________，该气体过度排放会引起的环境问
题是______________。
二氧化碳
温室效应增强
. .
（2）如图是自然界碳循环简图，回答下列问题：#1.2
①矿物燃料含碳元素，写出煤（C）完全燃烧的化学方程式：
_______________。
②写出自然界中吸收 的一条途径：
__________________________________。
绿色植物的光合作用（或海水吸收）
③海水吸收二氧化碳时，发生反应的
化学方程式为：__________________。
（3）基于“碳循环”视角，实现碳中
和可以从两方面进行：①减少碳排放；
②__________________。
增加二氧化碳吸收
（4）实现碳中和需要世界各国的共同关注和努力。中国已积极采取多种
措施，如调整能源结构，开发使用新能源等，请写出一种新能源________
_____________。青少年也应积极助力低碳，你的做法是_______________
_____________（写一条即可）。
太阳能
（合理即可）
随手关灯
（合理即可）
3.[人教6.3习题3、沪教5.2习题2变式]实验室制取二氧化碳及其性质探究实
验如图1、2、3所示。
. .
（1）仪器①的名称是________。
锥形瓶
（2）写出实验室制取二氧化碳的化学方程式：_______________________
____________。若要收集一瓶二氧化碳气体，可选择的装置是___
（填字母序号），验满的方法是____________________________________
_______________。
B
将燃着的木条放置于导管口处，若木条
熄灭则已收集满
（3）图2是向充满二氧化碳的塑料瓶中加入一定量的蒸馏水，迅速拧紧瓶
盖振荡，塑料瓶变瘪，解释其原因：______________________________。
二氧化碳溶于水后瓶内压强减小
（4）对比图3中实验1和实验2，可得到的结论是______________________
_____。
能与水反应生成酸性
物质
过考点
使用建议：所选试题全面覆盖贵州（贵阳）近10年考向,建议课堂讲解使用
考点1 空气的成分及用途、污染与防治[10年8考]
1.[贵阳中考，2分]空气是人类生产活动的重要资源。下列关于空气的说法
正确的是( )
B
A.洁净的空气是纯净物
B.空气中可分离出氧气用于医疗急救
C.空气中含量最多的气体是二氧化碳
D.空气中氮气的化学性质比氧气活泼
2.空气是宝贵的自然资源，合理利用和保护空气是我们义不容辞的责任。
（1）[2025贵州8（1），1分]空间站中能供给航天员呼吸的气体是______。
（2）[2024贵州8（1）,1分]我们周围的空气中,按体积计算含量最多的气体
是______。
（3）[2022铜仁 9A 改编,0.5分]、、、、和 等物质
中不计入空气质量评价的是_____。
氧气
氮气
. .
考点2 碳单质的性质和用途、 [10年连考]
1.[2024贵州9,6分]阅读下面科普短文，回答问题。
自然界中，天然金刚石较少。人工合成金刚石通常需要在高温高压条
件下才能进行。科学家在一个标准大气压、 条件下，将硅融入镓、
铁、镍组成的液态金属中，通入甲烷气体，硅 与甲烷反应生成四
氢化硅 和石墨（C），石墨在液态金属表面转化成金刚石薄膜，其
转化过程如图1和图2。金刚石薄膜具有良好的光学透明性和高度的化学稳
定性，在多领域有广泛的应用。
（1）从宏观上看，甲烷由__________________元素组成。从微观上看，
金刚石由________构成。
碳、氢（或C、）
碳原子
（2）图1生成石墨的化学方程式为_______________________，图2变化的
微观实质是____________________________。
碳原子的排列方式发生了改变
（3）金刚石薄膜的性质有____________________________________。
良好的光学透明性和高度的化学稳定性
【解析】（2）
变式1-1 新课标·结构-性质-用途 物质的结构决定性质，性质决定用途，
用途又反映了性质。
（1）从宏观组成和物质分类角度看，石墨和金刚石都是由________组成
的单质；二者的物理性质差异较大，从微观构成角度分析，原因是______
_________________。
碳元素
碳原
子的排列方式不同
（2）石墨在液态金属表面转化成金刚石薄膜，其转化过程属于_________
（填“物理变化”或“化学变化”）。
化学变化
（3）将金刚石的性质和对应用途用“——”进行连线。
（4）[2023贵州11（1）,1分]生活中使用活性炭净化水，主要利用了活性
炭的______性。
吸附
（5）[贵阳中考节选,2分]我国古代用墨书写或绘制的书画能长久保存,是因
为常温下碳单质的化学性质________（填“活泼”或“不活泼”）。而在高温
下,碳能与很多物质发生反应,碳充分燃烧的化学方程式为_______________。
不活泼
2.[2025威海中考改编]走进碳家族
Ⅰ.碳的单质
（1）有人提出:可将碳加入金属活动性顺序中，其位置位于铝和锌之间。
在高温条件下，碳可以将排在它后面的金属从其氧化物中置换出来，同时
生成二氧化碳。请列举一例说明____________________________________
（用化学方程式表示）。
（合理即可）
. .
（2）天然金刚石资源稀少，价格昂贵，人工合成金刚石一直是人们的梦想。
请对比甲烷分子结构模型、金刚石结构模型（如图），从微观角度分析用
甲烷制金刚石的可行性___________________________________________
______________。
甲烷分子和金刚石中都含有碳原子，且原子间的
结合方式相似
Ⅱ.碳的化合物
（3）二氧化碳的调控
我国承诺力争于2030年前实现碳达峰，2060年前实现碳中和。要实现这些
目标，主要有以下两种路径：
①从源头上减少 排放
能从源头上减少 排放的措施有___________________________________
（答一条）。
使用新能源替代化石燃料（合理即可）
②促进 的吸收与转化
可将注入深海，实现高压封存，但该方法会使海水的 ______
（填“增大”“减小”或“不变”），请解释原因___________________________
_______________。
“液态阳光”技术以二氧化碳和氢气为原料，在催化剂作用下合成甲醇
和水。利用该技术生产甲醇，能消耗二氧化碳的质量是____ 。
减小
二氧化碳溶于水生成碳酸，
使海水酸性增强
8.8
【解析】（3）②设生产甲醇，能消耗二氧化碳的质量为 。
。
（4）一氧化碳的应用
①若用赤铁矿和 在高炉中炼铁，其化学方程式为
_ ____________________________。
②“双碳”背景下，“以氢减碳”的氢冶金成为优化能源结构、实现绿色低碳
的有效途径之一。高炉低碳冶炼的一种新工艺是使用合成气、 还原
氧化铁，焦炭和水高温下反应可制得合成气： 。该反
应所属的基本反应类型是__________。
置换反应
考点3 常见气体的制取与性质[10年连考]
考向1 反应原理的认识
1.[2024贵州10改编，8分]图1是实验室制取常见气体的装置，图2是探究铁
生锈条件的实验装置，回答下列问题。
. .
（1）用大理石和稀盐酸制取 的化学方程式为______________________
__________________，发生装置是___（填字母序号）。
B
【解析】（1）大理石的主要成分是碳酸钙，实验室用大理石和稀盐酸制
取 的化学方程式为 ，该反应在
常温下进行，选择固液常温型发生装置B。
（2）加热高锰酸钾制取 的化学方程式为
___________________________________，收集装置是__________（填字母
序号）。若用排空气法收集 ，验满方法是____________________________
__________________________。
C（或）
将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃则已集满
【解析】（2）高锰酸钾在加热条件下分解生成锰酸钾、二氧化锰、氧气，
反应的化学方程式为 。 的密度比
空气的密度大，可用向上排空气法收集；不易溶于水，可用排水法收集。
支持燃烧，可用带火星的木条验满，方法是将带火星的木条放在集气瓶
口，如果带火星的木条复燃，则已集满。
（3）装置 中分液漏斗内的试剂是______________，打开活塞，缓慢滴加
试剂，持续反应5分钟后，装置 中的现象是__________________________
_____，达到实验目的。
过氧化氢溶液
①处铁丝生锈，②处铁丝不
生锈
【解析】（3）题图2是探究铁生锈条件的
实验装置，铁生锈是铁与氧气、水共同作用
的结果。装置 中生成氧气，则分液漏斗内的
试剂是过氧化氢溶液，打开活塞，过氧化
氢在二氧化锰作催化剂条件下生成水、氧气，①处铁丝与氧气、水同时
接触，②处铁丝只与氧气接触。一段时间后，装置 中的现象是①处铁丝
生锈，②处铁丝不生锈。
（4）火星的大气中含有大量 ,科学家认为人类未来建设火星基地时，
能利用火星大气中的制取 ，理论依据是________________________
_______________________________。
化学反应前后元素的种类
不变（或二氧化碳中含有氧元素）
妙招技法 检验氧气一般是将带火星的木条插入集气瓶中，木条复燃说明
是氧气；收集氧气时验满一般是将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃
说明氧气已集满。
. .
. .
考向2 气体的净化与性质探究
2.[贵阳中考改编，7分]根据图示完成实验，回答下列问题。
. .
（1）标号①仪器的名称为________。
（2）实验装置连接好后,应先检查装
置的________,再添加化学试剂。
酒精灯
气密性
（3）实验室用图2装置制 ,反应的
化学方程式为______________________。
（4）实验室用图2装置制 ，若要收集二氧化碳,应采用____________法。
向上排空气
（5）用图3装置探究二氧化碳与水反应的性质。将实验室制取的二氧化碳
从图3装置的 端通入,可观察到丁中的现象是__________________________
___,反应的化学方程式为____________________。甲可以除去 气体，
乙可以干燥 气体，若拆除甲、乙装置,将产生的气体直接通入丙和丁中,
不能证明二氧化碳的该性质,原因是 _________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
____________________。
湿润的紫色石蕊纸花变为红色
盐酸有挥发性,使生成的 中混有
少量气体及水蒸气;若拆除甲、乙装置,混有的 气体和水形成盐酸显
酸性,和水生成的 也显酸性,均能使丙、丁中紫色石蕊纸花变红色
而达不到实验目的
（1）用图1装置制取和 。
①用大理石和稀制取 的化学方程式为___________________
__________________，收集装置是___（填字母）,验满的方法是_________
___________________________________________________。
D
将燃着
的木条放在集气瓶口，若木条熄灭，则二氧化碳已收集满
考向3 与跨学科实践活动融合
3.[2025贵州10,8分]自然界氧循环对维持人类生活与生态平衡具有重要意义。
②用B作发生装置产生 ，反应的化学方程式为______________________，
检验氧气的方法是_____________________________________________
_______________。
将带火星的木条伸入集气瓶中，若木条复燃，则证
明该气体为氧气
（2）探究鱼缸中的氧循环。
①图 2 鱼缸中的和含氧量比一周前明显下降。 下降的原因可能是
____________________（用化学方程式表示）。
【解析】（2）①鱼类呼吸作用产生的二氧化碳与水发生反应，生成碳酸，
使得鱼缸中的 下降。
②用图3进行实验，测得4小时后中含氧量为， 中含氧量为
。从氧循环的角度分析，氧含量不同的原因是_________________
_____________________。
水草经光合作用，
将二氧化碳转化为氧气
③若要恢复鱼缸中的正常氧循环，可以采取的一种做法是______________
_____________。
补充光照
（合理即可）
4.[2023贵州10改编,6分]化学是一门以实验为基础的学科。
（1）用图 1、图2装置进行氧气的实验室制取与性质实验。
①加热高锰酸钾制取氧气，往试管中加入高锰酸钾粉末的操作是________
________________________________________________________________
____________，反应的基本类型是__________。
先将试
管横放,把盛有高锰酸钾的药匙（或纸槽）小心地送至试管底部,然后将试
管竖立起来
分解反应
. .
②用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，应选择的发生和收集装置是
_____________（填字母序号）。
（或）
③图2中发生化学反应的现象为_____________________________________
___________。
铁丝剧烈燃烧,火星四射,放出大量的热,生
成黑色固体
（2）图3是一种紧急供氧设备内部结构示意图。使用时按动点火装置，金
属粉末反应放热，使药块分解持续供氧，并有氯化钠生成。其中产生氧气
的化学方程式为_ _________________________。
【解析】（2）根据题干信息及题图3可知,
在催化剂及加热条件下分解,生成
氯化钠和氧气,据此可写出反应的化学方程式。
过基础
1.[2025湖南中考]鸡蛋气室中的气体来源于空气。气室中含量最高的气体
是( )
A
A. B. C. D.
限时训练
2.[2025吉林中考改编]如图为我国某地环境监测站2012年和2022年记录的
大气中 的浓度数据，下列说法正确的是( )
C
A.2022年该地大气中已经没有
B.2012年2月和2022年2月 浓度差
异最小
C.2012年冬季大气中 浓度明显高
于其他季节
D.煤的使用中产生的、 都是
产生酸雨的主要气体
. .
3.[2025黔南州模拟改编]下列是从不同的化学观念对物质及变化的认识，
其中说法正确的是( )
D
A.分类观：氧气、五氧化二磷、干冰中都含有氧元素，所以它们都是氧化物
B.能量观：化学变化伴随能量改变，因此有能量改变的变化一定是化学变化
C.守恒观：根据质量守恒定律判断，和 在点燃的条件下反应
生成
D.元素观：制取二氧化碳的反应物中，一定有含碳、氧元素的物质
. .
4.[2025安徽池州月考改编]下列物质的性质和用途对应关系正确的是( )
C
A.二氧化碳化学性质稳定——制作汽水
B.石墨质软——作高铁列车的受电弓滑板
C.金刚石硬度大——切割玻璃
D.氧气可支持燃烧——作燃料
. .
5.原创 植物进行光合作用维持着大气中的碳氧平衡，如图为植物进行光合
作用的微观示意图。
（1）补全D方框中的微观示意图，完成该微观示意图的依据是__________
_______________________________________________________。
化学反应
前后原子的种类、个数不变，且每个氧分子由两个氧原子构成
【解析】（1）通过化学反应前后原子的种类、个数不变可知生成物中
还少了12个氧原子。植物的光合作用生成了氧气，1个氧分子由两个氧
原子构成，故不能在D中画上12个氧原子，而应该画上6个氧分子。
（2）从该反应可知植树造林对保护环境的意义是_____________________
_____________。
减少二氧化碳的排放，
减缓温室效应
过能力
6.[2024北京中考]阅读下面科普短文。
生活中有时需要用到高浓度 ，供氧方式主要有氧气瓶、氧气袋和制
氧机。
氧气瓶和氧气袋中的 一般用深冷法制得，该方法利用物质的沸点差
异，从空气中分离出 。#1.1.1
制氧机有膜分离、变压吸附等制氧方式。膜分离制氧用到的膜材料有
陶瓷、聚苯胺等，其中混合导电陶瓷分离膜的工作原理示意如图甲。变压
吸附制氧常用的吸附剂是沸石分子筛。科研人员在一定条件下分别将 、
通过某种沸石分子筛，测定其对、 的吸附情况，结果如图乙
（纵坐标数值越大，代表吸附量越大）。#1.1.2
吸氧对于缺氧人群有一定作用，但健康人短期内高流量吸氧会对机体
造成不良影响，因此不能盲目吸氧。
（原文作者刘应书、汪波等，有删改）
依据文章内容回答下列问题。
（1）供氧方式主要有____________________________（写出一种即可）。
氧气瓶（或氧气袋或制氧机）
（2）深冷法制氧利用了物质的__________（填“物理性质”或“化学性质”）
差异。
物理性质
（4）由图乙可知，时吸附压越大越有利于分离和 ，证据是
______________________________________________________________。
在相同温度下，随着吸附压的增大，和的吸附量差值逐渐增大
（3）图甲中，表示氧分子变成氧原子的是___（填“Ⅰ”“Ⅱ”或“Ⅲ”）。
Ⅱ
（5）判断下列说法是否正确（填“对”或“错”）。
①氧气瓶中的 一般用深冷法制得。___
对
②健康人不能盲目吸氧。___
对
7.[2025贵阳云岩区模拟]实验探究是学习化学的重要方法。根据下图所示
装置回答问题。
（1）制备气体
① 对应的仪器名称是________。
锥形瓶
②实验室可选用A和C组合装置加热高锰酸钾制取氧气，其反应的化学方
程式为__________________________________；检验氧气的方法是______
_______________________________________________。
将带
火星的小木条伸入集气瓶中，若木条复燃，则为氧气
③用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳，选择的发生装置为___
（填序号）；反应的化学方程式为__________________________________。
B
（2）碳“捕捉”海洋碳封存是利用 在水等溶剂中的溶解性来吸收 。
利用D装置探究 在水和食盐水（模拟海水）中的溶解情况。相同条件
下，分别用排水法、排食盐水法收集，待收集 后，移出导
管，每隔一段时间观察并记录量筒内 体积。重复实验，所测数据平均
值如下表：
时间/ 0 0.5 6 12 24 48
排水法时体积/ 100 98.5 85.5 77 66 59
排食盐水法时体积/ 100 99 93 90.5 89 88
①D装置中 发生反应的化学方程式为____________________。
②相同条件下，等体积水和食盐水吸收 效果更好的是水，但在实际情
况下，用海洋来封存 ，原因是________________________________。
海水储量大，成本低（合理即可）
过创新
8.新课标·跨物理学科[2025铜仁江口模拟]化学兴趣小组的同学利用下列装
置和试剂，进行了实验室制取气体等相关实验，请回答下列问题：
（1）仪器B的名称是________。
细口瓶
（2）实验室常用仪器A、B所盛装的试剂制取氧气，请写出该反应的化学
方程式：_______________________。该反应的基本反应类型是_________。
分解反应
（3）C装置中使用仪器①的优点是__________________________________
______，使用C装置制取气体时对反应物的状态及反应条件的要求是
___________________________________________。
可以控制液体的滴加速率从而控制反
应速率
反应物的状态是固体和液体，反应条件是常温
（4）水的沸点与压强有关，液体表面压强增大时，沸点升高；液体表面
压强减少时，沸点降低。D装置中，注入 水后，试管中的水未沸腾。
装置中，注入 氢氧化钠浓溶液后观察到的现象是________________。
试管中的水沸腾
【解析】（4）二氧化碳能与氢氧化钠溶液反应，装置中注入 氢氧化
钠浓溶液后，二氧化碳被吸收，瓶内压强减小，由题干信息可知液体表面
压强减少时，沸点降低，所以会观察到试管中的水沸腾的现象。
（5）为了证明二氧化碳与氢氧化钠发生反应， 的值为___，该反应的化
学方程式为______________________________。
5
【解析】（5）为了证明二氧化碳与氢氧化钠发生反应，利用控制变量法，
与D装置形成对比，则 。

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