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(共22张PPT)
3.2 中国特色社会主义的创立、发展和完善
统编教材必修一《中国特色社会主义》
目标
课标要求 阐明中国特色社会主义道路、理论、制度、文化是党和人民长期奋斗、创造、积累的根本成就。
核心素养 政治认同：剖析改革开放取得成绩和进步的根本原因,增强对中国特色社会主义的政治认同。
科学精神：探究中国特色社会主义的形成和发展,列举这一过程中取得的重大理论成果，科学认识中国特色社会主义的形成和发展。
公共参与：结合生活实际，感悟在中国特色社会主义理论指导下中国的伟大成就、巨大变化，坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。
总议题：中国特色社会主义如何创立、发展和完善
回望来路，我们明晰“根”与“魂”
审视当下，我们见证“力”与“成”
展望前路，我们坚定“信”与“行”
议题一
回望来路，我们明晰“根”与“魂”
议题一、回望来路，我们明晰“根”与“魂”
1.中国特色社会主义的创立
习近平指出，中国特色社会主义是改革开放以来党的全部理论和实践的主题。
1982年，在党的十二大开幕式上，邓小平明确提出了“走自己的道路，建设有中国特色的社会主义”这一鲜明主题。
从此以后，中国共产党所有的理论创新和实践创新都是紧紧围绕这个主题展开的。
2.中国特色社会主义发展过程的理论成果：（提示：不包含毛泽东思想）
时间节点
主要内容
主题
历史贡献
邓小平理论
三个代表重要思想
成功把中国特色社会主义推向21世纪
进一步回答了“什么是社会主义、怎样建设社会主义”“建设什么样的党、怎样建设党”
①形成“三个代表”重要思想；
②捍卫中国特色社会主义；
③确立市场经济体制的改革目标和基本框架；
④确立基本经济制度和分配制度；
⑤开创改革开放新局面
⑥推进党的建设新的伟大工程
十三届四中全会以后
十一届三中全会以后
①工作中心转移、实行改革开放；②揭示了社会主义本质；
③确立社会主义初级阶段基本路线；
④明确提出走自己的路，建设中国特色社会主义，
⑤提出三步走战略，
什么是社会主义、怎样建设社会主义
开创了中国特色社会主义
解放生产力、发展生产力。消灭剥削、消除两极分化、最终达到共同富裕。
以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，“即一个中心、两个基本点”（36页相关链接）
第一步目标，1981年到1990年实现国民生产总值比1980年翻一番，解决人民的温饱问题，这在二十世纪八十年代末已基本实现；第二步目标，1991年到二十世纪末国民生产总值再增长一倍，人民生活达到小康水平；第三步目标，到二十一世纪中叶基本实现现代化，人均国民生产总值达到中等发达国家水平，人民过上比较富裕的生活。
时间节点
主要内容
主题
历史贡献
科学发展观
新时代中国特色社会主义思想
成功在新形势下坚持和发展了中国特色社会主义
新形势下实现什么样的发展、怎样发展
①推进实践创新理论创新制度创新；②坚持以人为本，全面协调可持续发展；③保障和改善民生；④促进社会公平正义⑤推进党的执政能力建设和先进性建设
党的十六大以后
中国特色社会主义进入了新时代
坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义
①深刻总结并充分运用党成立以来的历史经验，从新的实际出发，创立了习近平新时代中国特色社会主义思想；
②推动党和国家事业取得历史性成就，发生历史性变革
③坚持统筹推进“五位一体”总体布局、协调推进“四个全面”战略布局；
党的十八
大以来
2.中国特色社会主义发展过程的理论成果：（提示：不包含毛泽东思想）
五位一体指的是经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设“五位一体”的总体布局。四个全面是指全面建设社会主义现代化、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党的战略布局。
议题一、回望来路，我们明晰“根”与“魂”
全面建设小康社会 开创中国特色社会主义事业新局面
高举中国特色社会主义伟大旗帜 为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗
坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进 为全面建成小康社会而奋斗
决胜全面建成小康社会 夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利
中国特色社会主义发展的时间轴
走自己的道路建设有中国特色的社会主义
十二大
沿着有中国特色的社会主义道路前进
十三大
加快改革开放和现代化建设步伐 夺取有中国特色社会主义事业的更大胜利
十四大
高举邓小平理论伟大旗帜 把建设有中国特色社会主义事业全面推向二十一世纪
十五大
十六大
十七大
十八大
十九大
【连一连】
②实现什么样的发展，怎样发展等重大问题
③什么是社会主义，怎样建设社会主义
④建设什么样的党、怎样建设党
B.邓小平理论
C.“三个代表”重要思想
D.科学发展观
⑤中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结
①新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义，怎样坚持和发展中国特色社会主义
A.毛泽东思想
E.习近平新时代中国特色社会主义思想
议题二
审视当下，我们见证“力”与“成”
议题二、审视当下，我们见证“力”与“成”
01
开辟了中国特色社会主义道路
02
形成了中国特色社会主义理论体系
03
确立了中国特色社会主义制度
04
发展了中国特色社会主义文化
中国共产党带领全国人民
改革开放以来，我国取得一切成绩和进步的根本原因
内容：中国特色社会主义道路，就是在中国共产党领导下，立足基本国情，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，解放和发展社会生产力，建设社会主义市场经济、社会主义民主政治、社会主义先进文化、社会主义和谐社会、社会主义生态文明。
1.中国特色社会主义道路---必由之路
中国特色社会主义道路是实现社会主义现代化、创造人民美好生活的必由之路。（38页相关链接）
促进人的全面发展，逐步实现全体人民共同富裕，建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。
目标：
地位：
议题二、观当下，中国特色社会主义有何成就？
邓小平理论
“三个代表”
重要思想
科学发展观
习近平新时代中国
特色社会主义思想
（2）意义：中国特色社会主义理论体系，从新的实践和时代特征出发坚持和发展马克思主义，科学回答了建设中国特色社会主义的发展道路、发展阶段、根本任务、发展动力、发展战略、政治保证、祖国统一、外交和国际战略、领导力量和依靠力量等一系列基本问题，实现了马克思主义中国化时代化新的飞跃。取得重大理论创新成果，集中体现为习近平新时代中国特色社会主义思想。
（1）内容:
中国特色社会主义理论体系
2.中国特色社会主义理论体系---行动指南
议题二、审视当下，我们见证“力”与“成”
3.中国特色社会主义制度-----根本保障
议题二、审视当下，我们见证“力”与“成”
中国特色社会主义制度
经济制度
政治制度
法律体系
公有制为主体、多种所有制经济共同发展
按劳分配为主体、多种分配方式并存
市场经济体制
人民代表大会制度
中国共产党领导的多党合作和政治协商制度
民族区域自治制度
基层群众自治制度
建立在这些制度基础上的经济体制、政治体制、文化体制、社会体制等各项具体制度。
中国特色社会主义制度是当代中国发展进步的根本制度保障，是具有鲜明中国特色、明显制度优势、强大自我完善能力的先进制度。
（3）地位：
4.中国特色社会主义文化-----精神力量
议题二、审视当下，我们见证“力”与“成”
源自于中华民族五千多年文明历史所孕育的中华优秀传统文化
熔铸于党领导人民在革命、建设、改革中创造的革命文化和社会主义先进文化
植根于中国特色社会主义伟大实践
发展中国特色社会主义文化的要求：以马克思主义为指导，坚守中华文化立场，立足当代中国现实，结合当今时代条件，发展面向现代化、面向世界、面向未来，民族的科学的大众的社会主义文化，推动社会主义精神文明和物质文明的协调发展。
中国特色社会主义文化
构筑中国精神、中国价值、中国力量，为人民提供精神指引
5.四者关系
中国特色社会主义道路、理论、制度、文化相互联系、相互作用，统一于中国特色社会主义伟大实践。
议题二、审视当下，我们见证“力”与“成”
议题三
展望前路，我们坚定“信”与“行”
当今世界，要说哪个政党、哪个国家、哪个民族能够自信的话，那中国共产党、中华人民共和国、中华民族是最有理由自信的。
——2016年7月1日 习近平在庆祝中国共产党成立95周年大会上的讲话
我们应该怎样坚持和发展中国特色社会主义？
①在当代中国，坚持和发展中国特色社会主义，就是真正坚持社会主义。
②我们要始终高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。（坚定“四个自信”）
议题三、展望前路，我们坚定“信”与“行”
创立：十二大
发展
完善
中国特色社会主义理论体系
中国特色社会主义的创立、发展和完善
①邓小平理论
③科学发展观
②“三个代表”重要思想
④习近平新时代中国特色社会主义思想
①中国特色社会主义道路
③中国特色社会主义制度
②中国特色社会主义理论体系
④中国特色社会主义文化
课堂小结
课后延伸
1、 “政策追踪者”实践任务：让学生任选一项身边的民生政策（如医保改革、乡村振兴中的具体举措、社区养老服务），通过采访社区工作者、查阅政府工作报告、观察政策落地效果，用思维导图梳理该政策与中国特色社会主义理论的关联，最后提交300字以内的“政策理解手记”，体现理论对实践的指导意义。
2. “时代对话”创意写作：假设学生能与邓小平、江泽民、胡锦涛、习近平等领导人“对话”，围绕“如何让中国特色社会主义更好发展”的主题，撰写一段200-300字的对话脚本，需融入对应时期中国特色社会主义理论的核心观点，既考查理论记忆，又锻炼逻辑表达。
要求：任选一个题目，按照课堂分组名单进行综合探究，利用周末时间完成；每组展示时间3分钟，根据课堂答题及作业完成情况进行评比。
感谢聆听！

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