资源简介

(共33张PPT)
非连续性文本阅读
一、非连续性文本阅读方法
阅读方法归纳：阅读文字抓关键，辨析图表分类型。
(一)文字型材料
1． 看出处和标题。非连续性文本的出处一般放在材料后面以括号
形式呈现。先从材料后的括句读起，就可以明确材料出处及其相应的文
体类型，了解材料的核心话题。
2． 分析文本，概括材料中心。
3． 读段落，明确段落的讨论对象和关键词；找关联语句，明确段
落结构。
4． 梳理句/段间关系。分段概括段意，寻找段间关系句，脑补段间
过渡句。上下段主题词可能相同，也可能不同，要注意是否开启了小话
题。在进行过渡句的脑补时，受到上下段主题内容的影响，要严格地以
客观事实为依据，不能脱离文本。
(二)图表型材料
1． 抓住图表标题及图表脚注，大致了解图表的中心内容。
2． 遵循读图步骤：勾画关键词，由上到下，由横坐标到纵坐标
(或是由左到右)；注重图表整体变化及趋势。注意各图表的特点及传
递的信息。
形式 提取关键信息
表格 关注图表题目、表头，兼顾图表的各个要素(比较对象、
比较角度、项目、数据变化及其变化特点)
柱状图 注意柱形代表的数据特色，不同柱形之间数据的差别体现
的意义及柱形与坐标联系后体现的意义
曲线图 看坐标横轴、纵轴的内容，看曲线的轨迹和总体趋向(如
最高点、最低点和发展态势)，关注曲线的转折点
饼状图 明确数据的比例情况及部分占比，依据题干要求把握图中
具体数据体现的意义
图文转换表述时，要注意选项表述语言中的关键词。如：
(1)表明增长的词语有“增长了”“增到”“增长了××倍”等；
(2)表明下降趋势可用的词语有“减少到”“减少了(百分数、分
数)”等；
(3)表示程度范围的可用的词语有“近一半(接近50%)”“大部分
(比例在55%～70%)”“绝大多数(比例占70%以上)”“所有”“约
×成”等。
(一)判定选项对错“两步法”
选择题各个选项的相关表述在原文中都能找到相应的信息，只是在
表述上或概括性更强，或部分文字与原文有“区别”(增、删、变等)，灵
活多变的转换表述真正考查了分析理解能力。“两步法”简而言之就是
要通过准确定位信息区间并通过仔细比对、分析、理解来判定选项对
错，即“一找二比”。
答题步骤：第一步：审清题目要求，快速确立筛选信息的范围。
(一找)
第二步：比较分析各种相关信息，并准确整合信息。(二比)
二、非连续性文本答题方法
1． 主观简答题
非连续性文本阅读的主观简答题往往考查对文本信息的筛选整合和
对内容要点的归纳概括。
第一步：审题，明要求。明确题干的要求，确定答题的思路方向，
还要从题目的分值去判断隐含着答案要点的数量。审题时要注意题干中
的“概括”“简述”“说明”“分析”“哪些”“原因”“特点”“作
用”“措施”等，明确答题要求的关键词。
(二)主观题“三步”解题
非连续性文本阅读的主观题往往有两种类型，一是主观简答题，二
是开放性探究题。
第二步：读文，做筛选。回归原文，结合题干要求，找准信息对应
区间，仔细检索与做题有关的信息要点。
第三步：整合，理要点。 注意：①信息要点不能交叉重复，要注
意合并同类项。②信息要点表述角度应符合题干要求，并且角度方式一
致。③尽量运用原文中的关键词句表述答案，但不可直接摘抄，要注意
提炼转述。④根据题目赋分，合理分条，比如分值4分，一般答案要点应
为2个或4个。
2． 开放性探究题
探究题不是对文本信息的简单概括，而是更强调筛选之后的综合运
用、分析理解后的思维创新。要求能在不同的文本信息之间建立联系，
分析比较多个文本在内容、材料、观点、表达方式和价值倾向等方面的
异同，对有关问题形成更全面的认识。
探究题有着思辨性和论证性，因此在解答过程中要观点清楚、条理
清晰、有理有据。具体而言，答案应包含四点：
(1)亮明自己的观点。
(2)分要点列出事实、理论依据。
(3)联系文本观点做出论证。
(4)最后再次点明自己的观点。
考点一　信息印证与推断
逻辑严密的信息推断，应遵循的一个基本原则就是要据文推断、合
理推断，不可妄加推断、过度推断。用“由此可见”“说明”“总之”
等表述文本内容，判断时注重把握选项中的“原因”和“结果”之间的
关系是否符合文本意思。用“启示是”“将会”等表示文本发展的预
测，判断时要注重对文本相关内容的分析，尤其要关注文本内容是否能
够推断出选项预测结果。
考点二　信息筛选与概括
考点三　图表分析与解读
考点四　信息拓展与应用
一、(2025·河北)
班级举行“科学健身　全面发展”主题班会，小冀同学搜集了一组
材料。
材料一：
身体活动，对我们的思维有着不可忽视的促进作用。比如，当身体
在散步的自然摆动中找到节奏时，我们的思考过程也似．乎．获得了一种流
动性，使得原本模糊不清的问题变得明晰起来，解决方案在不经意间浮
现脑海。研究表明，身体活动与思维清晰度之间的联系是有科学依据
的，动起来不仅对身体健康有益，还能显著提高我们解决问题的效率。
(摘编自《身体与思维的亲密对话》)
材料二：
体育运动对心理健康产生影响，可以从人的生物性和社会性两个角
度分析。
人体中存在一些对情绪起到积极作用的神经递质。它们会在体内发
生“快乐化学反应”。能增强人的愉悦感，改善心理状态。运动能够促
进这些神经递质的释放，因此，进行适当而有规律的运动有助于改善精
神状态。建议青少年每周锻炼3～5次、每次45分钟左右。
生物性角度的研究，让我们认识了运动调节个体情绪的机制。同
时，我们还要注意分析运动的社会性。团队运动能够为个体提供额外的
情感支持和归属感。参加足球、篮球、排球和拔河等团队项目时，大家
齐心协力，在运动过程中社交壁垒被逐．渐．打破。调查表明，每周参加1～
3次团队运动，参与个体在合作能力和社交技能方面表现出更强的适应
力。
(摘编自《运动滋养心理能量》)
运动前热身 能充分动员机体，有效预防运动损伤 每次5～10分钟 以体育游戏和动态拉
伸为主
耐力练习 增强儿童青少年心肺功能，强化肌肉耐力，提升专注度，缓解压力等 30～50分钟/次 　　　　
运动后放松 能加快身体疲劳的消除 每次10～15分
钟 以静态拉伸为主，可
辅以按摩
(根据《儿童青少年科学健身二十条》整理)
材料三：
1． [信息印证]某同学自从参加了学校排球队，每周坚持锻炼，
变得更精神了，还结识了新朋友。请依据材料二，对该同学的变化进
行解释。
[答案]适当而有规律的运动有助于改善精神状态；团队运动能够为个
体提供额外的情感支持和归属感。
2． [信息提取]慢跑属于耐力性锻炼，下面是为爱好此项运动的同学
提供的健身小贴士。请依据材料三，再补充两点提示。
健身小贴士
提示一：运动前要有5～10分钟的热身。
提示二：(1)

提示三：(2)
示例：运动后要用10～15分钟的时间放松，以静态拉伸
为主。
示例：建议每次慢跑的时间为30～50分钟。
3. [信息辨析]下列对材料的理解分析，不．正．确．的一项是(　D　)
A． 材料中加点的词语“似乎”和“逐渐”都体现了语言的严谨性。
B． 动起来有益于身体健康，还能促进思维，提高解决问题的效率。
C． 材料二和材料三都使用了数字，具体明确，具有一定的指导性。
D． 青少年要积极参加运动，每周进行体育锻炼的次数越多越好。
[点拨]D项有误，联系材料二第二段中的“建议青少年每周锻炼
3～5次、每次45分钟左右”可知，青少年运动并非次数越多越好，
而是要适度。
D
二、(2025·广西)
材料一：
①每晚《新闻联播》之后，中央电视台播放的《天气预报》可能是
人们对天气的最初记忆，而天气预报仅仅是气象部门为公众服务的方式
之一。
②几十年来，为把更加准确的灾害预警信息及时传递给公众，从报
纸上的天气预报“小豆腐块”，电台气象预报广播，电视气象节目，到
建成了多部门共享共用的国家突发事件预警信息发布系统，气象部门作
出了诸多努力。如今的预警信息已可在短时间内迅速发布。
③从推进极端天气监测预报预警到狠抓流域气象服务，从应用气象
灾害综合风险普查成果到完善预警联动联防机制，我国气象防灾减灾切
实发挥了第一道防线作用。放眼全领域，无论是防灾抢险一线还是生产
生活方方面面，无论是助力乡村振兴还是实现绿色健康发展，皆有气象
服务融入其中。
④从“看天吃饭”到“知天而作”，农业气象服务基本实现了从点
到面、从单一指标到综合指标、从定性到定量、从宏观到精细的快速发
展。农业气象服务体系和农村气象灾害防御体系更加完善，气象服务在
农业生产趋利避害、保障国家粮食安全、保障农民增收中的作用进一步
凸显。
(摘编自朱定真《天气预报迈进智慧新时代》)
材料二：
①如今，气象预警信息已经成为保障公众生命财产安全的重要防
线。那么一条预警信息是如何制作出来的呢？
第一步：天地空立体观测
②中国气象局国家气象信息中心的新一代气象超算系统日夜不停地
运转。它将大气运动规律转化为包含数亿个方程组的数学模型，通过将
每天最新的观测数据输入到方程中，并经过每秒亿亿次的计算，推演出
天气变化。
第三步：预报员“人机交互”
③在计算机输出预报结果后，真正的决策挑战才刚开始。在给出最
终的预报预警结论之前，预报员通常会对计算机给出的预报产品进行人
工订正。这个过程犹如医生会诊，既有对比不同资料的交叉验证，也有
对相似历史个例的经验分析。
第二步：超级计算机“解方程”
④当我们查看气象预警信息时，背后是最先进气象卫星的“凝
视”、超级计算机每秒亿亿次的计算、无数预报员日夜不休的坚守，他
们正用科技编织着生命和生产的防护网。
(摘编自张峰《走进气象预警生成“工厂”》)
材料三：
①又是一年芒果季。6月15日，百色芒果开始上市销售，拉开一季甜
蜜喜悦时光的序幕。
②田东县果农麻某的30亩①芒果园喜获丰收，亩产达2500公斤(1公斤
＝1千克)，亩均纯收入破万元。他感慨道，这份收获的背后，精细化气象
服务不可或缺。
③每年二三月份，持续的低温阴雨会严重影响芒果开花授粉，尤其
是倒春寒，极易导致霉花，结不了果。“收到低温寒害预警后，会预先
摘除芒果花，等寒冷天气过后，芒果树又会长出新的花朵，完全不影响
当年的产量。”麻某说。
④从种植到销售，气象服务融入芒果等产业全链条，全程护航，助
力广西农业迈向高质量发展，在巩固发展民族团结、社会稳定、边疆安
宁中奋力书写气象答卷。
(摘编自曹丽媛《花果飘香的气象密码》)
【注】①1亩约等于666.67平方米。1.[信息辨析]下列对材料的理解
和分析，不正确的一项是(　D　)
A． 气象部门多措并举，使气象防灾减灾发挥第一道防线作用。
B． 乡村振兴和绿色健康发展等方面需要气象服务的大力支持。
C． 观测大气运动情况及云滴、雨滴的状态和变化需要天气雷达。
D． 低温寒潮到来之后摘除芒果花，有助于芒果种植获得丰收。
[点拨]D项有误，根据材料三第③段“收到低温寒害预警后，会预先
摘除芒果花，等寒冷天气过后，芒果树又会长出新的花朵”可知，正确
做法是在低温寒害到来前预先摘除芒果花，而非在低温寒潮到来之后。
D
2． [内容概括]请根据材料二，用一段话简要介绍气象预警信息生成
的过程。要求：保留关键信息，语言连贯流畅。
[答案]首先天地空立体观测系统每天获取观测数据；然后气象超算系
统将这些观测数据输入数学模型进行计算，推演天气变化；计算机输出
预报结果后，预报员通常会对计算机给出的预报产品进行人工订正，最
终生成气象预警信息。
3． [信息应用]学校气象社到某茶园开展研学活动，茶农担心“精细
化气象服务保障茶园生产是否可行”，作为小气象员的你认为可行。请
你结合三则材料说明可行的理由。
[答案]①我国农业气象服务基本实现了从宏观到精细的快速发展，能
用精细的气象服务保障茶园生产。②气象服务预警生成科学先进，可用
科技为茶农编织生产防护网。③广西气象部门为芒果产业提供全链条的
精细化气象服务的案例，可供茶园借鉴。

展开更多......

收起↑