资源简介

No.22
Middle School
√√√√√√N√√川
哈32中学2025~2026学年度上学期期中考试
家、资本家和地主，可以说是消费者的代理人，实质上，他们接受消费者的命令来生产。
装
政治试题
该学者的观点()
班级
①看到了资本主义有促进生产力发展的一面
(考试范围：必修一第一课~第三课
适用班级：高一学年)
②否认了人类社会是不断向更高阶段发展的
姓名
订
一、选择题（每小题只有1个选项符合题意，每小题2分，共70分）
③抹杀了资产阶级和工人阶级之间的矛盾
1.位于沈阳市皇姑区的新乐遗址，是一处新石器时代母系氏族聚落遗址。新乐遗址的发
④看到了资本主义社会的自我调节功能
现将沈阳地区有人类活动的历史上溯到七千多年前。由此我们可以推测出当时该地的居
A.①②
B.②④
C.①③
D.③④
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民()
5.马克思作为人类历史上的天才巨人，他的最大贡献就是和他的战友恩格斯一道，创立
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①已从食物采集者变为生产者
②大事由氏族全体成员共同决定
了以唯物史观为哲学基础，以剩余价值学说为经济学依据的科学社会主义理论，从而为
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审
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③出现脑力劳动和体力劳动分工
④通过氏族会议来管理集体事务
无产阶级和全人类走向自由解放开辟了一条光明大道。唯物史观和剩余价值学说()
A.①②
B.②③
C.①④
D.③④
A.揭示了人类社会发展的一般规律
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高‘√√内
2.在奴隶社会，生产力水平有了进一步提高，农业、畜牧业、手工业显著发展起来，商
B.揭示了社会主义运行的特殊规律
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业和城市日益繁荣，文字开始发明和应用。奴隶社会生产力的发展带来社会的变化表明
C.是科学社会主义的思想来源
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①奴隶制的建立适应了当时生产力的发展要求
D.是科学社会主义的理论基石
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②人类告别蒙昧野蛮，进入了文明时代的门槛
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6.某一历史时期，豪强势力膨胀，建立起有权势的坞堡庄园。劳动者有自己的财产且不
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③奴隶制仍然是一种残酷的剥削和压迫制度
可以被买卖，但被迫依附在庄园中，“父子低首，奴事富人”。从这段文字的描述中，
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④社会进步的标志是奴隶社会代替原始社会
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我们可以判断这段历史时期
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A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
①标志着人类社会进入了文明时代
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3.济宁市某高中社团“溯源社”策划拍摄了一期以“社会制度演进”为主题的短视频，生动
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②封建土地所有制是依附关系的根源
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呈现一定社会形态下的生产状态。下列场景展示正确的有()
③劳动者在统治阶级的强制下劳动
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①原始社会：人们一起外出采集和狩猎，回来后按贡献的大小分配劳动产品
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④劳动者能够获得一部分劳动成果
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②奴隶社会：奴隶劳作一整天后，将劳动工具和部分劳动成果带回自己家中
A.①②B.①③
C.②③D.②④
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③封建社会：农民在租种的土地上劳作完，继续耕种自己家贫瘠的小块田地
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7某校同学在探究“科学社会主义的理论与实践”的课题时，收集到以下事件，其中对应正
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④资本主义社会：资本家占有一切生产资料，无偿占有工人创造的剩余价值
确的是(
)
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√从V√44√√4题
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
①唯物史观和剩余价值学说一科学社会主义产生的理论基石
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4.有西方学者认为，资本主义制度下，生产要素的私人所有制实现的是社会功能。企业
②十月革命的胜利一社会主义从理论、运动到实践、制度的伟大跨越
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