资源简介

(共29张PPT)
第四课时
7，6加几
（冀教版）一年级
上
01
学习目标
内容总览
02
温故孕新
03
情境导入
05
变式深化
06
巩固练习
07
课堂小结
04
合作探究
08
作业设计
学习目标
熟练运用凑十法计算7，6加几的算式，准确、快速口算，提升运算能力。
01
02
经历从自然情境中发现问题、提出问题、解决问题的过程，培养问题意识与应用意识，提高解决实际问题的能力。
03
在算法探究、问题提出与解决中，发展观察、分析、推理、创新思维，体会数学的应用价值。
温故孕新
1.新龟兔赛跑。
8+9
6+9
9+5
11
14
15
17
12
15
14
17
6+8
7+8
9+2
8+4
温故孕新
2.圈一圈，算一算。
9＋2＝
1
10
8＋6＝
10
1
11
2
4
14
情境导入
听！森林里传来了欢快的笑声，原来小动物们正在举办热闹的聚会呢！
瞧，这里有清清的小河、绿绿的大树，还有好多可爱的小动物在玩耍。
情境导入
睁大小眼睛，找一找图里都有哪些小动物呀？
小任务
合作探究
探究1
探究7加几的计算方法
合作探究
提出数学问题,并解答。
远处有6条鱼，近处有7条鱼。
有7只白鸭，5只黄鸭。
有7只白鸽，4只灰鸽。
左边有6只兔，右边有5只兔。
……
从图中你获取了哪些数学信息？
合作探究
提出数学问题，并解答。
一共有多少只鸽子？
7只白格子，4只灰鸽子。
7 ＋ 4 =
+
4
=
11
7
1
3
10
11
合作探究
探究2
探究6加几的计算方法
合作探究
提出数学问题,并解答。
一共有多少只兔子？
6只
5只
+
5
=
11
6
1
4
10
+
5
=
11
6
5
1
10
合作探究
仔细观察这两个算式，你发现了什么？
+
5
=
11
6
1
4
10
+
5
=
11
6
5
1
10
用“凑十法”计算7、6加几的进位加法，“凑十”的时候可以选择不同的拆数方法，但拆小数，凑大数计算更简便些。
合作探究
你还能提出什么数学问题子？
大家自己选一种动物，像小数学家一样，提出 “一共有多少只……” 的数学问题，并用凑十法算一算，和同桌说说过程。
要求
合作探究
提出数学问题,并解答。
一共有多少只鸭子？
7只白鸭，5只黄鸭。
+
5
=
12
7
2
3
10
合作探究
提出数学问题,并解答。
一共有多少条鱼？
远处有6条鱼，近处有7条鱼。
7 ＋ 6
3
3
10
＝13
巩固练习
1.练一练。
7
4
＋
＝
1
3
10
11
7
7
＋
＝
4
3
10
14
6
6
＋
＝
2
4
10
12
巩固练习
2.
＋
＝
8
6
14
＋
＝
6
7
13
巩固练习
3.提出数学问题，并解答。
5把
6把
一共有多少把伞？
5+6=11
4把
7把
一共有多少把伞？
4+7=11
巩固练习
4.自编小猫钓鱼的故事，并填□。
8
6
4
5
2
0
课堂小结
回顾这节课你学到了什么？
我会利用“凑十法”计算7加几和6加几了。
我还知道“凑十”的时候可以选择不同的拆数方法，但拆小数计算要简便些。
板书设计
7、6加几
+
4
=
11
7
1
3
10
+
5
=
11
6
1
4
10
+
5
=
11
6
5
1
10
拆小数，凑大数计算更简便些。
巩固练习
基础达标：
1.圈一圈，算一算。
=
=
6 + 5
11
4 + 7
11
巩固练习
基础达标：
2.吹泡泡。
5+7
7+9
5+6
6+8
7+4
5+7
7+6
7+7
6+6
7+8
6+9
8+7
=12
=16
=11
=14
=11
=12
=13
=14
=12
=15
=15
=15
巩固练习
能力提升：
1.它们一共吃了多少个虫子？
我今天吃了7个虫子。
我吃的和你一样多。
7 + 7 = 14
分层作业
能力提升：
2.猜猜我是谁？
7 + =10
7 +6=
7 +5 =
=( )
=( )
=( )
3
4
13
12
7 + =11
=( )
分层作业
拓展迁移：
回家观察家里的物品，如水果、文具等，用7加几或6加几提出数学问题，写在作业本上，用凑十法解答，明天和同学分享。
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php
让备课更有效
www.21cnjy.com
Thanks!

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