资源简介

第五课时
连 加
（冀教版）一年级
上
01
学习目标
内容总览
02
温故孕新
03
情境导入
05
变式深化
06
巩固练习
07
课堂小结
04
合作探究
08
作业设计
学习目标
通过连加运算及生活情境应用，感受数的运算规律，发展数感。
01
02
掌握连加从左往右依次计算的方法，能准确、熟练进行连加运算，提升运算能力。
03
经历连加算法探究过程，培养观察、分析、推理能力，体会算法多样化与优化，发展创新思维。
温故孕新
1.小动物们应该上哪节车厢呢？
7+6
7+8 3+5 3+7
10+5
15
10
8
13
温故孕新
2.圈一圈，算一算。
9 ＋ 4 ＝
1
10
6 ＋ 5＝
3
13
4
1
10
11
情境导入
个儿高，腿儿长，
脖子伸到树顶上，
又和气，又善良，
发现猛兽忙躲藏。
（打一动物）
猜
一
猜
情境导入
长颈鹿的脖子好长呀！
你知道长颈鹿的脖子为什么这么长吗？
情境导入
在很久之前，长颈鹿的脖子也不是这么长，但由于食物的缺乏，只有脖子更长，能吃到更高处树叶的长颈鹿才能活下来，这样一代一代下来，长颈鹿的脖子就越来越长啦！
情境导入
除了长颈鹿，你还知道哪些种类的鹿？
麋（mí）鹿
驼（tuó）鹿
情境导入
除了长颈鹿，你还知道哪些种类的鹿？
梅花鹿
白唇（chún）鹿
合作探究
探究1
探究连加的计算方法
合作探究
三种鹿一共有多少只？
3只麋鹿
5只驯鹿
7只梅花鹿
快数数每种鹿有几只？
合作探究
要求三种鹿一共有多少只，这得把三种鹿数量合起来，用自己喜欢的方法算一算。
要求
合作探究
3只麋鹿
5只驯鹿
7只梅花鹿
我这样算。
先把前两种鹿的只数相加
3+5＝8
再用和加第三种鹿的只数
8+7=15
合作探究
3只麋鹿
5只驯鹿
7只梅花鹿
这样算简便。
先把第一种和第三种鹿的只数相加
3+7=10
再用和加第二种鹿的只数
10+5=15
3＋7＝10
10＋5＝15
3＋5＝8
8＋7＝15
合作探究
像这样的两个算式可以写成连加算式。
3＋5
8
8
＋7
10
10
3＋7
＋5
小
提
示
连加就是把三个或更多数连续相加，计算时按从左往右顺序。
8
＝15
10
＝15
合作探究
3只麋鹿
5只驯鹿
7只梅花鹿
你还能列出其他算式吗？
5＋7
＋3
12
＝15
合作探究
3＋5
＋7
8
＝15
3＋7
＋5
10
＝15
5＋7
＋3
12
＝15
连加中三个数不管顺序咋变，都要从左往右依次算。
要是能凑十，先凑十，计算更轻松！
合作探究
探究2
试一试
合作探究
一共有多少条金鱼？
8
6
5
把三个鱼缸的金鱼数合起来，用连加！
8 6 5
14
19
合作探究
一共有多少条金鱼？
8
6
5
8 5 6
13
19
还可以怎么列式？怎样计算？
合作探究
一共有多少条金鱼？
8
6
5
6 5 8
11
19
还可以怎么列式？怎样计算？
巩固练习
1.提出数学问题，并解答。
6 ＋ 7 ＝
13
一共应有多少人参
加晨练？
6 ＋ 7 ＋ 3 ＝
16
已经来了多少人？
……
巩固练习
2.
6＋4＋8＝ 8＋2＋7＝ 6＋9＋5＝
18
17
20
6＋8＋3＝ 5＋6＋4＝ 2＋6＋9＝
17
15
17
5＋5＋7＝ 3＋6＋5＝ 7＋4＋8＝
17
14
19
巩固练习
3.把信投进合适的邮箱。
课堂小结
回顾这节课你学到了什么？
我认识了连加，知道连加都要从左往右依次计算。
我还知道找能凑成10的数先加，这样更简便。
板书设计
连 加
+
7
=
15
5
3
+
8
+
5
=
15
7
3
+
10
按照从左往右的顺序依次计算。
巩固练习
基础达标：
1.算一算，填一填。
6 + 2 + 2 =
5 + 8 + 3 =
8
10
13
16
6 + 6 + 6 =
12
18
巩固练习
基础达标：
2.看图列式。
?把
7 + 3 + 8 =
18
巩固练习
基础达标：
2.看图列式。
6 + 6 + 3 =
15
?根
巩固练习
能力提升：
1.小军看一本故事书，第一天看了7页，第二天看了6页，第三天从第几页看起？
7+6+1=14（页）
答：第三天从第14页看起。
分层作业
能力提升：
2.小朋友排成一队做操，小红的前面有7个同学，她的后面有9个同学，这一排有多少人做操？
7+9+1=17（人）
答：这一排有17人做操。
分层作业
拓展迁移：
回家数客厅水果（如苹果、香蕉、橘子数量），用连加算总数，尝试用凑十法优化计算，把过程写在作业本上。
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php
让备课更有效
www.21cnjy.com
Thanks!

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