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【新课标●新课堂】第1节 建筑结构与功能（第1课时）同步作业
（教师版）
1.我们常见的桥梁、屋顶桁架等建筑，其主要结构类型是（ ）
A. 实心结构 B. 框架结构 C. 壳体结构 D. 混合结构
【答案】B
【解析】框架结构由许多梁和柱组成，适合大跨度和高层建造。
2.下列关于三角形结构的说法，错误的是（ ）
A. 三角形结构具有稳定性
B. 三角形结构在受到外力时，会把力均匀地分散到各个顶点
C. 三角形结构比四边形结构更容易变形
D. 自行车的车架利用了三角形的稳定性
【答案】C
【解析】三角形结构最稳定，不易变形。
3.悉尼歌剧院的屋顶采用了哪种结构，使其既美观又能承受巨大的压力？（ ）
A. 框架结构 B. 壳体结构 C. 实心结构 D. 桁架结构
【答案】B
【解析】悉尼歌剧院的屋顶是巨大的混凝土壳体。
4.在建筑中，使用拱形结构的主要目的是（ ）
A. 节省建筑材料 B. 美观大方 C. 将压力向下和向外传递给支座 D. 施工方便
【答案】C
【解析】拱形的特点是将压力分解为向下和向外的分力。
5.我们用同样的纸张折成不同的形状（如平面、瓦楞状），它们的承重能力不同。这主要说明了结构的强度与（ ）有关。
A. 材料的种类 B. 材料的数量 C. 结构的形状 D. 材料的颜色
【答案】C
【解析】形状改变了，结构的强度也随之改变。
6.下列建筑中属于壳体结构的是( )
A.钱塘江大桥 B.埃及金字塔 C.国家大剧院屋顶 D.古城墙
【答案】C
【解析】壳体结构由曲面薄板组成，承力均匀分散，如国家大剧院;A为框架结构，B、D为实体结构。
7．以下对纸桥抗弯能力的测试方式中,不合理的是( )
【答案】C
【解析】ABD都是受弯曲力作用，C是受压力作用，故ABD都是测试抗弯性能,C测试抗压性能。
8. 框架结构的组成构件通常是 ( )
A.柔性绳索 B.刚性杆件(梁和柱) C. 多层薄板 D.实心混凝土块
【答案】B
【解析】框架结构由刚性杆件(梁、柱)在空间排布形成。
9.如图所示，为解决好学生 午休问题，学校购置了一 批“秒变”躺椅的课桌椅，从力学的形态上分类，该课桌椅的主体结构属于 ( )
A.框架结构 B.绳索结构 C. 壳体结构 D.实体结构
【答案】A
【解析】结构类型分为三类： (1)实体结构： 特点：能承受较大的压力；特征：几何外形简单，通常 有杆(柱)、板、体之分，如：大坝、墙体、古城墙等。(2)框架结构：特点：能承受垂直和水平荷载；特征：几何外形较为复杂，制作较为方便，节省用料，应用 广泛，由梁、柱、杆、管等组成，支撑空间却不充满空 间，如窗户、画框、房子的架构、建筑脚手架等。(3) 壳体结构：特点：壳体内空，受力合理，形态稳定：特 征：几何形状有折线式(方形、多边形)的、圆弧的和 拱形的，如贝壳、头盔、汽车、飞机的外壳等。从力学 的形态上分类，该课桌椅的主体结构属于框架结构。
10.当弧形拱受到向下的压力F1时,拱被压缩,拱的各部分相互挤压,压力F2被拱传递,对基座产生作用力,下列关于基座受到的力的分析,正确的是（ ）
【答案】A
11.结构是指组成事物的各个部分之间的 和 。结构普遍存在于自然界和人类创造的各种事物中，不同的事物往往具有不同的结构，不同的结构具有不同的 。
【答案】有序搭配、空间排列 功能
12.建筑工程能够很好地体现 的关系。建筑结构的分类多种多样。依据受力情况，建筑结构一般可以分为 、 和 等。
【答案】结构与功能 框架结构、壳体结构和实体结构
13.试验表明，当物体受到不同的力的作用时，会产生 等形变。通常情况下，结构的构件可能会同时受到多个力的作用，此时，该构件会产生多种形式的 。
【答案】拉伸、压缩、弯曲 形变
14．国家大剧院如图所示，它的整个壳体钢结构重达6475吨，东西向 长轴跨度212.2米，是目前世界上最大的穹顶。 为什么能建起如此宏伟的建筑，秘密就在于其 外形结构：壳体结构。从外观看，蛋壳、蚌壳这 些壳体结构有的像半球形，有的成拱形，有的像 圆球形，有的像不规则但非常美丽的弧形。尽 管它们形态各异，却有着共同的力学特征：壳体 结构在受到外力作用时，能够把力均匀分散在 壳体的各个部分，使壳体单位面积上受到的力 并不大，更为重要的是，在壳体上不存在作用力集中于一个地方的情况。
（1）下列著名建筑中没有利用壳体结构的是（ ）
A.悉尼歌剧院 B. 金字塔 C.赵州桥 D. 北京大兴 国际机场
（2）鸡蛋握在手中不易损坏是因为 o
A. 鸡蛋壳很厚
B. 鸡蛋壳的硬度很大
C. 鸡蛋壳内部是空心的
D. 鸡蛋壳属于壳体结构
（3）站立在地面上，人的脚能够承载较大的重 量，主要是因为 o
A. 脚骨骼的数量多
B. 脚部的肌肉发达
C. 脚骨骼组成拱形结构
D. 脚骨骼比钢铁还要坚硬
（4）下列对壳体结构受力示意图分析正确的是( )
【答案】(1)B(2)D(3)C(4)C
【解析】(1)悉尼歌剧院顶部、赵州桥拱形造型、北京大兴国际机场顶部利用了壳体结构,金字塔没有利用此结构,故选 B。(2)鸡蛋壳属于壳体结构，握在手中不易损坏，故选 D。(3)脚骨骼组成拱形结构，属于壳体结构，在受力时能够把力均匀分散在壳体的各个部分，使壳体单位面积上受到的力并不大,所以能承载较大的重量，故选C。(4)壳体结构在受到外力作用时，能够把力均匀分散在壳体的各个部分，故A、B、D不正确C 正确。故选C。。
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【新课标●新课堂】第1节 建筑结构与功能（第1课时）同步作业
（学生版）
1.我们常见的桥梁、屋顶桁架等建筑，其主要结构类型是（ ）
A. 实心结构 B. 框架结构 C. 壳体结构 D. 混合结构
2.下列关于三角形结构的说法，错误的是（ ）
A. 三角形结构具有稳定性
B. 三角形结构在受到外力时，会把力均匀地分散到各个顶点
C. 三角形结构比四边形结构更容易变形
D. 自行车的车架利用了三角形的稳定性
3.悉尼歌剧院的屋顶采用了哪种结构，使其既美观又能承受巨大的压力？（ ）
A. 框架结构 B. 壳体结构 C. 实心结构 D. 桁架结构
4.在建筑中，使用拱形结构的主要目的是（ ）
A. 节省建筑材料 B. 美观大方 C. 将压力向下和向外传递给支座 D. 施工方便
5.我们用同样的纸张折成不同的形状（如平面、瓦楞状），它们的承重能力不同。这主要说明了结构的强度与（ ）有关。
A. 材料的种类 B. 材料的数量 C. 结构的形状 D. 材料的颜色
6.下列建筑中属于壳体结构的是( )
A.钱塘江大桥 B.埃及金字塔 C.国家大剧院屋顶 D.古城墙
7．以下对纸桥抗弯能力的测试方式中,不合理的是( )
8. 框架结构的组成构件通常是 ( )
A.柔性绳索 B.刚性杆件(梁和柱) C. 多层薄板 D.实心混凝土块
9.如图所示，为解决好学生 午休问题，学校购置了一 批“秒变”躺椅的课桌椅，从力学的形态上分类，该课桌椅的主体结构属于 ( )
A.框架结构 B.绳索结构 C. 壳体结构 D.实体结构
10.当弧形拱受到向下的压力F1时,拱被压缩,拱的各部分相互挤压,压力F2被拱传递,对基座产生作用力,下列关于基座受到的力的分析,正确的是（ ）
11.结构是指组成事物的各个部分之间的 和 。结构普遍存在于自然界和人类创造的各种事物中，不同的事物往往具有不同的结构，不同的结构具有不同的 。
12.建筑工程能够很好地体现 的关系。建筑结构的分类多种多样。依据受力情况，建筑结构一般可以分为 、 和 等。
13.试验表明，当物体受到不同的力的作用时，会产生 、 、 等形变。通常情况下，结构的构件可能会同时受到多个力的作用，此时，该构件会产生多种形式的 。
14．国家大剧院如图所示，它的整个壳体钢结构重达6475吨，东西向 长轴跨度212.2米，是目前世界上最大的穹顶。 为什么能建起如此宏伟的建筑，秘密就在于其 外形结构：壳体结构。从外观看，蛋壳、蚌壳这 些壳体结构有的像半球形，有的成拱形，有的像 圆球形，有的像不规则但非常美丽的弧形。尽 管它们形态各异，却有着共同的力学特征：壳体 结构在受到外力作用时，能够把力均匀分散在 壳体的各个部分，使壳体单位面积上受到的力 并不大，更为重要的是，在壳体上不存在作用力集中于一个地方的情况。
（1）下列著名建筑中没有利用壳体结构的是（ ）
A.悉尼歌剧院 B. 金字塔 C.赵州桥 D. 北京大兴 国际机场
（2）鸡蛋握在手中不易损坏是因为 o
A. 鸡蛋壳很厚
B. 鸡蛋壳的硬度很大
C. 鸡蛋壳内部是空心的
D. 鸡蛋壳属于壳体结构
（3）站立在地面上，人的脚能够承载较大的重 量，主要是因为 o
A. 脚骨骼的数量多
B. 脚部的肌肉发达
C. 脚骨骼组成拱形结构
D. 脚骨骼比钢铁还要坚硬
（4）下列对壳体结构受力示意图分析正确的是( )
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第5章 建筑结构与工程
第1节 建筑结构与功能
（浙教版）八年级
上
第1课时 建筑结构及其分类、结构受力与形变
【引入】
各种事物都具有结构，如原子的结构、细胞的结构、人体的结构、建筑物的结构、宇宙的结构等。在工程上，为了实现特定的功能，需要设计并制造具有独特结构的装置。我们如何认识结构及其影响因素？如何进行简单的结构设计？
建筑都有结构，如房屋的结构、桥梁的结构、塔的结构等。建筑结构展示了人类的智慧和创造力，带来了美的享受。那么,建筑结构有什么特点 这样的结构对其功能的实现有什么独特的价值
视频：我国的建筑简史。
一、建筑结构及其分类
不同区域的建筑有不同的结构。同学们的住房结构相同吗？
1.建筑结构的概念
在建筑领域，结构是指组成事物的各个部分之间的有序搭配和空间排列。
【思考与讨论】
怎样理解“有序搭配”与“空间排列”？同学们谈谈自己的理解与看法。
2.建筑的结构决定功能
结构普遍存在于自然界和人类创造的各种事物中，不同的事物往往具有不同的结构，不同的结构具有不同的功能。
【举例】以学校中的教室、实验室、图书馆、报告厅等进行分析。说明建筑工程能够很好地体现结构与功能的关系。
3.建筑结构的分类
建筑结构的分类多种多样。依据受力情况，建筑结构一般可以分为框架结构、壳体结构和实体结构。
（1）框架结构
①概念：框架结构是指以刚性的杆作为梁和柱组成的结构。
视频：框架结构
②特点：刚性的杆按一定的规则在空间排布，支撑空间而不充满空间，共同承受所受的力。
③应用：广泛应用于房屋建造、桥梁工程、航空工业等。
④材料：框架结构使用的材料可以是木材、金属、塑料等。
【活动】说说你看到的框架结构。
（2）壳体结构
视频：壳体结构
①概念：壳体结构是指层状的结构，它是由若干块薄板组成的，薄板做成具有曲面轮廓的外形，看起来造型轻巧而优雅。
②特点：在壳体结构中，其拱形曲面可以把受到的力均匀分散在结构体的各个部分，这种结构能承受较大的力，使结构更加坚固。
③优点：壳体架构建筑有许多优点，如用料少、跨度大、坚固耐用等。
④实例：国家大剧院（如下图）采用壳体结构屋顶，大大减轻了屋顶所受的重力，减少了场地中间的立柱数量。
（3）实体结构
①概念：实体结构是指结构体本身是实心的结构。
②特点：利用自身来承受力，承受的力分布在整个实体上。
③实例：桥墩、房屋的基座、雕塑的基座、城墙等都属于实体结构。
④材料：建筑物的基座通常由石头、混凝土等材料做成实心的结构，承担基座上方的建筑物所受的重力。
4.建筑结构的构件与整体性
建筑都有它特定的架构形态，以体现它的结构特性。
（1）构件：一个较复杂的结构由许多不同的部分组成，这些组成部分通常称为构件。
（2）整体性：建筑是由建筑材料按一定规则组成的受力结构体系，各个部分(如梁、柱等)相互联结成为一个整体，起着承受外力(又称荷载)作用，并将其传递到基座。
【活动】以教学楼为例，讨论建筑结构的构件与整体性。
建筑结构的设计是一个在多重约束下寻求最优解的决策过程。设计师需要像一位交响乐指挥，统筹协调安全、功能、经济、规范、环境、美观这六个声部，最终奏出一部和谐、稳固、耐用的建筑乐章。首先考虑的是安全，安全离不开力学原理的科学运用。
建筑结构与力学
二、结构受力与形变
1.建筑结构的受力原理
（1）结构是指能够承受一定力的架构，它能通过形变来抵抗力的作用。每个结构需要承受一定大小的力的作用。
（普遍性）
（2）用相同材料制作的形状不同的结构，或不同材料制作的形状相同的结构，其能够承受力的大小是不同的。
（特殊性）
因此，我们需要分析作用在结构上的力，以及这样的结构能否承受这些力的作用，以确定结构的稳定性、可靠性。
（设计目标）
1.如图5.1-5甲所示，取一根长20cm、直径2cm的弹性橡胶棒，将橡胶棒当作结构的构件。
2.用两手抓住橡胶棒两端，用力向外拉伸，如图5.1-5乙所示，观察橡胶棒因受拉力而产生的形变。
【探索活动】
3.用两手抓住橡胶棒两端，用力向内挤压，如图5.1-5丙所示，观察橡胶棒因受压力而产生的形变。
4.将橡胶棒两端支起来，中间悬空，用力向下压橡胶棒的中部，如图5.1-5丁所示，观察橡胶棒因中部受压力而产生的形变。
【探索活动】
（3）实验结论：结构受力与形变的关系
实验表明，当物体受到不同的力作用时，会产生拉伸、压缩、弯曲等形变。通常情况，结构的构件可能会同时受到多个力的作用，此时，该构件会产生多种形式的形变。
2.不同建筑构件的受力与形变
（1）横梁
横梁是建筑结构中经常出现的构件。横梁呈水平放置，承受竖直方向的力的作用，产生形变。当横梁中部受到如图5.1-6甲所示的压力F 时，横梁的两端会受到支撑物对它的支持力F 、F 的作用，横梁发生弯曲，上部被压缩，下部被拉伸，如图5.1-6乙所示。
【思考与讨论】
跳水的跳板用弹性材料做成，其一端固定，运动员站在另一端，跳板形变， 产生弹力帮助运动员起跳。请分析跳板的形变情况。
运动员站的一端受到压力,固定的一端受到支持力, 跳板会发生弯曲，上部被拉伸，下部被压缩。
（2）三角形桁架结构
三角形桁架结构是由杆件连接成三角形的一种空间结构，如图5.1-7甲所示。当三角形桁架上部受到压力F 时，压力F 会通过杆件传递给整个桁架，此时，B、C杆件被压缩，A杆件被拉伸，虚线为形变后的情况，如图5.1-7乙所示。
（3）弧形拱结构
如图5.1-8所示，当弧形拱受到向下压力F 时，拱被压缩，拱的各部分相互挤压，压力F 被拱传递，对基座产生作用力，基座便产生竖直向上的支持力F 、F 和水平方向的力F 、F5。
【思考与讨论】
请分析图5.1-9中石拱桥A、B、C、D四处石块的受力情况。
A处石块主要受两侧石块的水平推力、压力和自身重力，处于平衡状态；B、C处石块受相邻石块的反作用力，形成力的传递，水平分力抵消，竖直分力与重力平衡；D处石块受地基的支持力和水平力，同时受到上方石块的压力而受力平衡。
【课堂小结】
1.什么是建筑结构？依据受力情况建筑结构分为哪三类？试举例说明各类的结构与功能之间的关系。
2.什么是构件？举例说明构件的受力与形变的关系及在实际生活中的应用。
【随堂巩固】
【例1】下列建筑结构中，其基本结构分类不正确的是( )
A.壳体结构：悉尼歌剧院屋顶 B.框架结构：鸟巢
C.实体结构：水电站坝体 D.壳体结构：水立方
【答案】D
【解析】水立方采用了空间钢架结构，每一个钢架框上都有薄膜制成的气枕作为外墙。
【答案】B
【解析】符合弧形拱的力学原理。
【例2】安全帽之所以能承受很大的压力，是因为它利用的原理是( )
A.横梁 B.弧形拱 C.三角形 D.实体结构
【板书设计】
第1节 建筑的结构与工程（第1课时）
——建筑结构及分类、结构受力与形变
实体结构
构件受力
与形变
框架结构
壳体结构
建筑结构
分类
关系
不同构件的受力与形变
概念、特点、应用等
概念
拉伸、压缩、弯曲等
横梁
三角形桁架
弧形拱
决定
应用
【课后作业】
1.完成作业本上相应内容
2.查阅建筑结构的分类多样性，加深对建筑结构的理解。
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第1节 建筑的结构与工程（第1课时）教学设计
——建筑结构及分类、结构受力与形变
【核心概念】技术、工程与社会
【内容要求】
学习内容：
1.技术与工程创造了人造物，工程的核心是建造；
2.技术与工程改变了人们的生产与生活。
内容要求：
1.认识现代技术与工程的系统性与复杂性；
2.知道跨学科（科学、技术、工程、数学等）解决实际问题的方法，并尝试解决实际问题；
3.列举科学原理转化为实用技术的案例。
【教学目标】
1.理解建筑结构的概念，掌握建筑结构依据受力情况的分类结果；
2.通过对框架结构、壳体结构和实体结构的分析，理解结构与功能的关系，建立建筑结构决定其功能的科学观念；
3.通过对横梁、三角形桁架结构和弧形拱结构的有受力与形变原理分析，运用建模思想理解结构受力与形变的关系，建立结构稳定性与材料、形状等密切相关的科学观念；
4.能通过分析建筑实例，培养结构决定功能的科学思维。
【教学思路】
教学主线：认识建筑结构的多样性——分析建筑结构的功能性——阐述建筑结构的科学性
各种事物都具有各自的结构，各种结构决定其具有相应的功能，建筑结构也遵循这一规律。在学习建筑结构概念的基础上，认识建筑结构依据受力情况一般可以分为三类；通过对各类建筑结构的分析，理解建筑结构与功能的关系，建立建筑结构决定其功能的科学观念；通过分析建筑结构实例，培养结构决定功能的科学思维。然后通过橡胶棒受力形变的探索活动，分析三角形桁架结构与弧形拱结构的受力情况，掌握结构受力与形变的关系，建立结构稳定性与材料、形状等密切相关的科学观念。
【教学过程】
一、创设情景，引入任务
【引入】各种事物都具有结构，如原子的结构、细胞的结构、人体的结构、建筑物的结构、宇宙的结构等。在工程上，为了实现特定的功能，需要设计并制造具有独特结构的装置。我们如何认识结构及其影响因素？如何进行简单的结构设计？
【新课】建筑都有结构，如房屋的结构、桥梁的结构、塔的结构等。建筑结构展示了人类的智慧和创造力，带来了美的享受。那么,建筑结构有什么特点 这样的结构对其功能的实现有什么独特的价值
今天，我们来学习建筑结构的“前世今生”。
视频：我国的建筑简史。
二、围绕任务，素养内化
（一）建筑结构及其分类
不同区域的建筑有不同的结构。组织学生进行讨论：同学们的住房结构一样吗？有什么异同点？
1.建筑结构的概念
在建筑领域，结构是指组成事物的各个部分之间的有序搭配和空间排列。
【讨论活动】让学生围绕“有序搭配”与“空间排列”进行讨论，谈各自的理解与看法。
2.建筑的结构决定功能
结构普遍存在于自然界和人类创造的各种事物中，不同的事物往往具有不同的结构，不同的结构具有不同的功能。
【例举】以学校中的教室、实验室、图书馆、报告厅等进行分析。说明建筑工程能够很好地体现结构与功能的关系。
3.建筑结构的分类
分类标准的确定 建筑结构的分类多种多样。依据受力情况，建筑结构一般可以分为框架结构、壳体结构和实体结构。
（1）框架结构
①概念：框架结构是指以刚性的杆作为梁和柱组成的结构。
②特点：刚性的杆按一定的规则在空间排布，支撑空间而不充满空间，共同承受所受的力。
③实例：我国自行设计和建造的第一座铁路、公路两用双层桥——钱塘江大桥，它是典型的框架结构桁（heng第二声）架梁桥。
活动：列举生活中事例。
④应用：广泛应用于房屋建造、桥梁工程、航空工业等。
⑤材料：框架结构使用的材料可以是木材、金属、塑料等。
（2）壳体结构
①概念：壳体结构是指层状的结构，它是由若干块薄板组成的，薄板做成具有曲面轮廓的外形，看起来造型轻巧而优雅。
②特点：在壳体结构中，其拱形曲面可以把受到的力均匀分散在结构体的各个部分，这种结构能承受较大的力，使结构更加坚固。
③优点：壳体架构建筑有许多优点，如用料少、跨度大、坚固耐用等。
④实例：国家大剧院采用壳体结构屋顶，大大减轻了屋顶所受的重力，减少了场地中间的立柱数量。
（3）实体结构
①概念：实体结构是指结构体本身是实心的结构。
②特点：利用自身来承受力，承受的力分布在整个实体上。
③实例：桥墩、房屋的基座、雕塑的基座、城墙等都属于实体结构。
④材料举例：建筑物的基座通常由石头、混凝土等材料做成实心的结构，承担基座上方的建筑物所受的重力。
4.建筑结构的构件与整体性
建筑都有它特定的架构形态，以体现它的结构特性。一个较复杂的结构由许多不同的部分组成，这些组成部分通常称为构件。建筑是由建筑材料按一定规则组成的受力结构体系，各个部分(如梁、柱等)相互联结成为一个整体，起着承受外力(又称荷载)作用，并将其传递到基座。
【活动】组织学生围绕一个建筑实例讨论建筑结构的构件与整体性。
【过渡】建筑结构的设计是一个在多重约束下寻求最优解的决策过程。设计师需要像一位交响乐指挥，统筹协调安全、功能、经济、规范、环境、美观这六个声部，最终奏出一部和谐、稳固、耐用的建筑乐章。首先考虑的是安全，安全离不开力学原理的科学运用。
（二）结构受力与形变
1.建筑结构的受力原理
（1）结构是指能够承受一定力的架构，它能通过形变来抵抗力的作用。每个结构需要承受一定大小的力的作用。（普遍性）
（2）用相同材料制作的形状不同的结构，或不同材料制作的形状相同的结构，其能够承受力的大小是不同的。（特殊性）
因此，我们需要分析作用在结构上的力，以及这样的结构能否承受这些力的作用，以确定结构的稳定性、可靠性。（设计目标）
【探索活动】
1.如图5.1-5甲所示，取一根长20cm、直径2cm的弹性橡胶棒，将橡胶棒当作结构的构件。
2.用两手抓住橡胶棒两端，用力向外拉伸，如图5.1-5乙所示，观察橡胶棒因受拉力而产生的形变。
3.用两手抓住橡胶棒两端，用力向内挤压，如图5.1-5丙所示，观察橡胶棒因受压力而产生的形变。
4.将橡胶棒两端支起来，中间悬空，用力向下压橡胶棒的中部，如图5.1-5丁所示，观察橡胶棒因中部受压力而产生的形变。
（3）实验结论：结构受力与形变的关系
实验表明，当物体受到不同的力作用时，会产生拉伸、压缩、弯曲等形变。通常情况，结构的构件可能会同时受到多个力的作用，此时，该构件会产生多种形式的形变。
2.不同建筑构件的受力与形变
（1）横梁
横梁是建筑结构中经常出现的构件。横梁呈水平放置，承受竖直方向的力的作用，产生形变。当横梁中部受到如图5.1-6甲所示的压力F 时，横梁的两端会受到支撑物对它的支持力F 、F 的作用，横梁发生弯曲，上部被压缩，下部被拉伸，如图5.1-6乙所示。
【思考与讨论】
跳水的跳板用弹性材料做成，其一端固定，运动员站在另一端，跳板形变，产生弹力帮助运动员起跳。请分析跳板的形变情况。
运动员站的一端受到压力,固定的一端受到支持力, 跳板会发生弯曲，上部被拉伸，下部被压缩。
（2）三角形桁架结构
三角形桁架结构是由杆件连接成三角形的一种空间结构，如图5.1-7甲所示。当三角形桁架上部受到压力F 时，压力F 会通过杆件传递给整个桁架，此时，B、C杆件被压缩，A杆件被拉伸，虚线为形变后的情况，如图5.1-7乙所示。
（3）弧形拱结构
如图5.1-8所示，当弧形拱受到向下压力F 时，拱被压缩，拱的各部分相互挤压，压力F 被拱传递，对基座产生作用力，基座便产生竖直向上的支持力F 、F 和水平方向的力F 、F5。
【思考与讨论】
请分析图5.1-9中石拱桥A、B、C、D四处石块的受力情况。
A处石块主要受两侧石块的水平推力、压力和自身重力，处于平衡状态；B、C处石块受相邻石块的反作用力，形成力的传递，水平分力抵消，竖直分力与重力平衡；D处石块受地基的支持力和水平力，同时受到上方石块的压力而受力平衡。
三、归纳总结，应用迁移
（一）课堂小结
1.什么是建筑结构？依据受力情况建筑结构分为哪三类？试举例说明各类的结构与功能之间的关系。
2.什么是构件？举例说明构件的受力与形变的关系及在实际生活中的应用。
（二）随堂例题
【例1】下列建筑结构中，其基本结构分类不正确的是( )
A.壳体结构：悉尼歌剧院屋顶 B.框架结构：鸟巢
C.实体结构：水电站坝体 D.壳体结构：水立方
【答案】D
【解析】水立方采用了空间钢架结构，每一个钢架框上都有薄膜制成的气枕作为外墙。
【例2】安全帽之所以能承受很大的压力，是因为它利用的原理是( )
A.横梁 B.弧形拱 C.三角形 D.实体结构
【答案】B
【解析】符合弧形拱的力学原理。
【板书设计】
第1节 建筑的结构与工程（第1课时）
——建筑结构及分类、结构受力与形变
【课后作业】
1.完成作业本上相应内容
2.查阅建筑结构的分类多样性，加深对建筑结构的理解。
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