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参考答案及评分细则
单选题（每小题2分，共30分）
1-5： ACDDA 6-10：CBBBB 11-15： DDDAD
不定项（每小题3分，共15分。每小题全部选对得3分，选对但不全得1分，多选错选得0分）
16. BCD 17 .D 18 .BC 19 .BCD 20 .ACD
三．非选择题
21.（10分，除标注外，每空1分）
（1）动物细胞膜（只答细胞膜不给分，答出动物细胞膜才给1分） 受体（答出受体即可给1分） 进行细胞间信息交流（看到信息交流即可给1分）
（2）否（按答案来，1分） 3H标记在氨基酸的羧基位置时，在脱水缩合时会形成水（答出大概意思：3H会脱水缩合形成水或3H会被脱掉即可给1分。前面若回答“是”，该空不用阅，直接0分）
（3）①Ch基因敲除小鼠+普通饮食（按答案来，1分） Ch基因敲除小鼠+高胆固醇饮食（按答案来，1分） ②普通饮食（按答案来，1分）
C组小鼠无法合成Ch，不能与GPR146受体结合，解除了对PKA信号通路抑制，胆固醇合成增加（2分）（建议4句话答出2句或3句得1分，4句话都答出得2分）
22.（9分，除标注外，每空1分）
（1）蔗糖（按答案来，1分） 麦芽糖（按答案来，1分，多答乳糖不给分）
（2）减法原理（按答案来，1分） 减弱 （按答案来，1分） 与野生型Tz65相比，突变株Fn189的叶面积指数、叶绿素含量变化不明显，而暗反应中Rubisco活性明显降低，光合作用减弱；突变株Fn189叶片中的SS酶活性高，蔗糖被分解而无法运出，光合产物积累抑制光合作用（2分）（建议答出Rubisco活性低光合弱1分，SS酶活性高蔗糖被分解1分。若前面得空答成增强，该空不用阅，直接0分）
（3）低（1分）（按答案来，1分）在大田单独种植突变株Fn189，每天对突变株Fn189喷洒适宜浓度的BR，待水稻成熟时测其有效穗数、每穗粒数和千粒重（2分）（建议答出给突变株Fn189喷洒BR 1分，水稻成熟后测其有效穗数、每穗粒数和千粒重1分。三项检测指标答全才给1分。）
23.（10分，除标注外，每空2分）
（1）②④（建议答出1个给1分，答出②④后多答的只给1分） 同源染色体排列在细胞中央的赤道板两侧（1分）（答出答案意思给1分，答出四分体排列在赤道板上也可给1分）
（2）N基因编码的蛋白质使细胞中G蛋白减少，影响减数分裂过程中染色体联会，使同源染色体分离异常（建议答出G蛋白减少给1分，答出染色体联会紊乱或分裂异常给1分） 无需人工去雄（1分）（答出答案意思即可给1分）
（3）1/4（按答案来，2分） 0或1/10（答出1个给1分，共2分）
24.（16分，除标注外，每空2分）
（1）AABBDD、aabbDD或aabbdd（答出AABBDD给1分，答出aabbDD或aabbdd给1分，顺序可不作要求） 不能（1分）（按答案来，1分） 若亲本中纯合矮秆白粒玉米基因型为aabbDD，B、b与D、d基因分别位于两对同源染色体上时，F2中红粒玉米：白粒玉米也为3 ：1（答案比较唯一，建议答出答案意思得2分，否则0分，若前一个空答能，该空不用看，直接0分）
（2）是（1分）（按答案来，1分） 矮秆植株中，SSR标记为M2M2的占了88%，说明M2与a基因连锁，基因A/a位于4号染色体上（答出M2M2占了绝大多数即可给2分，或者答出三种标记组成比例不等于1:2:1也可给2分，否则0分。前一空答否，该空不用阅，直接0分） M1M1（1分）（按答案来，1分） 4号染色体上的非姐妹染色单体发生互换，产生aM1的雌雄配子结合形成M1M1个体（建议答出互换给1分，答出aM1配子给1分）
（3）1/81（按答案来，2分）
实验思路：让该株高秆黄粒玉米自交，观察后代表型及比例（1分）（建议答出自交，即可给1分）
预期结果：若后代全为高秆黄粒（或全为高杆或全为黄粒），则该高秆黄粒玉米的基因型为AABBdd；若后代高秆黄粒：矮秆白粒=3：1（或高秆：矮秆=3：1或黄粒：白粒=3：1），则该高秆黄粒玉米的基因型为AaBbdd（建议两条结果各给1分，现象与结论需要对应上，第二条结果不答比例只答表型也可以给分，比如：后代有高秆黄粒和矮秆白粒两种表型，则该高秆黄粒玉米的基因型为AaBbdd，前一个空方法不对，预期结果不用阅，直接0分）
25.（10分，除标注外，每空1分）
（1）核糖体、内质网、高尔基体（2分）（建议答对2个给1分，答对3个给2分，答对3个多答其他只给1分） 翻译（按答案来，1分） 3′（2分）（按答案来，2分，光写3不给分）
（2）基因通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物体的性状（1分）（建议两句话答全给1分，不写控制代谢过程的不给分） （3）AC（2分）（建议按不定项选择给分，AC答对给2分，答对不全给1分，多答错答不给分） （4）miRNA-16过表达与SLC6A4基因的mRNA结合，抑制了5-HTT的合成；SLC6A4基因发生了甲基化，基因表达受阻，5-HTT合成减少，血清素回收减少，突触间隙血清素增加导致焦虑。（2分）（建议答出大概意思即可，答出miRNA-16与SLC6A4基因的mRNA结合抑制翻译给1分，答出SLC6A4基因发生甲基化表达受阻给1分）机密★启用前
试卷类型A
山东名校考试联盟
2025-2026学年高三年级上学期期中检测
生物试题
2025.11
注意事项：
1.答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号等填写在答题卡和试卷指定位置。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需
改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在
本试卷上无效。
3考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、选择题：本题共15小题，每小题2分，共30分。每小题只有一个选项符合题目要求。
1.下列关于磷脂说法正确的是
A.细胞骨架和端粒均不含磷脂
B.甘油三酯和磷脂均属于脂肪
C.所有细胞器中均存在磷脂
D.所有磷脂均含有C、H、O、N、P五种元素
2.甲型流感病毒(H1N1)表面有两种蛋白质：血凝素(HA)和神经氨酸酶(NA),如图所示。
HA能与宿主细胞膜上的HA受体结合，介导病毒人侵；NA与NA受体结合能促进成熟的
H1N1从宿主细胞释放。磷酸奥司他韦是治疗甲型流感的特效药，进人人体后转化为奥司
他韦羧酸盐与NA受体结合。下列说法错误的是
血凝素(HA)
一神经氨酸酶NA)
RNA
一囊膜（来源于宿主细胞）
A.H1N1不能通过培养基直接培养
B.囊膜上NA和HA的合成均起始于游离核糖体
C.磷酸奥司他韦作用机理是抑制病毒人侵宿主细胞
D.被HINI侵染后，越早服用磷酸奥司他韦效果可能越好
高三生物试题第1页（共10页)
3.ATTEC是科学家发明的一种小分子化合物，能将自噬标记物LC3和异常蛋白黏在一起，进
而形成自噬体进行降解，如图所示。下列说法正确的是
⑨
异常蛋白
溶酶体
3o
LC3
9
→降解
ATTEC
内质网
自噬休
A.ATTEC的成分是一种特殊功能的蛋白质
B.图中自噬体含有两层磷脂分子
C.该过程依赖LC3识别异常蛋白质
D.自噬体表面可能有核糖体附着
4.乙酰胆碱可被胆碱酯酶水解，胆碱酯酶活性可通过乙酰胆碱的剩余量来反映。检测其活性
的原理是：乙酰胆碱与羟胺、三氯化铁反应生成红棕色络合物，测其吸光值，颜色越深吸光值
越大。有机磷农药会使胆碱酯酶活性大幅度降低。下列说法正确的是
A.胆碱酯酶为乙酰胆碱的水解提供了活化能
B.胆碱酯酶水解乙酰胆碱体现了酶的专一性
C.吸光值越大表明胆碱酯酶的活性越高
D.有机磷农药可能会增强突触后膜的兴奋性
5.核糖核苷酸还原酶(RNR)可将ATP中核糖的第二位碳原子上连接的羟基还原为氢，形成
dATP。下列说法错误的是
A.dATP由腺苷和三个磷酸基团构成
B.dATP可作为DNA的合成原料之一
C.dATP和ATP均含有两个特殊的化学键
D.当细胞分裂旺盛时RNR的活性可能会增强
6.叶绿体膜上存在着同时转运ATP、ADP和Pi的载体蛋白NTT,三者的浓度梯度均是驱动
NTT转运物质的必要条件。在黑暗条件下NTT可以将ATP从细胞质基质转运到叶绿体
基质，同时将ADP和Pi进行反向转运。下列说法错误的是
A.NTT每次转运物质时都会发生自身构象的改变
B.黑暗条件下NTT转运ATP、ADP、Pi的方式均为协助扩散
C.黑暗条件下进入叶绿体基质的ATP由线粒体提供
D.光照充足的条件下NTT转运物质的效率可能会下降
高三生物试题第2页
(共10页)

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