资源简介

福州杨桥中学2025—2026第一学期期中适应性训练
八年级生物
（本卷共8页；满分100分；时间：60分钟）
友情提示：请把所有答案填写在答题卡规定的位置！答在本试卷一律无效
出卷人：郑宁 审卷人：陈君愉
一、单项选择题（共25题，每小题2分，共50分）
1．生物圈是所有生物共同的家园，保护生物圈是现代公民的行为准则，下列做法错误的是（ ）
A．植树造林，治理沙化耕地
B．倡导垃圾分类，增加资源的循环利用
C．大力引进外来物种，丰富生物种类多样性
D．不用或者少用一次性纸制品或木制品，多用可循环利用的物品
2．女贞是一种常见植物，具有滞尘抗烟、吸收二氧化硫等功能，常作为城市行道树。这是利用了生物与环境的哪一种关系（ ）
A．环境能适应生物 B．环境能影响生物 C．生物能影响环境 D．生物不依赖环境
3．听优美的音乐让人心情愉悦。人体接受声波刺激的感觉细胞位于（ ）
A．耳蜗 B．鼓膜 C．听小骨 D．耳廓
4．下列属于艾滋病传播途径的是（ ）
A．①②③ B．①②④ C．③⑤⑥ D．①②③④⑤⑥
5．以下不属于反射的是（ ）
A．人看到梅分泌唾液 B．人看到“禁止通行”绕道而走
C．针扎到手叫痛 D．树叶在正午热时会关闭部分气孔
6．“废物利用，变废为宝””既是一种节能理念，也能锻炼同学们动手能力！如图为莎莎同学用废旧材料制作的眼球结构模型，下列有关说法不正确的是（ ）
A．气球A、B分别模拟的是有弹性的玻璃体和晶状体
B．塑料壳模拟的是角膜，白色铁丝模拟的是巩膜
C．光盘模拟的是虹膜（黑眼珠），能调节瞳孔的大小
D．红色铁丝模拟的是含有丰富血管和黑色素的脉络膜
7．下列关于哺乳动物运动的叙述，错误的是（ ）
A．运动系统由骨、关节和肌肉组成 B．一块骨骼肌的两端都附着在同一块骨上
C．完成一个动作至少需要两组肌肉参与 D．需要神经系统的调节
8．流程图是学习生命活动的有效方法。下列流程图中错误的是（ ）
A．神经冲动传导方向：感受器→传出神经→神经中枢→传入神经→效应器
B．光线进入眼球路径：角膜→瞳孔→晶状体→玻璃体→视网膜
C．听觉形成过程：声波→外耳道→鼓膜→听小骨→耳蜗→听觉神经→听觉中枢
D．尿液排出途径：肾脏→输尿管→膀胱→尿道
9．正常成年人膀胱里尿液多了会有尿意（一种感觉），可排尿，也可憋尿。如图为人体大脑皮层控制排尿反射的示意图。下列说法错误的是（ ）
A．排尿反射属于简单反射 B．尿意在人体的大脑皮层产生
C．a、b分别代表传入神经和传出神经 D．若M处受损，人体仍能排尿并憋尿
10．下列反射活动中，与“阅读文学作品时，随故事情节潸然泪下”相同的是（ ）
A．鹦鹉学舌 B．宠物狗算数 C．吃梅止渴 D．聋哑人打手势
11．被毒蛇咬伤后需及时注射相应的抗蛇毒血清使毒素失去活性，在此起作用的是抗蛇毒血清中（ ）
A．溶菌酶 B．蛇毒 C．抗体 D．抗原
12．“惊弓之鸟”比喻受过惊吓、听到一点动静就害怕的人。下列对该成语的分析，错误的是（ ）
A．它描述的反射是条件反射
B．该鸟的神经系统受到损伤
C．该鸟受惊吓起飞的动作依赖反射弧完成
D．在比喻人时，它描述的反射类型与“望梅止渴”涉及的相同
13．下列实例中，属于生态系统的是（ ）
A．公园中的所有植物 B．一个湖泊
C．草原上所有的生物 D．一条河中所有的动物
14．当你打呵欠时，会听不清或听不到别人对你说的话，主要原因是打哈欠影响了（ ）
A．鼓膜的振动 B．听小骨的传导 C．神经冲动的传导 D．听觉感受器接受刺激
15．打篮球时，小王不慎擦伤手指，伤口处出现红肿、疼痛，该反应属于（ ）
A．特异性免疫，由抗体参与 B．非特异性免疫，由吞噬细胞参与
C．特异性免疫，由淋巴细胞参与 D．非特异性免疫，由抗体参与
16．1910—1911年部分地区发生了严重的肺鼠疫（杆状细菌引起），鼠疫斗士伍连德提出的预防传染病措施包括：隔离感染者，阻断交通，佩戴口罩，对死亡的遗体进行深坑掩埋或焚烧。下列叙述错误的是（ ）
A．肺鼠疫通过呼吸道飞沫传播 B．这种杆状细菌是鼠疫的传染源
C．佩戴口罩可以切断传播途径 D．对患者的遗体进行深埋或焚烧是在控制传染源
17．在一定自然区域内，各种生物之间有复杂的捕食与被食的关系，这种营养关系形成了食物链。下列食物链书写正确的是（ ）
A．草→鼠→蛇→鹰 B．草→兔→狐→细菌 C．草→鼠→蛇→鹰 D．鼠→蛇→鹰
18．学习生物学可以帮助减少伤害挽救生命，下列关于健康和急救的说法，你不认同的是（ ）
A．健康包括身体健康、心理健康和良好的社会适应状态
B．当遇到挫折或不顺心的事情时，可以通过听音乐、散步等方式舒缓情绪
C．发现某人煤气中毒，应立即打开门窗，将其移到通风处，拨打“120”后进行心肺复苏
D．某人不慎意外受伤，暗红色的血液连续不断地从伤口流出，应立即用止血带在伤口的近心端压迫止血
19．人体内有多种激素。对生命活动起着重要的调节作用。激素分泌异常。会引发疾病。下列防治措施与疾病相对应正确的是（ ）
A．成年人注射甲状腺激素可以治疗糖尿病
B．发育中的青少年注射生长激素可治疗呆小症
C．成年人注射肾上腺素可治疗侏儒症
D．居住在缺碘地区的人食用加碘食盐可预防地方性甲状腺肿
20．美国西部有一片森林用来养鹿，在该片森林有鹿的许多种天敌：如狼、豹、山狮等，假如只把这片森林中的狼杀绝，在一段时间内鹿群的数量将可能是（ ）
A． B． C． D．
21．登革热是由伊蚊叮咬传播的病毒性传染病。下列有关叙述正确的是（ ）
A．伊蚊是登革热的病原体之一 B．病毒可以刺激人体产生抗原
C．登革热病毒具备细胞结构 D．登革热患者是该病的传染源
22．某人下肢肌肉并没有受过外伤，却出现了萎缩，最可能的原因是（ ）
A．肌肉无力收缩 B．肌肉灵活性差
C．长时间剧烈运动 D．控制这些肌肉的神经受损
23．为了探究不同浓度的酒精对水蚤心率的影响，生物学兴趣小组进行了实验，取得下表数据。下列说法不正确的是（ ）
酒精浓度 1% 10% 20%
每10秒水蚤的心跳次数 30 18 0
A．该实验的变量为酒精浓度
B．该实验需挑选大小、活力基本一致的水蚤
C．该实验需记录同一只水蚤在不同浓度酒精中的心率
D．实验数据表明高浓度酒精对水蚤的心率有抑制作用
24．红树林是全球濒危动物勺嘴鹬迁徙途中的“能量补给站”之一。如图为红树林中的部分食物网，下列有关该食物网的说法正确的是（ ）
A．勺嘴鹬是生产者 B．其中的生物构成生态系统
C．其中包含4条食物链 D．该食物网完成了生态系统的物质循环
25．如图是自然界中碳物质循环的简图，据图分析下列叙述不正确的是（ ）
A．甲为分解者，丙为生产者 B．③表示碳物质通过乙的呼吸作用进入大气中
C．④是绿色植物的光合作用 D．生态系统中物质和能量沿着食物链和食物网循环流动
二、非选择题：每空1分，共50分（在[ ]内填序号）
26．（4分）人体先后接种2针同种新冠疫苗，血液中抗体含量变化如图所示，请判断（对的填“T”，错的填“F”）
（1）新冠疫苗能够刺激人体的淋巴细胞产生抗体。（ ）
（2）接种疫苗是预防传染病最有效、最经济的方式。（ ）
（3）第一次接种疫苗后，人体获得了抵抗新型冠状病毒的持续免疫力。（ ）
（4）b点再次接种同种新冠疫苗，短时间内人体能产生大量抗体。（ ）
27．（7分）我们中学生群体中有许多自行车骑行爱好者，结合生物学知识回答下列问题：
（1）骑行者完成骑车动作，需要________系统的调节。当骑行者向下踏脚踏板时（如图乙），股四头肌________（填“收缩”或“舒张”），牵拉胫骨绕________运动。
（2）骑行运动员比赛过程中，需要消耗大量的氧气。他们深吸气时，肋间肌和膈肌收缩，胸廓增大，吸入的氧气在________（填细胞结构）中参与呼吸作用为运动员提供大量________。
（3）在骑行过程中，若脚踏频率过快，容易造成图丙中的[ ]________磨损，影响关节的灵活性。请你结合生活经验，为参赛选手提出一条骑行运动中保护关节的措施：________________________。
28．（7分）人体主要依靠神经系统进行生命活动调节，下图为神经系统与其所调节的部分器官示意图，请据图分析回答下列问题：
（1）某同学在花园赏花时，一只蜜蜂从远处飞到眼前，由远及近的过程中晶状体的曲度会变______（“大”或“小”）；在眼球调节的整个过程中，其中控制进入眼球光线多少的结构是________。
（2）他想避让蜜蜂时，手不小心碰到植物上的刺，随后感觉到疼痛，请写出产生疼痛的神经传导路径_______________（用图中数字和“→”表示），与激素调节相比，神经调节通常作用________（填“迅速”或“缓慢”）。
（3）他回到教室看到黑板上有关蜂蜜的诗，“蜂儿不食人间仓，玉露为酒花为粮。作蜜不忙采蜜忙，蜜成又带百花香”，不自觉地咽了一口唾液，从反射类型上看，这属于________反射；完成这一反射活动的神经结构是________。
（4）与看到蜜蜂后主动避让相比，被蜜蜂蜇了本能捂住伤口的过程，其反射弧的神经中枢位于________。
29．（8分）海草生活在浅海中，一种或多种海草可构成海草床。海草床生态系统具有强大的碳存储能力，保护海草床是助力我国实现碳中和目标的重要举措。
（1）海草作为海草床生态系统中的________者，能通过如图[ ]________作用合成含碳的有机物，并储存在植物体中，实现碳存储。该生态系统最终能量来源于________。
（2）海草床为海洋动物提供了觅食场所，由图可知，绿海龟和食草鱼的关系是____________，这些海洋动物能够使有机物沿着____________进行传递，参与碳的循环。
（3）海草能吸附水中悬浮的有机颗粒物，连同自身产生的落叶被埋存于海底沉积物中。海底温度低，同时沉积物中含氧少，使得其中的有机物被________等微生物分解的速率下降，从而________（填“促进”或“抑制”）碳的循环，延长了碳存储的时间。
（4）随着海岸线的过度开发和海洋环境被破坏，海草床的退化也加速了。而一旦海草床大量丧失，埋存于沉积物中的碳就会被释放出来，成为巨大的碳释放源。为保护海草床生态系统，请提出合理的建议________。
30．（5分）如图是“双黄连口服液”部分说明书，请根据所学生物学知识回答下列问题。
OTC 双黄连口服液 【功能主治】用于外感风热所致的感冒，症见发热，咳嗽等 【用法用量】口服，一次1瓶，一日3次，儿童酌减或遵医嘱。 【生产日期】2025年5月1日 【有效期】24个月
（1）这种药是________（填“处方药”或“非处方药”），理由是有________标志。
（2）老王最近有发热、咳嗽等症状，他去医院就诊，医生建议他服药两天，则他一共需要______瓶双黄连口服液。
（3）小明同学得了肠胃炎，他________（填“能”或“不能”）用这种药治疗。
（4）按照说明书，该药只能使用到________年。
31．（7分）炭疽是由炭疽杆菌引起的人畜共患的一种传染性疾病。巴斯德在研究家畜的炭疽病时，利用绵羊进行了一项著名的实验，实验方法和过程如甲图所示，乙图是某科研工作者绘制的人类疾病的防疫图，请据图回答下列问题：
第一次处理 第二次处理
方法 结果 方法 结果
甲组绵羊 注射脱毒病菌 没有患炭疽 注射强毒病菌 没有患炭疽
乙组绵羊 不注射脱毒病菌 没有患炭疽 注射强毒病菌 患炭疽
（1）从传染病学上来看，引起炭疽的炭疽杆菌属于乙图中的________，患炭疽的家畜和人位于乙图中的[ ]________，某人因和炭疽患者接触而感染，那么这个人在患病前，位于传染病的流行环节上属于乙图中的[ ]________。
（2）为防止炭疽流行，给健康人群注射脱毒病菌，从预防传染病的角度分析，属于________环节。
（3）根据甲图中的巴斯德的实验推论，第二次注射强毒病菌后，人类不再患炭疽的原因是：第一次注射的脱毒病菌刺激了人体第______道防线中的________，产生抵抗炭疽杆菌的抗体；当第二次注射强毒病菌时，人体体内会产生大量的上述物质，它与强毒病菌结合，使其失去致病性，这种免疫类型属于图乙中的[ ]________。
32．（5分）生物的生活依赖一定的环境，环境的变化也会对生物的生活产生影响。请根据生物与环境之间的相互关系，回答下列问题：
（1）沙棘的根系发达，地下根的长度是地上部分高度的十多倍，说明沙棘适于在________（填“干旱”或“湿润”）的环境中生活。睡莲的根状茎和叶柄中都有发达并相连的气腔，能将叶吸收的空气运输至根部，这是睡莲对水中________（填“高氧”或“低氧”）环境的适应。
（2）图甲表示1940~1960年间某地降雪天数，图乙表示在同一时间内该地白鼠占同种个体的百分比。
①生活在雪地的鼠的毛色大多为白色，这体现了生物与环境的关系是________。
②降雪推迟，白鼠容易被天敌发现而遭捕食。由图可知，随着降雪天数的减少，白鼠的数量________（填“减少”或“增多”）。
（3）唐代诗人元稹在《菊花》中发出感慨：“不是花中偏爱菊，此花开尽更无花”。诗中“此花开尽更无花”描述的是自然条件下的一种现象，殊不知，人工控制条件下可以使菊花四季开放。具体做法是：在适宜的条件下，甲组菊花每天给予8小时光照，乙组菊花每天给予12小时光照，连续处理50天后，甲组菊花提前盛开，乙组菊花大约60天左右开花，由此可推测________会影响菊花开花。
33．（7分）调查显示，糖尿病的发病率逐年提高。研究糖尿病的发病原因及治疗方法，对于保障人体健康具有重要意义。
（1）胰岛分泌的胰岛素能够通过________输送到相应细胞。由于糖尿病患者的血糖水平过高，导致部分葡萄糖无法被肾小管________，从而出现在终尿里。
（3）目前超过90%的糖尿病患者属于Ⅱ型糖尿病。为探究植物成分紫铆因对Ⅱ型糖尿病的疗效，研究者随机选取了生理状态相近的正常大鼠10只与Ⅱ型糖尿病大鼠30只，分为4组，分别给予不同的药物处理，如下表。
组别 1组 2组 3组 4组
实验对象 正常大鼠10只 糖尿病大鼠10只 糖尿病大鼠10只 糖尿病大鼠10只
处理方式 蒸馏水 蒸馏水 低浓度紫铆因 高浓度紫铆因
①1组和2组在本实验中的作用是________。
②每组选取10只大鼠而非一只，可以降低________对实验结果的影响，1、2组大鼠饲喂的蒸馏水量应与3、4组饲喂的药液量________。
③图中是4组大鼠的血糖水平。图中数据是计算每组大鼠血糖含量的________。实验结果显示___________，说明紫铆因能够缓解Ⅱ型糖尿病。

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