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考场
七年级（上)十一月学情调查
历史
考号
题号
总分
得分
（考试时间：70分钟：试卷满分：70分)
班级
选择题（本题15小题，每小题2分，共30分。在下列每题的备选答案中，选择一个其
符合题意的选项)
装
1.
考古发现是研究史前时期历史的重要依据，下列考古发现中能反映原始农耕生活的是
A.
北京人使用的打制石器
B.山顶洞人佩城的普牙饰品
(
姓名
C.河姆波遗址出土的稻谷
D.良渚遗址出土的玉琮
2.
下列三件玉器分别出土于我国南方、
西南方和北方地区，但样式却几乎一模一样，它们
可以印证中华文明
A.
先进丰富
入
B.独立发展
C.
多元一体
D.
形式单一
浙江良渚遗址：玉琮
四川三星堆遗址：玉琮山西陶寺遗址：玉琮
3.
七年级学生在笔记本上写下“元谋人”、“磨制石器
”、。“粟”、“陶寺古城”等知识
点，那么这个学生正在学习的主题应该是
A.
原始农业兴起和发展
B.原始社会与中华文明的起源
C.远古的传说
D.早期国家产生与社会变革
订.4.
小明同学给弟弟介绍夏、商、周历史，他将夏桀、商纣王和周厉王三人归为一类，其归
类的准则应该是
A.他们都是王朝的建立者
B.他们都任用贤才，励精图治
C.他们都以残暴统治著称
D.他们都体恤民情，爱民如子
5
“七雄戈戟乱如麻，四海无人得坐家。”出自胡曾的《咏史诗·流沙》，它直接反映了
战国时期的什么现象？
A.
周王室衰微B.分封制崩溃
C.兼并战争不断
D.注重兴修水利
6.古蜀文明是中华文明的重要组成部分。下列史料可用于研究商周时期古蜀文明的是(
A.司母戊鼎
B.三星堆背铜面具
C.利簋及铭文
D.利簋及铭文
线
7.
“水旱从人，不知饥馑，时无荒年，天下谓之‘天府'也。”“天府”得益于
(
A.
商鞅变法的实施
B.铁犁牛耕的推广
C.都江堰的修建
D.染朝统一的完成
8.《史书》记载西周初年有800多个诸侯国，到了春秋初年，还剩170多个，而到战国初
期只有十几个诸侯国了，这表明，在争霸与兼并的过程中
A.国家逐渐走向统一
B.百家争鸣文化繁米
C.民族交融逐渐加强
D.社会经济高速发展
9.
某小组在历史单元复习课上做汇报展示，下面是他们展示的相关信息，据此判渐他们汇
报的主题是
A.原始社会与中华文明的起源
1.
夏商西周王朝的更替
B.统一多民族封建国家的建立
C.统一多民族封建国家的巩固
2.
动荡变化中的春秋时期
D.
奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡
3.
战国时期的社会变革
(A)七年历史(10课)第1页（共4买）
CS扫描全能王
3亿人都在用的扫描APP（A）七年历史（10课）答案
1—5 CCBCC 6—10 BCADA 11—15 AABDD
16．⑴医学著作：②；史学名著：③；文学名著：①④。（3分）⑵示例一：孟子是儒家学派的代表，主张实行仁政治国，要求统治者不要过分盘剥民众等。示例二：墨子是墨家学派的代表，提出要选贤能的人治理国家；提出“兼爱”“非攻”等。示例三：庄子是道家学派的代表，强调治国要顺应自然和民心等。示例四：韩非是法家学说的代表，强调依法治国，树立君主的权威，建立中央集权专制统治等。（3分）⑶示例一：司母戊鼎（也有学者认为应称为“后母戊鼎”）出土于河南安阳殷墟，是世界上出土的最重的青铜器之一，它展现了我国商朝晚期高度发达的青铜文明。示例二：四羊方尊是商代晚期青铜礼器，是中国现存商代青铜方尊中最大的一件（中国现存商代青铜器最大的方尊），它展现了我国商朝晚期高度发达的青铜文明。示例三：何尊是西周周成王时（西周时期）的青铜器，铭文中有“宅兹中国”的记载，这是目前所见“中国”一词最早的实物见证。示例四：曾侯乙编钟是战国时期的编钟，是我国迄今发现的保存最好、音律最全、音域最广、气势最宏伟的编钟，表明战国时期已具有完整的十二乐音体系。（2分）
17．⑴③④（1分）；大变革：春秋战国时期，各国实行变法，推动了历史的发展（1分）；大发展：春秋战国时期，铁农具和牛耕出现并推广，极大地促进了农业生产力的发展。（1分）（大意正确即可）⑵内容：承认土地私有，允许土地自由买卖；奖励耕织，农民通过向国家贡献粮食（或努力生产粮食布帛），可获得爵位，还能不同程度免除劳役和赋税。（2分）⑶（4分）观点1：肯定商鞅变法，激发生产者积极性，促进农业发展，提高军队战斗力，使得秦国国富兵强，为统一六国奠定了基础。（1分）观点2：看到秦国经过变法，经济发展，国力增加，成为七国中最强的诸侯国，为后来全国奠定基础，是客观的；但秦朝快速灭亡的缘由是暴政，苏轼归结为变法，则是错误的。（言之有理，基本符合大意即可）（1分）支持：观点1。理由：商鞅变法是战国时期最为彻底的一次变法，它激发生产者积极性，促进农业发展，提高军队战斗力，使得秦国国富兵强，为统一六国奠定了基础。（言之有理符合大意即可）（2分）
18．⑴甲骨文 司母戊鼎 屈原 道德经（4分）⑵科技 ② 文学 ③ 思想 ④（3分）⑶积极作用：稳定了周初的政治形势；巩固了周王朝对地方的控制，扩大了统治范围；推动了宗周礼乐文明的广泛传播和周礼主流礼制地位的确立；等等。（答出两点即可）（2分）⑷制度创新：皇帝制度、三公九卿制、郡县制等。（2分）⑸树立创新意识，努力学习，增强创新能力；继承发扬中华文明的创新进取精神，敢于挑战，勇于担当；深刻理解国家创新发展战略，投身创新实践，推动中华文明走向新的辉煌，实现中华民族伟大复兴；等等。（任答一点，意思相近即可，其他符合题意的答案亦可）（2分）
19．⑴积极影响：加强了对中原文化的认同感，形成了华夏观念；有利于民族交融；推动了局部统一。（符合大意，答出一点即可，2分）⑵A：商鞅（1分）B：公元前221年（1分）关系：商鞅变法为以后秦国统一全国奠定了基础。（1分）⑶政治制度：专制主义中央集权制度（2分）意义：统一货币改变了以往币制混乱的状况，有利于国家对经济的管理，促进各地经济的交流。（1分）⑷认识：改革要顺应历史潮流，要关注民生问题。（言之有理即可）（2分）

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