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(共33张PPT)
纸船和风筝
（部编版）二年级
上
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第4课时
一
核心素养
一
素养目标
目录
二
趣味识字
三
感受快乐
四
回顾字词
五
六
指导书写
悬念引入
素养目标
文化自信
语言运用
思维能力
审美创造
通过故事感受友情的真挚与美好，体会中华文化中“以和为贵”、真诚沟通、珍惜情谊的传统美德。
综合运用多种方法自主识字学词；学习默读，尝试根据提示讲述故事；在情境中练习表达与写话。。
通过对比阅读、情节梳理、角色体验等方式，发展信息提取、逻辑推理、共情想象等能力。
感受童话语言的韵律美和情感美，欣赏插图意境，并通过创作卡片、讲述故事等方式表达情感。
二
悬念导入
阅读本单元童话故事，收集智慧能量。
称赞王国
友谊山谷
空白演示
单击输入您的封面副标题
筝
zheng
风
船
纸
三
趣味识字
没有拼音的帮忙，遇到不认识的字可怎么办呢？
猜一猜
联系上下文
问老师
问同学
查字典
问家长
1.默读课文，遇到不会的生字可以运用猜一猜的方法，或者请教你的同桌；
2.边读边思考：课文讲了谁和谁之间发生的故事？
默读金钥匙：“心要静，口不动，眼看书，手不指。”
猜猜加点字的读音，和同学交流你是怎么猜出来的。
风筝
松鼠
抓住
草莓
愿意
漂流
zheng
利用插图猜字
shǔ
zhuā
根据形声字字形猜字
méi
yuàn
piāo
识字魔法营
字形猜字
可以利用字形结构特点猜；
可以借助插图猜；
猜字有方法！准确需求证。
可以联系上下文猜；
可以联系生活实际猜。
shǔ
漂
乘
抓
线
莓
扎
筝
鼠
折
俩
架
受
愿
朝
取
友谊小船快快飘
（朝代）
朝
cháo
（朝阳）
zhāo
填一填：
这两间卧室都朝________向南面。
朝________阳透过树叶洒下点点微光。
zhāo
cháo
多音字
四
感受快乐
默读第1自然段，分别圈出松鼠和小熊分别住在哪儿？
松鼠和小熊住在一座山上。松鼠住在山顶，小熊住在山脚。山上的小溪往下流，正好从小熊的家门口流过。
仔细读第二自然段，思考：纸船和风筝是怎么来到来回传递的？把你找到的句子用横线画出来。
纸船漂哇漂，漂到了小熊家门口。
漂哇漂
纸船慢悠悠地在溪流里漂哇漂。
朗读指导：朗读时要慢一点，声音适当拖长，听上去就有舒缓的感觉。
指导朗读
他想了想，就扎了一只风筝。风筝乘着风，飘哇飘，飘到了松鼠家门口。
飘哇飘
zā
朗读指导：朗读要慢一些，读出风筝在风中慢慢、轻轻飘荡的感觉。
漂 飘
联系生活：你还看到什么东西在水里漂哇漂，什么东西在空中飘哇飘？
云朵在空中飘
树叶漂在水面
小熊和小松鼠“乐坏了”，小熊可能乐得___________；小松鼠可能乐得___________。
咧嘴笑
手舞足蹈
一蹦三尺高
拍手叫好
思考想象
读一读，比一比谁更快乐
小熊拿起纸船一看，乐坏了。纸船里放着一个小松果，松果上挂着一张纸条，上面写着:“祝你快乐!”
松鼠一把抓住风筝的线一看，也乐坏了。风筝上挂着一个草莓，风筝的翅膀上写着:“祝你幸福!”
纸船和风筝让他们俩成了好朋友。
……
五
指导字词
纸
抓
线
左右结构
吵
观察交流：生字的书写特点和结构。
zhuā
Z
扌
抓紧 抓获
音序：
偏旁：
组词：
笔顺：
易错点：右边的“爪”字容易写成“瓜”。
chǎo
音序：
C
偏旁：
口
组词：
折纸 折旧
造句：
笔顺：
同学之间要团结友爱，不要吵架。
zhǐ
结构：左右
部首：纟
笔画：七
组词：纸巾 纸船
左紧右松。“纟”两个撇折平行，与提画距离适中
“氏”上撇短平，竖提端正，斜钩舒展
笔顺指导：
xiàn
结构：左右
部首：纟
笔画：八
组词：线条 毛线
“纟”两个撇折平行，与提画距离适中
“戋”两横平行，斜钩舒展，斜弯自然，撇画靠上
笔顺指导：
课程结束

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