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《哲学与人生》期中考试试卷
（考试时间：60分钟 满分：100 分）
姓名: 分数：
第 Ⅰ 卷 选择题（共65 分）
一、单项选择题（每题 3 分，共 45 分。每题只有一项符合题目要求）
不少农民 “跟风种地”，去年市场走俏的品种今年盲目种植，结果往往亏损。从哲学角度看，其失败的根本原因是（ ）
A. 没有抓住事物的主要矛盾 B. 没有从变化发展的实际出发
C. 缺乏一分为二的思维方法 D. 忽视了普遍联系的客观性
哲学的基本问题是思维与存在的关系问题，据此划分的两大基本派别是（ ）
A. 唯物主义和唯心主义 B. 有神论和无神论
C. 唯物辩证法和形而上学 D. 可知论和不可知论
电子计算机芯片技术每 18 个月就更新一次，这一事实体现的哲学道理是（ ）
A. 运动是物质的唯一特性 B. 事物的运动是相对的、有条件的
C. 事物总是处于运动变化之中 D. 静止是运动的特殊状态
“揠苗助长” 的寓言故事告诫我们，想问题、办事情必须（ ）
A. 充分发挥主观能动性 B. 以尊重客观规律为前提
C. 不断揭示事物的本质规律 D. 坚持与时俱进、勇于创新
有的同学对自己全盘肯定，对他人全盘否定，这种看问题的方法属于（ ）
A. 两分法 B. 两点论 C. 一点论 D. 辩证思维
下列成语中，体现 “具体问题具体分析” 哲学观点的是（ ）
A. 唇亡齿寒 东施效颦 B. 因地制宜 南甜北咸
C. 抽薪止沸 邯郸学步 D. 水滴石穿 绳锯木断
人与动物的根本区别在于人能够（ ）
A. 适应自然环境 B. 进行新陈代谢 C. 发挥主观能动性 D. 具有感觉和心理
判断一个事物是否为新事物，关键要看它是否（ ）
A. 刚刚出现不久 B. 具有新的名称和形式
C. 符合事物发展规律 D. 得到多数人的认可
专家指出 “一次性卫生筷的大量使用会破坏森林”，这一观点体现的哲理是（ ）
A. 物质世界是客观存在的 B. 意识是物质的主观映像
C. 事物之间存在普遍联系 D. 世界是永恒发展的
下列行为中，符合 “一切从实际出发” 要求的是（ ）
A. 职校生小杨结合专业特长规划职业道路
B. 小明因学习困难放弃课堂，上课睡觉
C. 小龙用生活补助通宵上网玩游戏
D. 小华上课逃避老师监督，与同学聊天
“没有崇高理想，人生就像无舵航船”，这说明理想对人生的作用是（ ）
A. 理想是人的主观想象 B. 理想是人生的指路明灯
C. 理想是行为规范的总和 D. 理想是对客观事物的正确认识
人们常说 “会看的看门道，不会看的看热闹”，其中 “门道” 和 “热闹” 分别指（ ）
A. 本质与现象 B. 主观与客观 C. 实践与认识 D. 真理与谬误
唯物辩证法认为，发展的实质是（ ）
A. 事物位置的变化 B. 事物数量的增减 C. 新事物战胜旧事物 D. 事物性质的稳定
陆游诗句 “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行” 强调的是（ ）
读书无法获得真知 B. 实践是认识的来源
C. 认识对实践起决定作用 D. 实践与认识相互依存
老母鸡和电孵箱都能孵出小鸡，但石子却不能，这说明（ ）
A. 外因是事物发展的根本原因 B. 内因是事物发展的根本原因
C. 内因和外因同等重要 D. 外因对事物发展无影响
二、多项选择题（每题 4 分，共 20 分。每题有两项或两项以上符合题目要求，多选、少选、错选均不得分）
下列关于物质与运动关系的说法，正确的有（ ）
A. 物质是运动的物质，运动是物质的固有属性 B. 运动是物质的运动，物质是运动的承担者
C. 脱离运动的物质和脱离物质的运动都不存在 D. 物质可以脱离运动而静止存在
矛盾的同一性是指矛盾双方（ ）
相互排斥、相互对 B. 相互依存、互为前提
C. 相互渗透、相互转化 D. 相互区别、相互否定
一切从实际出发是唯物主义的根本要求，这里的 “实际” 包括（ ）
A. 客观存在的事物及其规律 B. 自身的客观条件和能力
C. 他人的主观愿望和评价 D. 社会发展的客观需求
下列体现 “用发展的观点看问题” 的有（ ）
A. 士别三日，当刮目相看 B. 刻舟求剑，墨守成规
C. 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春 D. 只见树木，不见森林
对待人生挫折和逆境，正确的态度有（ ）
A. 承认挫折的客观性，不回避不抱怨 B. 把挫折看作人生发展的机遇
C. 坚信 “失败是成功之母”，在挫折中成长 D. 认为挫折是命运安排，消极等待
第 Ⅱ 卷 非选择题（共 50 分）
三、判断题（每题 1 分，共 10 分。对的打 “√”，错的打 “×”）
哲学是关于人生的智慧，能为人生发展提供具体方法指导。（ ）
意识是物质世界在人脑中的主观映像，具有主观性。（ ）
静止是绝对的，运动是相对的，二者相互依存。（ ）
规律具有客观性，人既不能创造规律，也不能消灭规律。（ ）
人生选择的多样性，根源于物质世界的多样性。（ ）
发挥主观能动性就能突破规律的限制，实现人生目标。（ ）
矛盾的斗争性是指矛盾双方相互排斥、相互对立的属性。（ ）
新出现的事物一定是符合发展规律的新事物。（ ）
实践是认识的唯一来源，间接经验最终也源于实践。（ ）
顺境一定促进人生发展，逆境一定阻碍人生发展。（ ）
四、材料分析题（共 25 分）
材料：“神舟七号” 飞船发射成功后，通过多次变轨顺利进入预定轨道，实现了航天测控技术的重大突破。有人认为，飞船变轨的成功说明人能够改变规律。
请回答：
你同意 “人能够改变规律” 这一观点吗？请简要说明理由。（8 分）
我们应该以怎样的态度对待客观规律？（7分）
材料：某职校烹饪专业学生小李，起初因中考失利对前途失去信心，上课消极懈怠。后来在老师引导下，他认识到烹饪行业的发展潜力，结合自己的兴趣和动手能力，制定了 “成为星级厨师” 的目标，每天刻苦练习刀工和调味，最终在市级技能大赛中获奖。
请回答：
小李的转变体现了 “一切从实际出发” 的哲学道理，请简要分析。（5 分）
这一案例对职校生确立人生目标有何启示？（5 分）
参考答案及解析
一、单项选择题
答案：B
解析：“跟风种地” 忽视了市场需求和种植条件的变化，没有从动态发展的实际出发制定策略，体现了违背 “一切从实际出发” 的原则。
答案：A
解析：哲学基本问题的第一个方面是 “思维与存在何者为第一性”，据此划分唯物主义（存在决定思维）和唯心主义（思维决定存在）两大派别。
答案：C
解析：芯片技术的不断更新表明事物处于永恒的运动变化之中，运动是物质的根本属性。
答案：B
解析：“揠苗助长” 违背了禾苗生长的客观规律，导致失败，说明主观能动性的发挥必须以尊重规律为前提。
答案：C
解析：“全盘肯定自己、全盘否定他人” 是片面看问题的 “一点论”，违背了辩证思维的全面性要求。
答案：B
解析：“因地制宜” 根据不同地域制定策略，“南甜北咸” 体现不同地区的饮食差异，均符合 “具体问题具体分析” 的要求。
答案：C
解析：主观能动性（自觉能动性）是人区别于动物的根本特点，表现为认识世界和改造世界的能力。
答案：C
解析：新事物的判断标准是 “是否符合事物发展规律、具有强大生命力”，而非出现时间或形式。
答案：C
解析：一次性筷子的使用与森林保护之间存在间接联系，体现了联系的普遍性。
答案：A
解析：结合专业特长规划道路，是立足自身实际和社会需求的表现，符合 “一切从实际出发”；B、C、D 均违背客观实际。
答案：B
解析：理想为人生提供方向指引，如同 “航船的舵”，体现了理想的导向作用。
答案：A
解析：“热闹” 是事物的表面现象，“门道” 是事物的本质，体现现象与本质的辩证关系。
答案：C
解析：发展的实质是事物的前进和上升，核心是新事物战胜旧事物。
答案：B
解析：“躬行” 强调实践的重要性，说明只有通过实践才能获得深刻认识，即实践是认识的来源。
答案：B
解析：鸡蛋能孵出小鸡是因为其自身具有生命胚胎（内因），石子无此内因，说明内因是事物发展的根本原因。
二、多项选择题
答案：ABC
解析：物质与运动不可分割，物质是运动的主体，运动是物质的固有属性，不存在脱离运动的物质或脱离物质的运动。
答案：BC
解析：矛盾同一性包括两层含义：矛盾双方相互依存（互为前提）和相互转化（在一定条件下）；A、D 是矛盾斗争性的表现。
答案：ABD
解析：“实际” 指客观存在的事物，包括自身条件、客观规律和社会需求；他人的主观愿望属于意识范畴，并非客观实际。
答案：AC
解析：“士别三日刮目相看”“沉舟侧畔千帆过” 均体现事物是发展变化的，要用发展的观点看问题；B、D 是形而上学的静止观和片面观。
答案：ABC
解析：对待挫折应承认其客观性、转化其价值、在挫折中成长；D 是消极宿命论，违背发展观。
三、判断题
答案：√
解析：哲学中的人生哲学分支专门探讨人生智慧，能为人生实践提供方法论指导。
答案：√
解析：意识受主体立场、经验等影响，是对物质的主观反映，具有主观性。
答案：×
解析：运动是绝对的、无条件的，静止是相对的、有条件的，二者是绝对与相对的关系。
答案：√
解析：规律的客观性决定了人不能创造或消灭规律，只能认识和利用规律。
答案：√
解析：物质世界的多样性和复杂性，为人生选择提供了多种可能性。
答案：×
解析：主观能动性的发挥必须受客观规律制约，不能突破规律限制。
答案：√
解析：矛盾斗争性的核心是矛盾双方的相互排斥、相互对立，是事物发展的动力之一。
答案：×
解析：新出现的事物可能是旧事物的变种（如邪教），需以 “是否符合规律” 为判断标准。
答案：√
解析：无论是亲身实践获得的直接经验，还是书本学习的间接经验，其根源都来自实践。
答案：×
解析：顺境和逆境的作用具有相对性：顺境可能使人懈怠，逆境可能磨砺意志，关键在于主观态度。
四、材料分析题
（1）不同意。（2 分）
理由：规律是事物运动过程中固有的、本质的、必然的、稳定的联系，具有客观性。（3 分）飞船变轨的成功，是人类认识和利用航天规律的结果，并非改变规律 —— 规律本身并未被创造或消灭，只是被人在实践中加以运用。（3 分）
（2）对待规律的正确态度：① 必须尊重规律，按客观规律办事，不能违背规律；（3 分）② 要充分发挥主观能动性，主动认识和把握规律，利用规律改造客观世界，为人类造福。（3 分）
（1）小李的转变体现了 “一切从实际出发”：① 最初他脱离自身兴趣和行业实际，陷入消极；（2 分）② 后来立足烹饪行业潜力（客观实际）和自身动手能力（主观实际），重新定位目标，符合 “主观与客观相符合” 的要求。（3 分）
（2）对确立人生目标的启示：① 必须立足自身实际（兴趣、特长、能力），避免脱离自我的空想；（2 分）② 要结合社会实际（行业需求、发展趋势），使目标具有现实可行性；（2 分）③ 目标确立后需通过实践（如技能练习）逐步实现，在实践中调整完善。（1 分）
答题卡
单项选择题
1-5： 6-10： 11-15 ：
多项选择题
1-5:
判断题
1-5： 6-10：
材料分析题
(1)
(2)
（1）
（2）

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