资源简介

《归园田居（其一）》教学设计方案
——解密陶渊明的归隐密码·穿越千年的归心之旅
学习目标
1.了解陶渊明生平及其诗歌内容。
2.赏析意象，掌握写景手法。
3.了解田园诗，赏析本诗艺术特点。
4.解读文句，领悟诗人的田园情怀、高尚情操。
作者介绍
陶渊明：（365—427），字元亮，一说名潜，字渊明，晋浔阳（今江西九江）人。
曾祖曾官至大司马，到他时已家境没落。陶渊明到29岁时才出仕，不久又归隐。后又时隐时仕。
当时东晋政治日益腐败，统治阶段内部的矛盾十分尖锐，权力斗争剧烈。他的抱负得不到施展，又不肯与黑暗的士族社会同流合污。
公元405年，他担任彭泽令才八十三天就离职回乡。这年他才四十一岁。
从此他过着躬耕自给的田园生活，终身不仕，于六十三岁时贫困而死。
死后他的朋友私谥他为“靖节”，所以后代也称他为“靖节先生” 。
陶渊明创作介绍
他的作品大多写退隐后的生活，表现农村风物，劳动生活，表示对黑暗现实的不满。他的诗情感真实，风格平淡自然，诗味醇厚，语言清新，对后世有很大的影响。开创了田园诗一体，为古典诗歌开辟了一个新的境界。
主要作品有诗歌《饮酒》《归园田居》《桃花源诗》等，另外还有散文《桃花源记》《五柳先生传》和辞赋《归去来兮辞》等。
情境导入：
同学们，今天我们将收到一封来自1600年前的“密信”——东晋诗人陶渊明在辞官归隐时，将他的心声藏进了这首诗中。
他说：“归去来兮，田园将芜胡不归？”可我们不禁要问：他究竟为何执意离开繁华官场？又如何在田园中找到灵魂的归宿？
现在，请以“心灵解码师”的身份，随我推开这扇斑驳的柴门，循着诗行间的蛛丝马迹，揭开这场“千年归心”的真相！
【任务一】密信初译：破译归隐者的字里行间
活动：诵读诗歌，理解诗歌内容
活动内容：
1、学生个读，纠正字音。
2、结合注释，自读诗歌。
3、提出疑问，共同解答。
技术支援：播放名家朗读视频作为“声纹解码器”，校正读音节奏
密信启封·正音断句
略
2.题目解说
“归园田居”意思是回到田园中生活，诗歌描写了诗人由官场回归田园后闲适恬淡的生活及乐趣。
“其一”：课文选的是第一首。
3.密文解析·词义推敲
略
4. 核心密电·诗眼锁定
俗话说“眉目传情”，但凡对于诗歌来说，题目是很重要的。它往往能传达或暗示许多信息，“归园田居”这个标题的题眼是哪个字
明确：
归
为何而归
从何而归
归去如何
归向何处
【任务二】初探密信：破译归隐宣言
诗人从何而归？用诗中原词回答，并赏析其修辞之妙。
明确：比喻，用“尘网”“樊笼”比喻勾心斗角、尔虞我诈的官场生活，形象地表达了陶渊明对此的厌恶。
用夸大的数字，说明误入时间之长、痛苦之深，是作者对前半生的摇摆、痴迷表示深沉的悔恨。
【任务三】追踪来路：解剖“逃离”的真相
少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。
1.关键物证：朗读诗歌.赏析“羁鸟”“池鱼”的比喻，说说它们表达了诗人怎样的心情？
明确：①使用比喻手法。②诗人以“羁鸟”和“池鱼” 自比，自己就像关在笼子中的鸟一样向往自由自在的田园，像养在池塘里的鱼一样渴望闲适恬淡的生活。③表达了诗人渴望摆脱束缚，向往回归田园的急迫心情。一“恋”一“思”，凝聚了诗人对田园的眷恋和思念。
2.再读相关诗句，思考总结诗人“为何而归”？
明确：主观原因：①本性热爱自然；
②依恋和思念故乡；
客观原因：①误入官场，人生方向选错；
②厌恶官场和俗世束缚重重，污浊不堪；
③在官场时间过长
根本原因：追寻精神独立和自由
【任务三】抵达归处：解码田园秘语
1.绘制“归隐地图”：标注诗中8处景物。说说它们具有怎样的特点？
方宅十余亩，草屋八九间
榆柳荫后檐，桃李罗堂前
暧暧远人村，依依墟里烟
狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠
明确：诗人选用了方宅、草屋、榆柳、桃李、村庄、
炊烟、狗吠、鸡鸣这些农村最常见的景物。
意境特点：
优美宁静、恬淡自然、闲适自由
2.技术分析：学习白描手法，并分析诗中白描手法的运用。
知识链接1.绘画中的“白描”
白描又叫简笔勾勒，原是中国画的一种技法，指描绘人物和花卉时用墨线勾勒物象，不着颜色，称为“单线平涂”法。它源于古代的“白画”。
在文学创作上，“白描”作为一种表现方法，是指
知识链接2.绘画中的“工笔”
工笔，亦称“细笔”。中国画技法名。属于工整细致一类密体的画法。用细致的笔法制作，工笔画着重线条美，一丝不苟，是工笔画的特色。北宋韩拙“用笔有简易而意全者，有巧密而精细者”。
对应文学中的“细节描写”。
知识链接3.文学中的“白描”
白描：用最简练的朴素的文字，不重词藻修饰与渲染烘托，如实地勾勒出事物的情态面貌。简笔勾勒，朴实语言，写景叙事，与细节描写相对的艺术手法。平中见奇，淡而有味。
例1：张岱《湖心亭看雪》：长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒。
这样寥寥几笔,是简约的画,梦幻般的诗,传达出景物的形与神,给人一种似有若无、依稀恍惚之感。
例2：马致远《天净沙秋思 》：枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。
作者只是利用白描手法对景物进行了排列,却达到了一种千古绝唱的效果。
试分析本诗中的白描手法。
明确:①简笔勾勒，画面清新。诗人用最经济的笔墨描绘田园景象：“方宅十余亩，草屋八九间。”数字“十余亩”“八九间”不加修饰，展现朴素生活。“榆柳荫后檐，桃李罗堂前。”仅列举树木名称，却构成生动的院落图景。
②动态白描，富有生活气息。“狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。” 选取农村典型声响（狗吠、鸡鸣），不加渲染，却充满生机。“暧暧远人村，依依墟里烟。”用“暧暧”、“依依”白描村落远景，朦胧而真实。
③表达效果：白描不事雕琢，与陶渊明“返璞归真”的追求一致，使诗歌风格平淡自然，毫无矫饰；增强画面感，营造田园意境，通过白描，诗歌如一幅水墨田园画，让读者身临其境；语言质朴，情感真挚。
3.环境取证：试从“远与近”“动与静”的角度赏析这一层的写景艺术。
方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。
暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。
户庭无尘杂，虚室有余闲。久在樊笼里，复得返自然。
明确:
①远近：“榆柳”“桃李”写出田园风光的自然美丽，这是近景。“远人村”“墟里烟”是远景，给人以平静安详的感觉。从近景转到远景，画面很淡，却令人心旷神怡。
②动静：“方宅”“草屋”“榆柳”“桃李”等是静景，“狗吠”“鸡鸣”等是动景，鸡犬相闻的动景与堂前屋后的静景相结合，使恬静的田园画面生动活泼起来，富有农村生活气息。
幻灯片34
4.你还能从中找到其他的写景角度或艺术手法吗？
明确:视听结合（以有声衬无声） 情景交融
小结
【任务五】终极大谜题：虚室中的心灵密钥
1.如何理解“户庭”、“虚室”？
明确：“户庭”和“虚室”既指实际上的居室庭院，也暗喻诗人的内心世界。
这两句从家庭生活与自己的心境两个方面概括地写出了回归田园后的生活是自由自在的。
2.可否把“返”字改成“回”？
明确：①“返”字有重回的意思，可以看出陶渊明把田园生活当成自己的归宿；
②写出了那种归后的释然、舒畅的心情；
③“回”字没有“返”字的感情真挚、深厚，“返”字让我们感受到诗人重回大自然怀抱的一种归属感。
3.诗人归去的感受如何？
明确：感受：安逸、悠闲、自在、愉悦欣喜
诗的结尾抒发了回归园田之乐，与开头的“少无适俗韵，性本爱丘山”是呼应的，使全诗有首尾呼应之妙。
拓展探究1：　
回顾学过的《归园田居》（其三），联系这首诗，总结陶渊明的创作风格。
《归园田居》（其三）
种豆南山下，草盛豆苗稀。
晨兴理荒秽，带月荷锄归。
道狭草木长，夕露沾我衣。
衣沾不足惜，但使愿无违。
明确：语言风格是：平淡自然。
这平淡是把深厚的感情和丰富的思想用朴素平易的语言表达出来；表意易读懂,其内涵还需细细品味，但又富有情致和趣味。梁实秋曰：“绚烂之极归于平淡，但是那平不是平庸的平，那淡不是淡而无味的淡，那平淡乃是不露斧凿之痕的一种艺术韵味。”
拓展探究2:陶渊明弃官归隐之事，经过后世各代的标举，甚至美化，让人以为是一件轻而易举的浪漫之事。
那么，你认为陶渊明归隐之后的生活，客观上可以用“轻松惬意、闲暇浪漫”等词来形容吗？
资料补充
这位先生不知道是哪里人，也不清楚他的姓名。因为住宅旁边有五棵柳树，就用“五柳”作为自己的名号。他安闲沉静，很少说话，不羡慕荣华富贵。喜欢读书，但不过分深究字句；每当有所领悟，就高兴得忘了吃饭。他生性爱喝酒，但家境贫寒不能常喝。亲戚朋友知道他的情况，有时备酒招待他。他去喝酒时总是一饮而尽，希望喝醉；醉了就离开，从不留恋。家里四壁空空，遮不住风雨和阳光；粗布短衣打满补丁，饭篮水瓢常常空空如也，但他依然安然自得。常常写文章自娱自乐，以此表达自己的志向。他忘却世俗得失，就这样度过一生。
赞语说：黔娄的妻子曾说过：“不为贫贱而忧愁，不为富贵而奔忙。”这话说的就是五柳先生这样的人吧？他饮酒作诗，以此愉悦心志。他是无怀氏时代的人呢，还是葛天氏时代的人呢？
《五柳先生传》（陶渊明）
先生不知何许人也，亦不详其姓字。宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之。造饮辄尽，期在必醉；既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。
赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”其言兹若人之俦乎？衔觞赋诗，以乐其志。无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？
资料补充
1.归来之后，陶渊明的“田园”生活是怎样的？
《归园田居》（其三）
种豆南山下，草盛豆苗稀。
晨兴理荒秽，带月荷锄归。
道狭草木长，夕露沾我衣。
衣沾不足惜，但使愿无违。
明确：收成稀少；早出晚归，劳作辛苦
2.归来之后，陶渊明是否感到后悔？
明确：虽贫苦辛劳，但依然甘于简陋，沉醉自然，保持高洁品格！
拓展探究三：陶渊明的生命态度
1.陶渊明的人格倾向和精神追求是怎样的？
厌恶官场、不同流合污
热爱田园生活
追求精神上的自由和独立
清高孤傲、超凡脱俗
固守纯真、洁身自好
2.曹操与陶渊明的人生态度是一样的吗？
陶渊明
真诚的隐者
雄心的志者
曹操
穷则独善其身
达则兼济天下
3.陶渊明不为五斗米折腰而选择辞官归隐，曹操感慨时光短暂而积极入世，你赞成谁的观点呢？
观点一：我赞成曹操的处世态度。
积极入世，尽力而为，是让人生更有价值的誓言和态度，是时代对我们的要求。奋发有为，知不足而奋进，是锻炼和造就自我的关键。正因为韶光易逝，我们才更应做一个先驱者，一个拓荒者，增加生命的厚度和深度。“老骥伏枥”尚“志在千里“，作为新时代“后浪”的我们又有什么理由不将汗水挥洒在奋斗中呢？只有积极进取，才是我们努力的方向。
观点二：我赞成陶渊明的处世态度。
随着社会的快速发展，不少人在涌入社会洪流的过程中不慎迷失了方向，改变了初衷，一味迫名逐利。或许，我们应该慢下来，停下来，探求自我人性的纯洁，学习陶渊明“久在樊笼里，复得返自然”的纯正。况且，获得这返璞归真的喜悦并不一定要离群隐居，也可以在实现人生价值的同时保有一片心灵净土。
观点三：我觉得应辩证统一的看。
面对各自的人生，陶渊明选择归隐出世，曹操却选择积极入世，二者行为看似相悖，实则都是处世成事的大智慧。新时代的我们也应该以一颗出世之心，达入世之境。淡泊于名利，积极于进取。习主席说过“幸福都是奋斗出来的。”我们应该把自己的人生定位在积极奋斗之上，在为国奋斗的同时成就自我。
课堂小结
诗人归后与归前心情的对比：
归前------无奈、后悔
归后------愉悦、豁达、自然、悠闲
整首诗表达了诗人怎样的情感？
对误入官场的痛心悔恨
对黑暗官场的鄙弃厌恶
对回归田园的欣喜愉悦
对田园生活的由衷喜爱
归纳诗歌的写作特点：
一、运用白描的手法
二、运用情景交融的表现手法
三、运用动静，视听，远近结合的手法
四、运用了生动形象的比喻
五、语言清新自然，平淡醇美。
主题归纳
在这首诗中，诗人通过叙述平生志趣和描写田园生活，表现了对仕途生涯的厌恶和摆脱尘网的快慰，抒发了对田园生活的热爱之情。
说在最后
君子固穷隐田园
豪华落尽见真淳
所谓“真”，便是自然；所谓“淳”，便是朴厚。“豪华落尽见真淳”简单七个字，道破了陶诗化繁复为单纯的境界。
课后作业
创意任务：制作“古今归心对话录”*
> 假设陶渊明开通了朋友圈：
> 步骤1：为他归隐首日设计一条图文动态（需引用诗中句子配图）
> 步骤2：以现代青年身份留言提问（如“您后悔放弃俸禄吗？”），并用诗中原句替他回复。
深度探究（选做）
> 对比现代“逃离北上广”现象与陶渊明的归隐：
> - 相似点：______（参考：对精神自由的追求）
> - 差异点：______（提示：时代压力源不同/归隐实质差异）
《归园田居》理解性默写
1.“_____________，______________ ”以比喻的手法，表达诗人对官场的厌倦以及对田园的向往。
羁鸟恋旧林，池鱼思故渊
2.王籍有诗：“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”以动衬静，《归园田居》中“_____________，______________”有异曲同工之妙。
狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠
3.用“_____________，_____________”两句写违逆自己的本心，奔波于官场多年。
误落尘网中，一去三十年
4.“_____________，_____________”直接表明作者不喜欢官场生活，向往田园生活的高雅情趣。
少无适俗韵，性本爱丘山
5.描绘村庄的平静、安详和炊烟缭绕的生活气息的两句“_________，________”。
暧暧远人村，依依墟里烟
6.“__________，_________”两句，用双关手法表达家中没有人世间的喧嚣与杂乱，自己对宁静闲适的田园生活感到惬意。
户庭无尘杂，虚室有余闲
7.《老子》中说：“鸡犬之声相闻，民至老死不相往来”，《归园田居》中也有类似的句子：“________，_______”
狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠
8.“__________，_________”两句是全诗的主旨句，其中的“自然”既是指自然的环境，又是指顺适本性、无所扭曲的生活。
久在樊笼里，复得返自然(共66张PPT)
对联猜诗人
醉乱世，念故园，桃李是否罗堂前
赏柳菊，乐世源，南山依旧悠然见。
横批：陶渊明
解密陶渊明的归隐密码
穿越千年的归心之旅
陶渊明
统编版高中语文必修上第三单元
教学目标
1. 了解陶渊明生平及其诗歌内容。
2. 赏析意象，掌握写景手法。
3. 了解田园诗，赏析本诗艺术特点。
4. 解读文句，领悟诗人的田园情怀、高尚情操。
陶渊明是谁？
五柳先生
靖节先生
田园诗的始祖
一个披星戴月的诗人
一个荷锄自娱的士人
一个安贫乐道的文人
一个崇尚自然的农夫
作者介绍
陶渊明
田园诗派之鼻祖（开创田园诗）
隐逸诗人之宗（41岁归隐田园）
五柳先生（自号，门前五棵柳）
谥号靖节先生（私谥“靖节”）
《归园田居》共五首，描绘了田园风光及农村生活，抒发了归隐后的愉悦心情。
（365—427），字元亮，一说名潜，字渊明，晋浔阳（今江西九江）人。
曾祖曾官至大司马，到他时已家境没落。陶渊明到29岁时才出仕，不久又归隐。后又时隐时仕。
当时东晋政治日益腐败，统治阶段内部的矛盾十分尖锐，权力斗争剧烈。他的抱负得不到施展，又不肯与黑暗的士族社会同流合污。
公元405年，他担任彭泽令才八十三天就离职回乡。这年他才四十一岁。
从此他过着躬耕自给的田园生活，终身不仕，于六十三岁时贫困而死。
死后他的朋友私谥他为“靖节”，所以后代也称他为“靖节先生” 。
陶渊明
作者介绍
陶渊明最后一次做官，是义熙元年（405年）。那一年，已过“不惑之年”（四十一岁）的他在朋友的劝说下，再次出任彭泽县令。到任八十一天，碰到浔阳郡派遣督邮来检查公务，浔阳郡的督邮刘云，以凶狠贪婪闻名远近，每年两次以巡视为名向辖县索要贿赂，每次都是满载而归，否则栽赃陷害。县吏说：“当束带迎之。”就是应当穿戴整齐、备好礼品、恭恭敬敬地去迎接督邮。陶渊明叹道：“我岂能为五斗米向乡里小儿折腰 ”意思是我怎能为了县令的五斗薪俸，就低声下气去向这些小人贿赂献殷勤。说完，挂冠而去，辞职归乡。
五斗米的故事
他的作品大多写退隐后的生活，表现农村风物，劳动生活，表示对黑暗现实的不满。他的诗情感真实，风格平淡自然，诗味醇厚，语言清新，对后世有很大的影响。开创了田园诗一体，为古典诗歌开辟了一个新的境界。
陶渊明创作介绍
主要作品有诗歌《饮酒》《归园田居》《桃花源诗》等，另外还有散文《桃花源记》《五柳先生传》和辞赋《归去来兮辞》等。
写作背景
东晋末年统治阶级内部矛盾尖锐，仕途充满风险，加之政治腐败，陶渊明对现实很失望。他不愿在纷乱黑暗的现实里随波逐流，曾几次退离仕途。
公元405年（东晋安帝义熙元年），陶渊明在江西彭泽做县令，不过八十多天，便声称不愿“为五斗米折腰向乡里小儿”，挂印回家。
从此结束了时隐时仕、身不由己的生活，终老田园。归来后，作《归园田居》诗一组，共五首，描绘田园风光的美好与农村生活的淳朴可爱，抒发归隐后愉悦的心情。
情境导入
同学们，今天我们将收到一封来自1600年前的“密信”——东晋诗人陶渊明在辞官归隐时，将他的心声藏进了这首诗中。
他说：“归去来兮，田园将芜胡不归？”可我们不禁要问：他究竟为何执意离开繁华官场？又如何在田园中找到灵魂的归宿？
现在，请以“心灵解码师”的身份，随我推开这扇斑驳的柴门，循着诗行间的蛛丝马迹，揭开这场“千年归心”的真相！
任务一
密信初译：破译
归隐者的字里行间
密信初译：破译
归隐者的字里行间
活动：诵读诗歌，理解诗歌内容
活动内容
1、学生个读，纠正字音。
2、结合注释，自读诗歌。
3、提出疑问，共同解答。
技术支援：播放名家朗读视频作为“声纹解码器”，校正读音节奏
1.密信启封·正音断句
归园田居（陶渊明）
少无／适俗韵，性本／爱丘山。 误落／尘网中，一去／三十年。
羁鸟／恋旧林，池鱼／思故渊。 开荒／南野际，守拙／归园田。
方宅／十余亩，草屋／八九间。 榆柳／荫后檐，桃李／罗堂前。
暧暧／远人村，依依／墟里烟。 狗吠／深巷中，鸡鸣／桑树颠。
户庭／无尘杂，虚室／有余闲。 久在／樊笼里，复得／返自然。
jī
zhuō
yìn
ài
fán
2.题目解说
意思是回到田园中生活，诗歌描写了诗人由官场回归田园后闲适恬淡的生活及乐趣。
“归园田居”
课文选的是第一首。
“其一”
3.密文解析·词义推敲
第一部分
少无适俗韵，性本爱丘山。
误落尘网中，一去三十年。
羁鸟恋旧林, 池鱼思故渊。
开荒南野际，守拙归园田。
【注释】
适俗：适应世俗。
韵：气质，情致。
丘山：指山林。
尘网：指世俗的种种束缚。
羁鸟：被关在笼中的鸟。羁，约束。
南野：南面的田野。
守拙：持守愚拙的本性，即不学巧伪，不争名利。
3.密文解析·词义推敲
第二部分
【注释】
方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。
暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。
户庭无尘杂，虚室有余闲。久在樊笼里，复得返自然。
方：四周围绕。
荫：遮盖
暧暧：迷蒙隐约的样子。
依依：隐约的样子。
墟里：指村落。
颠：顶端。
户庭：门户庭院。
尘杂：指世俗的繁杂琐事。
虚室：静室。
樊笼：关鸟兽的笼子。
余闲：余暇，空闲。
【翻译】
少无适欲韵，性本爱丘山。
误落尘网中，一去三十年。
方宅十余亩，草屋八九间。
羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。
开荒南野际，守拙归园田。
从小没有迎合世俗的气质，天性热爱山川田园。 　
错误地陷落在尘世的罗网中，一去就是三十年。 　
关在笼中的鸟儿依恋居住过的树林，养在池中的鱼儿思念生活过的深潭。 　
到南边的原野里去开荒，依着愚拙的心性回家耕种田园。 　
住宅四周有十多亩地，茅草房子有八、九间。 　
榆柳荫后檐，桃李罗堂前。
暧暧远人村，依依墟里烟。
久在樊笼里，复得返自然。
狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。
户庭无尘杂，虚室有余闲。
榆树、柳树遮掩着后檐，桃树、李树罗列在堂前。 　
远远的住人村落依稀可见，村落上的炊烟随风轻柔地飘扬。 　
门庭里没有世俗琐杂的事情烦扰，空室里自有余暇清闲。 　
【翻译】
狗在深巷里叫，鸡在桑树顶鸣。 　
我曾长久地被困在笼子里，现在总算又能够返回到大自然了。
4.核心密电·诗眼锁定
俗话说“眉目传情”，但凡对于诗歌来说，题目是很重要的。它往往能传达或暗示许多信息，“归园田居”这个标题的题眼是哪个字
归
从何而归
为何而归
归向何处 　
归去如何
请同学们再读诗歌，思考上面四个问题，用原句回答，并赏析解读。
归园田居（其一）
陶渊明
少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。
羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归园田。
方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。
暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。
户庭无尘杂，虚室有余闲。久在樊笼里，复得返自然。
从何而归
为何而归
归向何处
归去如何
任务二
初探密信：
破译归隐宣言
初探密信：
破译归隐宣言
为何而归
诗人从何而归？用诗中原词回答，并赏析其修辞之妙。
误落尘网中，一去三十年
久在樊笼里，复得返自然
比喻，用“尘网”“樊笼”比喻勾心斗角、尔虞我诈的官场生活，形象地表达了陶渊明对此的厌恶。
用夸大的数字，说明误入时间之长、痛苦之深，是作者对前半生的摇摆、痴迷表示深沉的悔恨。
任务三
追踪来路：
解剖“逃离”的真相
追踪来路：
解剖“逃离”的真相
从何而归
1.关键物证：朗读诗歌.赏析“羁鸟”“池鱼”的比喻，说说它们表达了诗人怎样的心情？
少无适俗韵，性本爱丘山。
误落尘网中，一去三十年。
羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。
羁鸟
池鱼
“羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。”“羁鸟”和“池鱼”修辞赏析：
①使用比喻手法。
②诗人以“羁鸟”和“池鱼” 自比，自己就像关在笼子中的鸟一样向往自由自在的田园，像养在池塘里的鱼一样渴望闲适恬淡的生活。
③表达了诗人渴望摆脱束缚，向往回归田园的急迫心情。一“恋”一“思”，凝聚了诗人对田园的眷恋和思念。
“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。”
2.再读相关诗句，思考总结诗人“为何而归”？
少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。 羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。
主观原因：①本性热爱自然；
②依恋和思念故乡；
客观原因：①误入官场，人生方向选错；
②厌恶官场和俗世束缚重重，污浊不堪；
③在官场时间过长
根本原因：追寻精神独立和自由
任务四
抵达归处：
解码田园秘语
抵达归处：
解码田园秘语
归向何处
1.绘制“归隐地图”：标注诗中8处景物。说说它们具有怎样的特点？
方宅十余亩，草屋八九间
榆柳荫后檐，桃李罗堂前
暧暧远人村，依依墟里烟
狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠
诗人选用了方宅、草屋、榆柳、桃李、村庄、炊烟、狗吠、鸡鸣这些农村最常见的景物。
意境特点：优美宁静、恬淡自然、闲适自由
2. 技术分析：学习白描手法，并分析诗中白描手法的运用。
白描又叫简笔勾勒，原是中国画的一种技法，指描绘人物和花卉时用墨线勾勒物象，不着颜色，称为“单线平涂”法。它源于古代的“白画”。
知识链接1.绘画中的“白描”
工笔，亦称“细笔”。中国画技法名。属于工整细致一类密体的画法。用细致的笔法制作，工笔画着重线条美，一丝不苟，是工笔画的特色。北宋韩拙“用笔有简易而意全者，有巧密而精细者”。对应文学中的“细节描写”。
知识链接2.绘画中的“工笔”
白描：用最简练的朴素的文字，不重词藻修饰与渲染烘托，如实地勾勒出事物的情态面貌。简笔勾勒，朴实语言，写景叙事，与细节描写相对的艺术手法。平中见奇，淡而有味。
知识链接3.文学中的“白描”
例1：张岱《湖心亭看雪》：长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒。
这样寥寥几笔,是简约的画,梦幻般的诗,传达出景物的形与神,给人一种似有若无、依稀恍惚之感。
白描：用最简练的朴素的文字，不重词藻修饰与渲染烘托，如实地勾勒出事物的情态面貌。简笔勾勒，朴实语言，写景叙事，与细节描写相对的艺术手法。平中见奇，淡而有味。
知识链接3.文学中的“白描”
例2：马致远《天净沙秋思 》：枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。
作者只是利用白描手法对景物进行了排列,却达到了一种千古绝唱的效果。
试分析本诗中的白描手法。
①简笔勾勒，画面清新。诗人用最经济的笔墨描绘田园景象：“方宅十余亩，草屋八九间。”数字“十余亩”“八九间”不加修饰，展现朴素生活。“榆柳荫后檐，桃李罗堂前。”仅列举树木名称，却构成生动的院落图景。
②动态白描，富有生活气息。“狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。” 选取农村典型声响（狗吠、鸡鸣），不加渲染，却充满生机。“暧暧远人村，依依墟里烟。”用“暧暧”、“依依”白描村落远景，朦胧而真实。
方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。
暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。
户庭无尘杂，虚室有余闲。久在樊笼里，复得返自然。
试分析本诗中的白描手法。
③表达效果：白描不事雕琢，与陶渊明“返璞归真”的追求一致，使诗歌风格平淡自然，毫无矫饰；增强画面感，营造田园意境，通过白描，诗歌如一幅水墨田园画，让读者身临其境；语言质朴，情感真挚。
方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。
暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。
户庭无尘杂，虚室有余闲。久在樊笼里，复得返自然。
3.环境取证：试从“远与近”“动与静”的角度赏析这一层的写景艺术。
①远近：“榆柳”“桃李”写出田园风光的自然美丽，这是近景。“远人村”“墟里烟”是远景，给人以平静安详的感觉。从近景转到远景，画面很淡，却令人心旷神怡。
②动静：“方宅”“草屋”“榆柳”“桃李”等是静景，“狗吠”“鸡鸣”等是动景，鸡犬相闻的动景与堂前屋后的静景相结合，使恬静的田园画面生动活泼起来，富有农村生活气息。
方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。
暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。
户庭无尘杂，虚室有余闲。久在樊笼里，复得返自然。
4.你还能从中找到其他的写景角度或艺术手法吗？
视听结合（以有声衬无声）
方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。
暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。
户庭无尘杂，虚室有余闲。久在樊笼里，复得返自然。
情景交融
情景交融
小结
方宅、草屋
榆柳、桃李
村庄、炊烟
狗吠、鸡鸣
近
远
视觉
听觉
静
动
白描
意境：优美宁静、恬淡自然、闲适自由
任务五
终极大谜题：
虚室中的心灵密钥
终极大谜题：
虚室中的心灵密钥
归去如何
1.如何理解“户庭”、“虚室”？
户庭无尘杂，虚室有余闲。
久在樊笼里，复得返自然。
“户庭”和“虚室”既指实际上的居室庭院，也暗喻诗人的内心世界。
这两句从家庭生活与自己的心境两个方面概括地写出了回归田园后的生活是自由自在的。
2.可否把“返”字改成“回”？
户庭无尘杂，虚室有余闲。
久在樊笼里，复得返自然。
①“返”字有重回的意思，可以看出陶渊明把田园生活当成自己的归宿；
②写出了那种归后的释然、舒畅的心情；
③“回”字没有“返”字的感情真挚、深厚，“返”字让我们感受到诗人重回大自然怀抱的一种归属感。
3. 诗人归去的感受如何？
户庭无尘杂，虚室有余闲。
久在樊笼里，复得返自然。
诗的结尾抒发了回归园田之乐，与开头的“少无适俗韵，性本爱丘山”是呼应的，使全诗有首尾呼应之妙。
感受：安逸、悠闲、自在、愉悦欣喜
拓展探究1　
回顾学过的《归园田居》（其三），联系这首诗，总结陶渊明的创作风格。
《归园田居》（其三）
种豆南山下，草盛豆苗稀。
晨兴理荒秽，带月荷锄归。
道狭草木长，夕露沾我衣。
衣沾不足惜，但使愿无违。
语言风格是：平淡自然。
这平淡是把深厚的感情和丰富的思想用朴素平易的语言表达出来；表意易读懂,其内涵还需细细品味，但又富有情致和趣味。梁实秋曰：“绚烂之极归于平淡，但是那平不是平庸的平，那淡不是淡而无味的淡，那平淡乃是不露斧凿之痕的一种艺术韵味。”
拓展探究2　
陶渊明弃官归隐之事，经过后世各代的标举，甚至美化，让人以为是一件轻而易举的浪漫之事。
那么，你认为陶渊明归隐之后的生活，客观上可以用“轻松惬意、闲暇浪漫”等词来形容吗？
资料补充
《五柳先生传》（陶渊明）
先生不知何许人也，亦不详其姓字。宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之。造饮辄尽，期在必醉；既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。
赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”其言兹若人之俦乎？衔觞赋诗，以乐其志。无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？
这位先生不知道是哪里人，也不清楚他的姓名。因为住宅旁边有五棵柳树，就用“五柳”作为自己的名号。他安闲沉静，很少说话，不羡慕荣华富贵。喜欢读书，但不过分深究字句；
资料补充
这位先生不知道是哪里人，也不清楚他的姓名。因为住宅旁边有五棵柳树，就用“五柳”作为自己的名号。他安闲沉静，很少说话，不羡慕荣华富贵。喜欢读书，但不过分深究字句；每当有所领悟，就高兴得忘了吃饭。他生性爱喝酒，但家境贫寒不能常喝。亲戚朋友知道他的情况，有时备酒招待他。他去喝酒时总是一饮而尽，希望喝醉；醉了就离开，从不留恋。家里四壁空空，遮不住风雨和阳光；粗布短衣打满补丁，饭篮水瓢常常空空如也，但他依然安然自得。常常写文章自娱自乐，以此表达自己的志向。他忘却世俗得失，就这样度过一生。
赞语说：黔娄的妻子曾说过：“不为贫贱而忧愁，不为富贵而奔忙。”这话说的就是五柳先生这样的人吧？他饮酒作诗，以此愉悦心志。他是无怀氏时代的人呢，还是葛天氏时代的人呢？
资料补充
1. 归来之后，陶渊明的“田园”生活是怎样的？
《归园田居》（其三）
种豆南山下，草盛豆苗稀。
晨兴理荒秽，带月荷锄归。
道狭草木长，夕露沾我衣。
衣沾不足惜，但使愿无违。
收成稀少
早出晚归，
劳作辛苦
2. 归来之后，陶渊明是否感到后悔？
虽贫苦辛劳，但依然甘于简陋，沉醉自然，保持高洁品格！
拓展探究三：陶渊明的生命态度
厌恶官场、不同流合污
1. 陶渊明的人格倾向和精神追求是怎样的？
热爱田园生活
追求精神上的自由和独立
清高孤傲、超凡脱俗
固守纯真、洁身自好
拓展探究三：陶渊明的生命态度
2. 曹操与陶渊明的人生态度是一样的吗？
曹操
陶渊明
雄心的志者
达则兼济天下
真诚的隐者
穷则独善其身
拓展探究三：陶渊明的生命态度
3.陶渊明不为五斗米折腰而选择辞官归隐，曹操感慨时光短暂而积极入世，你赞成谁的观点呢？
积极入世，尽力而为，是让人生更有价值的誓言和态度，是时代对我们的要求。奋发有为，知不足而奋进，是锻炼和造就自我的关键。正因为韶光易逝，我们才更应做一个先驱者，一个拓荒者，增加生命的厚度和深度。“老骥伏枥”尚“志在千里“，作为新时代“后浪”的我们又有什么理由不将汗水挥洒在奋斗中呢？只有积极进取，才是我们努力的方向。
观点一：我赞成陶渊明的处世态度
随着社会的快速发展，不少人在涌入社会洪流的过程中不慎迷失了方向，改变了初衷，一味迫名逐利。或许，我们应该慢下来，停下来，探求自我人性的纯洁，学习陶渊明“久在樊笼里，复得返自然”的纯正。况且，获得这返璞归真的喜悦并不一定要离群隐居，也可以在实现人生价值的同时保有一片心灵净土。
观点二：我赞成曹操的处世态度
面对各自的人生，陶渊明选择归隐出世，曹操却选择积极入世，二者行为看似相悖，实则都是处世成事的大智慧。新时代的我们也应该以一颗出世之心，达入世之境。淡泊于名利，积极于进取。习主席说过“幸福都是奋斗出来的。”我们应该把自己的人生定位在积极奋斗之上，在为国奋斗的同时成就自我。
观点三：我觉得应辩证统一的看
课堂小结
诗人归后与归前心情的对比：
归前------无奈、后悔
归后------愉悦、豁达、自然、悠闲
1.从何而归？
弃官场
归园田
返自然
爱丘山
2.为何而归？
3.归向何处？
4.归去如何？
整首诗表达了诗人怎样的情感？
对误入官场的痛心悔恨
对黑暗官场的鄙弃厌恶
对回归田园的欣喜愉悦
对田园生活的由衷喜爱
返璞归真
（【解释】去掉外饰，还其本质。比喻回复原来的自然状态。同“返朴归真”。 ）
归纳诗歌的写作特点：
一、运用白描的手法
二、运用情景交融的表现手法
五、语言清新自然，平淡醇美。
三、运用动静，视听，远近结合的手法
四、运用了生动形象的比喻
主题归纳
在这首诗中，诗人通过叙述平生志趣和描写田园生活，表现了对仕途生涯的厌恶和摆脱尘网的快慰，抒发了对田园生活的热爱之情。
君子固穷隐田园
豪华落尽见真淳
所谓“真”，便是自然；所谓“淳”，便是朴厚。“豪华落尽见真淳”简单七个字，道破了陶诗化繁复为单纯的境界。
老师寄语：请智者与陶渊明同行！
说在最后
课后作业
创意任务：制作“古今归心对话录”
假设陶渊明开通了朋友圈：
步骤1：为他归隐首日设计一条图文动态（需引用诗中句子配图）
步骤2：以现代青年身份留言提问（如“您后悔放弃俸禄吗？”），并用诗中原句替他回复。
深度探究（选做）
对比现代“逃离北上广”现象与陶渊明的归隐：
相似点：______（参考：对精神自由的追求）
差异点：______（提示：时代压力源不同/归隐实质差异）
“山水田园诗”基础知识
田园诗派
山水诗，是以山水等自然景观为主要描写对象的诗歌；
田园诗，是指歌咏田园生活的诗歌，大多以农村的景物和农民、牧人、渔父等的劳动为题材。
诗人们以自然山水或农村自然景物、田园生活为吟咏对象，把细腻的笔触投向静谧的山林，悠闲的田野，创造出一种田园牧歌式的生活，借以表达对现实的不满，对宁静平和生活的向往。
陶渊明是田园诗的开山鼻祖 ，南朝的谢灵运是山水诗的鼻祖。
山水田园诗发展脉络
晋
陶渊明
田园诗
南朝·宋
谢灵运
山水诗
唐
王维 孟浩然
山水田园诗
常见意象与意境
1.① 意象：炊烟、桑麻、桑榆、桃李、麦苗、豆苗、菊花、鸡、犬、禽雀、眠蚕
②意境特点：清新优美、宁静和谐、富有生活气息。
③情感：表现对闲适恬淡的山水田园生活的热爱及悠闲自在、轻松愉悦的心情。
2.①意象：野径、古木、荆扉、柴门、空林、空山、鸾鹤、孤云、禅房、古寺、暮钟、五柳、接舆、伯夷、叔齐 、林叟、幽人、樵夫、寺僧、道人
②意境特点：远离尘俗，清幽静谧、清冷荒僻.
③情感：表达希望归隐山林、超然世外、宁静淡泊或自甘寂寞的情怀。
常见意象与意境
人物类意象
隐士、山中人、松下客、野老、牧童、渔翁、浣女、农夫、林叟、邻人、樵夫、谪宦(被贬谪的官吏)
常用典故
(1)采薇:相传周武王灭商后，伯夷、叔齐不愿做周的臣子，在首阳山上采薇而食，最后饿死。古时”采薇“代指隐居生活。
(2)式微:《诗经》篇名，其中有“式微，式微，胡不归”之句，表归隐之意。
(3)鸥鹭忘机:出自《列子·黄帝篇》。“汪机”是道家语，意思是忘却计较，巧诈之心，与世无争，后比喻淡泊隐居，不以世事为怀。
(4)严子陵:名严光，字子陵，东汉著名隐士。
山水田园诗常见的情感类别
1.热爱山水，倾心自然，向往自由；
2.对归隐生活、田园生活的喜爱、向往；
3.对官场仕途的厌倦；
4.表达对现实的不满，怀才不遇的苦闷；
5.寄托寂寞、感伤的人生感慨或羁旅愁思；
6.对人生哲理的感悟；
7.禅意的寄托，寄寓孤高、幽独的情怀。
常见手法
（1）写景物之角度(高低、远近、俯仰变化)
（2）写景物之方法（绘形、绘声、绘色）
（3）说明描写景物之技巧（狭义表现手法）(①虚实结合②动静结合③点面结合④正侧结合⑤白描与工笔细描 ）
（5）修辞手法：比喻、夸张、象征、拟人、衬托（正、反）
（4）弄清景情之关系（借景抒情、寓情于景、情景交融、以乐景衬哀情）
（6）语言特色（清新自然、质朴自然 平淡自然、真淳质朴、明快清新、简洁质朴）
归园田居
1.“_____________，______________ ”以比喻的手法，表达诗人对官场的厌倦以及对田园的向往。
2.王籍有诗：“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”以动衬静，《归园田居》中“_____________，______________”有异曲同工之妙。
3.用“_____________，_____________”两句写违逆自己的本心，奔波于官场多年。
4. “_____________，_____________”直接表明作者不喜欢官场生活，向往田园生活的高雅情趣。
羁鸟恋旧林 池鱼思故渊
狗吠深巷中 鸡鸣桑树颠
误落尘网中 一去三十年
少无适俗韵 性本爱丘山
归园田居
5.描绘村庄的平静、安详和炊烟缭绕的生活气息的两句
“_______________，______________”。
6.“_____________，____________”两句，用双关手法表达家中没有人世间的喧嚣与杂乱，自己对宁静闲适的田园生活感到惬意。
7.《老子》中说：“鸡犬之声相闻，民至老死不相往来”，《归园田居》中也有类似的句子：“______________，_____________”
8.“_____________，____________”两句是全诗的主旨句，其中的“自然”既是指自然的环境，又是指顺适本性、无所扭曲的生活。
暧暧远人村 依依墟里烟
户庭无尘杂 虚室有余闲
狗吠深巷中 鸡鸣桑树颠
久在樊笼里 复得返自然【注意】字体安装之后
必须要重启PPT，字体
（适用于字体种类较少的情况） 才能显示出来。
找到压缩包中 鼠标左键双击 双击后，选择左上角的“安装”
的字体文件夹 字体文件
【注意】字体安装之后
也必须重启PPT。
（适用于字体种类较多的情况）
找到压缩包中 打开后有较多字体安装包，Ctrl+A全选 将字体文件包粘贴到：C盘 >
的字体文件夹 windows文件夹 > fonts文件夹
（Mac系统的安装与windows系统类似，仅提供路径）
找到压缩包中的字体文件夹 应用窗口中打开“字体册”
鼠标左键双击字体文件 界面左上方点击“+”
双击后，选择左上角的“安装” 选中要安装的字体，点击“打开”
【注意】Mac系统与Windows系统一样，都需要重启PPT，字体才能显示出来。
“明明自己电脑上安装成功了，播放也正常的，但拿去教室
电脑上播放，字体又变得乱七八糟！”
老师们自己电脑上安装成功了，代表安装在自己电脑上的C盘
（一般情况下），但如果教室电脑上没有安装过PPT内所用的
特殊字体，在打开PPT时，会出现字体不一或缺失的情况。
把字体文件复制粘贴到教室电脑上的 C盘> windows > fonts文件夹里即可。
在教室电脑上找到压 打开后框选中字体 将字体文件包粘贴到：C盘 >
缩包中的字体文件夹 包，Ctrl+C复制 windows文件夹 > fonts文件夹
【注意】转图片后，图
片会自动对齐页面正中
在自己的电脑上将有特殊字体的可编辑文字转化成图片即可。 心，需自己移动到原位
选中含有特殊字体的可编 Ctrl+V粘贴，点击右下角 点击“粘贴选项” 下右边
辑文字框，Ctrl+X剪切 图标 的图标，选择粘贴为图片
“下载了字体，安装也成功了，电脑也重启了，但PPT内却找
不到这款字体了？！”
一般这种情况出现在有多种字重的情况（例：阿里巴巴普惠
体），部分字体隐藏了。字重：可以理解为改款字体的不同粗细呈现
最直接的方法是 完毕后，
打开PPT，直接搜索字体+字重。
前提是确保完成一下操作：①字体安装后重启PPT； ②把这款字体整个系列（全部字重）都已下载

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