资源简介

《家乡文化生活》教学设计方案
学习目标：
1.了解访谈、调查报告等相关知识，掌握其语言特点。
2.学习并撰写志、调查报告和建议书，促进思维发展。
3.了解家乡文化生活现状，认识社会的发展与进步。
4.通过开展家乡的文化生活实地采访调查，培养和弘扬民族文化和民族精神。
导入：
我们居住的家乡有着各类人物、多样景致和独特习俗，承载着我们丰富的记忆与情感。也许某个人物留下了动人的故事，也许某幢建筑有着不朽的价值，也许某个物件有着特殊的来历，这些都值得我们寻访探究。
（一）什么是访谈？
访谈是“访”与“谈”的结合，“访”有调查、探询之意，访谈强调了交流中探询的意味。访谈是访谈员根据调查的需要，以口头形式，向被访者提出有关问题，通过被访者的答复来收集客观事实材料。访谈方式灵活多样，方便可行，可以按照研究的需要向不同类型的人了解不同类型的材料。
分类：①封闭型、半开放型、开放型访谈；
② 正规访谈和非正规访谈；
③ 个别访谈和集体访谈。
（二）怎样进行访谈？
访谈技法：“三要六不要”
三要:
①主导场面，要善于引导；②语速要控制好；③谁来执笔要说清楚。
六不要:
①不要过于主动；②不要啰嗦；③自己不要急忙下结论；④不要一开始过度抬高被访谈者的地位，比如“您的信息、很重要”之类的；⑤介绍自己的意见的时候不要用“可能”等字眼；⑥“随时可以问我”这种多余的话不要说。
1、学习访谈的提问技巧
⑴趣问：采用一些诙谐有趣、形象生动的方式发问，以消除陌生感，拉近双方的距离。
⑵直问：不拐弯抹角，把想了解的问题直截了当地提出来。
⑶推问：运用逻辑推理，提出问题。
⑷旁问：访问者不顺着原来的话题说下去，而是有意岔开，先说点别的事情，以此来制造轻松的气氛，调节被访者的情绪。
⑸追问：对访谈对象刚刚陈述的疑点或没有充分说明的地方进
行追问，使访谈对象顺着访问者的思路继续予以回答。
2、注意访谈的基本礼仪
⑴适当延伸：对访谈对象没有涉及的领域进行引导，可以拓宽范围，避免片面性。
⑵对比提问：访谈对象就某一个现象在回答不同问题时的陈述不尽相同时，访问者进行对比提问。
⑶语言得体：面对不同的访谈对象，要使用恰当得体的语言，使受访者更好地参与进来。
⑷态度诚恳：在访谈过程中，要怀着尊重、理解、学习的态度与访谈对象交流，不要急于表达自己的看法。
⑸察言观色：根据访谈对象的情绪变化调整问话的节奏或语气，
保证访谈顺利进行。
学习活动一：
围绕“记录家乡的人和物”这一主题，对家乡长辈做一个访谈，请拟写出访谈提纲。你觉得要做哪些方面的准备工作？
（一）确定访谈对象
请你确定哪些家乡风物可以进入你采访的视野。
（二）做好访谈准备
1、确定访谈主题。
2、确定访谈对象。对要采访对象的性别、年龄、职业、教育程度要有所了解。还要依据访谈主题的不同确定访谈的对象，如关于家乡街道的变化，某一历史建筑的演变，要多向当地老人请教。
3、拟制访谈记录表。
访谈记录表
4、准备访谈工具
拍照手机、录音笔、手提袋、话筒、录音机。
访谈示例
传承联大精神，找寻回归之路
记者（以下简称记）：《西南联大启示录》从采访摄制到播出历时3年，这又是您持续8年对西南联大关注的提炼，您眼中的西南联大是什么样的？
张曼菱（以下简称张）：当年为了“绝徼移栽桢干质”，清华、北大、南开等校南迁，西南联大应运而生。它是一部历史，是到现在为止还被发现得不够、张扬得不够，大家认识得也不够的一部历史；它是大学史，是一部学校史、教育史、人文史。应该让它浮出水面，进入大众的视野，让它所蕴藏的财富，成为社会的财富和大众的精神食粮。
记：应该以一种什么样的视角去研究西南联大呢？
张：我希望知识分子用自己的良知和热爱去研究西南联大。社会进入到开放的世态，我们可以用广阔而不是狭隘的眼光来看待历史。我不希望谁以一种窥视隐私的投机方式，来进入这一部对于我们民族、对于我们中国知识分子至关重要的辉煌历史。西南联大人是集体的苏武，联大是一种光明，一种骄傲，一笔财富。
记：您在《访谈录》中提到，在当代挖掘和发扬“重建西南联大的历史价值观”至关重要。您所理解的“西南联大的历史价值观”是什么？
张：体制，大学的管理，教授参与管理学校（也就是教授治校），以及全面的人文精神，这些都是历史的价值观。同时，学风比知识重要。让学生保持自由活泼的个性，使学生们的思维活跃，激发他们的创造性。这才是一个充满个性、人文的大学。这样的大学，才能成为人才的输出地。
记：关注西南联大多年，您个人的主要收获是什么？
张：人生识字孤独始，人读书识字就是为了提升自己，这是一种成长。求同总是发现异，人的成长就是不断验证这种孤独，你可以掩饰，但是不能拒绝。世界还是这个世界，你如何解决这种距离感？就是回报。回报是我们这个民族最优秀的传统，这也是最后的出路。回报，让你感受到的，也是最深情的东西。
次之，就是个人得到了很大提升。我现在已不是一般意义的作家，做这件事，影响着我的人生，对生命和价值观的思考、取舍。我珍惜与这些泰斗级大师们的情缘，不能让他们失望。与这些才华横溢、经历过西南联大洗礼的老人相处越多，越让我提高了对自己的要求。再者，做这件事的过程，增强了民族自信心，我们民族优秀的传统要传承下去。
学习活动二：
大家知道什么是风物志？入选风物名录的基本原则是什么？拟写风物志的基本要素是什么？可以与人物志比较回答。
（一）什么是风物志？
志，是记录的意思。“志”是古代记叙事物、抒发感情的一种文体。
所谓风物志，是指对家乡风光景物、风俗物产的介绍。
（二）入选风物名录的基本原则
原则一:
本地著名的自然景物、建筑、物产、风俗。
原则二:
具有本地特色，可以作为本地标志。
原则三:
有历史积淀或反映本地最新变化的事物。
制定风物登记表。
历史建筑登记表填写示例
（四）拟写风物志的基本要素
（四）撰写家乡风物志
1.以说明性文字为主。2.语言力求简明。3.附相关图片。
　“我的家乡志”写作结构表
（五）交流展示家乡风物志
西村坊建筑志
“家乡志”示例
西村坊古民居坐落在湖南省新宁县一渡水西村坊村，该建筑群由廪生李昌富在清嘉庆年间创修，清乾隆十七年（1752年）全部竣工。分住宅、宗祠、会馆三大部分，总建筑面积达6218平方米。宗祠和会馆分别毁于1985年和1993年。现存住宅部分，面积为3168平方米，西村坊距今当有300余年历史了。这是一个古老神秘而富有江南文化气息的院落。住宅群坐东北朝西南，主体三纵三横排列，组成九座风格各异，既统一又相对独立的四合院落，各庭院之间相距为2米，用青一色鹅卵石铺成的梅花图案形的防滑路面作为通道，且与水沟纵横交错，建筑布局十分规整，井然有序。建筑群雄伟古朴，座座飞檐翘角，画卉雕花，每座庭院外为卵石白粉花墙，内为木质结构，各院皆有精工石砌开井，每栋壁板门窗饰以各种花纹图案雕饰，古香古色，令人赏心悦目。
此建筑群规模之大，工艺之精为邵阳罕见，具有较高的历史、科学、艺术价值，堪称古建筑艺术之上乘之作；西村坊的房子建造全部是用青石一块一块搭筑而成，没用任何水泥等粘合材料；内部的构造就更独特了，错综的回廊在院内比比皆是，屋通屋，房通房，内部就像一个大家庭全部汇集在一起，外部就更像一个大堡垒了，一条小溪围绕全村。据说，古时这样的建筑是为了防止土匪及盗贼的入侵。西村坊古民居东北有小河自西北向东南流过，河上架有清嘉庆二十一年（1816）修建的长21.6米、宽3.66米、高4.65米的三亭翘角飞檐、重檐悬山顶谢式风雨桥——回溪桥。该桥造型玲珑古朴，亦给风景如画的西村坊居民带来了画龙点睛的美感效应。如今，一渡水镇西村坊村正式列入第二批中国传统村落名录。这个沉寂数百年的小山村终于引起世人关注。
二、家乡文化生活现状调查
导入：
家乡不仅是生活的地方，也是文化熏陶的场所。
你家乡的文化生活状况如何？那里的文化设施是否齐全？使用情况如何？人们日常都开展哪些活动？有没有图书阅览室？是否经常开展读书活动？
展开调查，可以使我们了解实际情况。
学习活动
开展家乡的文化生活调查可以选择不同的主题，如各类人物、历史建筑、多样景致和独特习俗等，下面请大家分组展示一下自己的收获，都来调查自己的家乡，任选一个主题深入调查即可。
调查报告的定义：
所谓调查报告是对某项工作、某个事件、某个问题，经过深入细致的调查后，将收集到的材料加以系统整理，分析研究，以书面形式写成的报告。
2.学习毛泽东《调查的技术》
《调查的技术》思维导图
3.调查报告的分类
4.调查报告的特点：
针对性、典型性、事实性、逻辑性
5.怎样做好调查准备工作？
（1）选择调研课题。
选题,即选择调查、分析的内容、对象和角度。选题是调查分析的第一个环节,也是非常重要的环节。参考题目如下:
①家乡文化遗产保护情况调查
②家乡群众性业余文化活动开展调查
③家乡图书室藏书与借阅情况调查
④家乡商家招牌体现的商业文化调查
⑤家乡文化习俗、生活方式的变化调查。
确定调查方法。
收集调查资料。
（4）加工整理。
（5）补充相关素材。
6.调查基本要求
（1）立场、观点要正确
（2）调查态度要端正
（3）调查目的要明确
（4）调查方法要讲究
7.常见调查法
8.调查法——怎样设计问卷调查表？
设计问卷，应包括以下的部份：进行调查的目的；答题说明；问题和选项；受访者背景资料；致谢。
问卷要点注意事项：指示要清楚易明；问卷前面的问题是比较容易回答的；供选择的答案项目要尽列；同一个题目的所有选项必须相互排斥；问题的用词要精确及适当；问题要具体；问卷的布局要美观、清晰；预留足够的空间给受访者填写资料/意见。
问卷设计
8.怎样撰写调查报告？
调查报告一般由标题、正文、署名构成。
三、参与家乡文化建设
导入：
家乡文化既是中国文化的重要组成部分，又是我们个体精神生活的重要依托，它并不是抽象的存在，家乡的各色人物、各种自然和人文景观、独特的风俗习惯和历史文化，都承载着丰富的记忆与情感。
作为新时代的高中生应该关注和参与当代文化生活，学习剖析、评价文化现象，积极参与中国特色社会主义进文化的传播和交流，增强文化自信。
学习活动：
同学们，通过以上调查，我们发现了家乡文化建设中的优点和不足，你会从哪些角度提出建议呢？可选择不同的主题，和小组成员讨论后确定选题。
学习活动：
同学们，通过以上调查，我们发现了家乡文化建设中的优点和不足，你会从哪些角度提出建议呢？可选择不同的主题，和小组成员讨论后确定选题。
1.什么是建议书
建议书是个人或者单位有关方面为了开展某项工作，完成某项任务或进行某种活动而倡议大家一起做什么事情，或提出合理化的意见、建议时使用的一种文体，也叫意见书。内容十分广泛，像弘扬精神、实施措施、开展活动等都可以写建议书。
面对群体时，主要是宣传、鼓动对方去做，具有一定的号召性；建议书面对领导和有关部门时，一般是中肯地提出自己对对方工作的意见和自己的建议，没有要求对方去做的意思，不具有 号召性。
2.建议书特点
文本性较强、可塑性较强、存在不确定性
3.建议书写作格式
建议书的写作格式一般由标题、称呼、正文、结尾、落款几部分构成。
1.标题
标题一般在第一行中间写上“建议书”字样。有的建议书还写上所建议的内容，如“关于暑期中小学补课的建议书”。
2.称呼
建议书称呼要求注明受文单位的名称称呼或个人的姓名，要在标题下隔两行顶格写，后加冒号。
3.正文
建议书的写作格式一般由标题、称呼、正文、结尾、落款几部分构成。
4.结尾
结尾一般是表示敬意或祝愿的话。与一般书信相同。
5.落款
落款要署上提建议的单位或个人的姓名，并署上成文日期。
4.写作示例
关于家乡文化建设的建议书
尊敬的××镇领导：
××镇是一片有着悠久历史、人杰地灵的美丽家园，是一片有着宽厚仁和文明积淀的故土热乡。随着家乡翻天覆地的变化，老百姓物质生活水平的飞速提升，我们镇的文化建设也需进一步发展。
为此，我提出如下几点建议：
1.加大投入力度，加强城镇文化基础设施建设。
就目前的经济情况来看，家乡的城镇有能力多建设一些公共文化场所，例如：县文化馆、博物馆、阅览室、健身场地等。对于一些非物质文化遗产要加大保护的力度，有关部门还可以建立一个保护体制，鼓励一些新生代去学习和传承那些非物质文化。对一些做得好的团队给予适当的奖励。
2.加大教育的投入力度，大力提高居民的文化素质和水平。
加快城镇文化建设，就要狠抓教育，完善九年义务教育体制，让更多的孩子有书可读。从而提高居民的文化素质和水平，引导居民群众移风易俗，树立先进的思想观念。加大对青少年文化思想的教育与引导，多举办一些适合他们的文化活动，使他们多接触健康的文化，鄙弃那些低俗落后的文化。
3.完善城镇文化管理体制。
要加强对城镇文化市场的管理，保障城镇文化市场健康发展。把城镇文化建设纳入法制化轨道，避免政出多门、管理混乱。城镇文化市场的管理要坚持引导、鼓励与监管并重，既要保护经营者的合法权益，又要加强经营者的监督管理，防止经营者为了自己盈利而为居民提供不良的文化活动机会和场所。对于一些非法的盈利性文化场所要加大打击力度，必要时要依法进行取缔，从而给居民营造出一个好的环境。
衷心祝愿家乡物质精神文明双发展！
此致
敬礼！
××学校高一学生×××
×年×月×日
题型剖析
1.下图是某同学拟定的家乡文化生活调查活动流程图。
请把这个流程图转写成一段文字。要求:内容完整,表述准确,语言连贯,100字左右。
点拨 家乡文化生活调查活动先要以调查问卷、专家访谈、实地考察等方式进行情况调查。然后以去伪存真、去末取本的原则进行资料整理。最后按照确定主题、拟定提纲、起草报告、修改定稿的步骤撰写调查报告。
2.阅读下面的文字,完成后面的题目。
一份《2022国民专注力洞察报告》显示,当代人的连续专注时长,已经从2000年的12秒,下降到了8秒。第四届世界互联网大会的数据也显示,一个人每天面对屏幕至少150次,平均每6.5分钟看一次手机。
在此之前,中国青年报社社会调查中心通过网站对1 007名受访者的学习途径进行的一项调查显示,看教学视频(48.5%)是受访者使用最多的途径,然后是看书(47.0%)。受访者还广泛利用平台和工具学习,如搜索引擎(39.5%)、网络社交平台(39.2%)、短视频(39.1%)、贴吧和兴趣社区(31.9%)等。
针对上述消息所反映的社会现象,写一段评述性文字,不超过100字。
点拨 (示例)网络时代呼唤专注力。多元的学习途径尽管丰富了信息获取的渠道,但也带来了学习专注力下降、高度依恋网络等问题。因此我们要重视专注力培养,倡导沉浸式学习,真正提升学习效率。
3.清明节是中国的传统节日,扫墓祭祖、踏青郊游是清明节的两大活动主题。请你替居委会拟写一份倡议书,动员居民传承礼敬祖先、慎终追远,踏青郊游、亲近自然的礼俗传统;并结合时代进步的要求,提出合理祭扫踏青的倡议。要求:理由充分,语言得体,有号召力,190字左右。
点拨 (示例)
清明祭扫倡议书
各位居民朋友:
一年一度的清明节即将来临。清明节是中华民族的传统节日,清明祭扫是中华文化的历史传承。在清明纪念先人,表达养育之恩、寄托思念之意,是弘扬中华文化,是进行传统美德教育的极好时机。为营造良好社会风尚,用文明健康的祭奠方式告慰先辈先贤,社区向社区居民朋友们倡议:
一、坚持移风易俗,采取文明祭祀方式。
二、崇尚绿色祭祀,促进社会生态文明。
三、实行错峰祭祀,合理安排祭祀时间。
居委会
2023年4月×日
课堂巩固
1．在下面文本横线处补写三条倡议,内容分别对应活动的三个目的,每条不超过15个字。
倡议书
亲爱的同学们:
读书关乎个人修养、境界,关系民族素质、力量,影响国家前途、命运。本学期,学校阅览室计划组织开展“多读书,读好书”的主题活动,以推动同学们养成良好的阅读习惯,提升阅读素养,进而打造“书香校园”。
为此,向全体同学发出三条倡议:
第一,　 ;
第二,　 ;
第三,　 。
希望广大同学积极参与活动,切实响应倡议,让我们的校园阅读蔚然成风,书香处处弥漫!
学校阅览室
×年×月×日
2.芜湖,自古享有“江东名邑”“吴楚名区”之美誉。千百年沐浴风雅,古村古镇散落其间,令人神往。寒假即将来临,班长小明计划组织同学们参观西河古镇,以了解其历史文化沿革。
小组成员正在拟制访谈提纲,请你根据访谈的目的,帮助他们完成下列表格。
访谈提纲 ①西河古镇有哪些历史故事 ② ③西河古镇今昔对比有哪些变化
点拨 今天的西河古镇有哪些新故事 (或:西河古镇有哪些传统习俗 )
3.中华民族的姓氏文化源远流长,家谱则是姓氏文化的重要载体之一。以下是记者对姓氏文化学者冯志亮的访谈,请你根据冯志亮的回答,补写记者提出的问题。要求:语言简明、得体,每处不超过18个字。
记者:①　
冯志亮:现今传世家谱有记载的一般都是由明洪武年间洪洞移民开始的。元末明初,中原人口锐减,而那时山西人口繁盛,于是就有了洪洞移民,人们离开之前,会到洪洞大槐树下记录自己的名字。
记者:②　 　
冯志亮:修家谱这项工作,需要有深厚的文化功底,还需要耐心、认真,对家谱师的综合素质要求很高。
记者:③　
冯志亮:我们在家谱中能够触摸到一个家族的历史,也可以通过寥寥数语勾勒出一个人的一生,这是家谱文化的迷人之处。在修家谱的过程中,其实也是在触摸我们的传统文化。
3.中华民族的姓氏文化源远流长,家谱则是姓氏文化的重要载体之一。以下是记者对姓氏文化学者冯志亮的访谈,请你根据冯志亮的回答,补写记者提出的问题。要求:语言简明、得体,每处不超过18个字。
点拨①我国现今传世家谱起源于什么时候
② 家谱师需要哪些综合素质
③您认为修家谱的意义(价值)何在
课堂小结
一、单元核心目标
本单元以“家乡文化生活”为主题，通过实地调研、资料搜集、交流分享等活动，引导学生：
1.关注并了解家乡的文化现象（如民俗风情、历史遗迹、特色技艺等）；
2.学习调研家乡文化的基本方法，提升社会实践与沟通能力；
3.体会家乡文化的价值，增强对家乡的认同感与责任感。
二、重点内容与实践活动
1.家乡文化调研方法
（1）实地考察：走访家乡的老街、古迹、非遗传承地等，记录观察到的文化现象（如建筑特色、传统仪式）。
（2）人物访谈：与长辈、手艺人、社区工作者等交流，收集口述历史、民间故事、技艺传承等信息。
（3）资料搜集：查阅地方志、家谱、新闻报道等，梳理家乡文化的历史脉络与现状。
2.家乡文化现象梳理
（1）聚焦具体文化载体：如地方戏曲、特色美食、传统节日、方言俚语、历史传说等，分析其背后的文化内涵。
（2）关注文化变迁：探讨现代化进程中家乡文化的传承与发展（如传统技艺的保护、新兴文化的融入）。
3.成果呈现与交流
（1）形式多样：通过撰写调查报告、制作手抄报、拍摄短视频、举办班级分享会等，展示调研成果。
（2）反思与建议：结合调研发现，对家乡文化的保护与推广提出自己的思考（如如何让非遗走进校园、如何利用新媒体传播家乡特色）。
三、学习意义与收获
本单元的核心是“从生活中发现文化，在实践中理解家乡”。通过学习，学生不仅了解了家乡的文化基因，更学会了用观察、倾听、思考的方式对待身边的文化现象，同时在调研过程中提升了合作能力、表达能力和社会参与意识，深化了“文化传承与家园情怀”的认知。【注意】字体安装之后
必须要重启PPT，字体
（适用于字体种类较少的情况） 才能显示出来。
找到压缩包中 鼠标左键双击 双击后，选择左上角的“安装”
的字体文件夹 字体文件
【注意】字体安装之后
也必须重启PPT。
（适用于字体种类较多的情况）
找到压缩包中 打开后有较多字体安装包，Ctrl+A全选 将字体文件包粘贴到：C盘 >
的字体文件夹 windows文件夹 > fonts文件夹
（Mac系统的安装与windows系统类似，仅提供路径）
找到压缩包中的字体文件夹 应用窗口中打开“字体册”
鼠标左键双击字体文件 界面左上方点击“+”
双击后，选择左上角的“安装” 选中要安装的字体，点击“打开”
【注意】Mac系统与Windows系统一样，都需要重启PPT，字体才能显示出来。
“明明自己电脑上安装成功了，播放也正常的，但拿去教室
电脑上播放，字体又变得乱七八糟！”
老师们自己电脑上安装成功了，代表安装在自己电脑上的C盘
（一般情况下），但如果教室电脑上没有安装过PPT内所用的
特殊字体，在打开PPT时，会出现字体不一或缺失的情况。
把字体文件复制粘贴到教室电脑上的 C盘> windows > fonts文件夹里即可。
在教室电脑上找到压 打开后框选中字体 将字体文件包粘贴到：C盘 >
缩包中的字体文件夹 包，Ctrl+C复制 windows文件夹 > fonts文件夹
【注意】转图片后，图
片会自动对齐页面正中
在自己的电脑上将有特殊字体的可编辑文字转化成图片即可。 心，需自己移动到原位
选中含有特殊字体的可编 Ctrl+V粘贴，点击右下角 点击“粘贴选项” 下右边
辑文字框，Ctrl+X剪切 图标 的图标，选择粘贴为图片
“下载了字体，安装也成功了，电脑也重启了，但PPT内却找
不到这款字体了？！”
一般这种情况出现在有多种字重的情况（例：阿里巴巴普惠
体），部分字体隐藏了。字重：可以理解为改款字体的不同粗细呈现
最直接的方法是 完毕后，
打开PPT，直接搜索字体+字重。
前提是确保完成一下操作：①字体安装后重启PPT； ②把这款字体整个系列（全部字重）都已下载(共71张PPT)
高中语文高一上必修上-第四单元
一粒种子的追求
体会家乡文化价值，增强认同感与责任感
学习目标
了解访谈、调查报告等相关知识，掌握其语言特点。
1
学习并撰写志、调查报告和建议书，促进思维发展。
2
了解家乡文化生活现状，认识社会的发展与进步。
3
通过开展家乡的文化生活实地采访调查，培养和弘扬
民族文化和民族精神。
4
单元活动
记录家乡的人和物
家乡文化生活现状调查
参与家乡文化建设
一粒种子的追求
记录家乡的人和物
第
一
部
分
导入
我们居住的家乡有着各类人物、多样景致和独特习俗，承载着我们丰富的记忆与情感。也许某个人物留下了动人的故事，也许某幢建筑有着不朽的价值，也许某个物件有着特殊的来历，这些都值得我们寻访探究。
参考下面的活动提示，采访有关人物，了解家乡的人、物、历史、习俗等，并收集相关的文献资料和实物资料，写一篇《家乡人物（风物）志》。
什么是访谈？
访谈是“访”与“谈”的结合，“访”有调查、探询之意，访谈强调了交流中探询的意味。访谈是访谈员根据调查的需要，以口头形式，向被访者提出有关问题，通过被访者的答复来收集客观事实材料。访谈方式灵活多样，方便可行，可以按照研究的需要向不同类型的人了解不同类型的材料。
分类：①封闭型、半开放型、开放型访谈；
② 正规访谈和非正规访谈；
③ 个别访谈和集体访谈。
怎样进行访谈？
访谈技法：“三要六不要”
三要
①主导场面，要善于引导；②语速要控制好；③谁来执笔要说清楚。
六不要
①不要过于主动；②不要啰嗦；③自己不要急忙下结论；④不要一开始过度抬高被访谈者的地位，比如“您的信息、很重要”之类的；⑤介绍自己的意见的时候不要用“可能”等字眼；⑥“随时可以问我”这种多余的话不要说。
学习访谈的提问技巧
(1)趣问：采用一些诙谐有趣、形象生动的方式发问，以消除陌生感，拉近双方的距离。
(2)直问：不拐弯抹角，把想了解的问题直截了当地提出来。
(3)推问：运用逻辑推理，提出问题。
(4)旁问：访问者不顺着原来的话题说下去，而是有意岔开，先说点别的事情，以此来制造轻松的气氛，调节被访者的情绪。
(5)追问：对访谈对象刚刚陈述的疑点或没有充分说明的地方进行追问，使访谈对象顺着访问者的思路继续予以回答。
注意访谈的基本礼仪
(1)适当延伸：对访谈对象没有涉及的领域进行引导，可以拓宽范围，避免片面性。
(2)对比提问：访谈对象就某一个现象在回答不同问题时的陈述不尽相同时，访问者进行对比提问。
(3)语言得体：面对不同的访谈对象，要使用恰当得体的语言，使受访者更好地参与进来。
(4)态度诚恳：在访谈过程中，要怀着尊重、理解、学习的态度与访谈对象交流，不要急于表达自己的看法。
(5)察言观色：根据访谈对象的情绪变化调整问话的节奏或语气，保证访谈顺利进行。
学习活动一
围绕“记录家乡的人和物”这一主题，对家乡长辈做一个访谈，请拟写出访谈提纲。你觉得要做哪些方面的准备工作？
做好访谈准备
1、确定访谈主题。
2、确定访谈对象。对要采访对象的性别、年龄、职业、教育程度要有所了解。还要依据访谈主题的不同确定访谈的对象，如关
于家乡街道的变化，某一历史建筑的
演变，要多向当地老人请教。
确定访谈对象
请你确定哪些家乡风物可以进入你采访的视野。
1、本地知名的文人、官员、村民、军属烈士、手工艺人等。
2、本地著名的自然景物、建筑、物产、风俗等。
3、具有本地特色，可以作为本地标志或有历史积淀能反映本地最新变化的事物。
做好访谈准备
3、拟制访谈记录表。
4、准备访谈工具
拍照手机、录音笔、手提袋、话筒、录音机。
访谈记录表
访谈示例
传承联大精神，找寻回归之路
记者（以下简称记）：《西南联大启示录》从采访摄制到播出历时3年，这又是您持续8年对西南联大关注的提炼，您眼中的西南联大是什么样的？
张曼菱（以下简称张）：当年为了“绝徼移栽桢干质”，清华、北大、南开等校南迁，西南联大应运而生。它是一部历史，是到现在为止还被发现得不够、张扬得不够，大家认识得也不够的一部历史；它是大学史，是一部学校史、教育史、人文史。应该让它浮出水面，进入大众的视野，让它所蕴藏的财富，成为社会的财富和大众的精神食粮。
记：应该以一种什么样的视角去研究西南联大呢？
访谈示例
张：我希望知识分子用自己的良知和热爱去研究西南联大。社会进入到开放的世态，我们可以用广阔而不是狭隘的眼光来看待历史。我不希望谁以一种窥视隐私的投机方式，来进入这一部对于我们民族、对于我们中国知识分子至关重要的辉煌历史。西南联大人是集体的苏武，联大是一种光明，一种骄傲，一笔财富。
记：您在《访谈录》中提到，在当代挖掘和发扬“重建西南联大的历史价值观”至关重要。您所理解的“西南联大的历史价值观”是什么？
张：体制，大学的管理，教授参与管理学校（也就是教授治校），以及全面的人文精神，这些都是历史的价值观。同时，学风比知识重要。让学生保持自由活泼的个性，使学生们的思维活跃，激发他们的创造性。这才是一个充满个性、人文的大学。这样的大学，才能成为人才的输出地。
访谈示例
记：关注西南联大多年，您个人的主要收获是什么？
张：人生识字孤独始，人读书识字就是为了提升自己，这是一种成长。求同总是发现异，人的成长就是不断验证这种孤独，你可以掩饰，但是不能拒绝。世界还是这个世界，你如何解决这种距离感？就是回报。回报是我们这个民族最优秀的传统，这也是最后的出路。回报，让你感受到的，也是最深情的东西。
次之，就是个人得到了很大提升。我现在已不是一般意义的作家，做这件事，影响着我的人生，对生命和价值观的思考、取舍。我珍惜与这些泰斗级大师们的情缘，不能让他们失望。与这些才华横溢、经历过西南联大洗礼的老人相处越多，越让我提高了对自己的要求。再者，做这件事的过程，增强了民族自信心，我们民族优秀的传统要传承下去。
学习活动二
大家知道什么是风物志？入选风物名录的基本原则是什么？拟写风物志的基本要素是什么？可以与人物志比较回答。
知识链接
“志”
志是方志的简称，又叫地方志。一般地称志为记，认为“志者记也”，为记载一个地方自然与社会的各个方面情况的典籍，誉称为“一方之全史”“地方百科全书”。
志书对是非、功过、得失、褒贬、盛衰、成败、经验、教训等要寓于记述之中，让事实说话，不须妄加评论，叫作“述而不论”。在编修时要指导思想明确，立场、观点鲜明。
写“志”的要求
记述体是文章体裁的语体文的一种。把事物的特点，事情的发展、变化过程和人物的经历，如实地记录下来，表述出来，这就是记述。
记述文体有六个必要的因素，即：人物、事件、时间、地点、原因和结果。在记述文体中，作者必须直接或间接地交代清楚这六个问题。否则就不能圆满地达到记载和叙述人物、事件的目的。
志的文体要求使用记述体。
什么是风物志？
志，是记录的意思。“志”是古代记叙事物、抒发感情的一种文体。
所谓风物志，是指对家乡风光景物、风俗物产的介绍。
入选风物名录的基本原则
原则一：
本地著名的自然景物、建筑、物产、风俗。
原则二：
具有本地特色，可以作为本地标志。
原则三：
有历史积淀或反映本地最新变化的事物。
制定风物登记表
历史建筑登记表
建筑名称 建筑位置
建造历史 建筑现状
价值描述 信息来源
照 片 保护建议
历史建筑登记表填写示例
建筑名称 建筑位置
建造历史 建筑现状
价值描述 信息来源
照 片 保护建议
济南督城隍庙
始建于明洪武二年(1369)，距今已有600多年历史
山东省现存最大的城隍庙，是济南市第一批重点文物保护单位
位于山东省济南市老城区东华街路北，东为按察司街，西为泮宫街，北依学前街
现在北侧的大殿遗址已被拆除建房，只有山门、前殿和倒塌的戏台尚存
实地考察
政府要充分重视起来，加强维护与修缮，让古建筑得以保留，给后代留一段美好的记忆
拟写风物志的基本要素
人物志
人物生平、主要事迹、重要贡献、社会影响
风物志
写作事由、风物渊源、特色风貌、文化价值
撰写家乡风物志
1.以说明性文字为主。2.语言力求简明。3.附相关图片。
“我的家乡志”写作结构表
志
风物志
人物志
写作事由
风物渊源
特色风貌
文化价值
人物生平
主要事迹
重要贡献
社会影响
交流展示家乡风物志
1.在学校网站或者公众号建立专栏。
2.在家乡风物处粘贴二维码，扫码供来客阅读。
“家乡志”示例
西村坊建筑志
西村坊古民居坐落在湖南省新宁县一渡水西村坊村，该建筑群由廪生李昌富在清嘉庆年间创修，清乾隆十七年（1752年）全部竣工。分住宅、宗祠、会馆三大部分，总建筑面积达6218平方米。宗祠和会馆分别毁于1985年和1993年。现存住宅部分，面积为3168平方米，西村坊距今当有300余年历史了。这是一个古老神秘而富有江南文化气息的院落。住宅群坐东北朝西南，主体三纵三横排列，组成九座风格各异，既统一又相对独立的四合院落，各庭院之间相距为2米，用青一色鹅卵石铺成的梅花图案形的防滑路面作为通道，且与水沟纵横交错，建筑布局十分规整，井然有序。建筑群雄伟古朴，座座飞檐翘角，画卉雕花，每座庭院外为卵石白粉花墙，内为木质结构，各院皆有精工石砌开井，每栋壁板门窗饰以各种花纹图案雕饰，古香古色，令人赏心悦目。
“家乡志”示例
此建筑群规模之大，工艺之精为邵阳罕见，具有较高的历史、科学、艺术价值，堪称古建筑艺术之上乘之作；西村坊的房子建造全部是用青石一块一块搭筑而成，没用任何水泥等粘合材料；内部的构造就更独特了，错综的回廊在院内比比皆是，屋通屋，房通房，内部就像一个大家庭全部汇集在一起，外部就更像一个大堡垒了，一条小溪围绕全村。据说，古时这样的建筑是为了防止土匪及盗贼的入侵。西村坊古民居东北有小河自西北向东南流过，河上架有清嘉庆二十一年（1816）修建的长21.6米、宽3.66米、高4.65米的三亭翘角飞檐、重檐悬山顶谢式风雨桥——回溪桥。该桥造型玲珑古朴，亦给风景如画的西村坊居民带来了画龙点睛的美感效应。如今，一渡水镇西村坊村正式列入第二批中国传统村落名录。这个沉寂数百年的小山村终于引起世人关注。
一粒种子的追求
家乡文化生活
现状调查
第
二
部
分
导入
家乡不仅是生活的地方，也是文化熏陶的场所。
你家乡的文化生活状况如何？那里的文化设施是否齐全？使用情况如何？人们日常都开展哪些活动？有没有图书阅览室？是否经常开展读书活动？
展开调查，可以使我们了解实际情况。
学习活动
开展家乡的文化生活调查可以选择不同的主题，如各类人物、历史建筑、多样景致和独特习俗等，下面请大家分组展示一下自己的收获，都来调查自己的家乡，任选一个主题深入调查即可。
历史渊源组
人文故事组
历史名人组
民俗文化组
特色美食组
人文景观组
历史建筑组
古代诗文组
展示分组
调查报告的定义
所谓调查报告是对某项工作、某个事件、某个问题，经过深入细致的调查后，将收集到的材料加以系统整理，分析研究，以书面形式写成的报告。
没有调查，就没有发言权！
——毛泽东
学习毛泽东《调查的技术》
《调查的技术》思维导图
调查的技术
调查方法
调查对象
调查数量
调查准备
调查要求
讨论式
全面、有代表性
至少三人
定纲目
躬行
深入
亲自记录
调查报告的分类
①关于基本情况的调查报告
②关于典型经验的调查报告
③关于新生事物的调查报告
④关于揭露问题的调查报告
⑤关于历史事实的调查报告
①关于基本情况的调查报告
是反映社会的、政治的、经济的、等方面基本情况，其目的在于通过客观叙述这些方面的情况，为制定某项方针政策、做出某项决策提供依据。
调查报告的分类
②关于典型经验的调查报告
是反映先进单位或先进个人的典型经验的，其目的在于推广典型，带动一般。
③关于新生事物的调查报告
反映改革开放中出现的具有生命力的新生事物，其目的在于发挥指导作用。
④揭露问题的调查报告
是揭露政治领域、社会生活中出现的具有重要意义的问题，使人们有所警觉，从中吸取教训。
⑤关于历史事实的调查报告
是反映历史真相的调查报告，其目的在于澄清事实，还历史本来面目。
调查报告的特点
针对性
围绕一个时期的中心，从实际需要出发，有针对性地调查某一问题或事件，分析其规律，总结其经验教训，回答群众所关心的问题。
典型性
对象是有典型意义的，以点带面，指导一般所决定的。
事实性
调查报告必须尊重事实，用事实说明道理，并且事实一定要真实，必须以充分的可靠的事实为依据，用事实证明工作，检验效果，说明问题，讲清产生道理。
逻辑性
探明发展的原因，预测变化的规律，逻辑严密，揭示本质。
怎样做好调查准备工作？
（1）选择调研课题。
选题，即选择调查、分析的内容、对象和角度。选题是调查分析的第一个环节，也是非常重要的环节。参考题目如下：
①家乡文化遗产保护情况调查
②家乡群众性业余文化活动开展调查
③家乡图书室藏书与借阅情况调查
④家乡商家招牌体现的商业文化调查
⑤家乡文化习俗、生活方式的变化调查。
怎样做好调查准备工作？
（2）确定调查方法。
根据自己选择的课题，确定灵活有效的调查方法。比如：问卷调查、街头采访、个别访问、开会调查、现场观察、蹲点调查等等。
（3）收集调查资料。
运用专题访谈、网上查阅、实地考察等调查方法获取资料。
（4）加工整理。
对资料进行整理，使之明确化、条理化，并对资料进行深入挖掘、分析，形成对家乡文化现状的深入理解。
（5）补充相关素材。
通过对数据的整理、加工，会得到初步的研究印象和结论，为了支撑、印证这些初步印象和结论，还要搜集一些必要的补充素材。
调查基本要求
（1）立场、观点要正确
搞调查研究首先必须要有正确的立场、观点，才能实事求是地进行调查研究，认识事物的本来面貌，得出合乎客观实际的结论。
（2）调查态度要端正
要想获得丰富的材料，就要有饱满的热情、艰苦深入的作风和实事求是的态度。
调查基本要求
（3） 调查目的要明确
我们进行调查研究，从根本上来说，就是为了掌握实际情况，有助于制定和执行正确的方针政策，树立先进典型，批判错误的倾向，使我们各项工作沿着正确的方向前进。
（4）调查方法要讲究
为了获得丰富的材料，还要讲究调查的方法。
常见调查法
方法 阐释
文献查阅法
以具有权威性科学性的文献、专著以及报刊等资料来佐证。
访谈法
观察法
问卷调查法
媒体调查法
开会调查；个别访问。
现场观察；蹲点调查。
用书面提问的方式，收集资料，然后做定量和定性的研究分析，归纳出调查结论。
用电话、微信、 QQ 等进行调查。
调查法——怎样设计问卷调查表？
设计问卷，应包括以下的部份：进行调查的目的；答题说明；问题和选项；受访者背景资料；致谢。
问卷要点注意事项：指示要清楚易明；问卷前面的问题是比较容易回答的；供选择的答案项目要尽列；同一个题目的所有选项必须相互排斥；问题的用词要精确及适当；问题要具体；问卷的布局要美观、清晰；预留足够的空间给受访者填写资料/意见。
问卷设计
问题设置 答案设置 题型
问卷前言：简要介绍调查者的身份、调查目的、调查的大致内容、作答方法好规则等。
1．这个问题是否有必要问？提问的目的是什么？
2．提问是否考虑到主要的因素？
3．问题表述是否明确？是否带有倾向性？
4．问题的数量是否适中？顺序是否合理？
1．答案与问题是否一致？
2．供选择的答案是否穷尽？
3．各个选项之间是否有交叉？
4．开放性的题目是否太多？
单选题
多选题
排序题
比重题
填空题
开放题
……
怎样撰写调查报告？
标题
摘要
目录
调查背景与目标
调查步骤与方法
调查内容与分析
结论
建议
参考资料
标题应明确调查的主旨，放在第一页中间
简要概括报告内容，语言应简明清晰
列出报告主要包括哪几部分
调查的背景和设定的目标
怎样实施调查，经历了什么步骤，运用了哪些方法
调查的主要问题，获得的各种信息，以及对这些信息的分析。这是调查报告的主体部分，可以分成若干段落
总结调查的主要内容，提出自己的看法
简要提出解决问题的措施
列出参考的文献资料及其来源
调查报告结构表
怎样撰写调查报告？
调查报告一般由标题、正文、署名构成。
调查报告的标题常见的有一般文章式的、公文式的、正副标题组合式的3种。一般文章式的标题即概括主要内容或直述主旨的标题，也可以是结论式的，或提问式的，如《兴国调查》《走集约经营之路》《同一地区的农村经济为什么有快有慢》；公文式标题即由调查对象、主要内容和文种组成的标题，如《关于邯郸钢铁总厂管理经验的调查报告》；正副标题组合式标题也称复式标题，是由正标题和副标题组合而成的标题，如《严控土地供应总量——对江苏昆山市土地管理近况的调查》。
标题
怎样撰写调查报告？
调查报告一般由标题、正文、署名构成。
调查报告的正文一般有前言、主体、结尾组成。
正文
也就是开头，一般是说明调查的目的、意图、原因，或交代调查的过程，或介绍被调查对象的有关情况。不论如何开头，都应当简洁明快，引领下文。
前言
是调查报告的主要部分。在这部分中要围绕形成的基本观点、中心思想写出调查的事实、情况和结论。通常采用纵式结构、横式结构或纵横交叉式结构展开内容。
主体
是调查报告的结束部分，一般要归纳全文，做出结论；也有的是表达意见，提出希望；还有的是提出问题，引发思考。总之，结尾要自然、贴切，要与正文融为一体，千万不可画蛇添足，也不可削足适履。
结尾
一粒种子的追求
参与家乡文化建设
第
三
部
分
导入
家乡文化既是中国文化的重要组成部分，又是我们个体精神生活的重要依托，它并不是抽象的存在，家乡的各色人物、各种自然和人文景观、独特的风俗习惯和历史文化，都承载着丰富的记忆与情感。
作为新时代的高中生应该关注和参与当代文化生活，学习剖析、评价文化现象，积极参与中国特色社会主义进文化的传播和交流，增强文化自信。
学习活动
同学们，通过以上调查，我们发现了家乡文化建设中的优点和不足，你会从哪些角度提出建议呢？可选择不同的主题，和小组成员讨论后确定选题。
学习活动
活动提示：
所提建议应当从家乡实际出发，具有可操作性，切忌空泛。应先征求各方面意见，和同学讨论后再拟定建议。可以写成建议书，陈述建议的内容、建议的理由、实施的步骤和可行性等。
所提建议要基于对当代文化发展和区域文化生活的理解，有利于家乡文化的健康发展;要符合社会主义核心价值观，倡导新文化、新风尚，有利于和谐社区的建设。
01
02
学习活动
示例：
不足 建议
古代建筑老化现象
可采取相应的保护措施
传统民居保护的缺失
对已确定进行保护的古代民居，可加入地方风俗民情元素进行利用规划
古城内建筑环境协调问题
可在改建过程中逐步加以改造， 实现新建筑与古城风貌的统一
古代建筑老化现象
打造独具特色的文创产品，首先可结合地方特色，其次，要重视实用功能，更贴近百姓生活
什么是建议书
建议书是个人或者单位有关方面为了开展某项工作，完成某项任务或进行某种活动而倡议大家一起做什么事情，或提出合理化的意见、建议时使用的一种文体，也叫意见书。内容十分广泛，像弘扬精神、实施措施、开展活动等都可以写建议书。
面对群体时，主要是宣传、鼓动对方去做，具有一定的号召性；建议书面对领导和有关部门时，一般是中肯地提出自己对对方工作的意见和自己的建议，没有要求对方去做的意思，不具有 号召性。
建议书特点
文本性较强
没有公开倡导具体实施的特点，只是作为一种想法被提出来，所以，具有较强的文本性特点。
可塑性较强
建议书是必须被有关部门、领导批准认可后才能被实施的。它可以被修改，被增删，这要由具体的情况来定。
存在不确定性
建议书是面向有关领导或部门提出建议，是否被采纳要由有关领导或部门决定。
建议书写作格式
建议书的写作格式一般由标题、称呼、正文、结尾、落款几部分构成。
标题一般在第一行中间写上“建议书”字样。有的建议书还写上所建议的内容，如“关于暑期中小学补课的建议书”。
1.标题
建议书称呼要求注明受文单位的名称称呼或个人的姓名，要在标题下隔两行顶格写，后加冒号。
2.称呼
建议书写作格式
建议书的写作格式一般由标题、称呼、正文、结尾、落款几部分构成。
3.正文
建议书正文由以下三部分构成：
（1）要先阐明提出建议的原因、理由以及自己的目的、想法。这样往往可以使受文单位或个人从实际出发，考虑你的建议的合理性，为采纳你的建议打下基础。
（2）建议的具体内容。一般建议的内容要分条列出，这样可以做到醒目。建议要具体明白切实可行。
（3）提出自己希望被采纳的想法，但同时也应谨慎虚心，不说过头的话，不用命令的口气。
建议书写作格式
建议书的写作格式一般由
标题、称呼、正文、结尾、落款几部分构成。
结尾一般是表示敬意或祝愿的话。与一般书信相同。
4.结尾
落款要署上提建议的单位或个人的姓名，并署上成文日期。
5.落款
写作示例
关于家乡文化建设的建议书
尊敬的××镇领导：
××镇是一片有着悠久历史、人杰地灵的美丽家园，是一片有着宽厚仁和文明积淀的故土热乡。随着家乡翻天覆地的变化，老百姓物质生活水平的飞速提升，我们镇的文化建设也需进一步发展。
为此，我提出如下几点建议：
1.加大投入力度，加强城镇文化基础设施建设。
写作示例
就目前的经济情况来看，家乡的城镇有能力多建设一些公共文化场所，例如：县文化馆、博物馆、阅览室、健身场地等。对于一些非物质文化遗产要加大保护的力度，有关部门还可以建立一个保护体制，鼓励一些新生代去学习和传承那些非物质文化。对一些做得好的团队给予适当的奖励。
2.加大教育的投入力度，大力提高居民的文化素质和水平。
加快城镇文化建设，就要狠抓教育，完善九年义务教育体制，让更多的孩子有书可读。从而提高居民的文化素质和水平，引导居民群众移风易俗，树立先进的思想观念。加大对青少年文化思想的教育与引导，多举办一些适合他们的文化活动，使他们多接触健康的文化，鄙弃那些低俗落后的文化。
写作示例
3.完善城镇文化管理体制。
要加强对城镇文化市场的管理，保障城镇文化市场健康发展。把城镇文化建设纳入法制化轨道，避免政出多门、管理混乱。城镇文化市场的管理要坚持引导、鼓励与监管并重，既要保护经营者的合法权益，又要加强经营者的监督管理，防止经营者为了自己盈利而为居民提供不良的文化活动机会和场所。对于一些非法的盈利性文化场所要加大打击力度，必要时要依法进行取缔，从而给居民营造出一个好的环境。
衷心祝愿家乡物质精神文明双发展！
此致
敬礼！
××学校高一学生×××
×年×月×日
题型剖析
题型一·图文转换
1.下图是某同学拟定的家乡文化生活调查活动流程图。
情况调查
调查问卷
专家访谈
实地考察
资料整理
去伪存真
去末取本
撰写报告
确定主题
拟定提纲
起草报告
修改定稿
请把这个流程图转写成一段文字。要求：内容完整，表述准确，语言连贯，100字左右。
点拨：家乡文化生活调查活动先要以调查问卷、专家访谈、实地考察等方式进行情况调查。然后以去伪存真、去末取本的原则进行资料整理。最后按照确定主题、拟定提纲、起草报告、修改定稿的步骤撰写调查报告。
题型剖析
题型二·评论现象
2.阅读下面的文字，完成后面的题目。
一份《2022国民专注力洞察报告》显示，当代人的连续专注时长，已经从2000年的12秒，下降到了8秒。第四届世界互联网大会的数据也显示，一个人每天面对屏幕至少150次，平均每6.5分钟看一次手机。
在此之前，中国青年报社社会调查中心通过网站对1007名受访者的学习途径进行的一项调查显示，看教学视频(48.5%)是受访者使用最多的途径，然后是看书(47.0%)。受访者还广泛利用平台和工具学习，如搜索引擎(39.5%)、网络社交平台(39.2%)、短视频(39.1%)、贴吧和兴趣社区(31.9%)等。
针对上述消息所反映的社会现象，写一段评述性文字，不超过100字。
点拨 (示例) ：网络时代呼唤专注力。多元的学习途径尽管丰富了信息获取的渠道，但也带来了学习专注力下降、高度依恋网络等问题。因此我们要重视专注力培养，倡导沉浸式学习，真正提升学习效率。
题型剖析
题型三·倡议书
3.清明节是中国的传统节日，扫墓祭祖、踏青郊游是清明节的两大活动主题。请你替居委会拟写一份倡议书，动员居民传承礼敬祖先、慎终追远，踏青郊游、亲近自然的礼俗传统；并结合时代进步的要求，提出合理祭扫踏青的倡议。要求：理由充分，语言得体，有号召力，190字左右。
点拨 (示例)：
清明祭扫倡议书
各位居民朋友：
一年一度的清明节即将来临。清明节是中华民族的传统节日，清明祭扫是中华文化的历史传承。在清明纪念先人，表达养育之恩、寄托思念之意，是弘扬中华文化，是进行传统美德教育的极好时机。为营造良好社会风尚，用文明健康的祭奠方式告慰先辈先贤，社区向社区居民朋友们倡议：
一、坚持移风易俗，采取文明祭祀方式。
二、崇尚绿色祭祀，促进社会生态文明。
三、实行错峰祭祀，合理安排祭祀时间。
居委会
2023年4月×日
课堂巩固
1.在下面文本横线处补写三条倡议，内容分别对应活动的三个目的，每条不超过15个字。
倡议书
亲爱的同学们：
读书关乎个人修养、境界，关系民族素质、力量，影响国家前途、命运。本学期，学校阅览室计划组织开展“多读书，读好书”的主题活动，以推动同学们养成良好的阅读习惯，提升阅读素养，进而打造“书香校园”。
为此，向全体同学发出三条倡议：
第一，　 ;
第二，　 ;
第三，　 。
希望广大同学积极参与活动，切实响应倡议，让我们的校园阅读蔚然成风，书香处处弥漫！
学校阅览室
×年×月×日
点拨：制定读书计划，坚持每日阅读，做好读书笔记，写好阅读心得，积极分享交流，营造阅读氛围。
课堂巩固
2.芜湖，自古享有“江东名邑”“吴楚名区”之美誉。千百年沐浴风雅，古村古镇散落其间，令人神往。寒假即将来临，班长小明计划组织同学们参观西河古镇，以了解其历史文化沿革。
小组成员正在拟制访谈提纲，请你根据访谈的目的，帮助他们完成下列表格。
点拨：今天的西河古镇有哪些新故事？(或：西河古镇有哪些传统习俗？)
访谈 提纲 ①西河古镇有哪些历史故事？
②
③西河古镇今昔对比有哪些变化？
课堂巩固
3.中华民族的姓氏文化源远流长，家谱则是姓氏文化的重要载体之一。以下是记者对姓氏文化学者冯志亮的访谈，请你根据冯志亮的回答，补写记者提出的问题。要求：语言简明、得体，每处不超过18个字。
记者：①______________？
冯志亮：现今传世家谱有记载的一般都是由明洪武年间洪洞移民开始的。元末明初，中原人口锐减，而那时山西人口繁盛，于是就有了洪洞移民，人们离开之前，会到洪洞大槐树下记录自己的名字。
记者：②_______？
冯志亮：修家谱这项工作，需要有深厚的文化功底，还需要耐心、认真，对家谱师的综合素质要求很高。
冯志亮：我们在家谱中能够触摸到一个家族的历史，也可以通过寥寥数语勾勒出一个人的一生，这是家谱文化的迷人之处。在修家谱的过程中，其实也是在触摸我们的传统文化。
记者：③_____________？
课堂巩固
3.中华民族的姓氏文化源远流长，家谱则是姓氏文化的重要载体之一。以下是记者对姓氏文化学者冯志亮的访谈，请你根据冯志亮的回答，补写记者提出的问题。要求：语言简明、得体，每处不超过18个字。
点拨：
①我国现今传世家谱起源于什么时候
②家谱师需要哪些综合素质
③您认为修家谱的意义(价值)何在
课堂小结
一、单元核心目标
本单元以“家乡文化生活”为主题，通过实地调研、资料搜集、交流分享等活动，引导学生：
1.关注并了解家乡的文化现象（如民俗风情、历史遗迹、特色技艺等）；
2.学习调研家乡文化的基本方法，提升社会实践与沟通能力；
3.体会家乡文化的价值，增强对家乡的认同感与责任感。
二、重点内容与实践活动
1.家乡文化调研方法
（1）实地考察：走访家乡的老街、古迹、非遗传承地等，记录观察到的文化现象（如建筑特色、传统仪式）。
课堂小结
（2）人物访谈：与长辈、手艺人、社区工作者等交流，收集口述历史、民间故事、技艺传承等信息。
（3）资料搜集：查阅地方志、家谱、新闻报道等，梳理家乡文化的历史脉络与现状。
2.家乡文化现象梳理
（1）聚焦具体文化载体：如地方戏曲、特色美食、传统节日、方言俚语、历史传说等，分析其背后的文化内涵。
（2）关注文化变迁：探讨现代化进程中家乡文化的传承与发展（如传统技艺的保护、新兴文化的融入）。
课堂小结
3.成果呈现与交流
（1）形式多样：通过撰写调查报告、制作手抄报、拍摄短视频、举办班级分享会等，展示调研成果。
（2）反思与建议：结合调研发现，对家乡文化的保护与推广提出自己的思考（如如何让非遗走进校园、如何利用新媒体传播家乡特色）。
三、学习意义与收获
本单元的核心是“从生活中发现文化，在实践中理解家乡”。通过学习，学生不仅了解了家乡的文化基因，更学会了用观察、倾听、思考的方式对待身边的文化现象，同时在调研过程中提升了合作能力、表达能力和社会参与意识，深化了“文化传承与家园情怀”的认知。
一粒种子的追求
谢谢
谢
谢

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