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浙江省宁波市鄞州区十二校2025-2026学年第一学期七年级期中试卷 科学（ 1-2章）
1．（2025七上·鄞州期中）广袤浩瀚的宇宙，蕴藏着无数不为人知的秘密，探索太空是人类不懈的追求。下列有关太空的问题中，不属于科学问题的是
A．太阳系中哪颗行星最漂亮 B．流星是如何形成的
C．物质质量在太空中是否改变 D．太空育种的种子是否会变异
【答案】A
【知识点】科学探究的基本环节；认识科学
【解析】【分析】科学研究是运用严密的科学方法，从事有目的、有计划、有系统的认识客观世界，探索客观真理的活动过程。
【解答】A 、“太阳系中哪颗行星最漂亮”，“漂亮” 是一个非常主观的概念，不同的人可能有不同的审美标准和看法，没有一个客观的、统一的评判标准来确定哪颗行星最漂亮，无法通过科学实验、观察等方法进行客观的验证和解答，所以不属于科学问题。
B 、“流星是如何形成的”，可以通过天文学的观测、理论研究等科学方法，从流星体的来源、进入地球大气层后的物理过程等方面进行研究和解释，属于科学问题。
C 、“物质质量在太空中是否改变”，可以通过在太空中进行相关的物理实验，利用质量测量仪器等手段来进行验证和研究，根据质量的定义和物理规律来判断物质质量在太空环境下是否会发生变化，属于科学问题。
D、“太空育种的种子是否会变异”，可以通过在太空进行育种实验，然后将种子带回地球进行种植和观察，与在地球上正常环境下培育的种子进行对比，通过生物学的检测和分析等方法来确定种子是否发生变异以及变异的情况，属于科学问题。
故答案为：A。
2．（2025七上·鄞州期中）以下出现在2023年杭州亚运会上的物体中，属于生物的是（　　）
A．“吉祥物”莲莲
B．“搬运工”机械狗
C．“歌唱家”音响
D．“绿化者”青草
【答案】D
【知识点】识别生物与非生物
【解析】【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。生物和非生物都可能能对外界刺激作出反应，所以不能用是否能对外界刺激作出反应作为判断生物和非生物的唯一依据。【解答】ABC、“吉祥物”莲莲、“搬运工”机械狗、“歌唱家”音响都不具有生物的特征，不属于生物，ABC不符合题意；
D、青草具生物的特征，属于生物，D符合题意。
故答案为：D。
3．（2025七上·鄞州期中）秋冬是流感的高发季节，小明起床后感觉头晕发热，到医院后医生让他去测量体温、化验血液。医生这些检查的直接目的是（　　）
A．提出问题 B．建立假设
C．制定计划 D．获取事实与证据
【答案】D
【知识点】科学探究的基本环节
【解析】【分析】（1）提出问题：是指提出需要探究的问题，如 “小明为什么头晕发热”。
（2）建立假设：是对问题的可能原因作出推测，如 “小明可能患了流感”。
（3）制定计划：是设计探究的方案，包括实验步骤、材料用具等。
（4）获取事实与证据：是通过观察、实验、调查等方式收集相关的信息和数据，如测量体温、化验血液就是为了获取小明身体状况的事实与证据。
【解答】A、提出问题是提出需要探究的疑问，测量体温、化验血液不是提出问题，故该选项错误。B、建立假设是对问题原因的推测，测量体温、化验血液不是建立假设，故该选项错误。
C、制定计划是设计探究的方案，测量体温、化验血液不是制定计划，故该选项错误。
D、测量体温、化验血液是为了获取小明身体状况的事实与证据，故该选项正确。
故答案为：D。
4．（2025七上·鄞州期中）规范的操作是科学实验的基本要求，下列实验操作规范的是(　　)
A．熄灭酒精灯
B．倾倒液体
C．将固体粉末装入试管
D．滴加液体
【答案】C
【知识点】常见实验操作
【解析】【分析】A、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”；
B、根据粉末状固体药品的取用方法进行分析判断。
C、根据向试管中倾倒液体药品的方法进行分析判断；
D、根据使用胶头滴管滴加少量液体的方法进行分析判断；
【解答】A、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，不能用嘴吹灭酒精灯，应用灯帽盖灭，故A错误；
B、向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨。图中瓶口没有紧挨、瓶塞没有倒放、标签没有向着手心，故B错误；
C、取用固体药品要先横放试管，再把药品放入试管底部，最后慢慢竖起试管，故C正确；
D、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，故D错误；
故答案为：C。
5．（2025七上·鄞州期中）凭你的生活经验，下列表述符合实际情况的是（　　）
A．一枚一元硬币的直径约2mm
B．我们上课的教室体积约为220立方米
C．一瓶农夫山泉水的体积约550升
D．人体正常温度为36℃
【答案】B
【知识点】估测
【解析】【分析】首先要对题目中涉及的几种物理量有个初步的了解，结合对生活实际的认识，选出符合生活实际的答案。
【解答】A．一枚一元硬币的直径约2cm，故A不符合题意；
B．一般情况下，教室长约为10m，宽约为7m，高约为3m，则教室体积约为10m×7m×3m=210m3
接近220m3，故B符合题意；
C．一瓶农夫山泉的体积在500mL左右，故C不符合题意；
D．人体正常温度约为37℃，变化幅度很小，故D不符合题意。
故答案为：B。
6．（2025七上·鄞州期中）下列单位换算过程中正确的是 （　　）
A．4.3米=4.3×100毫米=430 毫米
B．4.3米=4.3米÷(1/1000)=4300 毫米
C．4.3米=4.3米×1000 毫米=4300 毫米
D．4.3米=4.3×1000 毫米=4300 毫米
【答案】D
【知识点】单位换算
【解析】【分析】高级单位化低级单位，乘以进率；低级单位化高级单位，除以进率。在换算过程中，只能有一个单位，即换算成的单位，要写在进率的后面。
【解答】米化毫米，为高级单位化低级单位，乘以进率1000，将换算成的单位“毫米”写在进率1000的后面，如下图所示：
4.3米=4.3×1000 毫米=4300 毫米。
故选D。
7．（2025七上·鄞州期中）“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。”“苔痕上阶绿，草色入帘青。”两句诗中所描述的“绿”，分别是自然界中的哪些植物类群 （　　）
A．藻类植物和蕨类植物 B．藻类植物和苔藓植物
C．苔藓植物和蕨类植物 D．蕨类植物和苔藓植物
【答案】B
【知识点】孢子植物
【解析】【分析】植物根据生殖方式的不同可分为孢子植物和种子植物。孢子植物用孢子来繁殖后代，包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物。种子植物用种子来繁殖后代，种子植物包括裸子植物和被子植物。裸子植物的种子裸露着，其外没有果皮包被；被子植物的种子外面有果皮包被，能形成果实。
【解答】藻类植物大多数生活在水中结构简单，大多是单细胞个体，即使是多细胞个体也没有根茎叶的分化，属于低等植物，藻类植物的细胞内有叶绿素，因而植物体呈现绿色，春天气温升高藻类植物大量繁殖将湖水染绿。所以，“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”描写的生物属于藻类植物。苔藓植物无根，起固着作用的是假根，有茎、叶的分化，体内无输导组织，植株矮小，受精过程离不开水，适于生活在阴湿处，可见“苔痕上阶绿，草色入帘青”中描写的应该是低矮的苔藓植物。
故答案为：B。
8．（2025七上·鄞州期中）如图为光学显微镜的相关结构示意图，其中的①、②为物镜，③、④为目镜，⑤、⑥为观察到清晰物像时物镜与玻片之间的距离。下列组合中，观察到细胞数目最少的是（　　）
A．②③⑤ B．①④⑥ C．①③⑤ D．②③⑥
【答案】A
【知识点】显微镜的使用
【解析】【分析】显微镜的放大倍数=物镜倍数×目镜倍数。物镜倍数越高，镜头越长；目镜倍数越高，镜头越短，观图可知：①②是物镜、③④是目镜，解答即可。
【解答】显微镜的放大倍数越大，看到的细胞数目越少，体积越大，因此使视野中观察到的细胞数目最少，应选用放大倍数大的目镜和物镜，其目镜和物镜的组合是短目镜③和长物镜②，在观察的时，低倍物镜距离玻片就远，远了视野就宽，看到的细胞数目就多，高倍镜距离近，近视野就窄，但看到物像大。因此物镜与玻片间的距离应该是⑤。
故答案为：A。
9．（2025七上·鄞州期中）榫卯是在两个木构件上所采用的一种凹凸结合的连接方式。参观古建筑后，小红对榫卯结构非常感兴趣，打算制作一套榫卯结构的家用桌凳。为得到圆柱形桌腿直径小红进行了测量，由图可得该桌腿的直径是（　　）
A．5.20厘米 B．5.21厘米 C．5.22厘米 D．5.23厘米
【答案】C
【知识点】长度的测量
【解析】【分析】在测量长度时，通常采用取多次测量求平均值的方法来减小误差。
【解答】 该桌腿的直径。
故答案为：C。
10．（2025七上·鄞州期中）“南有袁隆平，北有李振声。”中国的“杂交水稻之父”袁隆平院士研发的新品种巨型稻，2021年11月在浙江龙泉迎来丰收，实现袁老“禾下乘凉梦”，为“饭碗牢牢掌握在中国自己的手里”的粮食安全做出了巨大了的贡献。巨型稻平均高度2m，单穗粒数可达680粒，比普通稻多3倍。下列对巨型稻的叙述不正确的是（　　）
A．巨型稻植株高大主要靠细胞壁的支持作用
B．巨型稻植株的光合作用在叶绿体中进行
C．扎入土壤深处的根部中的细胞膜控制水分和养分吸收
D．巨型稻各种性状特征的控制中心是细胞质
【答案】D
【知识点】细胞的结构
【解析】【分析】植物细胞基本结构：细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质、线粒体、液泡、叶绿体（绿色部分）。
【解答】A、细胞壁有保护和支持的功能。细胞壁是植物细胞的外层结构，能提供支撑并保持细胞的形态，A正确。
B、叶绿体是植物进行光合作用的细胞器，光合作用的主要过程发生在叶绿体中，B正确。
C、根部细胞膜的选择透过性使其能够控制物质进出细胞，帮助植物吸收必要的水分和营养物质，C正确。
D、巨型稻各种性状特征的控制中心是细胞核，D错误。
故答案为：D。
11．（2025七上·鄞州期中）水螅、蚯蚓、章鱼、血吸虫分别属于（　　）
A．软体动物、环节动物、刺胞动物、线虫动物
B．刺胞动物、环节动物、软体动物、扁形动物
C．软体动物、环节动物、刺胞动物、线虫动物
D．刺胞动物、线虫动物、软体动物、扁形动物
【答案】B
【知识点】常见的无脊椎动物
【解析】【分析】刺胞动物的特征：身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门，水螅属于刺胞动物。
环节动物的特征：身体由许多彼此相似的体节组成，蚯蚓属于环节动物；
软体动物的特征：身体柔软，有外套膜，大多具有贝壳，章鱼属于软体动物；
扁形动物的特征：身体呈两侧对称，背腹扁平，有口无肛门，血吸虫属于扁形动物。
【解答】A、水螅不属于软体动物，蚯蚓不属于软体动物，章鱼不属于刺胞动物，血吸虫不属于线虫动物，故该选项错误。
B、水螅属于刺胞动物，蚯蚓属于环节动物，章鱼属于软体动物，血吸虫属于扁形动物，故该选项正确。
C、水螅不属于软体动物，章鱼不属于刺胞动物，血吸虫不属于线虫动物，故该选项错误。
D、蚯蚓不属于线虫动物，故该选项错误。
故答案为：B。
12．（2025七上·鄞州期中）“结构与功能相适应”是重要的科学观念，下列关于生物特点与科学观念不相符的是
A．鸟儿体表覆羽，前肢变成翼，是与其飞行功能相适应
B．成年青蛙用肺呼吸，湿润皮肤能辅助呼吸，能真正适应陆地生活
C．鲫鱼身体呈流线型，有利于它减小运动阻力
D．蜥蜴的生殖和发育摆脱了对水环境的依赖，是它能终生生活在陆地上的主要原因
【答案】B
【知识点】常见的脊椎动物
【解析】【分析】鸟类的主要特征是：有喙无齿，身体被覆羽毛，前肢特化为翼，长骨中空，心脏四腔，用肺呼吸，有气囊辅助呼吸，体温恒定，卵生。两栖动物是指幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体既能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，主要用肺呼吸，兼用皮肤呼吸。鱼类的特征有：生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动。爬行动物的主要特征：体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，体温不恒定，会随外界的温度变化而变化。心脏只有三个腔，心室里有不完全的隔膜，体内受精，卵生或少数卵胎生。爬行类的生殖发育完全脱离了水的限制，是最早的、真正的陆生脊椎动物。
【解答】 A.鸟类体表覆羽，前肢变成翼，羽毛不仅提供保温，还能减少飞行时的空气阻力。前肢演化成翼，作为主要的飞行器官，通过扇动产生升力和推进力，是与其飞行功能相适应，A正确。
B.青蛙属于两栖动物，幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体既能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，主要用肺呼吸，兼用皮肤呼吸，B错误。
C.鲫鱼身体呈流线型，这种体形有利于减小水对鱼体的阻力，C正确。
D.蜥蜴属于爬行动物，生殖和发育摆脱了对水环境的依赖，是真正的陆生脊椎动物，D正确。
故答案为：B。
13．（2025七上·鄞州期中）生物检索表常用来鉴定生物的种类，请利用这张简单的“脊椎动物检索表”，鉴定出下列动物中属于S类动物的是（　　）
A．鸭 B．青蛙 C．蛇 D．鱼
【答案】C
【知识点】利用检索表来辨认生物
【解析】【分析】（1）哺乳类的特征：体外长有毛皮，胎生；鸟类（R 类）的特征：体外长有羽毛，体温恒定；爬行类（S 类）的特征：表皮干燥，在陆地上产卵；两栖类和鱼类的特征：两栖类皮肤湿润，在水中产卵，鱼类也在水中产卵。
（2）生物检索表的使用方法：根据检索表的特征描述，逐步对动物进行分类鉴定。
【解答】A、鸭体外长有羽毛，体温恒定，属于 R 类（鸟类），故该选项错误。
B、青蛙皮肤湿润，在水中产卵，不属于 S 类，故该选项错误。
C、蛇表皮干燥，在陆地上产卵，符合 S 类（爬行类）的特征，故该选项正确。
D、鱼皮肤湿润，在水中产卵，不属于 S 类，故该选项错误。
故答案为：C。
14．（2025七上·鄞州期中）棉红铃虫成蛹前结茧保护自身，以抵御不良环境，这是一种保护性适应。但当环境条件有变化时，如金小蜂前来产卵，结果就成了“作茧自缚”，原来的适应变得极不适应了。棉红铃虫的“作茧自缚”和下列何种现象体现同一原理（　　）
A．非洲肺鱼在干旱季节夏眠
B．响尾蛇遇到敌害时尾部发出响声
C．雷鸟在降雪前换上白色的羽毛
D．震动枝条，竹节虫跌落僵直不动
【答案】C
【知识点】生物对环境的适应和影响
【解析】【分析】（1）适应的相对性：生物对环境的适应是普遍存在的，但这种适应是相对的，当环境条件发生变化时，原来的适应可能变得不适应。棉红铃虫的 “作茧自缚” 体现了适应的相对性。
（2）不同生物适应现象的分析：需要判断各选项中生物的适应是否具有相对性，即原来的适应在环境变化后变得不适应。
【解答】A、非洲肺鱼在干旱季节夏眠，是对干旱环境的适应性表现，环境变化时该适应仍具有积极意义，未体现适应的相对性，故该选项错误。
B、响尾蛇遇到敌害时尾部发出响声，是对环境的适应性防御行为，未体现适应的相对性，故该选项错误。
C、雷鸟在降雪前换上白色的羽毛，是对雪地环境的适应，但如果降雪时间变化，白色羽毛反而会使其暴露，体现了适应的相对性，与棉红铃虫 “作茧自缚” 体现的原理相同，故该选项正确。
D、震动枝条，竹节虫跌落僵直不动，是对环境的适应性防御行为，未体现适应的相对性，故该选项错误。
故答案为：C。
15．（2025七上·鄞州期中）如图所示为某地区食物网关系图，图中正确的食物链是（　　）
A．兔→草→鹰 B．草→鼠→鹰 C．鹰→兔→狐 D．草→狐→鹰
【答案】B
【知识点】生物之间的食物联系（食物链、食物网）
【解析】【分析】（1）食物链的组成与书写规则：食物链由生产者和消费者组成，生产者主要是绿色植物，消费者是动物，书写时起点必须是生产者，箭头从被捕食者指向捕食者。
（2）对各选项的分析：需判断每个选项是否符合食物链的书写规则，即是否以生产者开头，箭头指向是否正确。
【解答】A、食物链的起点应该是生产者草，而不是消费者兔，故该选项错误。
B、草是生产者，鼠以草为食，鹰以鼠为食，“草→鼠→鹰” 符合食物链的书写规则，故该选项正确。
C、食物链的起点应该是生产者，而不是消费者鹰，故该选项错误。
D、狐不以草为食，草和狐之间没有捕食关系，故该选项错误。
故答案为：B。
16．（2025七上·鄞州期中）如图是某同学在实验课上使用的显微镜及观察到的不同视野。下列操作不正确的是（　　）
A．通过③来调节视野光线强弱
B．转动⑤使镜筒缓慢下降时，眼睛要从侧面注视物镜
C．将图二中的物像移到视野中央，应该向右方移动玻片
D．从图三到图四，观察到的细胞数目减少，视野变暗
【答案】C
【知识点】显微镜的使用
【解析】【分析】（1）显微镜的光线调节：③是反光镜，有平面镜和凹面镜两种类型。凹面镜具有聚光作用，能使视野变亮；平面镜使视野光线较暗。通过调节反光镜可改变视野光线的强弱。
（2）镜筒下降的操作规范：转动⑤粗准焦螺旋使镜筒缓慢下降时，眼睛要从侧面注视物镜，这是为了防止物镜下降过程中压坏玻片标本，是正确的操作规范。
（3）显微镜的物像移动规律：显微镜成的是倒像，即物像的移动方向与玻片的实际移动方向相反。图二中物像位于视野的左方，要将其移到视野中央，应向左方移动玻片，而不是右方。
（4）高倍镜观察的变化：从图三到图四，显微镜的放大倍数增大。放大倍数越大，观察到的细胞数目越少，同时视野会变暗，这是因为进入视野的光线减少了。
【解答】A、③是反光镜，可通过它调节视野光线强弱，操作正确，故该选项正确。
B、转动⑤粗准焦螺旋使镜筒缓慢下降时，眼睛从侧面注视物镜，操作正确，故该选项正确。
C、显微镜成倒像，图二中物像在左方，应向左方移动玻片才能将物像移到视野中央，该操作不正确，故该选项错误。
D、从图三到图四，放大倍数增大，细胞数目减少，视野变暗，操作正确，故该选项正确。
故答案为：C。
17．（2025七上·鄞州期中）小明有下列四次测量： ①用膨胀的木尺测量一铁块的长度； ②要从量筒中倒出一定量的液体，小明先仰视量筒内液体的凹液面最低处，读数为15mL；倒出所需的液体后，俯视凹液面的最低处，读数为9mL，则倒出的液体体积为6mL； ③欲测量一根细铜丝的直径，细铜丝缠绕在铅笔杆上时没有紧密缠绕； ④用温度计测量开水的温度时，将温度计拿出水面读数。其中会导致测量值比真实值小的一组是（　　）
A．①②③④ B．①②③ C．①②④ D．①③
【答案】C
【知识点】体积的测量
【解析】【分析】（1）木制的刻度尺因受潮而膨胀，刻度尺会变长，测量的误差就会更大，测量的结果会变小；
（2）用量筒量取液体时，量筒要放平，读数时视线应与凹液面最低处相平；如果仰视液面，读数比实际偏低，若俯视液面，读数比实际偏大。根据量筒的读数与实际值的关系来判断该学生实际倒出液体的体积大小；
（3）测量结果准确与否，取决于线圈长度的测量结果是否准确、线圈圈数是否准确、线圈缠绕得是否紧密；
（4）用温度计测量液体温度时，离开被测液体，如果外界温度低于液体温度，温度计的示数会减小。
【解答】①受潮而膨胀后的木制的刻度尺会变长，分度值会变大，用此刻度尺来测量物体的长度，会将物体的长度测小，举个例子：物体的长度为2cm，而受热膨胀的刻度尺2cm要比物体长，用这个刻度尺来测量，示数就小于2cm.故①符合题意；
②用量筒量取液体时，量筒要放平，读数时视线应与凹液面最低处相平；如果仰视液面，读数比实际偏低，若俯视液面，读数比实际偏大。该学生倾倒液体前仰视凹液面的最低处读出示数为15mL，实际液体的体积大于15mL，倒出部分液体后，俯视凹液面最低处，读数为9mL，其读数会比实际偏大，那么实际体积应小于9mL，则实际倒出液体的体积为大于6mL，故②符合题意；
③如果线圈缠绕时没有紧密靠在一起，会导致线圈宽度测量结果偏大，所以计算的直径偏大，故③不符合题意；
④用温度计测量开水温度时，将温度计拿出水面，由于外界温度低于开水温度，温度计的读数会变小，故④符合题意。故ABD错误，C正确。
故答案为：C。
18．（2025七上·鄞州期中）如图所示，为伽利略制造的第一个温度计，它可以测量气体的温度。若外部大气压不变，在气温发生变化时，球形容器内气体的体积随之发生变化，使玻璃管内液面上升或下降，从而测量出气温的高低.以下说法正确的是 （　　）
A．玻璃管上温度刻度值越向上越大
B．该温度计的工作原理是利用了气体热缩冷胀的性质
C．为了测量更准确，玻璃管要细一点，球型容器要小一点
D．该温度计在设计时用到了转换法
【答案】B,D
【知识点】温度及温度的测量
【解析】【分析】（1）气体热胀冷缩的性质：气体受热时体积膨胀，遇冷时体积收缩。该温度计利用球形容器内气体的热胀冷缩，使玻璃管内液面升降来反映温度变化。
（2）温度计的刻度特点：气温升高时，气体膨胀，玻璃管内液面下降；气温降低时，气体收缩，液面上升。所以玻璃管上温度刻度值越向上，温度越低。
（3）测量准确性的影响因素：玻璃管越细，液面升降越明显，测量越准确；球形容器越大，气体体积变化越显著，测量也越准确。
（4）转换法的应用：将温度的变化转换为玻璃管内液面的升降来观察，用到了转换法。
【解答】A、气温升高，气体膨胀，液面下降，所以玻璃管上温度刻度值越向上越小，故该选项错误。
B、该温度计利用球形容器内气体热胀冷缩的性质工作，故该选项正确。
C、为测量更准确，玻璃管要细一点，球形容器要大一点，而非小一点，故该选项错误。
D、该温度计将温度变化转换为液面升降来观察，用到了转换法，故该选项正确。
故答案为：BD。
19．（2025七上·鄞州期中）为了研究蚂蚁对金合欢的影响，某生物兴趣小组的同学进行了实验探究，并得到了下表所示的实验结果，请据表分析，下列说法正确的是（　　）
金合欢幼苗的生长情况 ①号没有蚂蚁栖居的金合欢 ②号有蚂蚁栖居的金合欢
10个月的存活率/% 43 72
幼苗生长的高度/厘米 3月25 日-4月16 日 0→6.2 0→31.0
4月17日--至6月3日 6.2→10.2 31.0→72.9
A．实验表明，蚂蚁能促进合欢幼苗的生长
B．该实验的对照组是②号，实验组是①号
C．实验表明，动物可以帮助植物传播种子
D．该实验不需要控制金合欢幼苗的健康程度一样
【答案】A
【知识点】科学探究的基本环节
【解析】【分析】（1）生物之间的关系包括：种内关系和种间关系。种内关系又分为种内互助和种内竞争；种间关系又有①共生、②寄生、③捕食、④种间竞争几种方式。
（2）共生是指有些生物与其它生物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利，一旦分开，两者都要受到很大影响，甚至不能生活而死亡。
【解答】A、研究蚂蚁对金合欢的影响，其他条件相同，所以该实验需要控制金合欢幼苗的健康程度一样，A错误。
B、从表格中看出，①②两组唯一不同的变量是有无蚂蚁，其它条件都相同，①号没有蚂蚁栖居的金合欢，起对照作用，B错误。
C、从表中信息可知，有蚂蚁生活的金合欢比没有蚂蚁生活的金合欢幼苗存活率高，生长速度快。所以蚂蚁对金合欢的生长有促进作用。如果去除蚂蚁，则金合欢树的生长减缓且存活率降低，这说明蚂蚁与金合欢树属于互利共生关系。实验表明，生态系统中生物与生物之间存在着相互依赖的关系。不能表明动物可以帮助植物传播种子，C错误。
D、从表中信息可知，有蚂蚁生活的金合欢比没有蚂蚁生活的金合欢幼苗存活率高，生长速度快。因此实验表明：蚂蚁能促进合欢幼苗的生长，D正确。
故答案为：D。
20．（2025七上·鄞州期中）小李同学想测量一杯水的温度，但他只有一支没有刻度的温度计，于是他想了一个办法，以下是他的测量步骤：在1标准大气压下，先把温度计的玻璃泡浸在冰水混合物中，一段时间后在液柱的上端对应处做了个记号A；然后把温度计的玻璃泡浸在沸水中一段时间后也在对应的液柱上端处作一个记号B；用刻度尺测得A、B两标记间的距离为40厘米；最后他用该温度计来测这杯水的温度，发现液柱上端所处位置到记号A 的距离为24厘米。则这杯水的温度为（　　）
A．20℃ B．30℃ C．40℃ D．60℃
【答案】D
【知识点】温度及温度的测量
【解析】【分析】冰水混合物的温度是0℃，一个标准大气压下沸水温度是100℃；求出1cm表示的温度是多少，然后求出液柱所处位置距A点24cm时的温度。
【解答】 冰水混合物的温度为0℃，液柱的长度为A，1个标准大气压下的沸水的温度是100℃，液柱的长度为B，AB间的距离是40cm，则1cm液柱表示的温度；
此温度计来测量一杯水的温度时，液柱长度为A点以上24cm，则水的温度为24cm×2.5℃/cm=60℃，故D正确。
故答案为：D。
21．（2025七上·鄞州期中）①用来吸取和滴加少量液体的仪器是　 　；②用作量取一定量液体体积的仪器是　 　；③实验室常用的加热仪器是　 　；④用作配制溶液和较大量试剂的反应容器的是　 　。(填字母)
【答案】g (胶头滴管)；c (量筒)；h (酒精灯)；f (烧杯)
【知识点】常见实验操作
【解析】【分析】（1）胶头滴管的用途：胶头滴管是用来吸取和滴加少量液体的仪器，图中仪器 g 为胶头滴管。
（2）量筒的用途：量筒是用作量取一定量液体体积的仪器，图中仪器 c 为量筒。
（3）酒精灯的用途：酒精灯是实验室常用的加热仪器，图中仪器 h 为酒精灯。
（4）烧杯的用途：烧杯可用作配制溶液和较大量试剂的反应容器，图中仪器 f 为烧杯。
【解答】①用来吸取和滴加少量液体的仪器是g（胶头滴管）；
②用作量取一定量液体体积的仪器是c（量筒）；
③实验室常用的加热仪器是h（酒精灯）；
④用作配制溶液和较大量试剂的反应容器的是f（烧杯）。
22．（2025七上·鄞州期中）如图是根据生物的特征进行分类的图示。例如，A类动物是以卵生为分类依据进行归类的。
（1）五类脊椎动物中的　 　类动物没有被列出。
（2）图中C类动物是以　 　(填“终生用肺呼吸"或“胎生、哺乳“)为分类依据进行归类。
（3）对生物进行分类的主要目的包括　 　。(填数字)
①了解生物的多样性
②了解生物之间的亲缘关系
③了解生物之间的进化关系
④了解生物中有害和有益物种
【答案】（1）鸟
（2）胎生哺乳
（3）①②③
【知识点】生物的分类方法和分类单位；常见的脊椎动物
【解析】【分析】根据动物体内有无脊椎，可以分为有脊椎动物和无脊椎动物。两栖类、爬行类、鱼类、鸟类、哺乳类等都属于脊椎动物，腔肠动物、软体动物等属于无脊椎动物。
【解答】（1）五类脊椎动物中的鸟类动物没有被列出。
（2）图中C类动物是山羊和奶牛，它们都是哺乳动物，因此是以胎生、哺乳为分类依据进行归类。
（3）地球上现生的物种实在太多，各不相同，分类帮助人们认识、研究生物，这些形形色色的种类都是进化的产物，因此分类学是生物进化的历史总结。生物分类是了解生物多样性基础，保护生物多样性基础，了解生物之间的亲缘关系，了解生物之间的进化关系，但不是了解生物中有害和有益物种，①②③符合题意。
故答案为：（1）鸟（2）胎生哺乳（3）①②③
23．（2025七上·鄞州期中）学习了科学知识后，你会发现科学与我们的生活联系非常密切，很多都是发生在我们身边的事情，请运用你所学过的科学名词或科学原理回答以下问题。
（1）荒漠地区动植物种类稀少，是因为那里缺少生物生活所需要的　 　，荒漠中生活的植物一般叶呈针形或刺形，根系发达，这说明　 　；
（2）成语“螳螂捕蝉，黄雀在后”体现了生物与生物之间的　 　关系；
（3）热带雨林中的植被大都分层次分布，高大的乔木下是低矮的灌木，灌木下是一些草本植物。形成这种层次分布的主要非生物因素是　 　；
（4）神农架生长着一种野菊花，它能散发出阵阵芳香。而把它移植到其他地方，就会失去香味。这一现象说明了　 　。
【答案】（1）水分；生物能适应环境
（2）捕食
（3）光照
（4）环境影响生物的性状
【知识点】环境对生物的影响；生物对环境的适应和影响
【解析】【分析】1、影响生物生活的环境因素可以分为两类：一类是光、温度、水、空气等非生物因素，另一类是生物因素。
2、生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等。
3、生物的适应性是指生物体与环境表现相适合的现象，适应性是通过长期的自然选择，需要很长时间形成的。
【解答】 （1）水影响生物的生活和分布，荒漠地区非常干旱，缺乏生物生长所需要的水，因此动植物种类稀少。荒漠中生活的植物叶一般呈针形或刺形，可以减少蒸腾作用，根系发达，便于吸收深处的水分，说明生物能适应环境。
（2）“螳螂捕蝉，黄雀在后”说明了生物之间存在吃与被吃的关系，体现了生物与生物之间的捕食关系。
（3）热带雨林中的植被茂盛，上层阳光充足，越往下阳光越少，故需要光较多的乔木、需光较少的灌木及耐阴的一些草本植物分层分布。
（4）神农架生长着一种野菊花，它能散发出阵阵芳香。而把它移植到其他地方，就会失去香味。这是因为两地环境中的土壤、水分、温度等不同造成的，说明环境能影响生物。
24．（2025七上·鄞州期中）观察下列细胞结构图，回答问题：
（1）甲、乙两图中，可能是牛的细胞的图是　 　（选填“甲”或“乙”）。
（2）樟树的茎能够直立，这与植物细胞结构中的　 　有关（填数字）。
（3）紫色洋葱表皮细胞的细胞液中有花青素，使　 　（填数字）中的细胞液呈紫色。
【答案】（1）甲
（2）6
（3）4
【知识点】细胞的结构；观察细胞；细胞是生物体结构与生命活动的基本单位
【解析】【分析】观图可知：1细胞膜、2细胞质、3细胞核、4液泡、5叶绿体、6细胞壁。
【解答】（1）植物细胞具有细胞壁、叶绿体和液泡，动物细胞不具有细胞壁、液泡、叶绿体。乙图比甲图多了细胞壁、液泡和叶绿体，所以乙图属于植物细胞，甲图是动物细胞。故可能是牛的细胞的是甲图。
（2）植物细胞中的6细胞壁的作用十分重要，由于它的支持作用，植物长得高大，因而可以获得更多的阳光，进行更多的光合作用，所以樟树的茎能够直立、长得比较高大。
（3）液泡内含细胞液，细胞液中溶解有多种物质，如或甜味或辣味的物质、色素以及糖类、无机盐、蛋白质等营养物质。因此紫色洋葱表皮细胞的细胞液中有花青素，使4液泡中的细胞液呈紫色。
25．（2025七上·鄞州期中）科学研究过程中经常要进行各种测量，请根据图示填空。
（1）图甲中，物体的长度是　 　cm。
（2）图乙是常用的体温计，该温度计　 　(填“能”或“不能”)离开被测物体读数。
（3）图丙中，小石块的体积为　 　cm3。
【答案】（1）1.85
（2）能
（3）20
【知识点】长度的测量；体积的测量
【解析】【分析】（1）使用刻度尺时要明确其分度值，起始端从0开始，读出末端刻度值，就是物体的长度；起始端没有从0刻度线开始的，要以某一刻度线为起点，读出末端刻度值，减去起始端所对刻度即为物体长度，注意刻度尺要估读到分度值的下一位。
（2）常用的体温计是根据液体热胀冷缩的规律制成的使用体温计测量体温时，先要弄清楚体温计的量程和分度值，读数时视线与液柱最末端所对刻度相垂直。
（3）用量筒测量液体体积时，要明确量筒的分度值，视线与液面最凹处相平。
【解答】 由图知：（1）刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表的长度是0.1cm=1mm，即此刻度尺的分度值为1mm；物体左侧与2.00cm刻度线对齐，右侧与3.85cm对齐，所以物体的长度为L=3.85cm-2.00cm=1.85cm。
（2）体温计是根据液体热胀冷缩的规律制成的；
体温计上1℃之间有10个小格，所以一个小格代表的温度是0.1℃，即此体温计的分度值为0.1℃；此时的温度为36.6℃。能离开被测物体读数。
（3）量筒的分度值为10mL，量筒中水的体积为110mL，石块和水的总体积为130mL，
石块的体积为V=130mL-110mL=20mL=20cm3；
26．（2025七上·鄞州期中）下图是口腔上皮细胞临时装片制作的主要步骤：
（1）滴在洁净载玻片中央的液体a是　 　。
（2）未经染色的口腔上皮细胞临时装片放在低倍镜下观察时，细胞结构不够清晰。染色后的细胞结构中，着色最深的是　 　。
（3）用显微镜观察人体口腔上皮细胞时，出现了如图所示物像可能是　 　(填序号)出现错误操作。
【答案】（1）生理盐水
（2）细胞核
（3）③
【知识点】显微镜的使用；观察细胞
【解析】【分析】在制作人的口腔上皮细胞临时装片时，由于人的细胞液的浓度与浓度为0.9%的生理盐水的浓度一致，为了维持细胞的正常形态，不至于因吸水而膨胀，或失水而皱缩，应向载玻片上滴浓度为0.9%的生理盐水。细胞核是遗传信息库，是细胞生命活动的控制中心，容易被碱性染料染成深色。
【解答】（1）观察人的口腔上皮细胞实验中，制作临时装片时，在载玻片上滴的是生理盐水，目的是维持口腔上皮细胞的原有形状。
（2）染色是指用稀碘液滴在盖玻片的一侧，在用吸水纸从另一侧吸引，才能染色完全。染色时用稀碘液，成弱碱性，因为细胞核中有容易被碱性染料染上颜色的染色体，故细胞核染色最深。所以在“观察人的口腔上皮细胞”的实验染色中所用的染料是稀碘液，显微镜下所观察到的染色最深的细胞结构是细胞核。细胞核是遗传信息库，是细胞生命活动的控制中心。
（3）盖盖玻片时，让盖玻片一边先接触载玻片上水滴的边沿，然后慢慢放下，以免产生气泡；左图中的黑色圆圈为气泡，很可能是③盖盖玻片操作不规范引起的。
27．（2025七上·鄞州期中）唐代诗人杜甫在《泛溪》中写道“得鱼已割鳞，采藕不洗泥。”描写了翻荷采藕的乐趣。
（1）荷(如图)属于　 　植物(选填“被子”或“裸子”)。
（2）莲藕既可生食也可烧菜，它属于荷的____。
A．根 B．茎 C．果实
（3）荷的花、果实和种子往往作为其分类的重要依据。人们这样做的理由最合理的是____。
A．存在时间较长 B．颜色鲜艳容易识别
C．营养价值较高 D．形态结构比较稳定
【答案】（1）被子
（2）B
（3）D
【知识点】种子植物
【解析】【分析】（1）被子植物的特征：被子植物具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，种子外有果皮包被。荷具有这些特征，属于被子植物。
（2）植物茎的识别：莲藕是荷的地下茎，具有储存营养物质等功能，属于茎的结构。
（3）植物分类的依据：植物的花、果实和种子形态结构比较稳定，受环境影响较小，因此常作为植物分类的重要依据。
【解答】（1）荷具有根、茎、叶、花、果实和种子，种子外有果皮包被，属于被子植物。
（2）莲藕是荷的地下茎，属于荷的茎，故选B。
（3）荷的花、果实和种子形态结构比较稳定，常作为分类的重要依据，故选D。
28．（2025七上·鄞州期中）伞藻属于单细胞藻类，由伞帽、伞柄和假根三部分组成，细胞核位于假根内，伞柄内主要为细胞质。当伞藻细胞部分受损时，再生能力很强。20世纪30年代，生物学家海莫林研究细胞核与细胞质的功能时，以伞藻作为实验对象，他将一种伞藻A的伞柄移植到另一种伞藻B的假根上，一段时间后，观察再生伞帽的形态（如图甲）。
（1）根据甲图，海莫林可得出初步结论：伞帽的形态受　 　（填细胞结构）的影响。
（2）海莫林认为细胞质中存在某些物质对伞帽形态产生影响，他进一步研究这些物质的来源，提出两种猜想。
猜想一：细胞核与细胞质都能产生决定伞帽形态的物质。
猜想二：细胞核产生决定伞帽形态的物质，并聚集在细胞质中。
为此他进行了如图乙实验，观察到的实验现象可以作为猜想　 　的证据。
（3）请根据（2）题现象预测：若切除伞藻的伞帽和假根，只保留伞柄，其上端再生出伞帽后，再次切去伞帽（如丙图）。请预测一段时间后，伞帽的再生情况是　 　（选填“再生出伞帽”或“不再生伞帽”）。
【答案】（1）细胞核、细胞质
（2）二
（3）不再生伞帽
【知识点】科学探究的基本环节；孢子植物
【解析】【分析】 细胞核是细胞遗传性和细胞代谢活动的控制中心，遗传物质能经复制后传给子代，同时遗传物质还必须将其控制的生物性状特征表现出来，这些遗传物质绝大部分都存在于细胞核中。
【解答】 （1）海莫林将一种伞藻A的伞柄移植到另一种伞藻B的假根上，一段时间后，再生出来的伞帽兼具有A和B的形态，应该既受B假根内细胞核的控制，也受到A的伞柄内细胞质的控制。故根据甲图中实验现象，海莫林可得出初步结论：伞帽的形态受细胞核和细胞质的影响。
（2）切去兼有A帽和B帽形态的伞帽，再生出B伞帽，说明细胞质不能产生决定伞帽形态的物质，细胞核产生决定伞帽形态的物质，结合甲图实验可知，细胞质内聚集有决定伞帽形态的物质，故乙图实验支持猜想二。
（3）根据乙图实验现象可知，伞柄内决定伞帽形态的物质只能使伞帽再生一次，故不再生伞帽了。
29．（2025七上·鄞州期中）某中学生物学科兴趣小组在学习了“青蛙的生殖和发育”后，开展“各种污染物对青蛙受精卵孵化率的影响”的探究活动。
提出的问题：各种污染物会降低青蛙受精卵孵化率吗
实验准备：他们采集了一定数量的青蛙受精卵，以化肥、洗涤剂作为污染物，在鱼缸中进行实验观察。实验设计如下：
鱼缸号 1号鱼缸 2号鱼缸 3号鱼缸
实验步骤 ① 加入等量的清水 加入等量的清水 加入等量的清水
② 放入100粒青蛙受精卵 放入100粒青蛙受精卵 放入100粒青蛙受精卵
③ 加入一定量的化肥 加入一定量洗涤剂 不加任何其他物质
④ 放在相同适宜的环境中孵化，观察并记录数据。
实验结果 1号和2号鱼缸中孵化出蝌蚪的数量都少于3号鱼缸
（1）该实验方案中对照组的编号是　 　号鱼缸。
（2）实验时需要定时观察记录的内容是蛙卵孵化成蝌蚪的　 　。
（3）根据实验结果，可以得出的结论是　 　。
【答案】（1）3
（2）数量
（3）化肥、洗涤剂等污染物会降低青蛙受精卵的孵化率
【知识点】科学探究的基本环节
【解析】【分析】（1）对照实验的对照组：对照组是不接受实验变量处理的对象组，在本实验中，3 号鱼缸不加任何其他物质，作为对照组，用于与 1 号（加化肥）、2 号（加洗涤剂）鱼缸进行对比。
（2）实验观察的内容：本实验探究的是污染物对青蛙受精卵孵化率的影响，孵化率可通过蛙卵孵化成蝌蚪的数量来体现，所以需要定时观察记录蛙卵孵化成蝌蚪的数量。
【解答】（1）该实验方案中对照组的编号是3号鱼缸。
（2）实验时需要定时观察记录的内容是蛙卵孵化成蝌蚪的数量。
（3）根据实验结果，1 号和 2 号鱼缸中孵化出蝌蚪的数量都少于 3 号鱼缸，所以可以得出的结论是化肥、洗涤剂等污染物会降低青蛙受精卵的孵化率。
30．（2025七上·鄞州期中）科学研究是从疑问开始的，小科观察到蚂蚁搬运食物回巢时，提出疑问“蚂蚁发现食物后，是怎么传递信息给伙伴的呢 ”
观察发现：
①蚂蚁搬运食物过程中会用触角彼此接触；
②后面的蚂蚁会沿着前面蚂蚁的路线爬行。
【建立假设】小科根据自己的观察建立了两种假设。
假设1：蚂蚁间传递信息是依靠____进行的；
假设2：蚂蚁间传递信息是依靠气味进行的。
【实验过程】为验证假设2，小科利用如图所示装置进行了如下实验：
步骤1：将蚂蚁从T型玻璃管的下端开口放入后，立即用橡皮塞塞住，观察记录蚂蚁从装置中逃出所需的时间t1；
步骤2：仍旧用这只蚂蚁和这套装置，重复步骤1，记录逃出所需的时间t2；
步骤3：仍旧用这套装置，但换用同一窝的其他蚂蚁重复步骤1，记录逃出所需的时间t3；
步骤4：换用一套新装置，用另外一窝蚂蚁重复上述步骤1、2、3；
步骤5：多次重复步骤4。
（1）假设1中横线处应填　 　。
（2）【得出结论】若假设2成立，则每次重复步骤1、2、3获得的三个时间的大小关系是____。
A．t1>t2>t3 B．t1>t2≈t3 C．t1≈t 2>t3
（3）【方案评价】方案中步骤4和步骤5不能省略，请说明理由　 　。
【答案】（1）触角
（2）B
（3）避免实验的偶然性，提高实验结果的可靠性
【知识点】科学探究的基本环节
【解析】【分析】（1）蚂蚁的通讯方式假设：根据观察到蚂蚁搬运食物过程中用触角彼此接触，可建立蚂蚁间传递信息依靠触角的假设。
（2）实验结论的推导：若假设 2（蚂蚁间传递信息依靠气味）成立，第一次实验（t1）时蚂蚁无气味指引，逃出时间长；第二次（t2）因有之前蚂蚁留下的气味，逃出时间短；换同一窝其他蚂蚁（t3），因窝内蚂蚁气味相似，逃出时间与 t2 相近。
（3）实验的重复性：步骤 4 和 5 进行多次重复实验，可避免实验的偶然性，使实验结果更具普遍性和说服力。
【解答】（1）观察发现：①蚂蚁搬运食物过程中会用触角彼此接触，可以得出“蚂蚁间是依靠触角进行传递信息的”的结论；
②后面的蚂蚁会沿着前面蚂蚁的路线爬行，可以得出“蚂蚁间传递信息是依靠气味进行的”的结论。
（2）【得出结论】若假设②蚂蚁间传递信息是依靠气味进行的是成立的，则在蚂蚁气味的情况下逃出装置所需的时间t1t要比有了气味引导的蚂蚁逃出所需的时间t2和t3要长些；因为都是在有气味引导的情况下蚂蚁逃出装置所需的时间t2和t3应该大致相同。所以每次重复步骤1、2、3获得的三个时间的大小关系是：t1＞t2≈t3。
故答案为：B。
（3）【方案评价】方案中步骤4和5不能能省略，因为对照实验中设置多次重复实验，能够避免出现偶然性，使实验结果更加科学合理。
31．（2025七上·鄞州期中）立定跳远是我市中考体育测试项目之一，小晨想研究立定跳远成绩的影响因素。他根据平时训练体会，猜想立定跳远成绩的影响因素有：弹跳力量、跳跃角度、自身体重等。
小展用弹簧玩具枪、小钢球做了系列实验，记录如图所示，请回答下列问题：
注：轨迹①发射角60° 轨迹②发射角45° 轨迹③发射角
（1）比较图甲和图丙的实验现象可以得出的结论是　 　。
（2）小晨根据实验得出初步结论：在其他条件相同时，跳跃角度45°时，立定跳远成绩最好。为了使他的结论更加可靠，还需要补充进行的实验是　 　。
（3）根据上述实验结果，小明给出了立定跳远取得好成绩的建议：
①以45°角左右向前跳出；②加强腿部力量训练；
③　 　。
【答案】（1）在钢球质量、跳跃角度相同时，弹跳力量越大(压缩弹簧长度越长)，立定跳远成绩越好
（2）改变钢球质量(或弹跳力量)，重复实验，观察跳跃角度45°附近时及的成绩
（3）控制合理的自身体重
【知识点】科学探究的基本环节
【解析】【分析】（1）据图可知，相同的发射角，连续做5次实验的目的就是为了避免一次的偶然性，即多次实验求平均值，减小误差；
（2）为了得到更为普遍的结论，可以采取多次实验的方法；
（3）从实际的角度分析即可判断；
【解答】（1）据图甲可知，发射角度45°时，5次实验钢球的落地点。小晨用圆规画了一个尽量小的圆，使5个点均落在圆上或圆内，此时即可将圆心O点视作发射角度45°时钢球的落地点，这样处理实验数据的作用是多次测量求平均值，减小误差；
（2）为了得到更为普遍的结论，可以采取多次实验的方法，故本实验中想判断该结论是否正确，应该控制其它条件相同，在45°角附近等角再做几次实验；
（3）据实际情况可知，若想立定跳远取得好成绩，加强腿部力量训练、增加起跳的力量、用力蹬地、加强体育锻炼等均可；
1 / 1浙江省宁波市鄞州区十二校2025-2026学年第一学期七年级期中试卷 科学（ 1-2章）
1．（2025七上·鄞州期中）广袤浩瀚的宇宙，蕴藏着无数不为人知的秘密，探索太空是人类不懈的追求。下列有关太空的问题中，不属于科学问题的是
A．太阳系中哪颗行星最漂亮 B．流星是如何形成的
C．物质质量在太空中是否改变 D．太空育种的种子是否会变异
2．（2025七上·鄞州期中）以下出现在2023年杭州亚运会上的物体中，属于生物的是（　　）
A．“吉祥物”莲莲
B．“搬运工”机械狗
C．“歌唱家”音响
D．“绿化者”青草
3．（2025七上·鄞州期中）秋冬是流感的高发季节，小明起床后感觉头晕发热，到医院后医生让他去测量体温、化验血液。医生这些检查的直接目的是（　　）
A．提出问题 B．建立假设
C．制定计划 D．获取事实与证据
4．（2025七上·鄞州期中）规范的操作是科学实验的基本要求，下列实验操作规范的是(　　)
A．熄灭酒精灯
B．倾倒液体
C．将固体粉末装入试管
D．滴加液体
5．（2025七上·鄞州期中）凭你的生活经验，下列表述符合实际情况的是（　　）
A．一枚一元硬币的直径约2mm
B．我们上课的教室体积约为220立方米
C．一瓶农夫山泉水的体积约550升
D．人体正常温度为36℃
6．（2025七上·鄞州期中）下列单位换算过程中正确的是 （　　）
A．4.3米=4.3×100毫米=430 毫米
B．4.3米=4.3米÷(1/1000)=4300 毫米
C．4.3米=4.3米×1000 毫米=4300 毫米
D．4.3米=4.3×1000 毫米=4300 毫米
7．（2025七上·鄞州期中）“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。”“苔痕上阶绿，草色入帘青。”两句诗中所描述的“绿”，分别是自然界中的哪些植物类群 （　　）
A．藻类植物和蕨类植物 B．藻类植物和苔藓植物
C．苔藓植物和蕨类植物 D．蕨类植物和苔藓植物
8．（2025七上·鄞州期中）如图为光学显微镜的相关结构示意图，其中的①、②为物镜，③、④为目镜，⑤、⑥为观察到清晰物像时物镜与玻片之间的距离。下列组合中，观察到细胞数目最少的是（　　）
A．②③⑤ B．①④⑥ C．①③⑤ D．②③⑥
9．（2025七上·鄞州期中）榫卯是在两个木构件上所采用的一种凹凸结合的连接方式。参观古建筑后，小红对榫卯结构非常感兴趣，打算制作一套榫卯结构的家用桌凳。为得到圆柱形桌腿直径小红进行了测量，由图可得该桌腿的直径是（　　）
A．5.20厘米 B．5.21厘米 C．5.22厘米 D．5.23厘米
10．（2025七上·鄞州期中）“南有袁隆平，北有李振声。”中国的“杂交水稻之父”袁隆平院士研发的新品种巨型稻，2021年11月在浙江龙泉迎来丰收，实现袁老“禾下乘凉梦”，为“饭碗牢牢掌握在中国自己的手里”的粮食安全做出了巨大了的贡献。巨型稻平均高度2m，单穗粒数可达680粒，比普通稻多3倍。下列对巨型稻的叙述不正确的是（　　）
A．巨型稻植株高大主要靠细胞壁的支持作用
B．巨型稻植株的光合作用在叶绿体中进行
C．扎入土壤深处的根部中的细胞膜控制水分和养分吸收
D．巨型稻各种性状特征的控制中心是细胞质
11．（2025七上·鄞州期中）水螅、蚯蚓、章鱼、血吸虫分别属于（　　）
A．软体动物、环节动物、刺胞动物、线虫动物
B．刺胞动物、环节动物、软体动物、扁形动物
C．软体动物、环节动物、刺胞动物、线虫动物
D．刺胞动物、线虫动物、软体动物、扁形动物
12．（2025七上·鄞州期中）“结构与功能相适应”是重要的科学观念，下列关于生物特点与科学观念不相符的是
A．鸟儿体表覆羽，前肢变成翼，是与其飞行功能相适应
B．成年青蛙用肺呼吸，湿润皮肤能辅助呼吸，能真正适应陆地生活
C．鲫鱼身体呈流线型，有利于它减小运动阻力
D．蜥蜴的生殖和发育摆脱了对水环境的依赖，是它能终生生活在陆地上的主要原因
13．（2025七上·鄞州期中）生物检索表常用来鉴定生物的种类，请利用这张简单的“脊椎动物检索表”，鉴定出下列动物中属于S类动物的是（　　）
A．鸭 B．青蛙 C．蛇 D．鱼
14．（2025七上·鄞州期中）棉红铃虫成蛹前结茧保护自身，以抵御不良环境，这是一种保护性适应。但当环境条件有变化时，如金小蜂前来产卵，结果就成了“作茧自缚”，原来的适应变得极不适应了。棉红铃虫的“作茧自缚”和下列何种现象体现同一原理（　　）
A．非洲肺鱼在干旱季节夏眠
B．响尾蛇遇到敌害时尾部发出响声
C．雷鸟在降雪前换上白色的羽毛
D．震动枝条，竹节虫跌落僵直不动
15．（2025七上·鄞州期中）如图所示为某地区食物网关系图，图中正确的食物链是（　　）
A．兔→草→鹰 B．草→鼠→鹰 C．鹰→兔→狐 D．草→狐→鹰
16．（2025七上·鄞州期中）如图是某同学在实验课上使用的显微镜及观察到的不同视野。下列操作不正确的是（　　）
A．通过③来调节视野光线强弱
B．转动⑤使镜筒缓慢下降时，眼睛要从侧面注视物镜
C．将图二中的物像移到视野中央，应该向右方移动玻片
D．从图三到图四，观察到的细胞数目减少，视野变暗
17．（2025七上·鄞州期中）小明有下列四次测量： ①用膨胀的木尺测量一铁块的长度； ②要从量筒中倒出一定量的液体，小明先仰视量筒内液体的凹液面最低处，读数为15mL；倒出所需的液体后，俯视凹液面的最低处，读数为9mL，则倒出的液体体积为6mL； ③欲测量一根细铜丝的直径，细铜丝缠绕在铅笔杆上时没有紧密缠绕； ④用温度计测量开水的温度时，将温度计拿出水面读数。其中会导致测量值比真实值小的一组是（　　）
A．①②③④ B．①②③ C．①②④ D．①③
18．（2025七上·鄞州期中）如图所示，为伽利略制造的第一个温度计，它可以测量气体的温度。若外部大气压不变，在气温发生变化时，球形容器内气体的体积随之发生变化，使玻璃管内液面上升或下降，从而测量出气温的高低.以下说法正确的是 （　　）
A．玻璃管上温度刻度值越向上越大
B．该温度计的工作原理是利用了气体热缩冷胀的性质
C．为了测量更准确，玻璃管要细一点，球型容器要小一点
D．该温度计在设计时用到了转换法
19．（2025七上·鄞州期中）为了研究蚂蚁对金合欢的影响，某生物兴趣小组的同学进行了实验探究，并得到了下表所示的实验结果，请据表分析，下列说法正确的是（　　）
金合欢幼苗的生长情况 ①号没有蚂蚁栖居的金合欢 ②号有蚂蚁栖居的金合欢
10个月的存活率/% 43 72
幼苗生长的高度/厘米 3月25 日-4月16 日 0→6.2 0→31.0
4月17日--至6月3日 6.2→10.2 31.0→72.9
A．实验表明，蚂蚁能促进合欢幼苗的生长
B．该实验的对照组是②号，实验组是①号
C．实验表明，动物可以帮助植物传播种子
D．该实验不需要控制金合欢幼苗的健康程度一样
20．（2025七上·鄞州期中）小李同学想测量一杯水的温度，但他只有一支没有刻度的温度计，于是他想了一个办法，以下是他的测量步骤：在1标准大气压下，先把温度计的玻璃泡浸在冰水混合物中，一段时间后在液柱的上端对应处做了个记号A；然后把温度计的玻璃泡浸在沸水中一段时间后也在对应的液柱上端处作一个记号B；用刻度尺测得A、B两标记间的距离为40厘米；最后他用该温度计来测这杯水的温度，发现液柱上端所处位置到记号A 的距离为24厘米。则这杯水的温度为（　　）
A．20℃ B．30℃ C．40℃ D．60℃
21．（2025七上·鄞州期中）①用来吸取和滴加少量液体的仪器是　 　；②用作量取一定量液体体积的仪器是　 　；③实验室常用的加热仪器是　 　；④用作配制溶液和较大量试剂的反应容器的是　 　。(填字母)
22．（2025七上·鄞州期中）如图是根据生物的特征进行分类的图示。例如，A类动物是以卵生为分类依据进行归类的。
（1）五类脊椎动物中的　 　类动物没有被列出。
（2）图中C类动物是以　 　(填“终生用肺呼吸"或“胎生、哺乳“)为分类依据进行归类。
（3）对生物进行分类的主要目的包括　 　。(填数字)
①了解生物的多样性
②了解生物之间的亲缘关系
③了解生物之间的进化关系
④了解生物中有害和有益物种
23．（2025七上·鄞州期中）学习了科学知识后，你会发现科学与我们的生活联系非常密切，很多都是发生在我们身边的事情，请运用你所学过的科学名词或科学原理回答以下问题。
（1）荒漠地区动植物种类稀少，是因为那里缺少生物生活所需要的　 　，荒漠中生活的植物一般叶呈针形或刺形，根系发达，这说明　 　；
（2）成语“螳螂捕蝉，黄雀在后”体现了生物与生物之间的　 　关系；
（3）热带雨林中的植被大都分层次分布，高大的乔木下是低矮的灌木，灌木下是一些草本植物。形成这种层次分布的主要非生物因素是　 　；
（4）神农架生长着一种野菊花，它能散发出阵阵芳香。而把它移植到其他地方，就会失去香味。这一现象说明了　 　。
24．（2025七上·鄞州期中）观察下列细胞结构图，回答问题：
（1）甲、乙两图中，可能是牛的细胞的图是　 　（选填“甲”或“乙”）。
（2）樟树的茎能够直立，这与植物细胞结构中的　 　有关（填数字）。
（3）紫色洋葱表皮细胞的细胞液中有花青素，使　 　（填数字）中的细胞液呈紫色。
25．（2025七上·鄞州期中）科学研究过程中经常要进行各种测量，请根据图示填空。
（1）图甲中，物体的长度是　 　cm。
（2）图乙是常用的体温计，该温度计　 　(填“能”或“不能”)离开被测物体读数。
（3）图丙中，小石块的体积为　 　cm3。
26．（2025七上·鄞州期中）下图是口腔上皮细胞临时装片制作的主要步骤：
（1）滴在洁净载玻片中央的液体a是　 　。
（2）未经染色的口腔上皮细胞临时装片放在低倍镜下观察时，细胞结构不够清晰。染色后的细胞结构中，着色最深的是　 　。
（3）用显微镜观察人体口腔上皮细胞时，出现了如图所示物像可能是　 　(填序号)出现错误操作。
27．（2025七上·鄞州期中）唐代诗人杜甫在《泛溪》中写道“得鱼已割鳞，采藕不洗泥。”描写了翻荷采藕的乐趣。
（1）荷(如图)属于　 　植物(选填“被子”或“裸子”)。
（2）莲藕既可生食也可烧菜，它属于荷的____。
A．根 B．茎 C．果实
（3）荷的花、果实和种子往往作为其分类的重要依据。人们这样做的理由最合理的是____。
A．存在时间较长 B．颜色鲜艳容易识别
C．营养价值较高 D．形态结构比较稳定
28．（2025七上·鄞州期中）伞藻属于单细胞藻类，由伞帽、伞柄和假根三部分组成，细胞核位于假根内，伞柄内主要为细胞质。当伞藻细胞部分受损时，再生能力很强。20世纪30年代，生物学家海莫林研究细胞核与细胞质的功能时，以伞藻作为实验对象，他将一种伞藻A的伞柄移植到另一种伞藻B的假根上，一段时间后，观察再生伞帽的形态（如图甲）。
（1）根据甲图，海莫林可得出初步结论：伞帽的形态受　 　（填细胞结构）的影响。
（2）海莫林认为细胞质中存在某些物质对伞帽形态产生影响，他进一步研究这些物质的来源，提出两种猜想。
猜想一：细胞核与细胞质都能产生决定伞帽形态的物质。
猜想二：细胞核产生决定伞帽形态的物质，并聚集在细胞质中。
为此他进行了如图乙实验，观察到的实验现象可以作为猜想　 　的证据。
（3）请根据（2）题现象预测：若切除伞藻的伞帽和假根，只保留伞柄，其上端再生出伞帽后，再次切去伞帽（如丙图）。请预测一段时间后，伞帽的再生情况是　 　（选填“再生出伞帽”或“不再生伞帽”）。
29．（2025七上·鄞州期中）某中学生物学科兴趣小组在学习了“青蛙的生殖和发育”后，开展“各种污染物对青蛙受精卵孵化率的影响”的探究活动。
提出的问题：各种污染物会降低青蛙受精卵孵化率吗
实验准备：他们采集了一定数量的青蛙受精卵，以化肥、洗涤剂作为污染物，在鱼缸中进行实验观察。实验设计如下：
鱼缸号 1号鱼缸 2号鱼缸 3号鱼缸
实验步骤 ① 加入等量的清水 加入等量的清水 加入等量的清水
② 放入100粒青蛙受精卵 放入100粒青蛙受精卵 放入100粒青蛙受精卵
③ 加入一定量的化肥 加入一定量洗涤剂 不加任何其他物质
④ 放在相同适宜的环境中孵化，观察并记录数据。
实验结果 1号和2号鱼缸中孵化出蝌蚪的数量都少于3号鱼缸
（1）该实验方案中对照组的编号是　 　号鱼缸。
（2）实验时需要定时观察记录的内容是蛙卵孵化成蝌蚪的　 　。
（3）根据实验结果，可以得出的结论是　 　。
30．（2025七上·鄞州期中）科学研究是从疑问开始的，小科观察到蚂蚁搬运食物回巢时，提出疑问“蚂蚁发现食物后，是怎么传递信息给伙伴的呢 ”
观察发现：
①蚂蚁搬运食物过程中会用触角彼此接触；
②后面的蚂蚁会沿着前面蚂蚁的路线爬行。
【建立假设】小科根据自己的观察建立了两种假设。
假设1：蚂蚁间传递信息是依靠____进行的；
假设2：蚂蚁间传递信息是依靠气味进行的。
【实验过程】为验证假设2，小科利用如图所示装置进行了如下实验：
步骤1：将蚂蚁从T型玻璃管的下端开口放入后，立即用橡皮塞塞住，观察记录蚂蚁从装置中逃出所需的时间t1；
步骤2：仍旧用这只蚂蚁和这套装置，重复步骤1，记录逃出所需的时间t2；
步骤3：仍旧用这套装置，但换用同一窝的其他蚂蚁重复步骤1，记录逃出所需的时间t3；
步骤4：换用一套新装置，用另外一窝蚂蚁重复上述步骤1、2、3；
步骤5：多次重复步骤4。
（1）假设1中横线处应填　 　。
（2）【得出结论】若假设2成立，则每次重复步骤1、2、3获得的三个时间的大小关系是____。
A．t1>t2>t3 B．t1>t2≈t3 C．t1≈t 2>t3
（3）【方案评价】方案中步骤4和步骤5不能省略，请说明理由　 　。
31．（2025七上·鄞州期中）立定跳远是我市中考体育测试项目之一，小晨想研究立定跳远成绩的影响因素。他根据平时训练体会，猜想立定跳远成绩的影响因素有：弹跳力量、跳跃角度、自身体重等。
小展用弹簧玩具枪、小钢球做了系列实验，记录如图所示，请回答下列问题：
注：轨迹①发射角60° 轨迹②发射角45° 轨迹③发射角
（1）比较图甲和图丙的实验现象可以得出的结论是　 　。
（2）小晨根据实验得出初步结论：在其他条件相同时，跳跃角度45°时，立定跳远成绩最好。为了使他的结论更加可靠，还需要补充进行的实验是　 　。
（3）根据上述实验结果，小明给出了立定跳远取得好成绩的建议：
①以45°角左右向前跳出；②加强腿部力量训练；
③　 　。
答案解析部分
1．【答案】A
【知识点】科学探究的基本环节；认识科学
【解析】【分析】科学研究是运用严密的科学方法，从事有目的、有计划、有系统的认识客观世界，探索客观真理的活动过程。
【解答】A 、“太阳系中哪颗行星最漂亮”，“漂亮” 是一个非常主观的概念，不同的人可能有不同的审美标准和看法，没有一个客观的、统一的评判标准来确定哪颗行星最漂亮，无法通过科学实验、观察等方法进行客观的验证和解答，所以不属于科学问题。
B 、“流星是如何形成的”，可以通过天文学的观测、理论研究等科学方法，从流星体的来源、进入地球大气层后的物理过程等方面进行研究和解释，属于科学问题。
C 、“物质质量在太空中是否改变”，可以通过在太空中进行相关的物理实验，利用质量测量仪器等手段来进行验证和研究，根据质量的定义和物理规律来判断物质质量在太空环境下是否会发生变化，属于科学问题。
D、“太空育种的种子是否会变异”，可以通过在太空进行育种实验，然后将种子带回地球进行种植和观察，与在地球上正常环境下培育的种子进行对比，通过生物学的检测和分析等方法来确定种子是否发生变异以及变异的情况，属于科学问题。
故答案为：A。
2．【答案】D
【知识点】识别生物与非生物
【解析】【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。生物和非生物都可能能对外界刺激作出反应，所以不能用是否能对外界刺激作出反应作为判断生物和非生物的唯一依据。【解答】ABC、“吉祥物”莲莲、“搬运工”机械狗、“歌唱家”音响都不具有生物的特征，不属于生物，ABC不符合题意；
D、青草具生物的特征，属于生物，D符合题意。
故答案为：D。
3．【答案】D
【知识点】科学探究的基本环节
【解析】【分析】（1）提出问题：是指提出需要探究的问题，如 “小明为什么头晕发热”。
（2）建立假设：是对问题的可能原因作出推测，如 “小明可能患了流感”。
（3）制定计划：是设计探究的方案，包括实验步骤、材料用具等。
（4）获取事实与证据：是通过观察、实验、调查等方式收集相关的信息和数据，如测量体温、化验血液就是为了获取小明身体状况的事实与证据。
【解答】A、提出问题是提出需要探究的疑问，测量体温、化验血液不是提出问题，故该选项错误。B、建立假设是对问题原因的推测，测量体温、化验血液不是建立假设，故该选项错误。
C、制定计划是设计探究的方案，测量体温、化验血液不是制定计划，故该选项错误。
D、测量体温、化验血液是为了获取小明身体状况的事实与证据，故该选项正确。
故答案为：D。
4．【答案】C
【知识点】常见实验操作
【解析】【分析】A、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”；
B、根据粉末状固体药品的取用方法进行分析判断。
C、根据向试管中倾倒液体药品的方法进行分析判断；
D、根据使用胶头滴管滴加少量液体的方法进行分析判断；
【解答】A、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，不能用嘴吹灭酒精灯，应用灯帽盖灭，故A错误；
B、向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨。图中瓶口没有紧挨、瓶塞没有倒放、标签没有向着手心，故B错误；
C、取用固体药品要先横放试管，再把药品放入试管底部，最后慢慢竖起试管，故C正确；
D、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，故D错误；
故答案为：C。
5．【答案】B
【知识点】估测
【解析】【分析】首先要对题目中涉及的几种物理量有个初步的了解，结合对生活实际的认识，选出符合生活实际的答案。
【解答】A．一枚一元硬币的直径约2cm，故A不符合题意；
B．一般情况下，教室长约为10m，宽约为7m，高约为3m，则教室体积约为10m×7m×3m=210m3
接近220m3，故B符合题意；
C．一瓶农夫山泉的体积在500mL左右，故C不符合题意；
D．人体正常温度约为37℃，变化幅度很小，故D不符合题意。
故答案为：B。
6．【答案】D
【知识点】单位换算
【解析】【分析】高级单位化低级单位，乘以进率；低级单位化高级单位，除以进率。在换算过程中，只能有一个单位，即换算成的单位，要写在进率的后面。
【解答】米化毫米，为高级单位化低级单位，乘以进率1000，将换算成的单位“毫米”写在进率1000的后面，如下图所示：
4.3米=4.3×1000 毫米=4300 毫米。
故选D。
7．【答案】B
【知识点】孢子植物
【解析】【分析】植物根据生殖方式的不同可分为孢子植物和种子植物。孢子植物用孢子来繁殖后代，包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物。种子植物用种子来繁殖后代，种子植物包括裸子植物和被子植物。裸子植物的种子裸露着，其外没有果皮包被；被子植物的种子外面有果皮包被，能形成果实。
【解答】藻类植物大多数生活在水中结构简单，大多是单细胞个体，即使是多细胞个体也没有根茎叶的分化，属于低等植物，藻类植物的细胞内有叶绿素，因而植物体呈现绿色，春天气温升高藻类植物大量繁殖将湖水染绿。所以，“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”描写的生物属于藻类植物。苔藓植物无根，起固着作用的是假根，有茎、叶的分化，体内无输导组织，植株矮小，受精过程离不开水，适于生活在阴湿处，可见“苔痕上阶绿，草色入帘青”中描写的应该是低矮的苔藓植物。
故答案为：B。
8．【答案】A
【知识点】显微镜的使用
【解析】【分析】显微镜的放大倍数=物镜倍数×目镜倍数。物镜倍数越高，镜头越长；目镜倍数越高，镜头越短，观图可知：①②是物镜、③④是目镜，解答即可。
【解答】显微镜的放大倍数越大，看到的细胞数目越少，体积越大，因此使视野中观察到的细胞数目最少，应选用放大倍数大的目镜和物镜，其目镜和物镜的组合是短目镜③和长物镜②，在观察的时，低倍物镜距离玻片就远，远了视野就宽，看到的细胞数目就多，高倍镜距离近，近视野就窄，但看到物像大。因此物镜与玻片间的距离应该是⑤。
故答案为：A。
9．【答案】C
【知识点】长度的测量
【解析】【分析】在测量长度时，通常采用取多次测量求平均值的方法来减小误差。
【解答】 该桌腿的直径。
故答案为：C。
10．【答案】D
【知识点】细胞的结构
【解析】【分析】植物细胞基本结构：细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质、线粒体、液泡、叶绿体（绿色部分）。
【解答】A、细胞壁有保护和支持的功能。细胞壁是植物细胞的外层结构，能提供支撑并保持细胞的形态，A正确。
B、叶绿体是植物进行光合作用的细胞器，光合作用的主要过程发生在叶绿体中，B正确。
C、根部细胞膜的选择透过性使其能够控制物质进出细胞，帮助植物吸收必要的水分和营养物质，C正确。
D、巨型稻各种性状特征的控制中心是细胞核，D错误。
故答案为：D。
11．【答案】B
【知识点】常见的无脊椎动物
【解析】【分析】刺胞动物的特征：身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门，水螅属于刺胞动物。
环节动物的特征：身体由许多彼此相似的体节组成，蚯蚓属于环节动物；
软体动物的特征：身体柔软，有外套膜，大多具有贝壳，章鱼属于软体动物；
扁形动物的特征：身体呈两侧对称，背腹扁平，有口无肛门，血吸虫属于扁形动物。
【解答】A、水螅不属于软体动物，蚯蚓不属于软体动物，章鱼不属于刺胞动物，血吸虫不属于线虫动物，故该选项错误。
B、水螅属于刺胞动物，蚯蚓属于环节动物，章鱼属于软体动物，血吸虫属于扁形动物，故该选项正确。
C、水螅不属于软体动物，章鱼不属于刺胞动物，血吸虫不属于线虫动物，故该选项错误。
D、蚯蚓不属于线虫动物，故该选项错误。
故答案为：B。
12．【答案】B
【知识点】常见的脊椎动物
【解析】【分析】鸟类的主要特征是：有喙无齿，身体被覆羽毛，前肢特化为翼，长骨中空，心脏四腔，用肺呼吸，有气囊辅助呼吸，体温恒定，卵生。两栖动物是指幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体既能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，主要用肺呼吸，兼用皮肤呼吸。鱼类的特征有：生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动。爬行动物的主要特征：体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，体温不恒定，会随外界的温度变化而变化。心脏只有三个腔，心室里有不完全的隔膜，体内受精，卵生或少数卵胎生。爬行类的生殖发育完全脱离了水的限制，是最早的、真正的陆生脊椎动物。
【解答】 A.鸟类体表覆羽，前肢变成翼，羽毛不仅提供保温，还能减少飞行时的空气阻力。前肢演化成翼，作为主要的飞行器官，通过扇动产生升力和推进力，是与其飞行功能相适应，A正确。
B.青蛙属于两栖动物，幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体既能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，主要用肺呼吸，兼用皮肤呼吸，B错误。
C.鲫鱼身体呈流线型，这种体形有利于减小水对鱼体的阻力，C正确。
D.蜥蜴属于爬行动物，生殖和发育摆脱了对水环境的依赖，是真正的陆生脊椎动物，D正确。
故答案为：B。
13．【答案】C
【知识点】利用检索表来辨认生物
【解析】【分析】（1）哺乳类的特征：体外长有毛皮，胎生；鸟类（R 类）的特征：体外长有羽毛，体温恒定；爬行类（S 类）的特征：表皮干燥，在陆地上产卵；两栖类和鱼类的特征：两栖类皮肤湿润，在水中产卵，鱼类也在水中产卵。
（2）生物检索表的使用方法：根据检索表的特征描述，逐步对动物进行分类鉴定。
【解答】A、鸭体外长有羽毛，体温恒定，属于 R 类（鸟类），故该选项错误。
B、青蛙皮肤湿润，在水中产卵，不属于 S 类，故该选项错误。
C、蛇表皮干燥，在陆地上产卵，符合 S 类（爬行类）的特征，故该选项正确。
D、鱼皮肤湿润，在水中产卵，不属于 S 类，故该选项错误。
故答案为：C。
14．【答案】C
【知识点】生物对环境的适应和影响
【解析】【分析】（1）适应的相对性：生物对环境的适应是普遍存在的，但这种适应是相对的，当环境条件发生变化时，原来的适应可能变得不适应。棉红铃虫的 “作茧自缚” 体现了适应的相对性。
（2）不同生物适应现象的分析：需要判断各选项中生物的适应是否具有相对性，即原来的适应在环境变化后变得不适应。
【解答】A、非洲肺鱼在干旱季节夏眠，是对干旱环境的适应性表现，环境变化时该适应仍具有积极意义，未体现适应的相对性，故该选项错误。
B、响尾蛇遇到敌害时尾部发出响声，是对环境的适应性防御行为，未体现适应的相对性，故该选项错误。
C、雷鸟在降雪前换上白色的羽毛，是对雪地环境的适应，但如果降雪时间变化，白色羽毛反而会使其暴露，体现了适应的相对性，与棉红铃虫 “作茧自缚” 体现的原理相同，故该选项正确。
D、震动枝条，竹节虫跌落僵直不动，是对环境的适应性防御行为，未体现适应的相对性，故该选项错误。
故答案为：C。
15．【答案】B
【知识点】生物之间的食物联系（食物链、食物网）
【解析】【分析】（1）食物链的组成与书写规则：食物链由生产者和消费者组成，生产者主要是绿色植物，消费者是动物，书写时起点必须是生产者，箭头从被捕食者指向捕食者。
（2）对各选项的分析：需判断每个选项是否符合食物链的书写规则，即是否以生产者开头，箭头指向是否正确。
【解答】A、食物链的起点应该是生产者草，而不是消费者兔，故该选项错误。
B、草是生产者，鼠以草为食，鹰以鼠为食，“草→鼠→鹰” 符合食物链的书写规则，故该选项正确。
C、食物链的起点应该是生产者，而不是消费者鹰，故该选项错误。
D、狐不以草为食，草和狐之间没有捕食关系，故该选项错误。
故答案为：B。
16．【答案】C
【知识点】显微镜的使用
【解析】【分析】（1）显微镜的光线调节：③是反光镜，有平面镜和凹面镜两种类型。凹面镜具有聚光作用，能使视野变亮；平面镜使视野光线较暗。通过调节反光镜可改变视野光线的强弱。
（2）镜筒下降的操作规范：转动⑤粗准焦螺旋使镜筒缓慢下降时，眼睛要从侧面注视物镜，这是为了防止物镜下降过程中压坏玻片标本，是正确的操作规范。
（3）显微镜的物像移动规律：显微镜成的是倒像，即物像的移动方向与玻片的实际移动方向相反。图二中物像位于视野的左方，要将其移到视野中央，应向左方移动玻片，而不是右方。
（4）高倍镜观察的变化：从图三到图四，显微镜的放大倍数增大。放大倍数越大，观察到的细胞数目越少，同时视野会变暗，这是因为进入视野的光线减少了。
【解答】A、③是反光镜，可通过它调节视野光线强弱，操作正确，故该选项正确。
B、转动⑤粗准焦螺旋使镜筒缓慢下降时，眼睛从侧面注视物镜，操作正确，故该选项正确。
C、显微镜成倒像，图二中物像在左方，应向左方移动玻片才能将物像移到视野中央，该操作不正确，故该选项错误。
D、从图三到图四，放大倍数增大，细胞数目减少，视野变暗，操作正确，故该选项正确。
故答案为：C。
17．【答案】C
【知识点】体积的测量
【解析】【分析】（1）木制的刻度尺因受潮而膨胀，刻度尺会变长，测量的误差就会更大，测量的结果会变小；
（2）用量筒量取液体时，量筒要放平，读数时视线应与凹液面最低处相平；如果仰视液面，读数比实际偏低，若俯视液面，读数比实际偏大。根据量筒的读数与实际值的关系来判断该学生实际倒出液体的体积大小；
（3）测量结果准确与否，取决于线圈长度的测量结果是否准确、线圈圈数是否准确、线圈缠绕得是否紧密；
（4）用温度计测量液体温度时，离开被测液体，如果外界温度低于液体温度，温度计的示数会减小。
【解答】①受潮而膨胀后的木制的刻度尺会变长，分度值会变大，用此刻度尺来测量物体的长度，会将物体的长度测小，举个例子：物体的长度为2cm，而受热膨胀的刻度尺2cm要比物体长，用这个刻度尺来测量，示数就小于2cm.故①符合题意；
②用量筒量取液体时，量筒要放平，读数时视线应与凹液面最低处相平；如果仰视液面，读数比实际偏低，若俯视液面，读数比实际偏大。该学生倾倒液体前仰视凹液面的最低处读出示数为15mL，实际液体的体积大于15mL，倒出部分液体后，俯视凹液面最低处，读数为9mL，其读数会比实际偏大，那么实际体积应小于9mL，则实际倒出液体的体积为大于6mL，故②符合题意；
③如果线圈缠绕时没有紧密靠在一起，会导致线圈宽度测量结果偏大，所以计算的直径偏大，故③不符合题意；
④用温度计测量开水温度时，将温度计拿出水面，由于外界温度低于开水温度，温度计的读数会变小，故④符合题意。故ABD错误，C正确。
故答案为：C。
18．【答案】B,D
【知识点】温度及温度的测量
【解析】【分析】（1）气体热胀冷缩的性质：气体受热时体积膨胀，遇冷时体积收缩。该温度计利用球形容器内气体的热胀冷缩，使玻璃管内液面升降来反映温度变化。
（2）温度计的刻度特点：气温升高时，气体膨胀，玻璃管内液面下降；气温降低时，气体收缩，液面上升。所以玻璃管上温度刻度值越向上，温度越低。
（3）测量准确性的影响因素：玻璃管越细，液面升降越明显，测量越准确；球形容器越大，气体体积变化越显著，测量也越准确。
（4）转换法的应用：将温度的变化转换为玻璃管内液面的升降来观察，用到了转换法。
【解答】A、气温升高，气体膨胀，液面下降，所以玻璃管上温度刻度值越向上越小，故该选项错误。
B、该温度计利用球形容器内气体热胀冷缩的性质工作，故该选项正确。
C、为测量更准确，玻璃管要细一点，球形容器要大一点，而非小一点，故该选项错误。
D、该温度计将温度变化转换为液面升降来观察，用到了转换法，故该选项正确。
故答案为：BD。
19．【答案】A
【知识点】科学探究的基本环节
【解析】【分析】（1）生物之间的关系包括：种内关系和种间关系。种内关系又分为种内互助和种内竞争；种间关系又有①共生、②寄生、③捕食、④种间竞争几种方式。
（2）共生是指有些生物与其它生物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利，一旦分开，两者都要受到很大影响，甚至不能生活而死亡。
【解答】A、研究蚂蚁对金合欢的影响，其他条件相同，所以该实验需要控制金合欢幼苗的健康程度一样，A错误。
B、从表格中看出，①②两组唯一不同的变量是有无蚂蚁，其它条件都相同，①号没有蚂蚁栖居的金合欢，起对照作用，B错误。
C、从表中信息可知，有蚂蚁生活的金合欢比没有蚂蚁生活的金合欢幼苗存活率高，生长速度快。所以蚂蚁对金合欢的生长有促进作用。如果去除蚂蚁，则金合欢树的生长减缓且存活率降低，这说明蚂蚁与金合欢树属于互利共生关系。实验表明，生态系统中生物与生物之间存在着相互依赖的关系。不能表明动物可以帮助植物传播种子，C错误。
D、从表中信息可知，有蚂蚁生活的金合欢比没有蚂蚁生活的金合欢幼苗存活率高，生长速度快。因此实验表明：蚂蚁能促进合欢幼苗的生长，D正确。
故答案为：D。
20．【答案】D
【知识点】温度及温度的测量
【解析】【分析】冰水混合物的温度是0℃，一个标准大气压下沸水温度是100℃；求出1cm表示的温度是多少，然后求出液柱所处位置距A点24cm时的温度。
【解答】 冰水混合物的温度为0℃，液柱的长度为A，1个标准大气压下的沸水的温度是100℃，液柱的长度为B，AB间的距离是40cm，则1cm液柱表示的温度；
此温度计来测量一杯水的温度时，液柱长度为A点以上24cm，则水的温度为24cm×2.5℃/cm=60℃，故D正确。
故答案为：D。
21．【答案】g (胶头滴管)；c (量筒)；h (酒精灯)；f (烧杯)
【知识点】常见实验操作
【解析】【分析】（1）胶头滴管的用途：胶头滴管是用来吸取和滴加少量液体的仪器，图中仪器 g 为胶头滴管。
（2）量筒的用途：量筒是用作量取一定量液体体积的仪器，图中仪器 c 为量筒。
（3）酒精灯的用途：酒精灯是实验室常用的加热仪器，图中仪器 h 为酒精灯。
（4）烧杯的用途：烧杯可用作配制溶液和较大量试剂的反应容器，图中仪器 f 为烧杯。
【解答】①用来吸取和滴加少量液体的仪器是g（胶头滴管）；
②用作量取一定量液体体积的仪器是c（量筒）；
③实验室常用的加热仪器是h（酒精灯）；
④用作配制溶液和较大量试剂的反应容器的是f（烧杯）。
22．【答案】（1）鸟
（2）胎生哺乳
（3）①②③
【知识点】生物的分类方法和分类单位；常见的脊椎动物
【解析】【分析】根据动物体内有无脊椎，可以分为有脊椎动物和无脊椎动物。两栖类、爬行类、鱼类、鸟类、哺乳类等都属于脊椎动物，腔肠动物、软体动物等属于无脊椎动物。
【解答】（1）五类脊椎动物中的鸟类动物没有被列出。
（2）图中C类动物是山羊和奶牛，它们都是哺乳动物，因此是以胎生、哺乳为分类依据进行归类。
（3）地球上现生的物种实在太多，各不相同，分类帮助人们认识、研究生物，这些形形色色的种类都是进化的产物，因此分类学是生物进化的历史总结。生物分类是了解生物多样性基础，保护生物多样性基础，了解生物之间的亲缘关系，了解生物之间的进化关系，但不是了解生物中有害和有益物种，①②③符合题意。
故答案为：（1）鸟（2）胎生哺乳（3）①②③
23．【答案】（1）水分；生物能适应环境
（2）捕食
（3）光照
（4）环境影响生物的性状
【知识点】环境对生物的影响；生物对环境的适应和影响
【解析】【分析】1、影响生物生活的环境因素可以分为两类：一类是光、温度、水、空气等非生物因素，另一类是生物因素。
2、生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等。
3、生物的适应性是指生物体与环境表现相适合的现象，适应性是通过长期的自然选择，需要很长时间形成的。
【解答】 （1）水影响生物的生活和分布，荒漠地区非常干旱，缺乏生物生长所需要的水，因此动植物种类稀少。荒漠中生活的植物叶一般呈针形或刺形，可以减少蒸腾作用，根系发达，便于吸收深处的水分，说明生物能适应环境。
（2）“螳螂捕蝉，黄雀在后”说明了生物之间存在吃与被吃的关系，体现了生物与生物之间的捕食关系。
（3）热带雨林中的植被茂盛，上层阳光充足，越往下阳光越少，故需要光较多的乔木、需光较少的灌木及耐阴的一些草本植物分层分布。
（4）神农架生长着一种野菊花，它能散发出阵阵芳香。而把它移植到其他地方，就会失去香味。这是因为两地环境中的土壤、水分、温度等不同造成的，说明环境能影响生物。
24．【答案】（1）甲
（2）6
（3）4
【知识点】细胞的结构；观察细胞；细胞是生物体结构与生命活动的基本单位
【解析】【分析】观图可知：1细胞膜、2细胞质、3细胞核、4液泡、5叶绿体、6细胞壁。
【解答】（1）植物细胞具有细胞壁、叶绿体和液泡，动物细胞不具有细胞壁、液泡、叶绿体。乙图比甲图多了细胞壁、液泡和叶绿体，所以乙图属于植物细胞，甲图是动物细胞。故可能是牛的细胞的是甲图。
（2）植物细胞中的6细胞壁的作用十分重要，由于它的支持作用，植物长得高大，因而可以获得更多的阳光，进行更多的光合作用，所以樟树的茎能够直立、长得比较高大。
（3）液泡内含细胞液，细胞液中溶解有多种物质，如或甜味或辣味的物质、色素以及糖类、无机盐、蛋白质等营养物质。因此紫色洋葱表皮细胞的细胞液中有花青素，使4液泡中的细胞液呈紫色。
25．【答案】（1）1.85
（2）能
（3）20
【知识点】长度的测量；体积的测量
【解析】【分析】（1）使用刻度尺时要明确其分度值，起始端从0开始，读出末端刻度值，就是物体的长度；起始端没有从0刻度线开始的，要以某一刻度线为起点，读出末端刻度值，减去起始端所对刻度即为物体长度，注意刻度尺要估读到分度值的下一位。
（2）常用的体温计是根据液体热胀冷缩的规律制成的使用体温计测量体温时，先要弄清楚体温计的量程和分度值，读数时视线与液柱最末端所对刻度相垂直。
（3）用量筒测量液体体积时，要明确量筒的分度值，视线与液面最凹处相平。
【解答】 由图知：（1）刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表的长度是0.1cm=1mm，即此刻度尺的分度值为1mm；物体左侧与2.00cm刻度线对齐，右侧与3.85cm对齐，所以物体的长度为L=3.85cm-2.00cm=1.85cm。
（2）体温计是根据液体热胀冷缩的规律制成的；
体温计上1℃之间有10个小格，所以一个小格代表的温度是0.1℃，即此体温计的分度值为0.1℃；此时的温度为36.6℃。能离开被测物体读数。
（3）量筒的分度值为10mL，量筒中水的体积为110mL，石块和水的总体积为130mL，
石块的体积为V=130mL-110mL=20mL=20cm3；
26．【答案】（1）生理盐水
（2）细胞核
（3）③
【知识点】显微镜的使用；观察细胞
【解析】【分析】在制作人的口腔上皮细胞临时装片时，由于人的细胞液的浓度与浓度为0.9%的生理盐水的浓度一致，为了维持细胞的正常形态，不至于因吸水而膨胀，或失水而皱缩，应向载玻片上滴浓度为0.9%的生理盐水。细胞核是遗传信息库，是细胞生命活动的控制中心，容易被碱性染料染成深色。
【解答】（1）观察人的口腔上皮细胞实验中，制作临时装片时，在载玻片上滴的是生理盐水，目的是维持口腔上皮细胞的原有形状。
（2）染色是指用稀碘液滴在盖玻片的一侧，在用吸水纸从另一侧吸引，才能染色完全。染色时用稀碘液，成弱碱性，因为细胞核中有容易被碱性染料染上颜色的染色体，故细胞核染色最深。所以在“观察人的口腔上皮细胞”的实验染色中所用的染料是稀碘液，显微镜下所观察到的染色最深的细胞结构是细胞核。细胞核是遗传信息库，是细胞生命活动的控制中心。
（3）盖盖玻片时，让盖玻片一边先接触载玻片上水滴的边沿，然后慢慢放下，以免产生气泡；左图中的黑色圆圈为气泡，很可能是③盖盖玻片操作不规范引起的。
27．【答案】（1）被子
（2）B
（3）D
【知识点】种子植物
【解析】【分析】（1）被子植物的特征：被子植物具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，种子外有果皮包被。荷具有这些特征，属于被子植物。
（2）植物茎的识别：莲藕是荷的地下茎，具有储存营养物质等功能，属于茎的结构。
（3）植物分类的依据：植物的花、果实和种子形态结构比较稳定，受环境影响较小，因此常作为植物分类的重要依据。
【解答】（1）荷具有根、茎、叶、花、果实和种子，种子外有果皮包被，属于被子植物。
（2）莲藕是荷的地下茎，属于荷的茎，故选B。
（3）荷的花、果实和种子形态结构比较稳定，常作为分类的重要依据，故选D。
28．【答案】（1）细胞核、细胞质
（2）二
（3）不再生伞帽
【知识点】科学探究的基本环节；孢子植物
【解析】【分析】 细胞核是细胞遗传性和细胞代谢活动的控制中心，遗传物质能经复制后传给子代，同时遗传物质还必须将其控制的生物性状特征表现出来，这些遗传物质绝大部分都存在于细胞核中。
【解答】 （1）海莫林将一种伞藻A的伞柄移植到另一种伞藻B的假根上，一段时间后，再生出来的伞帽兼具有A和B的形态，应该既受B假根内细胞核的控制，也受到A的伞柄内细胞质的控制。故根据甲图中实验现象，海莫林可得出初步结论：伞帽的形态受细胞核和细胞质的影响。
（2）切去兼有A帽和B帽形态的伞帽，再生出B伞帽，说明细胞质不能产生决定伞帽形态的物质，细胞核产生决定伞帽形态的物质，结合甲图实验可知，细胞质内聚集有决定伞帽形态的物质，故乙图实验支持猜想二。
（3）根据乙图实验现象可知，伞柄内决定伞帽形态的物质只能使伞帽再生一次，故不再生伞帽了。
29．【答案】（1）3
（2）数量
（3）化肥、洗涤剂等污染物会降低青蛙受精卵的孵化率
【知识点】科学探究的基本环节
【解析】【分析】（1）对照实验的对照组：对照组是不接受实验变量处理的对象组，在本实验中，3 号鱼缸不加任何其他物质，作为对照组，用于与 1 号（加化肥）、2 号（加洗涤剂）鱼缸进行对比。
（2）实验观察的内容：本实验探究的是污染物对青蛙受精卵孵化率的影响，孵化率可通过蛙卵孵化成蝌蚪的数量来体现，所以需要定时观察记录蛙卵孵化成蝌蚪的数量。
【解答】（1）该实验方案中对照组的编号是3号鱼缸。
（2）实验时需要定时观察记录的内容是蛙卵孵化成蝌蚪的数量。
（3）根据实验结果，1 号和 2 号鱼缸中孵化出蝌蚪的数量都少于 3 号鱼缸，所以可以得出的结论是化肥、洗涤剂等污染物会降低青蛙受精卵的孵化率。
30．【答案】（1）触角
（2）B
（3）避免实验的偶然性，提高实验结果的可靠性
【知识点】科学探究的基本环节
【解析】【分析】（1）蚂蚁的通讯方式假设：根据观察到蚂蚁搬运食物过程中用触角彼此接触，可建立蚂蚁间传递信息依靠触角的假设。
（2）实验结论的推导：若假设 2（蚂蚁间传递信息依靠气味）成立，第一次实验（t1）时蚂蚁无气味指引，逃出时间长；第二次（t2）因有之前蚂蚁留下的气味，逃出时间短；换同一窝其他蚂蚁（t3），因窝内蚂蚁气味相似，逃出时间与 t2 相近。
（3）实验的重复性：步骤 4 和 5 进行多次重复实验，可避免实验的偶然性，使实验结果更具普遍性和说服力。
【解答】（1）观察发现：①蚂蚁搬运食物过程中会用触角彼此接触，可以得出“蚂蚁间是依靠触角进行传递信息的”的结论；
②后面的蚂蚁会沿着前面蚂蚁的路线爬行，可以得出“蚂蚁间传递信息是依靠气味进行的”的结论。
（2）【得出结论】若假设②蚂蚁间传递信息是依靠气味进行的是成立的，则在蚂蚁气味的情况下逃出装置所需的时间t1t要比有了气味引导的蚂蚁逃出所需的时间t2和t3要长些；因为都是在有气味引导的情况下蚂蚁逃出装置所需的时间t2和t3应该大致相同。所以每次重复步骤1、2、3获得的三个时间的大小关系是：t1＞t2≈t3。
故答案为：B。
（3）【方案评价】方案中步骤4和5不能能省略，因为对照实验中设置多次重复实验，能够避免出现偶然性，使实验结果更加科学合理。
31．【答案】（1）在钢球质量、跳跃角度相同时，弹跳力量越大(压缩弹簧长度越长)，立定跳远成绩越好
（2）改变钢球质量(或弹跳力量)，重复实验，观察跳跃角度45°附近时及的成绩
（3）控制合理的自身体重
【知识点】科学探究的基本环节
【解析】【分析】（1）据图可知，相同的发射角，连续做5次实验的目的就是为了避免一次的偶然性，即多次实验求平均值，减小误差；
（2）为了得到更为普遍的结论，可以采取多次实验的方法；
（3）从实际的角度分析即可判断；
【解答】（1）据图甲可知，发射角度45°时，5次实验钢球的落地点。小晨用圆规画了一个尽量小的圆，使5个点均落在圆上或圆内，此时即可将圆心O点视作发射角度45°时钢球的落地点，这样处理实验数据的作用是多次测量求平均值，减小误差；
（2）为了得到更为普遍的结论，可以采取多次实验的方法，故本实验中想判断该结论是否正确，应该控制其它条件相同，在45°角附近等角再做几次实验；
（3）据实际情况可知，若想立定跳远取得好成绩，加强腿部力量训练、增加起跳的力量、用力蹬地、加强体育锻炼等均可；
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