资源简介

(共26张PPT)
杜甫
1.语言建构与运用：朗读诗歌，读准字音、节奏，读出诗歌的抑扬顿挫。
2.思维发展与提升：理解诗歌大意，梳理诗歌结构，把握诗人登高所见之景。
3.审美鉴赏与创造：赏析诗歌中对仗、情景交融等艺术手法，品味凝练而富有表现力的语言。
4.文化传承与理解：体会诗人在诗中蕴含的复杂情感，感受其 “沉郁顿挫” 的诗风及忧国忧民的情怀。
学习目标
环节一：
知人论世
探究新知
课堂导入
《韩诗外传》记载：“孔子游于景山之上，子路、子贡、颜渊从。孔子曰：‘君子登高必赋，小子愿者何？’”“登高必赋”，登上高处，看到无限美好的景色，触景生情，一定能创作出好的诗赋，以言其志。
杜甫一生颠沛流离，生活总是充满了凄风苦雨。唐代宗大历二年（767年）的秋天，杜甫流寓夔州（今重庆奉节）。一天，当他独自登上夔州白帝城的高台，登高临眺，秋景萧瑟，百感交集，于是，他写下了被誉为“七律之冠”的《登高》。
杜甫（712年—770年），字子美，自号少陵野老，唐代伟大的现实主义诗人，与李白合称“李杜”。
出生于河南巩县，原籍湖北襄阳。为了与另两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区别，杜甫与李白又合称“大李杜”，杜甫也常被称为“老杜”。
知人论世
1.现实主义诗人--杜甫
知人论世
1.现实主义诗人--杜甫
杜甫人生阶段
阶段 特点 大事件及作品
读书漫游 （712-745） 放荡齐赵间 裘马颇清狂 开元19（时20岁）年始漫游吴越，5年之后归洛阳应举，不第。再漫游齐赵。以后在洛阳遇李白，二人结下深厚友谊，继而又遇高适，三人同游梁、宋（今开封、商丘）。怀有远大的政治理想。代表作《望岳》。
困守长安 （746-755） 忧国忧民 天宝六载（747年），玄宗诏天下“通一艺者”到长安应试，杜甫应试，落选。最后通过向皇帝献赋，向贵人投赠，得到一个看守兵器的小官。不久父亲去世，此后的生活变得艰难起来，43岁时幼子饿死。政治失意和生活穷困，让杜甫诗风发生了显著的变化。他的视野从个人转向了全社会。
代表作:《兵车行》《丽人行》《自京赴奉先县咏怀五百字》
陷贼与为官 （756-759） 现实主义高峰 45岁时安史之乱爆发，被叛军俘获，押到长安。后潜逃到凤翔，做左拾遗。由于忠言直谏，被贬华州司功参军。47岁丢官入蜀。建下一所草堂，过着相对舒适的生活。但山河破碎，风雨飘零，好友李白、高适相继离世。
代表作：《春望》“三吏”（《石壕吏》、《新安吏》、《潼关吏》）“三别”（《新婚别》、《无家别》、《垂老别》）
漂泊西南时期 （759-770） 思想深邃 诗风沉郁 弃官携家逃难至成都，后蜀中军阀作乱，漂流到梓州、阆州。后去投靠剑南节度使严武，严武死后他再度飘泊，在夔州住两年，继又漂流到湖北、湖南一带，病死在湘江上。
作品：《春夜喜雨》《蜀相》《茅屋为秋风所破歌》《闻官军收河南河北》《登高》《登岳阳楼》
知人论世
1.现实主义诗人--杜甫
杜甫诗作
风格特色 沉郁顿挫
“沉郁”指思想内容。“沉”即“深”，指内容的深刻、深广、深厚。“郁”即“积”，指内容的真实、凝重、含蓄。
“顿挫”则指艺术形式。指遣词用句的停顿转折。情感的千回百折、节奏的徐疾相间、音调的抑扬顿挫、旋律的跌宕起落，形成了“顿挫”音乐美。
思想内容 ①反映民生疾苦，表现对人民的同情。
②忧国忧民，表现出深挚的爱国情感。
③揭露统治阶级的荒淫腐朽，表现强烈的憎恶之情。
④歌咏自然景物，抒写亲友之间的深厚情谊。
这首诗是杜甫大历二年（767年）在夔州所作。写这首诗的时候，安史之乱已经结束四年了，但藩镇势力又乘隙而起，相互争夺地盘，社会动乱，民不聊生。在这种形势下，杜甫只能继续漂泊，许多的因素造成了他的郁闷，有时代的苦难、家道的艰辛，有个人的多病、未酬的壮志，以及好友李白、高适、严武的相继辞世。为了排遣郁闷，他抱病登台，但反而是愁上加愁，更增添了新的悲哀。当时杜甫身居夔州，已经五十六岁，长期颠沛流离的生活，加之心情抑郁忧愤，致使诗人身患重病。重阳登高无心游赏，触景伤怀，抒发了自己的内心的感慨。
知人论世
2.了解创作背景
环节二：
初读感知
探究新知
读准字音，读出节奏
登高
杜甫【唐】
风急∕天高∕猿啸∕哀，渚清∕沙白∕鸟飞∕回。
无边∕落木∕萧萧∕下，不尽∕长江∕滚滚∕来。
万里∕悲秋∕常∕作客，百年∕多病∕独∕登台。
艰难∕苦恨∕繁霜∕鬓，潦倒∕新停∕浊酒∕杯。
初读感知
登高
风急/天高/猿啸/哀，渚清/沙白/鸟飞/回。
无边/落木/萧萧/下，不尽/长江/滚滚/来。
万里/悲秋/常/作客， 百年/多病/独/登台。
艰难/苦恨/繁霜/鬓，潦倒/新停/浊酒/杯。
译文
风急天高猿猴啼叫显得十分悲哀，水清沙白的河洲上有鸟儿在盘旋。
无边无际的树木萧萧地飘下落叶，望不到头的长江水滚滚奔腾而来。
悲对秋景感慨万里漂泊常年为客，一生当中疾病缠身今日独上高台。
一生艰难，常常抱恨于志业无成而身已衰老，衰颓满心偏又暂停了消愁的酒杯。
疏通文意
文有文眼，诗有诗眼，你认为选择哪个词，最能体现诗意？
登高
杜甫
风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
万里悲秋常作客，百年多病独登台。
艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
《登高》一诗，阅罢尤觉“悲愁”铺天盖地，无一景不如此，无一语不如此，顿觉无处遁逃之感！
——王国维
初读感知
接下来我们一起来进入这首诗，看看诗人是如何抒写“悲”情的？
环节三：
研读文本
探究新知
赏析颈联
思考： 宋代罗大经曾说颈联的十四个字 “言简意赅，一语胜人千百”，其中含有八可悲：
颈联：万里悲秋常作客，百年多病独登台。
触景生情
一悲：万里，地之远也
二悲：秋，时之惨也
八悲：独登台，无亲朋也
四悲：常作客，久旅也
五悲：百年，迟暮也
六悲：多病，衰集也
七悲：台，高迥处也
三悲：作客，羁旅也
语言精炼高度浓缩
赏析尾联
思考：你认为杜甫的“艰难苦恨”包含了哪些寄寓？
尾联：艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
对个人病困潦倒生活的深沉感叹，对终生壮志难酬的激愤与哀愁，对祖国多灾多难的现实的忧愁与焦虑，对人民艰苦命运的关切。
【赏析】尾联转入对个人身边琐事的悲叹，与开篇天地雄浑之境，形成鲜明的对比。《小窗幽记》所说：极难处是书生落魄，最可怜是浪子白头。
赏析尾联
思考：如果说“登高之意悲九重”，那么还有一重“悲”会是什么？
尾联：艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
想为国家尽力而不能，想借酒浇愁而不得。
——让悲愁郁结，不得排遣，更是悲上加悲！
【赏析】尾联转入对个人身边琐事的悲叹，与开篇天地雄浑之境，形成鲜明的对比。《小窗幽记》所说：极难处是书生落魄，最可怜是浪子白头。
明确 这首诗通过诗人登高的所见所闻所感，描绘了大江边的深秋景象，又有长年作客异乡的羁旅之愁，晚年多病的孤独之感，战争带来的国难家仇和日渐增多的白发，抒发了诗人对艰难身世的感慨，展现了一位穷困潦倒、漂泊无依、忧国忧民的诗人形象。
课堂小结
思考：这首诗塑造了一个怎样的诗人形象？
环节四：
拓展延伸
探究新知
1.抒发离别之苦，思念之情
2.表现处境悲凉，命运多舛
3.悲叹英雄迟暮，人生短暂
（一）中国古代“悲秋”中，三种情怀较为突出：
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
露从今夜白，
月是故乡明
登舟望秋月，
空忆谢将军。
——李白《夜泊牛渚怀古》
塞下秋来风景异……将军白发征夫泪
①对如画风景、“江山如此多娇”的赞美、热爱或欣赏。
望天门山
李白
天门中断楚江开，碧水东流至此回。
两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
这是一首赞美祖国大好河山的诗篇，是出蜀漫游时的作品。这首七绝，意境开阔，层次清晰，形象生动。
孔子曰：“君子登高必赋”。从古至今，文人所赋之深情 ，从总体上看可分为以下几类：
②表达对亲人、朋友的思念
九月九日忆山东兄弟
王维
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
诗中很朴实地抒写了对兄弟们的怀念。全诗主客相契，情景交融，“每逢佳节倍思亲”具有高度的概括性，写出了人们共通的感情。
古代登高习俗
（二）
③表达自我的人生理想与胸襟抱负。
登鹳雀楼
王之涣
白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
诗人通过登楼对自然景物的描写，抒发了宏远的抱负和博大的胸襟，也表现了宇宙的无限。后两句出语自然，千古传诵，被人们看作是追求理想和崇高境界的象征。全诗气势奔放，意境开阔，语言通俗自然而且富有哲理意味。
孔子曰：“君子登高必赋”。从古至今，文人所赋之深情 ，从总体上看可分为以下几类：
④对历史上或现在的事件、时事及人物的是非、成败、得失、进退的评价九月九日忆山东兄弟
上汝州郡楼
李益
黄昏鼓角似边州，三十年前尚此楼。
今日山川对垂泪，伤心不独为悲秋。
此诗与写今昔对比之作不同，别具匠心，写今与昔同，三十年来情况未有改变。后两句写伤心不为个人而是为国家安危。
古代登高习俗
⑤对人生价值的思考，重在表达英雄失路，报国无门。登鹳雀楼
宣州谢眺楼饯别校书叔云
李白
弃我去者，昨日之日不可留；
乱我心者，今日之日多烦忧。
长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。
蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发。
俱怀逸兴壮思飞，欲上青天览日月。
抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。
人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。
此诗的重点不是写离情别绪，主要是感怀，抒发自己的理想和抱负不能实现的郁闷。全诗感情沉郁、奔放，几乎句句都是精华，是李白诗的代表作之一。
孔子曰：“君子登高必赋”。从古至今，文人所赋之深情 ，从总体上看可分为以下几类：
⑥表达对宇宙无穷，时光荏苒，人生短暂的思考。
如：《登幽州台歌》的“念天地之悠悠，独怆然而泣下。”
如：《兰亭集序》抒发了对人生和生命的思考。
古代登高习俗

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