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七上科学丨易错题--第1-2章 课本实验探究专题
（金华期中）小科同学欲测量一根细铜丝的直径，实验步骤如下：
A、将细铜丝拉直，用刻度尺测出细铜丝的长度L1；
B、用刻度尺测出圆铅笔杆上细铜丝绕圈总长度L2；
C、用细铜丝的长度L1除以细铜丝的缠绕圈数n，即得细铜丝的直径d；
D、用铜丝绕圈总长度L2除以细铜丝的圈数n，即得细铜丝的直径d；
E、将细铜丝紧密排绕在铅笔杆上；
F、数出排绕在铅笔杆上的细铜丝的圈数n。
（1）以上步骤中，没有必要的步骤和错误的步骤是　　　　和　　　　。（均选填字母）
（2）选出必要且正确的操作步骤，将其排序为　　　　（选填字母）。
（3）小科同学共测三次，而每次都将铜丝重新绕过，结果三次读数都不同，产生误差的原因有　　　　。（可多选）
A．铜丝本身粗细不均匀
B．读数时由于粗心，小数点记错位置
C．读数时视线没与尺面垂直
D．每次排绕的松紧程度不相同
（4）小丽同学用密绕法测同一根细铜丝直径，如图所示，甲图是密绕在锥形圆珠笔上，乙图是密绕在圆柱形铅笔上，两种方法测量结果相比较　　　　。
A．甲偏大 B．甲偏小 C．甲、乙一样 D．都有可能
【答案】（1）A；C；（2）EFBD（或EBFD）；（3）AD；（4）C。
【解析】（1）测量细铜丝的直径的实验步骤顺序为：E、将细铜丝紧密排绕在铅笔杆上；F、数出排绕在铅笔杆上的细铜丝的圈数n；B、用刻度尺测出圆铅笔杆上铜丝绕圈总长度L2；D、用铜丝的长度L2除以铜丝的圈数n，即得细铜丝的直径d。故题中步骤中，没有必要的步骤是测量拉直后铜丝的长度L1，故选A。
应该用细铜丝的直径之和L2除以铜丝的圈数，得到铜丝的直径，而不是用L1，所以错误的步骤是C，故选C。
（2）由（1）的分析可知，正确的实验步骤顺序应为EFBD或EBFD。
（3）铜丝本身粗细不均匀和每次排绕的松紧程度不相同，都会影响测量的结果，从而产生误差，故AD符合题意；读数时由于粗心，小数点记错位置，读数时视线没与尺面垂直都是错误的操作导致的结果，这时产生的不是误差，而是错误，故BC不符合题意。
故选：AD。
（4）用密绕法测同一根细铜丝直径，如图所示，甲图是密绕在锥形圆珠笔上，乙图是密绕在圆柱形铅笔上，因为都做到了密绕，因此两种方法测量结果相比较是一样的，故选C。
故答案为：（1）A；C；（2）EFBD（或EBFD）；（3）AD；（4）C。
练1.1
（台州月考）小科在“长度的测量”实验中：
（1）为了测出一条厚薄均匀的纸带的厚度，他把纸带环绕在圆柱形铅笔上，纸带环绕了n圈，所测数据如图所示，那么纸带的厚度的表达式为　　　　。
（2）该同学一共测了三次，每次纸带都重新绕过，并放在刻度尺的不同位置进行读数，产生误差的原因可能有　　　　。
A．每次的松紧程度不同 B．刻度尺本身刻度不均匀
C．墙纸厚度不均匀 D．读数时小数点点错
（3）受上述测量方法的启发，小亮同学想测量一卷筒纸的总长度。考虑到纸筒上绕的纸很长，不可能将纸全部放开拉直了再测。小亮的方法是：首先从卷筒纸的标签上了解到，卷筒纸拉开后纸的厚度为d，然后测出卷筒纸内半径为r，外半径为R，则卷筒纸的总长度L为　　　　　。
（4）下列几种测量方法中，与该题方法同类的有　　　　。
①为了测细铜丝直径，将其紧密排绕在铅笔杆上数出圈数，并用刻度尺测出线圈总长度，最后计算出细铜丝的直径；
②为了测铁路真实的长度，找1根柔软的弹性不太大的棉线和地图上待测铁路线重合，然后把线拉直，然后再乘以地图的比例尺即为铁路真实的长度；
③为了测量一枚大头针的重量，先用天平称出50枚大头针的总重量，然后算出一枚大头针的重量。
【答案】（1）；（2）ABC；（3）；（4）①③。
【解析】（1）由图可知，圆环的直径为D2，铅笔的直径为D1，纸带环绕了n圈，则纸带的厚度：；
（2）误差是由于测量者的人为原因及测量工具本身的准确程度引起的；
A、人在绕纸的时候，可能用力的大小不同，造成松紧程度不同，会产生误差，故A选项符合题意；
B、刻度尺本身刻度不均匀，在测量中会产生误差，故B选项符合题意；
C、墙纸自身可能厚度不够均匀，会导致误差的产生，故C选项符合题意；
D、读数时由于粗心，小数点记错位置，属于测量错误，故D选项不符合题意。
故选：ABC。
（3）不可能把纸拉直再测量长度，但卷成筒状的纸的横截面积是由纸的厚度和长度叠加而成的；
则测出横截面积的大小为：S＝π（R2﹣r2）；因为纸的厚度为d；卷筒纸内半径r，卷筒纸外半径R，所以纸的总长度L。
（4）把纸带环绕在圆柱形铅笔上n圈，测量纸带的厚度运用的方法是累积法；
①将铜丝紧密排绕在铅笔杆上数出圈数，并用刻度尺测出线圈总长度，测量一根铜丝直径，运用的方法是累积法，故①符合题意；
②找1根柔软的弹性不太大的棉线和地图上待测铁路线重合，然后把这个线拉直，是化曲为直法，故②不符合题意；
③用天平称出50枚大头针的质量，然后算出一枚大头针的质量，属于累积法，故③符合题意；
综上所述，与该题方法同类的有①③。
故答案为：（1）；（2）ABC；（3）；（4）①③。
【2025杭州﹒启正中学﹒第30题】
如图甲所示是小启用三角板测某课本纸张的厚度，想知道一张纸的厚度，于是他测得未压紧的课本总厚度为L，用总厚度L除以总页数n，即可求出一张纸的厚度。回答：
（1）请指出他的错误之处有哪些？　　　　；
A．没有压紧纸张；
B．用总厚度L除以总页数n；
C．课本封面纸张厚度比内页更厚，没有除去封面测量。
（2）如果他正确测出了课本总厚度为9.0mm，总页码为180，则一张纸的厚度为　　　mm；
（3）为了测量一张纸的厚度，小启利用桌上的粗细均匀的铅笔，用刻度尺测量得到铅笔的直径（内径）为D1，他将厚薄均匀的这张纸紧密地环绕在圆柱形铅笔上，并固定测得外径D2。如图所示，纸带环绕了n圈，则纸带厚度d的表达式是　　　　　　。
【答案】（1）ABC；（2）0.1；（3）。
【解析】（1）A．不压紧中间会有空隙，这种是可以避免的，属于错误，不属于误差，故A符合题意；
B．用总厚度L除以总页数n，得到的不是一张纸的厚度，因为一张纸有2页，这种可以避免，属于错误，故B符合题意；
C．课本封面纸张厚度比内页更厚，没有除去封面测量的话，结果会偏大，这种可以避免，属于错误，故C符合题意。
（2）一张纸的厚度为
（3）n圈纸带的厚度为圆环内径与圆柱形铅笔的直径差的二分之一，则一张纸的厚度为 。
故答案为：（1）ABC；（2）0.1；（3）。
（杭州期中）某校魅力实验社的同学想测量教室中粉笔的体积大小，利用两支相同的粉笔、细针、量筒等器材，分小组进行下列探究。
（1）在利用排水法测量形状不规则的小固体体积时，量筒中的水应“适量”，“适量”的标准是　 　 　 　 　 　 　 　。甲组同学用排水法测量粉笔的体积，首先在量筒中倒入一定量的水体积为V1，然后将粉笔放入水中，如图甲所示，测得总体积为V2，由于粉笔吸水，这样测得的粉笔体积将　 　（选填“偏大”或“偏小”）。
（2）乙组同学用凡士林涂抹整个粉笔外表（凡士林可有效地阻止粉笔吸水，且涂抹的凡士林很薄，体积可忽略不计），但实验时出现了如图乙所示的情况。为测出涂抹凡士林的粉笔体积，下一步操作是　 　　　　　　　　　　　　　　　　　 　。
（3）丙组同学观察发现，粉笔吸水后体积几乎不膨胀，于是另取一量筒倒入适量的水，测得体积为V3，将甲组实验中已经吸足水的粉笔投入量筒中，再测得总体积为V4，丙组同学测得粉笔体积为___________（用题中的字母表示，下同）。
（4）丙组同学还想进一步知道一支粉笔能吸收多少体积的水，经过与甲组同学的讨论，利用他们两组测得的实验数据，最终计算出了该粉笔的吸水量为　 　。
【答案】（1）放入待测物体后，液面既不超过量筒的量程，又能完全浸没待测物体；偏小；（2）用细针向下压涂有凡士林的粉笔，使粉笔完全浸没在水中，用排水法测出其体积；（3）V4﹣V3；（4）V1+V4﹣V3﹣V2。
【解析】（1）在利用排水法测量形状不规则的小固体体积时，量筒中的水应“适量”，“适量”的标准是：放入待测物体后，液面既不超过量筒的量程，又能完全浸没待测物体；甲组同学在量筒中倒入一定量的水体积为V1，将粉笔放入水中，粉笔完全浸没，测得总体积为V2，则粉笔的体积为V2﹣V1；由于粉笔会吸水，导致水的体积减小，故得到的粉笔体积偏小；
（2）由于涂了凡士林的粉笔漂浮，则可选择针压法测体积，故操作是：用细针向下压涂有凡士林的粉笔，使粉笔完全浸没在水中，用排水法测出其体积；
（3）由于粉笔不再吸收水分，也不膨胀，故再把粉笔投入水中，增加的体积就是粉笔的体积，所以丙组同学测得粉笔体积为V4﹣V3；
（4）由丙组同学可知：粉笔的体积V4﹣V3，V1为水的体积，V2为加入粉笔后水和粉笔的总体积，故粉笔吸收水的体积为V4﹣V3﹣（V2﹣V1）=V1+V4﹣V3﹣V2。
故答案为：（1）放入待测物体后，液面既不超过量筒的量程，又能完全浸没待测物体；偏小；（2）用细针向下压涂有凡士林的粉笔，使粉笔完全浸没在水中，用排水法测出其体积；（3）V4﹣V3；（4）V1+V4﹣V3﹣V2。
【2025绍兴﹒新昌实验﹒第27题】
某同学用量筒进行测量体积的实验。
（1）某次实验中他先俯视读出量筒内水的体积为150毫升，倒出一部分水后，仰视读出剩余水的体积为100毫升，则实际倒出的水的体积　　　　（选填“大于”“小于”或“等于”）50毫升。
（2）该同学用正确的方法测得如图所示的不规则小石块的体积为10立方厘米。测该石块的体积时，量筒中加入的“适量的水”的范围是多少？于是他又进一步实验：用正确的方法测得石块不同方向放置时的高度，其中最高为4.0厘米，最低为1.5厘米。若他所用的量筒的量程为100毫升，分度值为1毫升，底面积为7平方厘米。则要测得该石块的体积，量筒中所加的“适量的水”的范围是　　　　毫升。
（3）某同学还想用上述方法测一枚大头针的体积，他先读出量筒内水的体积为V，将一枚大头针轻轻地放入量筒内的水中后，读出水面所指示的体积为V1，那么一枚大头针的体积就是V1﹣V。你认为他的这种方案可行吗？并说明理由：　　　　　　　　　　　　　　　。
【答案】（1）小于；（2）18～90；（3）不可行；1枚大头针的体积太小，放入该量筒的水中后，液面发生的变化太小。
【解析】（1）先俯视读出量筒内水的体积为150毫升，则量筒内实际水的体积＜150mL，倒出一部分水后，仰视读出剩余水的体积为100毫升，则量筒内剩余实际水的体积＞100mL，则实际倒出的水的体积小于150mL﹣100mL＝50mL；
（2）要测量石块的体积，水最少要求石块加入后要完全浸没，已知量筒底面积为7厘米2，由S＝πr2可得；7cm2＝3.14×r2，解得：r≈1.49cm，则底面直径为d＝2r＝2×1.49cm＝2.98cm；石块不同方向放置时，最高为4.0厘米，最低为1.5厘米，故石块不能横放，只能竖放，这时水面高度最少是4.0厘米，才能完全浸没，这时水和石块的总体积是：4.0cm×7cm2＝28cm3；所以这时加入水的体积是：28cm3﹣10cm3＝18cm3＝18mL；水最多要求石块完全浸没后不超过量筒的量程，这时水和石块的总体积就是量筒的容积100mL＝100cm3，所以加入水的体积是：100cm3﹣10cm3＝90cm3＝90mL；综上所述，适量的水的体积范围是18～90mL；
（3）想用上述方法测一枚大头针的体积不可行；由于一枚大头针的体积很小，放入量筒中后水面上升的高度很小，无法读出与V1不同的数值，不可能计算出一枚大头针的体积。
故答案为：（1）小于；（2）18～90；（3）不可行；1枚大头针的体积太小，放入该量筒的水中后，液面发生的变化太小。
（温州期末）在项目化学习中，某兴趣小组用生活中的材料开展了“自制温度计”的活动。
【项目设计】所用材料有小药瓶、密封盖、透明吸管、分度值为1mm的刻度尺、红墨水等。该小组找到了A、B两款小药瓶及C、D两种吸管，如图甲。为了提高自制温度计的精确度，则可选择其中的　　　　（选填字母）进行组合搭配。
【项目制作】如图乙所示，先把自制温度计放在不同温度的环境中，在表中记录有关数据，再根据液柱高度和温度的关系，利用提供的刻度尺，在0℃～30℃之间进行温度标注。分析表中数据可知，25℃的刻度应标注在液柱高度为　　　　mm处。
实验序号 温度/℃ 液柱高h/mm
1 0 120
2 5 110
3 15 90
4 30 60
【项目评价】根据评价量表，请你对该温度计进行等级评价，并说明评价理由：　　　　　　　　　　。
等级 优秀 合格 待改进
科学性 结构完整，刻度标识均匀 结构完整，刻度标识不均匀 结构不完整，刻度标识不均匀
精确度（1mm的温度） 0.5℃ 1℃ 2℃
【答案】【项目设计】B、C；【项目制作】70；【项目评价】该温度计的等级为优秀；因为该自制温度计结构完整，刻度标识均匀，精确度为0.5℃，符合评价量表中优秀的标准。
【解析】【项目设计】温度计的玻璃泡容积越大，在温度变化相同时，其内部液体体积变化越大，温度计的细管越细，在液体体积变化相同时，液面高度变化越大，故为了提高自制温度计的精确度，最好选择其中的B和C进行组合搭配；
【项目制作】该自制温度计每毫米代表的温度值为：，25℃比15℃高出10℃，则25℃对应刻度比15℃对应刻度少：，25℃的刻度应标注在液柱高度为90mm﹣20 mm＝70.0 mm的位置；
【项目评价】由题意知该自制温度计结构完整，刻度标识均匀，精确度为0.5℃，根据评价量表，评定为优秀。
故答案为：【项目设计】B、C；【项目制作】70；【项目评价】该温度计的等级为优秀；因为该自制温度计结构完整，刻度标识均匀，精确度为0.5℃，符合评价量表中优秀的标准。
练3.1
（湖州期中）小德用自制的温度计（如图a所示）来探究薄壁细管内的液柱高度与哪些因素有关。他分别选用横截面积为S1、S2（S1＞S2）的细管进行实验，把玻璃瓶浸没在不同温度的水中，如图b所示，并将相关数据记录在下表中。
序号 横截面积 温度t/℃ 液柱高度h/cm
1 S1 0 5
2 S1 20 9
3 S1 40 13
4 S2 0 6
5 S2 20 12
6 S2 40 18
（1）分析比较序号1和4（2和5或3和6）的数据，可得出的初步结论是　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　。
（2）小德把自制的温度计（细管的横截面积为S1）放入50℃的水中，请结合表格数据分析，此时液柱的高度是　　　　cm。
（3）小德用横截面积为S1的温度计测量甲烧杯中水温时，液柱高度为11cm；用横截面积为S2的温度计测量乙烧杯中水温时，液柱高度为15cm，则甲杯中水温　　　　（选填“高于”、“等于”或“低于”）乙杯中水温。
（4）为了使制成的温度计有更高的精度，除了改变细管的横截面积S以外，还有什么方法？　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　。
【答案】（1）同一玻璃瓶，温度相同时，薄壁细管横截面积越小，液柱高度越大；（2）15；（3）等于；增加玻璃瓶及内测温液体的体积。
【解析】（1）根据控制变量法，要比较细管横截面积S和液柱高度h的关系，就要控制其他的变量相同，即控制液泡和温度t相同，改变细管横截面积S，观察液柱高度h的变化，所以分析比较实验序号1和4（或2和5、或3和6）的数据及相关条件，可得出的初步结论是：同一玻璃瓶，温度相同时，横截面积越小，液柱高度越大；
（2）由表中数据可知，细管的横截面积为S1时，液柱每增加1cm，温度增加值为：；放入50℃的水，液柱高度为：；
（3）横截面积为S1的温度计测量甲烧杯中水温时液柱高度为11cm，水的温度是：t＝Δt×Δh＝5℃/cm×（11cm﹣5cm）＝30℃；由表中数据可知，细管的横截面积为S2时，液柱每增加1cm，温度增加值为：；横截面积为S2的温度计测量乙烧杯中水温时液柱高度为15cm，水的温度是：；所以两个温度计示数相等。
（4）在细管的横截面积相同时，增加玻璃瓶及内测温液体的体积可以增大温度计的精确度。
故答案为：（1）同一玻璃瓶，温度相同时，薄壁细管横截面积越小，液柱高度越大；（2）15；（3）等于；增加玻璃瓶及内测温液体的体积。
【2025金华﹒磐安实验﹒第25题】
小安同学自制了一个简易温度计如图甲，A为一软塑料瓶，B为U形管，管中加入适量的水，通过橡皮管与A相连（用热熔胶形成密封状态），在不同温度下分别测出U形管液柱差h，记录数据如表1所示。
表1
t/℃ 25 27 29 31 33 35
h/cm 0 5 9.6 13.6 16.8 19
（1）该简易温度计的塑料瓶部分相当于普通温度计的　　　　　　（填结构名称）。
【产品迭代】
小安在使用产品一过程中发现存在一些不足，根据不足重新设计了产品二如图乙，用玻璃瓶替代塑料瓶，瓶口用单孔橡皮塞塞紧，插入玻璃管，玻璃管中有一小液滴。在不同温度下分别测出小液滴移动的距离l，记录数据如表2所示。
表2
t/℃ 25 27 29 31 33 35
l/cm 5 10 15 20 25 30
（2）改进后温度计能测量的最低温度为　　　　。
（3）为了提高简易温度计的精确度，装置应该如何改进，请提出一点改进措施：　　　　
　　　　　　　　　　　。
（4）从产品一到产品二的迭代，小安制作评价量表如表：
评价指标 评价等级
优秀 合格 待改进
科学性 膨胀程度随温度变化均匀变化 膨胀程度随温度的升高而增大 不符合膨胀程度与温度变化之间的规律
请从科学性角度，对产品二评分并说明理由　　　　　　　　　　。
【答案】（ 1 ）玻璃泡；（2）23℃；（3）选用更细的玻璃管或更大的玻璃瓶；（4）优秀。温度每升高2℃，长度变化5cm，即膨胀程度随温度变化均匀变化。
【解析】（1）根据题意可知，该温度计的塑料瓶用于盛放测温介质，相当于普通温度计中的玻璃泡；
（2）根据表格第1和第2组数据可知，液柱移动5cm时温度升高2℃，而液柱还可以向左移动5cm，则测量的最低温度为：25℃23℃；
（3）为了提高简易温度计的精确度，改进措施为：选用更细的玻璃管或更大的玻璃瓶；
（4）根据表格数据可知，小安制作的温度计评价等级为“优秀”，理由是：温度每升高2℃，长度变化5cm，即膨胀程度随温度变化均匀变化。
故答案为：（1）玻璃泡；（2）23℃；（3）选用更细的玻璃管或更大的玻璃瓶；（4）优秀。温度每升高2℃，长度变化5cm，即膨胀程度随温度变化均匀变化。
（宁波期中）生活中乱丢过期药品是否会对周边生物和环境造成影响呢？为了研究这个问题，小科开展了“过期感冒灵颗粒对水稻种子萌发的影响”的探究实验。查阅资料可知，种子的萌发需要完整的结构、适宜的温度、适量的水分等因素。实验步骤如下：
①将一定量的感冒灵颗粒加入蒸馏水中，充分搅拌溶解后制成感冒灵颗粒溶液。
②取五个烧杯，按下表配制溶液。
烧杯号 1 2 3 4 5
感冒灵颗粒溶液/mL 0 20 40 60 80
蒸馏水/mL 100 80 60 40 20
③取五个相同的培养皿，编号A、B、C、D、E，分别平铺放入50颗水稻种子。
④分别向A～E五个培养皿中加入等量上表1～5号烧杯中的溶液，然后将五个培养皿同时放置于25℃环境中恒温培养。
⑤每隔24小时，将各培养皿中的液体倒净，并重复步骤④，以确保各培养皿中液体浓度基本不变。7天后统计水稻种子的发芽率，如图所示。
（1）小科在探究实验中设置A培养皿的作用是　　　　　　。
（2）第③步中，每个培养皿加入的50颗水稻种子有什么要求？　　　　　　（写出一点即可）。
（3）第④步中，为何要将5个培养皿均放入25℃环境中恒温培养？　　　　　　　　　　　。
（4）通过对上述实验结果的分析，可得出结论：过期感冒灵颗粒溶液浓度越高，对水稻种子萌发的　 　　　（选填“促进”或“抑制”）作用越强。
【答案】（1）形成对照；（2）种子结构完整；（3）为水稻种子萌发提供适宜的温度；（4）抑制。
【解析】（1）对照实验又叫单一变量实验，只有一个量不同。其它量皆相同的实验。所以题干中A是对照组，B、C、D、E是实验组，该实验的变量是过期感冒灵颗粒溶液浓度。其中A起对照作用。
（2）种子的萌发的自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质。因此每个培养皿加入的50颗水稻种子胚是完整的，或种子不在休眠期、大小、饱满程度相同等。
（3）种子的萌发的外界条件为适量的水分、适宜的温度和充足的空气。将5个培养皿均放入25℃环境中恒温培养，目的是提供种子萌发的适宜温度。
（4）据表中数据可见：用少许过期感冒清热颗粒溶液培养的种子的萌发数量少于用清水培养的种子的萌发数量，并且过期感冒灵颗粒溶液浓度越高对水稻种子萌发的抑制作用越强。
故答案为：（1）形成对照；（2）种子结构完整；（3）为水稻种子萌发提供适宜的温度；（4）抑制。
小启利用多枚放大镜、中间带孔的光盘、平面镜和可升降支架等制作了一台简易显微镜（如图甲）。调节支架高度，适当调整标本和放大镜A、B三者之间的距离，可实现与图乙所示光学显微镜相似的成像效果。针对“简易显微镜”的评价量表如下。
“自制简易显微镜”评价量表（节选）
评价指标 优秀 合格 待改进
指标一：放大倍数 可更换放大镜，调节放大倍数 放大镜不可拆卸，放大倍数固定 放大效果不明显
指标二：视野亮度 可根据明暗环境调节视野亮度 在某一固定光源下视野明亮，但无法调节 视野较暗，且无法调节
（1）图甲中的放大镜A相当于图乙中的①_________（填结构名称）。
（2）用自制简易显微镜观察到的洋葱表皮细胞，更接近图丙中的________（填字母A、B）。
（3）根据评价量表，该自制简易显微镜“指标二”被评为“合格”。为使“指标二”达到“优秀”，请提出一条合理的改进建议__________________________。
（4）如丁图是小启用乙图显微镜观察细胞临时装片时的视野前后变化情况。若小启进行视野（从C→D）转换，正确的操作步骤为___________。
①向左上移动装片 ②向右下移动装片 ③转动物镜转换器，使高倍镜对准通光孔 ④调节细准焦螺旋 ⑤转动粗准焦螺旋 ⑥调节光圈
【答案】（1）目镜；（2）B；（3）增加凹面镜（或遮光器等）（答案不唯一）；（4）①③⑥④。
【解析】（1）显微镜的放大倍数＝目镜放大倍数×物镜放大倍数，故图甲中的放大镜A相当于图乙中的①目镜。
（2）洋葱表皮细胞属于植物细胞，细胞结构中有细胞壁、液泡等。图丙A中是人的血细胞，B是植物细胞，故用自制简易显微镜观察到的洋葱表皮细胞，更接近图丙中的B。
（3）显微镜的视野亮度主要通过反光镜和遮光器来调节，反光镜有两面，凹面镜和平面镜；遮光器能调节光圈大小。由表格可知，指标二合格为在某一固定光源下视野明亮，但无法调节，要达到可根据明暗环境调节视野亮度，改进的建议是：增加凹面镜、遮光器等。
（4）丁图中，从视野C到视野D是低倍镜换用高倍镜的操作，应先向左上移动装片使被观察的物像到达视野中央，再转动转换器换用高倍镜，调节光圈使视野变亮，最后转动细准焦螺旋使物像更加清晰，所以正确的操作顺序为：①③⑥④。
故答案为：（1）目镜；（2）B；（3）增加凹面镜（或遮光器等）（答案不唯一）；（4）①③⑥④。
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七上科学丨易错题--第1-2章 课本实验探究专题
（金华期中）小科同学欲测量一根细铜丝的直径，实验步骤如下：
A、将细铜丝拉直，用刻度尺测出细铜丝的长度L1；
B、用刻度尺测出圆铅笔杆上细铜丝绕圈总长度L2；
C、用细铜丝的长度L1除以细铜丝的缠绕圈数n，即得细铜丝的直径d；
D、用铜丝绕圈总长度L2除以细铜丝的圈数n，即得细铜丝的直径d；
E、将细铜丝紧密排绕在铅笔杆上；
F、数出排绕在铅笔杆上的细铜丝的圈数n。
（1）以上步骤中，没有必要的步骤和错误的步骤是　　　　和　　　　。（均选填字母）
（2）选出必要且正确的操作步骤，将其排序为　　　　（选填字母）。
（3）小科同学共测三次，而每次都将铜丝重新绕过，结果三次读数都不同，产生误差的原因有　　　　。（可多选）
A．铜丝本身粗细不均匀
B．读数时由于粗心，小数点记错位置
C．读数时视线没与尺面垂直
D．每次排绕的松紧程度不相同
（4）小丽同学用密绕法测同一根细铜丝直径，如图所示，甲图是密绕在锥形圆珠笔上，乙图是密绕在圆柱形铅笔上，两种方法测量结果相比较　　　　。
A．甲偏大 B．甲偏小 C．甲、乙一样 D．都有可能
练1.1
（台州月考）小科在“长度的测量”实验中：
（1）为了测出一条厚薄均匀的纸带的厚度，他把纸带环绕在圆柱形铅笔上，纸带环绕了n圈，所测数据如图所示，那么纸带的厚度的表达式为　　　　。
（2）该同学一共测了三次，每次纸带都重新绕过，并放在刻度尺的不同位置进行读数，产生误差的原因可能有　　　　。
A．每次的松紧程度不同 B．刻度尺本身刻度不均匀
C．墙纸厚度不均匀 D．读数时小数点点错
（3）受上述测量方法的启发，小亮同学想测量一卷筒纸的总长度。考虑到纸筒上绕的纸很长，不可能将纸全部放开拉直了再测。小亮的方法是：首先从卷筒纸的标签上了解到，卷筒纸拉开后纸的厚度为d，然后测出卷筒纸内半径为r，外半径为R，则卷筒纸的总长度L为　　　　　。
（4）下列几种测量方法中，与该题方法同类的有　　　　。
①为了测细铜丝直径，将其紧密排绕在铅笔杆上数出圈数，并用刻度尺测出线圈总长度，最后计算出细铜丝的直径；
②为了测铁路真实的长度，找1根柔软的弹性不太大的棉线和地图上待测铁路线重合，然后把线拉直，然后再乘以地图的比例尺即为铁路真实的长度；
③为了测量一枚大头针的重量，先用天平称出50枚大头针的总重量，然后算出一枚大头针的重量。
【2025杭州﹒启正中学﹒第30题】
如图甲所示是小启用三角板测某课本纸张的厚度，想知道一张纸的厚度，于是他测得未压紧的课本总厚度为L，用总厚度L除以总页数n，即可求出一张纸的厚度。回答：
（1）请指出他的错误之处有哪些？　　　　；
A．没有压紧纸张；
B．用总厚度L除以总页数n；
C．课本封面纸张厚度比内页更厚，没有除去封面测量。
（2）如果他正确测出了课本总厚度为9.0mm，总页码为180，则一张纸的厚度为　　　mm；
（3）为了测量一张纸的厚度，小启利用桌上的粗细均匀的铅笔，用刻度尺测量得到铅笔的直径（内径）为D1，他将厚薄均匀的这张纸紧密地环绕在圆柱形铅笔上，并固定测得外径D2。如图所示，纸带环绕了n圈，则纸带厚度d的表达式是　　　　　　。
（杭州期中）某校魅力实验社的同学想测量教室中粉笔的体积大小，利用两支相同的粉笔、细针、量筒等器材，分小组进行下列探究。
（1）在利用排水法测量形状不规则的小固体体积时，量筒中的水应“适量”，“适量”的标准是　 　 　 　 　 　 　 　。甲组同学用排水法测量粉笔的体积，首先在量筒中倒入一定量的水体积为V1，然后将粉笔放入水中，如图甲所示，测得总体积为V2，由于粉笔吸水，这样测得的粉笔体积将　 　（选填“偏大”或“偏小”）。
（2）乙组同学用凡士林涂抹整个粉笔外表（凡士林可有效地阻止粉笔吸水，且涂抹的凡士林很薄，体积可忽略不计），但实验时出现了如图乙所示的情况。为测出涂抹凡士林的粉笔体积，下一步操作是　 　　　　　　　　　　 　。
（3）丙组同学观察发现，粉笔吸水后体积几乎不膨胀，于是另取一量筒倒入适量的水，测得体积为V3，将甲组实验中已经吸足水的粉笔投入量筒中，再测得总体积为V4，丙组同学测得粉笔体积为___________（用题中的字母表示，下同）。
（4）丙组同学还想进一步知道一支粉笔能吸收多少体积的水，经过与甲组同学的讨论，利用他们两组测得的实验数据，最终计算出了该粉笔的吸水量为　 　。
【2025绍兴﹒新昌实验﹒第27题】
某同学用量筒进行测量体积的实验。
（1）某次实验中他先俯视读出量筒内水的体积为150毫升，倒出一部分水后，仰视读出剩余水的体积为100毫升，则实际倒出的水的体积　　　　（选填“大于”“小于”或“等于”）50毫升。
（2）该同学用正确的方法测得如图所示的不规则小石块的体积为10立方厘米。测该石块的体积时，量筒中加入的“适量的水”的范围是多少？于是他又进一步实验：用正确的方法测得石块不同方向放置时的高度，其中最高为4.0厘米，最低为1.5厘米。若他所用的量筒的量程为100毫升，分度值为1毫升，底面积为7平方厘米。则要测得该石块的体积，量筒中所加的“适量的水”的范围是　　　　毫升。
（3）某同学还想用上述方法测一枚大头针的体积，他先读出量筒内水的体积为V，将一枚大头针轻轻地放入量筒内的水中后，读出水面所指示的体积为V1，那么一枚大头针的体积就是V1﹣V。你认为他的这种方案可行吗？并说明理由：　　　　　　　　　　　　　　　。
（温州期末）在项目化学习中，某兴趣小组用生活中的材料开展了“自制温度计”的活动。
【项目设计】所用材料有小药瓶、密封盖、透明吸管、分度值为1mm的刻度尺、红墨水等。该小组找到了A、B两款小药瓶及C、D两种吸管，如图甲。为了提高自制温度计的精确度，则可选择其中的　　　　（选填字母）进行组合搭配。
【项目制作】如图乙所示，先把自制温度计放在不同温度的环境中，在表中记录有关数据，再根据液柱高度和温度的关系，利用提供的刻度尺，在0℃～30℃之间进行温度标注。分析表中数据可知，25℃的刻度应标注在液柱高度为　　　　mm处。
实验序号 温度/℃ 液柱高h/mm
1 0 120
2 5 110
3 15 90
4 30 60
【项目评价】根据评价量表，请你对该温度计进行等级评价，并说明评价理由：　　　　　　　　　　。
等级 优秀 合格 待改进
科学性 结构完整，刻度标识均匀 结构完整，刻度标识不均匀 结构不完整，刻度标识不均匀
精确度（1mm的温度） 0.5℃ 1℃ 2℃
练3.1
（湖州期中）小德用自制的温度计（如图a所示）来探究薄壁细管内的液柱高度与哪些因素有关。他分别选用横截面积为S1、S2（S1＞S2）的细管进行实验，把玻璃瓶浸没在不同温度的水中，如图b所示，并将相关数据记录在下表中。
序号 横截面积 温度t/℃ 液柱高度h/cm
1 S1 0 5
2 S1 20 9
3 S1 40 13
4 S2 0 6
5 S2 20 12
6 S2 40 18
（1）分析比较序号1和4（2和5或3和6）的数据，可得出的初步结论是　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　。
（2）小德把自制的温度计（细管的横截面积为S1）放入50℃的水中，请结合表格数据分析，此时液柱的高度是　　　　cm。
（3）小德用横截面积为S1的温度计测量甲烧杯中水温时，液柱高度为11cm；用横截面积为S2的温度计测量乙烧杯中水温时，液柱高度为15cm，则甲杯中水温　　　　（选填“高于”、“等于”或“低于”）乙杯中水温。
（4）为了使制成的温度计有更高的精度，除了改变细管的横截面积S以外，还有什么方法？　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　。
【2025金华﹒磐安实验﹒第25题】
小安同学自制了一个简易温度计如图甲，A为一软塑料瓶，B为U形管，管中加入适量的水，通过橡皮管与A相连（用热熔胶形成密封状态），在不同温度下分别测出U形管液柱差h，记录数据如表1所示。
表1
t/℃ 25 27 29 31 33 35
h/cm 0 5 9.6 13.6 16.8 19
（1）该简易温度计的塑料瓶部分相当于普通温度计的　　　　　　（填结构名称）。
【产品迭代】
小安在使用产品一过程中发现存在一些不足，根据不足重新设计了产品二如图乙，用玻璃瓶替代塑料瓶，瓶口用单孔橡皮塞塞紧，插入玻璃管，玻璃管中有一小液滴。在不同温度下分别测出小液滴移动的距离l，记录数据如表2所示。
表2
t/℃ 25 27 29 31 33 35
l/cm 5 10 15 20 25 30
（2）改进后温度计能测量的最低温度为　　　　。
（3）为了提高简易温度计的精确度，装置应该如何改进，请提出一点改进措施：　　　　
　　　　　　　　　　　。
（4）从产品一到产品二的迭代，小安制作评价量表如表：
评价指标 评价等级
优秀 合格 待改进
科学性 膨胀程度随温度变化均匀变化 膨胀程度随温度的升高而增大 不符合膨胀程度与温度变化之间的规律
请从科学性角度，对产品二评分并说明理由　　　　　　　　　　。
（宁波期中）生活中乱丢过期药品是否会对周边生物和环境造成影响呢？为了研究这个问题，小科开展了“过期感冒灵颗粒对水稻种子萌发的影响”的探究实验。查阅资料可知，种子的萌发需要完整的结构、适宜的温度、适量的水分等因素。实验步骤如下：
①将一定量的感冒灵颗粒加入蒸馏水中，充分搅拌溶解后制成感冒灵颗粒溶液。
②取五个烧杯，按下表配制溶液。
烧杯号 1 2 3 4 5
感冒灵颗粒溶液/mL 0 20 40 60 80
蒸馏水/mL 100 80 60 40 20
③取五个相同的培养皿，编号A、B、C、D、E，分别平铺放入50颗水稻种子。
④分别向A～E五个培养皿中加入等量上表1～5号烧杯中的溶液，然后将五个培养皿同时放置于25℃环境中恒温培养。
⑤每隔24小时，将各培养皿中的液体倒净，并重复步骤④，以确保各培养皿中液体浓度基本不变。7天后统计水稻种子的发芽率，如图所示。
（1）小科在探究实验中设置A培养皿的作用是　　　　　　。
（2）第③步中，每个培养皿加入的50颗水稻种子有什么要求？　　　　　　（写出一点即可）。
（3）第④步中，为何要将5个培养皿均放入25℃环境中恒温培养？　　　　　　　　　　　。
（4）通过对上述实验结果的分析，可得出结论：过期感冒灵颗粒溶液浓度越高，对水稻种子萌发的　 　　　（选填“促进”或“抑制”）作用越强。
小启利用多枚放大镜、中间带孔的光盘、平面镜和可升降支架等制作了一台简易显微镜（如图甲）。调节支架高度，适当调整标本和放大镜A、B三者之间的距离，可实现与图乙所示光学显微镜相似的成像效果。针对“简易显微镜”的评价量表如下。
“自制简易显微镜”评价量表（节选）
评价指标 优秀 合格 待改进
指标一：放大倍数 可更换放大镜，调节放大倍数 放大镜不可拆卸，放大倍数固定 放大效果不明显
指标二：视野亮度 可根据明暗环境调节视野亮度 在某一固定光源下视野明亮，但无法调节 视野较暗，且无法调节
（1）图甲中的放大镜A相当于图乙中的①_________（填结构名称）。
（2）用自制简易显微镜观察到的洋葱表皮细胞，更接近图丙中的________（填字母A、B）。
（3）根据评价量表，该自制简易显微镜“指标二”被评为“合格”。为使“指标二”达到“优秀”，请提出一条合理的改进建议__________________________。
（4）如丁图是小启用乙图显微镜观察细胞临时装片时的视野前后变化情况。若小启进行视野（从C→D）转换，正确的操作步骤为___________。
①向左上移动装片 ②向右下移动装片 ③转动物镜转换器，使高倍镜对准通光孔 ④调节细准焦螺旋 ⑤转动粗准焦螺旋 ⑥调节光圈
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