资源简介 中小学教育资源及组卷应用平台七上科学丨易错题--特殊测量和温度测量小德同学发现家里有个废弃的小灯泡,于是突发奇想,想测出小灯泡的体积。小灯泡不能沉入水中,为测量它的体积,小德同学采用了如图所示的方法。A.B.C.D.(1)如图所示的测量过程中,没有必要进行的操作是 (填字母)。(2)小灯泡的体积是 cm3。(3)量筒中水的多少对实验有没有影响? ,并说明理由: 。练1.1一枚一元硬币的体积多大?某同学进行了探究,他能用的器材有:水、细线、一元硬币若干、量筒(都能放入一元硬币,量筒A量程为200mL、分度值为5mL,量筒B量程为100mL、分度值为1mL)。实验过程:①估计所选硬币的体积,观察测量工具的量程、分度值;②将量筒放在水平的工作台上;③向量筒中倒入适量的水,记下水的体积V1;④把硬币放入量筒浸没在水中,记下硬币和水的总体积V2;(1)步骤①中,应选择 (选填“量筒A”或“量筒B”)测量。(2)步骤④中,该同学应选择 (选填“1枚”或“10枚“)硬币浸没在水中。(3)计算一枚一元硬币的体积,其体积表达式V硬币= ;(4)如果小明在操作中讲③④两步颠倒(即先测出硬币和水的总体积为V2,将硬币捞出后,测出留在量筒中水的体积为V1),这样硬币体积的测量结果会 (选填“偏大”、“偏小”或“不变”)。练1.2学习了量筒的使用方法后,小明做了如下实验:(1)在实验室找了一块形状不规则的矿石。因矿石体积较大,他按如图从A到C的操作过程进行测量,求出矿石的体积为 厘米3。(2)同学们认为小明的测量结果偏大,原因是 。(3)小明还想测出一枚大头针的体积,操作如下:用烧杯将适量的水倒入量筒内,读出水的体积V1;将n枚大头针轻轻地放入量筒内的水中,沉底后,读出此时水面所指示的体积V2,则一枚大头针的体积为 。甲同学用体温计给班上同学进行体温晨检:在未甩体温计的情况下,甲同学首先测得自己的体温是37.4℃,之后直接给乙同学使用,测得体温为37.5℃。意识到错误后,将体温计中的液柱甩回玻璃泡,再给丙同学使用,测得体温37.4℃。这时丁同学马上取走体温计未甩,自测体温得37.5℃。以上测得的四位同学中体温可能不正确的是( )A.甲 B.乙 C.丙 D.丁练2.1用两支未甩过的水银体温计测量同一位病人的体温,两支温度计示数分别为39.6℃和38℃,则病人的实际体温( )A.一定是39.6℃ B.一定是38℃ C.可能是38℃ D.一定低于38℃练2.2一位护士在忙碌中用开始已甩过的同一支体温计连续测了甲、乙、丙三人的体温,中途只消毒了体温计,但没有将水银甩回玻璃泡内,结果三人的体温都是39.3℃。有关三人的真实体温,下列说法不正确的是( )A.甲的体温不可能是39.3℃ B.三个人体温可能都是39.3℃C.乙、丙两人的体温可能都低于39.3℃ D.丙同学有可能不发烧温度计是根据液体 的性质制成的。一支水银温度计连水银泡总长10厘米,最大刻度A处离顶部2厘米。将此温度计放入35℃的温水中,液面升到B处,B离顶部6.2厘米,如图所示。再将此温度计放入40℃的热水中,液面升至离顶部3.2厘米处。表示人体正常体温37℃的刻度值位置距顶部 厘米。有一支刻度均匀但示数不准确的温度计,测量时温度计的示数(T)与实际准确温度(t)关系的图象,如图所示。(1)将此温度计分别放入冰水混合物和标准大气压的沸水中,温度计的示数各为多少?(2)若用这支温度计测出教室里的温度为23℃,则实际温度是多少?21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 (共 2 页)21世纪教育网(www.21cnjy.com)中小学教育资源及组卷应用平台七上科学丨易错题--特殊测量和温度测量小德同学发现家里有个废弃的小灯泡,于是突发奇想,想测出小灯泡的体积。小灯泡不能沉入水中,为测量它的体积,小德同学采用了如图所示的方法。A.B.C.D.(1)如图所示的测量过程中,没有必要进行的操作是 (填字母)。(2)小灯泡的体积是 cm3。(3)量筒中水的多少对实验有没有影响? ,并说明理由: 。【答案】(1)AC;(2)20;(3)有影响;水过少,无法使物体全部浸没;水过多,放入物体后液面可能会超过量筒量程。【解析】(1)悬重排水法测灯泡的体积,具体做法是:在量筒中倒入适量水,并将铁块浸没在水中,读出水面的刻度V1=50mL=50cm3,再用铁块将灯泡坠入水中,读出水面的刻度V2=70mL=70cm3,就能求出灯泡的体积,据此分析,测量灯泡的体积只需要BD,AC可以省去,没有必要。(2)灯泡的体积为:。(3)测量物体的体积采用的是排水法,需要使物体全部浸入水中,水过少,则无法使物体全部浸没;水过多,则放入物体后可能使水的体积超过量筒的量程,无法读数。故答案为:(1)AC;(2)20;(3)有影响;水过少,无法使物体全部浸没;水过多,放入物体后可能会超过量筒量程。练1.1一枚一元硬币的体积多大?某同学进行了探究,他能用的器材有:水、细线、一元硬币若干、量筒(都能放入一元硬币,量筒A量程为200mL、分度值为5mL,量筒B量程为100mL、分度值为1mL)。实验过程:①估计所选硬币的体积,观察测量工具的量程、分度值;②将量筒放在水平的工作台上;③向量筒中倒入适量的水,记下水的体积V1;④把硬币放入量筒浸没在水中,记下硬币和水的总体积V2;(1)步骤①中,应选择 (选填“量筒A”或“量筒B”)测量。(2)步骤④中,该同学应选择 (选填“1枚”或“10枚“)硬币浸没在水中。(3)计算一枚一元硬币的体积,其体积表达式V硬币= ;(4)如果小明在操作中讲③④两步颠倒(即先测出硬币和水的总体积为V2,将硬币捞出后,测出留在量筒中水的体积为V1),这样硬币体积的测量结果会 (选填“偏大”、“偏小”或“不变”)。【答案】(1)量筒B;(2)10枚;(3);(4)偏大。【解析】(1)步骤①中,应选择量筒B测量;(2)步骤④中,该同学应选择10枚硬币浸没在水中;(3)计算一枚一元硬币的体积,其体积表达式V硬币;(4)如果小明在操作中将③④两步颠倒(即先测出硬币和水的总体积为V2,将硬币捞出后,测出留在量筒中水的体积为V1),取出硬币时会带走一部分水,这样硬币体积的测量结果会偏大。故答案为:(1)量筒B;(2)10枚;(3);(4)偏大。练1.2学习了量筒的使用方法后,小明做了如下实验:(1)在实验室找了一块形状不规则的矿石。因矿石体积较大,他按如图从A到C的操作过程进行测量,求出矿石的体积为 厘米3。(2)同学们认为小明的测量结果偏大,原因是 。(3)小明还想测出一枚大头针的体积,操作如下:用烧杯将适量的水倒入量筒内,读出水的体积V1;将n枚大头针轻轻地放入量筒内的水中,沉底后,读出此时水面所指示的体积V2,则一枚大头针的体积为 。【答案】(1)40;(2)将矿石取出时,会带出一定量的水,再补充水时就会多一些,使所测量矿石的体积偏大;(3)。【解析】(1)图中矿石的体积:V=80cm3﹣40cm3=40cm3;(2)从图A到图C,将矿石取出时,会带出一定量的水,再补充水时就会多一些,使所测量矿石的体积偏大;(3)根据排水法原理可知,量筒中水的体积为V1,n枚大头针轻轻地放入量筒内的水中,沉底后,读出总体积为V2,所以一枚大头针的体积V。故答案为:(1)40;(2)将矿石取出时,会带出一定量的水,再补充水时就会多一些,使所测量矿石的体积偏大;(3)。甲同学用体温计给班上同学进行体温晨检:在未甩体温计的情况下,甲同学首先测得自己的体温是37.4℃,之后直接给乙同学使用,测得体温为37.5℃。意识到错误后,将体温计中的液柱甩回玻璃泡,再给丙同学使用,测得体温37.4℃。这时丁同学马上取走体温计未甩,自测体温得37.5℃。以上测得的四位同学中体温可能不正确的是( A )A.甲 B.乙 C.丙 D.丁【答案】A【解析】根据体温计的特点,使用前用力甩一下玻璃泡上方的水银才能回到玻璃泡中;在未甩体温计的情况下,甲同学首先测得自己的体温是37.4℃,则甲同学的体温可能是37.4℃,也可能是低于37.4℃;测得乙同学的体温为37.5℃,高于37.4℃,说明乙同学的体温正确;意识到错误后,将体温计中的液柱甩回玻璃泡,再给丙同学使用,测得体温37.4℃,测量方法正确,说明丙同学的体温为37.4℃;这时丁同学马上取走体温计未甩,自测体温得37.5℃,高于37.4℃,说明丁同学的体温正确;故上测得的四位同学中体温可能不正确的是甲。故选:A。练2.1用两支未甩过的水银体温计测量同一位病人的体温,两支温度计示数分别为39.6℃和38℃,则病人的实际体温( C )A.一定是39.6℃ B.一定是38℃ C.可能是38℃ D.一定低于38℃【答案】C【解析】没有甩的体温计,直接用来测量病人的体温,体温计中的水银会上升,不会下降,同一位病人的体温是一定的,两支温度计示数分别为39.6℃和38℃,如果病人的实际体温高于38℃,体温计的示数会升高,不可能为38℃,则病人的实际体温不能高于38℃,可能是38℃,也可能低于38℃,故C符合题意,ABD不符合题意。练2.2一位护士在忙碌中用开始已甩过的同一支体温计连续测了甲、乙、丙三人的体温,中途只消毒了体温计,但没有将水银甩回玻璃泡内,结果三人的体温都是39.3℃。有关三人的真实体温,下列说法不正确的是( A )A.甲的体温不可能是39.3℃ B.三个人体温可能都是39.3℃C.乙、丙两人的体温可能都低于39.3℃ D.丙同学有可能不发烧【答案】A【解析】由题知,用开始已甩过的同一支体温计连续测了甲、乙、丙三人的体温,结果三人的体温都是39.3℃;因体温计开始已甩过,且先测甲的体温,说明甲的体温一定是39.3℃;中途没有将水银甩回玻璃泡,只消毒了体温计,就用来测量乙和丙的体温,结果显示体温都是39.3℃,根据体温计的结构特点可知,乙和丙的体温可能低于或等于39.3℃,否则示数将大于39.3℃,即乙、丙两同学有可能不发烧,故A错误,BCD正确。故选:A。温度计是根据液体 的性质制成的。一支水银温度计连水银泡总长10厘米,最大刻度A处离顶部2厘米。将此温度计放入35℃的温水中,液面升到B处,B离顶部6.2厘米,如图所示。再将此温度计放入40℃的热水中,液面升至离顶部3.2厘米处。表示人体正常体温37℃的刻度值位置距顶部 厘米。【答案】热胀冷缩;5。【解析】(1)温度计的利用液体的热胀冷缩制成的;(2)B处代表35℃,B离顶部6.2cm,再将此温度计放入40℃的热水中,液面升至离顶部3.2cm处,由此可知,温度升高5℃时,液柱升高3cm,即1cm代表的温度是℃,人体的正常体温约为37℃,37℃与B处的距离:,B处离顶部6.2cm,所以37℃与顶部的距离为6.2cm﹣1.2cm=5cm。故答案为:热胀冷缩;5。有一支刻度均匀但示数不准确的温度计,测量时温度计的示数(T)与实际准确温度(t)关系的图象,如图所示。(1)将此温度计分别放入冰水混合物和标准大气压的沸水中,温度计的示数各为多少?(2)若用这支温度计测出教室里的温度为23℃,则实际温度是多少?【答案】(1)冰水混合物中温度计的示数为5℃;沸水中温度计的示数为95℃;(2)实际温度是20℃。【解析】虽然这支温度计的示数不准确,但它的刻度是均匀的,这样我们就可以找出这支温度计测量物体温度的示数与实际准确温度的关系了。由图可知:32℃﹣14℃=18℃,对应的实际温度差是30℃﹣10℃=20℃,它们之间的关系是;同样,我们发现50℃﹣14℃=36℃,对应的实际温度差是50℃﹣10℃=40℃,它们之间的关系也是,然后我们就可以找出测量值和实际值之间的关系是T=0.9t+5℃。(1)冰水混合物的温度是0℃,该温度计的示数就是:T=0.9×0℃+5℃=5℃;沸水的温度是100℃,该温度计的示数就是:T′=0.9×100℃+5℃=95℃。(2)将23℃代入T=0.9t+5℃,可得:23℃=0.9t+5℃,则0.9t=23℃﹣5℃,所以t=20℃。答:(1)冰水混合物中温度计的示数为5℃;沸水中温度计的示数为95℃;(2)实际温度是20℃。21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 (共 2 页)21世纪教育网(www.21cnjy.com) 展开更多...... 收起↑ 资源列表 七上科学丨易错题集 02--特殊测量和温度测量(学生版).docx 七上科学丨易错题集 02--特殊测量和温度测量(教师版).docx