资源简介

(共27张PPT)
第四课时
折一折
（冀教版）二年级
上
01
学习目标
内容总览
02
温故孕新
03
情境导入
05
变式深化
06
巩固练习
07
课堂小结
04
合作探究
08
作业设计
学习目标
通过折一折，进一步感知几种平面图形的特征，会用不同的方法将一个平面图形折成两个或四个相同的形状。
01
02
在折一折过程中，体会图形的对称性，提升动手操作能力，建立空间观念。
03
在学习和操作的过程中，感受数学之美。
温故孕新
1.按 规 律 画 一 画。
温故孕新
2.数 一 数。
有（ ）个
4
情境导入
你们喜欢折纸吗？
合作探究
折一折。
(1)拿一张长方形和一张正方形纸，折一折。
小组合作要求：
1.拿一张长方形纸折成相等的两份，想一想可以怎样折呢？
2.拿一张正方形纸折成相等的两份，想一想可以怎样折呢？
3.你发现长方形和正方形有什么特点？
合作探究
折法一：左、右对折。
左、右相对的两条边重合。
两条短边长度相等。
折法二：上、下对折。
上、下相对的两条边重合。
两条长边长度相等。
发现：长方形相对的两条边长度相等。
长方形折成相等的两份可这样折：
合作探究
折法一：上、下对折。
上、下相对的两条边重合。
上、下两条边长度相等。
折法二：沿对角线对折。
相邻的两条边重合。
相邻的两条边长度相等。
发现：正方形四条边的长度相等。
正方形折成相等的两份可这样折：
合作探究
折一折。
(2)把一张正方形纸和一张长方形纸分别折成相等的四部分。
小组合作要求：
1.拿一张长方形纸折成相等的四部分，想一想可以怎样折呢？
折出的是什么图形？
2.拿一张正方形纸折成相等的四部分，想一想可以怎样折呢？
折出的是什么图形？
合作探究
方法一：
展开
折出的是正方形
正方形折成相等的四份可这样折：
合作探究
方法二：
折出的是长方形
展开
合作探究
方法三：
折出的是三角形
展开
合作探究
长方形折成相等的四份可这样折：
方法一：
展开
折出的是长方形
合作探究
长方形折成相等的四份可这样折：
方法二：
展开
折出的是长方形
变式深化
想一想：把一张长方形纸折成相同的四部分，能折出三角形吗？
展开
再沿折成的正方形的对角线对折。
如果长方形长边的长度是短边长度的一半，可以折出三角形。
巩固练习
1. 下 面 图 形 哪 些 可 以 折 成 相 同 的 两 部 分，在 ( ) 里 打 √ 。
( )
( )
( )
( )
( )
√
√
√
√
巩固练习
2. 将 右 边 是 左 边 对 折 展 开 后 的 图 形 圈 起 来。
巩固练习
3.沿虚线折一折，折出的是哪个图形？连一连。
课堂小结
今天你有什么收获？
板书设计
折一折
长方形相对的两条边长度相等。
正方形四条边的长度相等。
分层作业
1.下面的图形折出来是什么样子的 连一连。
分层作业
2.填一填。
（1） 沿虚线折出了（　　）个相同的（　　）形。
（2） 沿虚线折成了（　　）个（ 　　）形。
（3） 沿虚线折成了（　　）个（ 　　）形。
2
三角
3
三角
2
三角
分层作业
3.按要求分一分，画一画。
分成2个
长方形
分成2个
三角形
分层作业
4.将一个圆折成相同的两部分。试一试，看看有什么发现？
无论沿哪个方向对折都能折成相同的两部分。
所有折线都通过圆的中心……
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让备课更有效
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