资源简介

罗定市2025一2026学年度第一学期期中教学质量检测
5.在学校的科技节活动中，同学们参与了以下项目。其中不属于科学活动的是()
七年级生物学科试题
A.用显微镜观察洋葱表皮细胞，并绘制细胞结构图
本试卷共4页，34小题，满分100分。考试用时60分钟
B.统计校园花坛中蝴蝶的种类和数量，分析其分布规律
注意事项：
C.设计问卷并在全校发放，以调查同学们对不同食物的口味喜好
1.答卷前，考生务必用黑色字迹的签字笔将自己的姓名和考生号、试室号、座位号填写在答题卡上。
D.在植物园参观时，因为喜欢而采摘珍稀植物的叶片作书签
选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应的题目选项的答案信息点涂黑：如需改动，用橡皮擦
6.下列有关科学家与其在生物学史上重要贡献的叙述，正确的是()
干净后，再填涂其他答案。答案答在试卷上无效。
2.非选择题必须用黑色字迹签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上：如需改
A.英国科学家哈维通过实验的方法，首次提出了“生物学”这一科学名词
动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案，不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。
B.瑞典科学家林奈创立了统一的生物命名法，被誉为“分类学之父”
3.作答选做题时，请先用2B铅笔填涂选做题的题级号的信息点，再作答。漏涂、错涂、多涂的，答案
C.沃森和克里克通过实验的方法，发现了血液循环
无效。
D.法国学者拉马克在其进化学说中，正式提出了自然选择学说
4.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，答题卡交回。
7.下列有关科学探究过程的叙述，正确的是()
一、选择题：本大题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题
A.实验设计可以跳过“提出问题”和“作出假设”的环节直接进行
目要求的。
B.当实验结果与假设不符时，应反思过程、分析原因，甚至重新实验
1.“深蓝号”科考队计划前往马里亚纳海沟、珠穆朗玛峰顶以及万米高空进行科学考察。下列关于生物圈
C.设计对照实验时，必须保证所有的实验变量都保持一致
的叙述，哪一项最能准确地指导科考队进行科学考察？()
D.在“探究光对鼠妇分布的影响”实验中，湿度是唯一的实验变量
A.生物圈是指地球上所有生物的总和
8.果蔬中含有丰富的维生素C,某兴趣小组提出探究不同蔬菜中维生素C含量的课题，并利用维生素C的
B.生物圈包括整个大气圈、水圈和岩石圈
水溶液能使紫色高锰酸钾溶液褪色的原理进行了实验，实验结果如表，下列相关叙述正确的是()
C.生物圈是地球上最大的生态系统
蔬菜种类
黄瓜汁
青椒汁
芹菜汁
菠菜汁
D.生物圈的边界是清晰且固定的，随着科技发展，其范围会显著扩大
蔬莱汁滴数
15
7
16
12
2.某生态修复工程队对某山区进行生态治理。治理后该山区形成了复杂的森林、湿地复合生态系统，鸟类
A.上述果蔬中青椒所含的维生素C最多
由45种增至68种。以下分析中，不正确的是()
B.根据实验结果，芹菜含有更多的维生素C
A.鸟类种类的增加，直接证明了物种多样性的提升
C.实验中除高锰酸钾溶液的量不同外，其它条件完全相同
B.森林、湿地等生态系统的恢复，为物种多样性的提升提供了基础
D.某同学使用同一支滴管连续吸取并滴加不同的蔬菜汁
C.生物多样性就是指物种多样性，因此鸟类种类的增加是工程最主要的成果
【主题一】某校生物小组对校园内的植物进行了探究。他们首先记录了紫茉莉的特征：“叶片翠绿，对生，
D.若要衡量该地区生物多样性的全面恢复，还需监测遗传多样性的变化
卵状心形：花高脚碟状，有紫红、黄、白等色，傍晚开放，香气浓郁”。随后，他们制作了紫茉莉叶表皮临
3.在我国的国家种质库中，保存着来自各地数以万计的水稻品种，如口感软糯的胭脂米、清香松软的丝苗
时装片，利用显微镜进行观察。请回答911题
米、富含花青素的紫糯米等。这种“同一物种，形态万千”的现象，生动地体现了()
9.下图是小组同学制作“紫茉莉叶表皮临时装片”的几个步骤，有关说法不正确的是()
A.物种多样性
B.遗传多样性
C.生态系统多样性
D.生物数量多样性
4.下列向日葵生命现象与所体现的生物特征不相符的是()
3
A.同一块田里的向日葵，花盘大小各不相同一一生物具有变异现象
A.正确的操作顺序为：③→⑤→④→①→②
B.向日葵的茎顶端会随着太阳的位置转动一一生物能对外界刺激作出反应
B.步骤①应滴加碘液，便于观察细胞核
C.向日葵的根系从土壤中吸收水分和无机盐一一生物具有应激性
C.步骤④应将材料展平，防止细胞重叠
D.一颗葵花籽能够长成一株高大的植株一一生物能够生长
D.步骤②应缓慢盖上盖玻片，防止产生气泡
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