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(共19张PPT)
《念奴娇 赤壁怀古》《永遇乐 京口北固亭怀古》联读
导入：
　　在中国文学的历史长河中，有两处地方因两首词而永远闪耀——黄州赤壁、京口北固亭。今天，我们将跟随苏轼和辛弃疾的脚步，进行一次穿越时空的“怀古”寻访。我们的任务是深入词作内部，解码三位一体的“情”、“景”、“事”，看看两位大师如何用同样的配方，烹出截然不同的心灵滋味。
　　1.语言建构与运用：品味两首词精炼传神的语言，把握其不同的意象特点和意境风格。
　　2.思维发展与提升：通过对比分析，探究“景”、“事”、“情”三者在怀古词中的内在关联与不同组合方式，发展逻辑思维和批判性思维。
　　3.审美鉴赏与创造：感受苏轼的豪放旷达与辛弃疾的沉郁悲慨两种不同的审美风格，体会诗词的音韵之美、意境之美。
　　4.文化传承与理解：理解两位词人借古抒怀的创作传统，体悟其个人命运与家国情怀的交织，认识两首词的当代价值，学会在逆境中超脱，继承传统文化的精神内涵，增强文化自信
一、 教学目标
知人论事：
　　本词是苏轼谪居黄州时所写，当时诗人45岁，因“乌台诗案”被贬黄州已两年余。他心中有无限的忧愁无从述说，于是四处游山玩水以放松情绪。正巧诗人来到黄州城外的赤鼻矶，在追忆当年三国时期周瑜无限风光的同时也感叹时光易逝，写下此词。
辛弃疾(1140—1207)，南宋词人。字幼安，号稼轩，历城(今山东济南)人。绍兴三十一年(1161)曾随耿京在山东起兵抗金，后在南宋先后任建康通判，江南、湖南、湖北安抚使等职，有政声。因与当权者不合而屡遭贬抑，一生郁郁不得志，最终忧愤而死。辛弃疾有将相之才而不能施展，只能将一腔忠愤寄于词间。著有《稼轩长短句》，奏疏《美芹十论》《九议》等。
知人论事：
本词作于南宋开禧元年(1205) 任镇江知府时，时年66岁。两年后去世。当时宰相韩侂胄执政，为巩固自己的地位，急于立一场伐金大功。他想借用辛弃疾作为号召北伐的旗帜。辛弃疾1204年受命知镇江府，镇守江防要地京口(今江苏镇江)。他支持北伐，但认为要做好充分准备，不能草率行事。然而韩侂胄不仅不接受，反而对他产生疑忌，辛弃疾被调离镇江，后来北伐失败。辛弃疾满怀悲愤写下了《永遇乐》词。
1.分角色朗读：男生齐读《念奴娇·赤壁怀古》，女生齐读《永遇乐·京口北固亭怀古》，注意豪放词的朗读气势。
大家从朗读中感受到了什么？两首词的情感相同吗？
2.将两首词的题目放在一起对比，从中你找出了什么共同点？
《念奴娇》更豪放一些。
都有“怀古”，两首都是怀古诗。
初读感知
作品 意象和手法 意境 途径
苏轼之景：
辛弃疾之景：
任务一：寻访其地——绘其“景”
活动：朗读之后分组合作，圈点勾画，担任“地理勘测员”。
组1（苏　轼组）：寻找《念奴娇》中描绘了赤壁怎样的景色？是如何描绘的？
组2（辛弃疾组）：寻找《永遇乐》中描绘了北固亭怎样的景象？是如何描绘的？
大江、故垒、乱石、惊涛，实写、比喻
壮阔、雄奇、充满动感和力量
这是经过艺术夸张的、理想化的古战场，气势磅礴。
“舞榭歌台，风流总被雨打风吹去”
虚写、想象
苍茫、衰颓、历史感与现实感交织
他看到的不仅是自然山水，更是历史变迁的痕迹。
任务二：沉浸往事——叙其“事”
　　活动：再读之后穿越时空，担任“历史解说员”。两首词提到了哪些历史人物和事件？词人为何选择他们？
作品 人物 事件 作用
《念》 周瑜
小乔 出嫁
《永》 孙权
刘裕
刘义隆
拓跋焘
廉颇
暗指南宋统冶者昏庸无能
向往雄业绩表达抗金决心
劝诫统治者以史为鉴，伐金必须做好准备，不能草率出兵
耻辱，悲哀表达了自己的隐忧，表示对南宋政府不图恢复中原的不满
以廉颇自比，抒写了自己虽有远大抱负，而朝廷却不重用，壮志未酬的苦闷。
借周瑜年少有为的形象，表达对英雄的赞颂和敬仰，渴望建功立业却壮志难酬之情。
青年得志、赤壁之战、
儒将风流
侧面烘托
京口建立吴都，雄踞一方
京口起兵北伐，建立政权
效父北伐草率，惨败而还
异族统治，遗害无穷
一心报国被诬陷不受任用
对比研讨：
苏轼选事的特点：
辛弃疾选事的特点：
　　集中、聚焦于一人一事，塑造了一个青春昂扬、功成名就的英雄偶像。
　　繁复、密集，如同一部压缩的南宋北伐“启示录”，有成功有失败，有光荣有耻辱。
　　“事”是怀古的核心材料，词人对历史事件的选择和剪辑，完全取决于其想要抒发的情感。苏轼用周瑜的“事”反衬自己，辛弃疾用一系列的“事”来谏言现实。　　
任务三：对话词人——析其“情”（10分钟）
活动：三读后深入内心，担任“心理分析师”。“景”和“事”最终汇聚成了词人怎样的情感？
探究苏轼：
探究辛弃疾：
　　缅怀英雄时是什么心情？（　　　　　）
　　提到失败战例时是什么心情？（　　　　　）
　　“凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？”是什么心情？
　（　　　　　　　　　　　）。
　　情感基调：　　　　　　　　　　。
面对壮景和英雄，他首先产生了什么情感？（　　　　　）
“多情应笑我早生华发”体现了怎样的转折？（　　　　　　　　　）
最终如何超脱？（　　　　　　　　　　　　　　　　　　　）。
情感曲线：　　　　　　　　。
赞美、向往
对比后的失落、自嘲
“一尊还酹江月”——融入自然，豁达释然
激昂→失落→旷达
敬仰、渴望
忧虑、警告
悲愤、壮志未酬的苍凉
沉郁、悲愤、忧思难解
整合提升：完成了我们的《解码报告》完成表格，进行对比总结。
维度 《念奴娇·赤壁怀古》 《永遇乐·京口北固亭怀古》
景
事
情
核心情感
壮丽山河，雄奇夸张
历史陈迹，苍凉衰颓
聚焦周瑜，少年功成
连用典故，谏言现实
旷达超脱，个人抒怀
沉郁悲愤，家国情怀
超然物外的哲思
忧国忧民的执念
　　同样的怀古，不同的情怀。苏轼将个人失意融入历史长河，以“宇宙之眼”获得了解脱；辛弃疾则始终紧盯现实，将个人命运与国家存亡紧紧捆绑。一旷达，一沉郁，都是宋代文人士大夫精神世界最动人的华章。
总结“怀古诗”的特点：
形式标志：
①
②
③
内容特点：
国家——
统治者——
名地——
古人——
　　怀古诗主要是以历史事件、历史人物、历史陈迹为题材，这类诗由于多写古人、古事、古迹，多用典故、对比、联想、想象等手法，以达到感慨兴衰、寄托哀思托古讽今等目的。
标题中有古迹、古人名，
或在古迹、古人名前冠以“咏”
或在古迹、古人名后加“怀古”、“咏怀”等。
国运衰微
荒淫奢侈
昔盛今衰
壮志难酬，忧国伤时，孤寂失意
古代遗迹
古人事迹
凭吊
联想
诗人经历
思想情感
抒发
对比
怀古诗的一般结构：
　　《念奴娇》中的周瑜和《永遇乐》中的孙权皆是三国时期的人物，且二人都是词人赞扬的对象，那么苏轼为何不写孙权，辛弃疾为何不写周瑜呢？
　　首先，苏轼是于赤壁怀古，而赤壁之战中大败曹操的主人公是周瑜。而在辛弃疾词中，前四个典故都写的是皇帝，因此不能用周瑜；且周瑜也不能替换廉颇，因为廉颇的失意暗含着词人的处境，而周瑜年少得志，春风得意，与词人想要表达的情感不符。
同样身处人生低谷，苏轼选择“释怀”而辛弃疾依然“执著”，你更认同谁的做法？
明确：
苏轼在超越中寻得精神自由，辛弃疾在执著中燃烧生命热血，二者皆是豪放词的两种极致代表。
　　《念》的上阕主要写赤壁雄奇壮阔的景色，借景抒情，引出了对历史英雄人物的追忆。词的下阕通过以古写今，塑造周瑜这一英雄形象，表达自己渴望建功立业却壮志难酬的感慨，最后寄情自然，洒脱旷达。
主旨
　　《永》上阕借孙权和刘裕这两个历史上的英雄人物事迹隐约讽刺南宋政权的无能，表达自己抗敌救国的热情。
下阕用刘义隆、佛狸祠、廉颇的典故，继续写自己报效祖国的一片忠心，并表达自己不为朝廷所用的激愤。
　　全篇借古讽今，通过对历史人物的褒贬，表现了作者坚持北伐抗金、收复中原的雄心壮志，反映了他对南宋屈膝媚敌、腐败无能的最高统治集团的愤恨不满。
延伸作业
研究性学习：查找另一首你喜欢的怀古诗（如《登幽州台歌》《蜀相》等），尝试用“情景事”的方法对其进行赏析。
1.苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》，上阕描写赤壁雄奇壮阔的景物，除写陡峭的山崖外，还以“ ， 　　　 ”两句从声色方面写涛涛的江流。
2.苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》中，“ ， ”分别从神态描写和侧面描写的角度，把周瑜面对敌军时的从容自信刻画得淋漓尽致。
3.苏轼的《念奴娇·赤壁》中，将自然景观与怀古之情融为一体，具有承上启下的过渡作用的两句是：“ ， 。”
4.苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》中，“ ， ”分别从侧面衬托和正面描写的角度刻画了周瑜担任三军统帅时年轻有为、踌躇满志的形象。
惊涛拍岸，卷起千堆雪
谈笑间，樯橹灰飞烟灭
江山如画，一时多少豪杰
小乔初嫁了，雄姿英发
名句检测
1.辛弃疾的《永遇乐京口北固亭怀古》中，写历史人物刘裕叱咤风云，驰疆场语句中充满了词人对其无限的仰慕与赞叹之情的语句是：“ 　 ， 　 　　 。”
2.辛弃疾的《永遇乐·京口北固亭怀古》中写到，刘义隆草率出兵，意图像汉朝大将霍去病那样建立“ ”的功业，最终却落得一个“ ”的后果。
4.辛弃疾的《永遇乐·京口北固亭怀古》中，用廉颇的典故表明自己虽年老却依然希望能为国立功的八字成语是：“ ， ”，与曹操《龟虽寿》里的“烈士暮年，壮心不已”有异曲同工之妙。
名句检测
金戈铁马，气吞万里如虎
，
封狼居胥
赢得仓皇北顾
廉颇老矣，尚能饭否

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