资源简介

(共21张PPT)
单元知识复习
九年级上册第五单元
篇目
《中国人失掉自信力了吗》/鲁迅
《怀疑与学问》/顾颉刚
《谈创造性思维》/罗迦·费·因格
《创造宣言》/陶行知
复习目标
1.知识积累
·掌握本单元生字词及议论文术语。
·理解四篇议论文的核心论点与论证逻辑。
2.能力提升
·分析仪论文的论证思路、论证方法及语言特点。
·学习议论文写作技巧，包括论点提炼、论据选择与论证逻辑构建。
3.素养培养
·通过文本解读，培养批判性思维。
·感悟作者的家国情怀与科学精神。
中国人失掉自信力了吗
文体知识
立论 定义
思路
驳论 定义
思路
议论文的论证方式
就一定的事件或问题，提出并阐明自己的见解或主张
摆观点——论证——重申观点
就一定的事件或问题发表议论，驳倒片面的、错误的，甚至反动的见解或主张，并在此基础上阐明自己的见解或主张。
摆敌观点——批驳——树己观点——论证——重申观点
驳论文的基本论证方法
驳论文
直接批驳
间接批驳
驳论点
驳论据
驳论证
正面立论
反驳对方论点
批驳对方论据
批驳对方论证
提出与对方论点针锋相对的观点，并论证其合理性、正确性
文体知识
读读写写
玄虚( ) 诓骗( ) 省悟( )
脊梁( ) 慨叹( ) 诬蔑( )
渺茫( ) 抹杀( ) 宰相( )
摧残( ) 倘若( ) 搽粉( )
前仆后继( )
xuán
kuānɡ
xǐnɡ
jǐ
kǎi
miè
miǎo
ｍǒ
zǎi
cuī
tǎnɡ
chá
pū
主旨归纳
这篇驳论文针对当时有些人散布的“中国人失掉自信力了”的悲观论调，进行了有理有据的批驳，明确提出了绝大部分中国人没有失掉自信力的观点，极大地鼓舞了中国人的民族自信心，表现了作者炽热的爱国之心。
19 怀疑与学问
顾颉刚
读读写写
折扣（ ） 流俗（ ） 墨守（ ）
停滞（ ） 程颐（ ） 譬如（ ）
懒惰（ ） 塾师（ ） 虚妄（ ）
步骤（ ） 腐草为萤（ ）
zhé
duò
zhì
yí
wànɡ
zhòu
sú
mò
pì
yíng
shú
主旨归纳
这篇记叙文引用名言提出中心论点，运用举例论证、道理论证和对比论证等论证方法，论证了治学必须有怀疑精神，才能辨伪去妄，建设新学说、启迪新发明的观点，告诫学者不要随便盲从或迷信。
谈创造性思维
读读写写
探求 创意 压榨
模式 驾驭 汲取
根深蒂固 孜孜不倦
不言而喻 持之以恒
锲而不舍 轻而易举
(tàn)
(chuàng)
(zhà)
(mó)
(yù)
(jí)
(dì)
(zī zī)
(yù)
(héng)
(qiè)
(jǔ)
主旨归纳
本文由一道选择题引入话题，阐述了创造性思维的重要性、创造性思维必须具备的条件以及怎样才能使自己成为一个富有创造力的人等问题，号召人们坚信自己拥有创造力，经常保持好奇心，不断积累知识，探求新思路并锲而不舍地探索，成为富有创造力的人。
创造宣言
读读写写
樵夫（ ） 豢养（ ） 陡然（ ）
烟囱（ ） 崇拜（ ） 伤痕（ ）
中伤（ ） 懦夫（ ） 遁词（ ）
鲁钝（ ） 自暴自弃（ ） 屋檐（ ）

主旨归纳
这是一篇驳论文，作者针对“不能创造”的借口，运用大量典型的事例与文质兼备的名言警句，提出了“处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人”的观点，并发出了“只要有一滴汗，一滴血，一滴热情，便是创造之神所爱住的行宫，就能开创造之花，结创造之果，繁殖创造之森林”的创造宣言。
课堂训练
1.下列加点字注音无误的一项是（ ）。
A.折扣（zhé） 鲁钝（dùn） 豢养（huàn） 孜孜不倦（zǐ）
B.探求（tàn） 搽粉（chá） 压榨（zhà） 根深蒂固（dì）
C.脊梁（jǐ） 慨叹（kǎi） 停滞（zhì） 前仆后继（pú）
D.诬蔑（wū） 创意（chuāng） 诓骗（kuāng） 不言而喻（yù）
2.下列词语书写无误的一项是（ ）。
A.渺茫　行之有效　不足为剧 B.催残　行之有效　不功自破
C.压榨　辩伪去妄　持之以恒 D.鲁钝　根深蒂固　走投无路
B
zī
pū
chuàng
据
摧
辨
D
课堂训练
3.下列句子中的加点成语使用有误的一项是（ ）。
A.一本好书就如同一座堡垒，抵御着来自花花世界的喧嚣，成为人们心灵宁静的港湾。
B.在北大，胡适与钱穆的讲座因精彩而风靡校园，他们在学生中也留下了“北胡南钱”的美誉。
C.火车站的小偷前仆后继，捉了这个又来了那个。
D.演讲完毕，他彬彬有礼地向在场观众和评委鞠了一躬，赢得了热烈的掌声。
指声音大而嘈杂、吵闹之意
形容事物很风行，像风吹倒草木一样。
前面的倒下了，后面的紧跟上去。形容斗争的英勇壮烈。
形容文雅有礼貌的样子。
C
课堂训练
4.依次填入下面文段横线处的句子，衔接恰当的一项是（ ）。
在琴厚重的人文积淀之外，琴的审美在世界音乐中独树一帜。 ， 。 ， ， ， 。难怪世界为之惊叹。
①琴没有肆意的宣泄
②琴与诗歌密不可分
③从而创造出一种空灵的意境
④这和国画的审美追求是统一的
⑤只在含蓄中流露出平和超脱的气度
⑥都讲求韵味，讲求弦外之音，虚实相生
A.①⑤②⑥③④ B.②⑥④①③⑤
C.①⑤②③④⑥ D.②④⑥①⑤③
【解析】首先比较①②句，根据第空前“音乐”一词理解，应该选①句，“没有肆意的宣泄”说明琴乐的特点，排除BD项，⑤句“含蓄”与前句“没有肆意的宣泄”意义衔接，②句为第二层，从另一个角度“诗歌”通过比较来说明琴，⑥句承接前句说明琴与诗歌共同的特点“讲韵味”，③句承接前句说明“讲韵味”所创造的意境，④句再次通过比较说明与国画审美相同，作结。
A
课堂训练
5.下列关于名著知识及文学文化常识的表述，有误的一项是( )。
A.利哈乔夫，苏联学者、古代文学史专家。《论教养》选自他为青少年写的《善与美书简》，论述的都是道德、情操。
B.《水浒传》塑造了一大批栩栩如生的人物。如武松，他斗杀西门庆，醉打蒋门神，大闹桃花村，大闹飞云浦，除恶蜈蚣岭，表现他武艺高强，有勇有谋。
C.艾青，原名蒋海澄，现代文学家、诗人。1933年第一次用笔名发表长诗《大堰河——我的保姆》，感情诚挚，诗风清新，轰动诗坛。以后陆续出版诗集《北风》《大堰河》《火把》《黎明的通知》《欢呼集》《宝石的红星》《春天》等，笔触雄浑，感情强烈，倾诉了对祖国和人民的情感。
D.《中国人失掉自信力了吗》鲁迅针对国民党反动统治者及其御用文人散布中国人对抗日失去自信力的论调进行了批驳，揭露了国民党反动派的罪行，热情歌颂了革命人民的斗争，明确提出了绝大部分中国人没有失掉自信力，极大地鼓舞了中国人的自信心，表现了作者炽热的爱国之心。
B
“大闹桃花村”的是鲁智深

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