资源简介

2025-2026学年山西省朔州市平鲁区部分学校九年级（上）期中考试
化学模拟试卷
一、选择题
1.氮气是地球大气中的主要成分之一，在多个领域都有广泛应用。下列氮气的用途中主要由其物理性质决定的是( )
A. 制造氮肥 B. 食品防腐 C. 冷冻麻醉 D. 焊接保护
2.从化学角度来说，物质是由元素组成的。各种元素在地壳中含量不同，其中含量最多的金属元素是( )
A. B. C. D.
3.露和霜是大气中水蒸气遇冷分别形成水滴与冰晶的自然现象，对构成它们的分子分析正确的是( )
A. 种类不同 B. 质量不同 C. 间隔不同 D. 体积不同
4.硅酸钠俗称泡花碱，是一种矿物黏合剂。硅酸钠中硅元素的化合价是( )
A. B. C. D.
5.取用一定量的液体试剂时，常要用到量筒。下列液体试剂取用、量取过程中，方法或操作正确的一项是
A. 倾倒液体时的操作
B. 试剂瓶标签的朝向
C. 试剂瓶瓶塞的放置
D. 读取读数时的方法
6.我国科学家培育出低镉水稻品种。镉在元素周期表中的部分信息和其原子结构示意图如图所示，下列有关镉原子的说法正确的是( )
A. 中子数为
B. 质量为
C. 在化学反应中易失去电子
D. 有四个电子层
7.拉瓦锡用定量分析的方法研究空气的组成，反应的微观过程如图所示。其中反应物和生成物的微观粒子符号书写正确的是( )
A. B. C. D.
8.全氟己酮是一种新型清洁绿色环保的灭火药剂，一旦遇到明火，会迅速汽化。下列关于全氟己酮的分析正确的是( )
A. 相对分子质量为 B. 由三种原子构成
C. 由三个元素组成 D. 汽化时吸收热量
9.规范的操作是实验成功的关键。用高锰酸钾制取氧气的实验中，下列操作的先后顺序正确的一项是( )
A. 先装入试剂后再检查装置的气密性
B. 先装入试剂后再在试管口放一团棉花
C. 集满气体后先从水槽中移出集气瓶再盖上玻璃片
D. 实验结束后先验证收集到的气体再熄灭酒精灯
10.兴趣小组用图所示的装置测定空气中氧气的含量，用数字化传感器测得装置中氧气的变化如图所示。下列有关分析错误的是( )
A. 实验中红磷燃烧产生大量白烟
B. 实验中的红磷不能用木炭代替
C. 红磷熄灭，待装置冷却至室温后再打开弹簧夹
D. 吸入集气瓶中水的体积等于瓶中所含氧气的体积
二、非选择题
11.“三北”防护林工程是我国重要的生态建设工程。自启动以来，历经半个世纪，取得了举世瞩目的成就，累计治沙、造林超亿亩，在祖国北疆筑起了一道“绿色长城”。
请分析图文信息，解答下列相关问题：
图八步沙林场建设。八步沙林场通过种植柠条、白榆等沙生植物，不但阻挡了风沙，还为林区增添了绿色生机。植物通过光合作用吸收______，释放______，将______能转化为化学能。
图毛乌素沙地治理。毛乌素沙地主要以风沙土含、等为主，还有盐碱土含、等和沼泽土等。科学家采用复配成土技术，极大地提高了植物成活率。沙土成分中属于氧化物的是______，构成的微观粒子是______。
图塔里木河生态修复。连续的生态输水，让塔里木河流域湿地面积持续增加。湿地能增加空气中水蒸气的含量，从微观角度分析其原因是______，为保护湿地我们应该做到______。
新能源是“三北”防护林工程高质量推进的重要支撑。新疆阿克苏光伏项目建成后，每年可发电亿千瓦时清洁电力，减少二氧化碳排放万吨，相当于减少了______万吨碳的燃烧计算结果保留一位小数，碳燃烧的反应用文字表示为______。
12.我国坚持推进科学调水、优化配置、有效节水等多项举措，在保护生态环境和应对水资源危机方面取得了令人瞩目的成就。请联系实际，解决问题：
南水北调有效缓解了我国北方水资源危机。工程在干渠各区段主要分水口处设置格栅，其作用是______。为降低______，在水源中加入适量生石灰以除去水中可溶性钙、镁化合物。
优化配置地下水资源，提高水资源利用率。遥感技术在地下水监测中发挥着关键作用，测量仪高性能硅锗芯片中，硅、锗两种元素本质的区别是______，其中硅属于______元素。
应用新技术和改变用水习惯，可以节约用水。农业上的节水灌溉方式有______。对污水进行处理也是合理利用水资源的重要方式，污水经分级处理后可用于______。
13.打铁花里的化学奥秘
打铁花是中国传统民间绝技。表演者将熔化的铁水泼向高空，瞬间形成万点金星，璀璨夺目。这项技艺背后蕴藏着有趣的化学知识。
铁的熔点约为。打铁花时先要将铁熔化成铁水，然后击打使其分散成微小液滴，这些液滴在空气中与氧气发生反应并释放大量的热量，使铁颗粒进一步升温直至燃烧，形成明亮火花。为了丰富火花的颜色，还可在铁水中加入其他金属，如铜离子在火焰中灼烧，会产生蓝绿色火花。
打铁花多在冬季表演，场地通常选择空旷的地方，且地面要铺设沙土。
结合图文信息，分析思考，解决问题：
铁熔化成铁水发生的变化是______。
铁与氧气反应的现象是______，反应用文字表示为______。
打铁花时，若火花中出现蓝绿色，说明铁水中加入了______填符号。
打铁花多在冬季表演的原因是______，地面铺设的沙土作用是______。
14.构建思维导图能帮助我们更好地理解知识、掌握知识。下面是同学们关于氧气相关问题的梳理，联系实际，回答问题：
用文字表示过氧化氢制取氧气的反应：______，该反应属于基本反应类型中的______。
检验木炭与氧气反应后的生成物，可向集气瓶中加入的物质是______。
在进行硫在氧气中燃烧实验时，集气瓶中加少量水的目的是______。
依据性质，写出氧气的一种用途：______。
15.青蒿琥酯是我国自主研发的治疗疟疾的药物。试计算写出计算过程：
青蒿琥酯的相对分子质量。
青蒿琥酯中碳、氢、氧元素的质量比。
青蒿琥酯中碳元素的质量分数计算结果保留一位小数。
16.探究“水的组成及变化”。
实验方法：在电解器玻璃管中加满水含少量硫酸钠，接通直流电。
实验现象：切断电源后，将燃着的木条放在玻璃管尖嘴口，打开活塞，观察到的现象是______。
实验原理：______用文字表示反应。
实验结论：______。
【问题与交流】
水中加入少量硫酸钠是为了______。
该化学反应的微观实质是______。
17.空气是人类赖以生存的物质基础。某校社会实践小组的同学在老师的指导下，组装了一个微型空气质量“检测站”，对当地空气质量状况展开了项目化学习。
任务一：认识空气质量检测的意义
【网络查询】空气质量检测有助于我们及时掌握空气质量状况，以便空气被污染时能及时采取应对措施，减小危害。
【小组交流】
排放到空气中的有害气体和______对空气造成了污染，空气污染的危害有______。
任务二：使用微型空气质量“检测站”
【社会实践】同学们利用组装的微型空气质量“检测站”，在一家工厂附近，进行了为期一周的空气质量检测，结果如图所示。
【分析评价】
该工厂附近一周内空气质量最好的一天是______，这一天空气质量指数出现差异可能与______等天气因素有关。
任务三：探究污染物中有害气体成分
【走访调查】该工厂长期使用煤作燃料，煤主要含有碳元素，还含有少量硫、氮等元素。
【提出问题】工厂周围空气中是否含有二氧化硫？
【查阅资料】二氧化硫能使澄清石灰水变浑浊，也能使红色的品红溶液褪色。
【实验准备】用一塑料袋收集该工厂附近的空气备用。
【进行实验】
设计实验方案，探究工厂附近空气中是否含有二氧化硫。
实验方案 实验操作 实验现象 实验结论
方案一 将收集的空气样品通入少量 ______ 中，振荡 变浑浊 含有二氧化硫
方案二 将收集的空气样品通入少量品红溶液中，振荡 红色褪去 含有二氧化硫
【反思评价】
同学们对方案一产生质疑，理由是______。
燃烧时，煤中硫生成二氧化硫的反应用文字表示为______。
任务四：制定改善空气质量行动计划
【制定计划】
通过项目化学习，大家体会到科学、技术与社会的相互关系，制定出改善空气质量诸多行动计划，如：______。
【成果分享】同学们采用演讲或制作海报等形式，在社区宣传环保知识，让更多人参与到改善空气质量的行动中，让蓝天常在，空气常新。
参考答案
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.二氧化碳；氧气；太阳；
；钠离子、氯离子；
分子不断地运动；退耕还林还草答案不唯一；
；
12.除去水中较大的悬浮物；水的硬度；
质子数不同；非金属；
喷灌、滴灌答案不唯一；工业生产、农业灌溉、园林绿化等答案不唯一
13.物理变化；
剧烈燃烧、火星四射、放热、生成一种黑色固体；铁氧气四氧化三铁；
；
打开的铁花会迅速降温，防止造成伤害；防止发生火灾答案不唯一
14.过氧化氢水氧气；分解反应。
澄清的石灰水。
吸收二氧化硫，防止污染环境。
医疗急救
15.；
：：；

16.木条燃烧得更旺；
；
水是由氢元素和氧元素组成；
增强水的导电性；水分子分解成氢原子和氧原子，氢原子重新结合成氢分子，氧原子重新结合成氧分子
17.烟尘；损害人体健康，影响作物生长，破坏生态平衡等；
月日；风速或降雨；
澄清石灰水；
二氧化碳也能使澄清石灰水变浑浊，空气中含有二氧化碳，可能会影响二氧化硫的检测；
；
积极植树、节约用电、绿色出行等
第3页，共8页

展开更多......

收起↑