古诗词诵读《燕歌行(并序)》课件(共43张PPT) 2025-2026学年统编版高二语文选择性必修中册

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古诗词诵读《燕歌行(并序)》课件(共43张PPT) 2025-2026学年统编版高二语文选择性必修中册

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(共43张PPT)



感征战之苦,抒卫国之志
学习目标
了解作者及边塞诗的特点,把握诗歌的写作背景。

分析诗歌意象,描绘诗歌中的画面。

分析诗歌的艺术特色,体会环境渲染、对比手法的作用。

理解诗歌的思想内容,把握其现实批判意义。

情境导入
王昌龄
黄沙百战穿金甲,
不破楼兰终不还。
王 翰
醉卧沙场君莫笑,
古来征战几人回!
王维
大漠孤烟直,
长河落日圆。
边塞诗名句
盛唐的边塞诗意境高远,格调悲壮,像雄浑的军号,一声声吹得历史都热血沸腾。那么,我们今天就来学习《燕歌行》,看看诗人高适又是如何描绘边塞的战争、将士和风光的呢?
知人论世
明边塞诗
知人论世
高适(约700-765),字达夫、仲武,唐朝渤海郡(今河北景县)人。曾任刑部侍郎、散骑常侍、渤海县候,世称高常侍、高渤海。去世后追赠礼部尚书,谥号“忠”。
高适与岑参并称“高岑”,有《高常侍集》等传世。其诗风格雄浑悲壮、古朴苍劲,洋溢着盛唐时期所特有的奋发进取、蓬勃向上的时代精神。后人把高适、岑参、王昌龄、王之涣合称“边塞四诗人”。
“燕”是战国时期一个国家的名字,地域在今河北省北部。
“歌”,为产生于先秦时期歌谣的统称,“燕歌”即燕地的歌谣,因为燕地在春秋至两汉千年以来战争频发,征戍不断,战争积淀在“幽、蓟”之地的民谣中,成为记忆着征战、别离、相思等内容的“燕歌”。
“歌行”即歌行体,一般篇幅较长,以叙事为主,音节格律相对自由,以七言为主。
“燕歌行”,乐府旧题,多写有关边地征戍之事,以咏征人思乡、少妇怀远之情为主。本诗属于边塞诗。



回顾边塞诗
秦时明月汉时关,万里长征人未还。
但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。
出 塞
王昌龄
单车欲问边,属国过居延。
征蓬出汉塞,归雁入胡天。
大漠孤烟直,长河落日圆。
萧关逢候骑,都护在燕然。
使至塞上
王 维
边塞诗
唐代国力强盛,疆域广阔,内地与边疆各民族在政治、军事、经济和文化方面的交往密切。盛唐文人们多热衷功名,渴望施展才华和抱负。随着边事增加,战争频繁,从军边塞、为国立功成为文人求取功名的一种新的出路。
盛唐的边塞诗意境高远,格调悲壮,像雄浑的军号。盛唐的边塞诗人视野开阔,胸怀激荡,充满了磅礴的浪漫气质和一往无前的英雄主义精神。他们唱出了时代的最强音,充分体现了盛唐精神,是古代诗坛上绝无仅有的奇葩,是后世诗人可望而不可即的高峰。
边塞诗的特点
常含“塞、征、军、塞上、塞下、征人、从军”等字词。
标题:
金鼓 碛西 轮台 龟兹 羌管 胡笳等。
意象:
高适、岑参、王昌龄、王之涣、李颀等。
代表诗人:
豪放旷达、雄壮豪迈、苍凉悲慨、凄凉悲愤、慷慨悲壮等。
风格:
奇丽风光,报国豪情,思乡念亲,厌恶战争。
思想情感:
借景抒情,直抒胸臆,对比,用典等。
艺术手法:
边塞诗的主题
①歌颂将士奋勇杀敌,以身许国;
②抒发自己杀敌报国,建功立业;
③描写边塞山川景物,生活凄苦;
④描写征人思乡思归,思妇思亲;
⑤表达厌恶残酷战争,向往和平;
⑥抨击君主穷兵黩武,不恤战士;
⑦抒发平生壮志难酬,怀才不遇。
初读文本
整体感知



汉家烟尘在东北,汉将辞家破残贼。
男儿本自重横行,天子非常赐颜色。
摐金伐鼓下榆关,旌旆逶迤碣石间。
校尉羽书飞瀚海,单于猎火照狼山。
山川萧条极边土,胡骑凭陵杂风雨。
战士军前半死生,美人帐下犹歌舞!
大漠穷秋塞草腓,孤城落日斗兵稀。
身当恩遇常轻敌,力尽关山未解围。
铁衣远戍辛勤久,玉箸应啼别离后。
少妇城南欲断肠,征人蓟北空回首。
边庭飘飖那可度,绝域苍茫无所有!
杀气三时作阵云,寒声一夜传刁斗。
相看白刃血纷纷,死节从来岂顾勋。
君不见沙场征战苦,至今犹忆李将军。
读准字音
横 行
金 摐
旌 旗

单 于

玉 箸
蓟 北
飘 飖
功 勋
逶 迤
碣 石
xíng
chuāng
jīng
pèi
chán
féi
zhù

yáo
xūn
wēi

jié
析小序·明背景
开元二十六年,客有从元戎出塞而还者,作《燕歌行》以示,适感征戍之事,因而和焉。
公元738年
主将。指辅国大将军、右羽林大将军兼御史大夫张守珪。
给……看
应和,唱和。按照别人诗词的题材和体裁作诗词,作为酬答。
〔陆龟蒙《奉和袭美抱疾杜门见寄次韵》
(2020全国卷I)〕
定语后置
析小序·明背景
张守珪因与契丹作战有功,拜辅国大将军兼御史大夫。但他恃功骄纵,不恤士卒,开元二十六年,其部将败于契丹,张守珪却隐瞒败绩,虚报战功。
高适作此诗之前不久,曾怀着豪情壮志到蓟北一带漫游,寻求报效国家的机会。当时,那里正是唐朝与契丹对峙的前沿地区,形势紧张,是用人之地。但是当地军政官僚们堵塞贤路,将帅不恤士卒,指挥无能,欺君邀赏。高适对此感慨颇深,因写此篇。
析小序·明背景
开元二十六年,客有从元戎出塞而还者,作《燕歌行》以示,适感征戍之事,因而和焉。
思考:诗前小序有什么作用?
小序交代了时间、事件、写作的缘由。为整首诗歌提供了一个大的环境背景。
本诗是按照什么顺序写“征戍之事”的?
汉家烟尘在东北, 汉将辞家破残贼。
男儿本自重横行, 天子非常赐颜色。
摐金伐鼓下榆关, 旌旆逶迤碣石间。
校尉羽书飞瀚海, 单于猎火照狼山。
山川萧条极边土, 胡骑凭陵杂风雨。
战士军前半死生, 美人帐下犹歌舞。
大漠穷秋塞草腓, 孤城落日斗兵稀。
身当恩遇常轻敌, 力尽关山未解围。
铁衣远戍辛勤久, 玉箸应啼别离后。
少妇城南欲断肠, 征人蓟北空回首。
边庭飘飖那可度, 绝域苍茫无所有。
杀气三时作阵云, 寒声一夜传刁斗。
相看白刃血纷纷, 死节从来岂顾勋。
君不见沙场征战苦? 至今犹忆李将军。



大军出征图
轻敌战败图
被围不归图
效命死节图
战事发展顺序
深入研读
仔细品味
大军出征图(1-8)
汉家烟尘在东北,
汉将辞家破残贼。
男儿本自重横行,
天子非常赐颜色。
摐金伐鼓下榆关,
旌旆逶迤碣石间。
校尉羽书飞瀚海,
单于猎火照狼山。
战争的起因是什么
“汉家烟尘在东北,汉将辞家破残贼。”
交代了此次战争的性质,即保家卫国。敌军入侵,将士离家参战。
男儿本自重横行,天子非常赐颜色。
“男儿本自重横行,天子非常赐颜色”写出了什么?有何作用?
看似夸耀,实则隐含讥讽。为下文因骄傲轻敌而惨败埋下了伏笔。
此句运用了对偶的手法,写出了将军本应具有横行天下的豪迈气概,以及皇帝的看重。
汉家烟尘在东北,汉将辞家破残贼。 男儿本自重横行,天子非常赐颜色。
摐金伐鼓下榆关,旌旆逶迤碣石间。 校尉羽书飞瀚海,单于猎火照狼山。
诗人在描写“出师”时,如何渲染气氛?
用“摐金伐鼓”“旌旆逶迤”渲染出师时的声势浩大。用“破”“下”等动词写出了出师时将士一往无前的气势。
“榆关”“碣石”“瀚海”“狼山”四个地方连缀,概括了出征的历程,逐步推进,气氛也从宽缓渐入紧张。
分析“飞”和“照”两个动词的表达效果。
校尉羽书飞瀚海,单于猎火照狼山。
运用了夸张手法。“飞”写出了军情危急,“照”写战火把山照红了,说明敌人来势凶猛,规模很大,远超预期,充分展现了战争局势的紧迫。
轻敌战败图(9-16)
山川萧条极边土,
胡骑凭陵杂风雨。
战士军前半死生,
美人帐下犹歌舞。
大漠穷秋塞草腓,
孤城落日斗兵稀。
身当恩遇常轻敌,
力尽关山未解围。
山川萧条极边土,胡骑凭陵杂风雨。
战士们作战的条件有哪些不利之处?请概括。
“萧条”自然条件恶劣;
“杂风雨”天气恶劣。渲染了战势的危急与战斗条件的恶劣。
“凭陵”敌人凶猛善战;
战士军前半死生,美人帐下犹歌舞!
诗人在描写战士和将帅时运用了什么手法?请简要分析。
运用对比手法,将战士的为国死战和将领的寻欢作乐对照来写。(手法)
汉军奋力迎敌,杀得昏天黑地,不辨死生。然而,就在此时此刻,那些将军们却远离阵地寻欢作乐。(体现)
这样严酷的事实对比,有力地揭露了汉军中将军和兵士的矛盾,暗示了必败的原因。作者怀着极大的愤慨唱出了军中的不平,充满了愤怒和讽刺。(作用)
大漠穷秋塞草腓,孤城落日斗兵稀。
请对“大漠穷秋塞草腓,孤城落日斗兵稀。”进行赏析。
描写了一幅力竭兵稀,重围难解,孤城落日,衰草连天的边塞战场图。遥远、广漠、苍凉中透出壮美,营造了荒芜、衰败、冷落、凄凉的意境,烘托出残兵败卒凄凉的心境。
身当恩遇常轻敌,力尽关山未解围。
这两句运用了什么手法?蕴含怎样的情感?
将领受朝廷恩遇,却肆无忌惮,冒进贪功,战争连连失利;
士卒力已耗尽,却未能解围。
蕴含诗人愤慨之情。
对比手法:
被围不归图(17-24)
铁衣远戍辛勤久,
玉箸应啼别离后。
少妇城南欲断肠,
征人蓟北空回首。
边庭飘飖那可度,
绝域苍茫无所有。
杀气三时作阵云,
寒声一夜传刁斗。
体悟情感
铁衣远戍辛勤久,玉箸应啼别离后。
少妇城南欲断肠,征人蓟北空回首。
借代,“铁衣”代“士兵”,“玉箸”代家中思妇。
两面对照——把征人和思妇对照着写,哀情离恨,两相伤怀, 倍增思亲离别之苦。
征夫思妇,两地相望,虚实相生,离别之苦,逐步加深。
相思离别
体悟情感
边庭飘飖那可度,绝域苍茫无所有。
杀气三时作阵云,寒声一夜传刁斗。
战争的残酷、无休无止、写出了征战沙场士兵的伤亡惨重。
环境恶劣
战事惨烈
效命死节图(25-28)
相看白刃血纷纷,
死节从来岂顾勋!
君不见沙场征战苦,
至今犹忆李将军。
这两句运用了什么手法?有何作用?
相看白刃血纷纷, 死节从来岂顾勋!
有力地讥刺了冒进贪功轻敌的将军,也道出战士们保家卫国多么质朴、善良、勇敢,多么可悲、可泣、可歌。他们之间形成鲜明对比。
反问:
君不见沙场征战苦,至今犹忆李将军。
爱兵如子
(李)广之将兵,乏绝之处,见水,士卒不尽饮,广不近水,士卒不尽食,广不尝食。宽缓不苛,士以此爱乐为用。……匈奴畏李广之略,……广居右北平,匈奴闻之,号曰“汉之飞将军”,避之数岁,不敢入右北平。
用兵如神
李牧者,赵之北边良将也。常居代雁门,备匈奴。……厚遇战士。……李牧多为奇陈,大破杀匈奴十馀万骑。其后十馀岁,匈奴不敢近赵边城。 ——《史记》
君不见沙场征战苦,至今犹忆李将军。
引李将军的典故有何作用?传达了作者哪些情感?
以古代的名将来隐比现实中的将帅。
对比
李广:
骁勇善战,足智多谋,身先士卒,不贪功,爱士兵。
将领:
无勇无谋,恃勇轻敌,远离前线,寻欢作乐,好大喜功,不问士兵死活。
赞美士兵视死如归、奋力迎敌;谴责将帅骄傲轻敌,荒淫失职,造成战争失败,使广大士兵受到极大的痛苦和牺牲。
析诗歌主旨
抒出征之豪情;
惜战士之辛苦;
怜思妇之断肠;
赞战士之死国;
讽将帅之骄逸;
盼边地之和平。
本诗既有立功边塞的豪情壮志,又有对边塞局势与用兵情状的深刻见解;既有对战士忠勇报国精神的热情颂扬,又有对将领奢靡生活的强烈不满;既有对蒙受战争痛苦的家庭的深切同情,又有对朝廷用人不当的讥讽嘲弄。全诗内容丰富,思想深刻,不愧为“盛唐边塞诗压卷之作”。
艺术手法
善于描绘边塞风光,渲染战地气氛。
借景抒情,情景交融。
句式整散结合,语言铿锵有力。
运用多重对比,深化作品主题。
出兵时的金鼓震天与战败后的困苦凄凉;
士兵的辛苦作战与将军的纵情声色;
士兵的效命死节与将军的贪功懈怠;
古时李将军体恤爱护士卒与现时将军享乐腐化、不恤士卒。
全诗无一个褒贬性的字眼,却通过鲜明的多重对比,使主题更鲜明,爱憎更分明。
拓展延伸
对接高考
理解性默写
《燕歌行》中,表现军队出师时盛大气势,为失利时狼狈情景作反衬的诗句是: , 。
《燕歌行》中, , 两句突出征夫思妇双方的痛苦,先夫后妇。
高适的《燕歌行》中先从少妇角度写,再从战士角度写离别之苦的句子“ , ”。
《燕歌行》中, , 两句古今对比,李广勇猛善战,作风朴实,能善待部将,与士卒同甘共苦。而唐将只知寻欢作乐,不思报效国家。
摐金伐鼓下榆关
旌旆逶迤碣石间
铁衣远戍辛勤久
玉箸应啼别离后
少妇城南欲断肠
征人蓟北空回首
君不见沙场征战苦
至今犹忆李将军
《燕歌行》中,“ , “二句,概括了边庭战士白天努力拼杀,夜间时刻警惕的紧张战斗生活。
《燕歌行》中,“ , ”这两句写出边地自然环境艰苦,敌军进攻猛烈,官兵处境的险恶。
《燕歌行》中,“ , ”两句暗示了必败的原因——从内部瓦解了战斗力。
《燕歌行》中,“ , “两句写边城遥远,难可度越,苍茫广漠,一无所有,从空间上写出士兵飘零孤独之苦。
杀气三时作阵云
寒声一夜传刁斗
山川萧条极边土
胡骑凭陵杂风雨
战士军前半死生
美人帐下犹歌舞
边庭飘飖那可度
绝域苍茫无所有
《燕歌行》中,突出边关军情紧急、敌人来势凶猛的诗句是: , 。
《燕歌行》中,描写战士们作战的条件极其不利的两个因素是: , 。
在《燕歌行》中, , ,两句一实一虚,既写出了战士们打仗的辛苦,又写出了家中妻子对远征战士的思念之情。
同样是描写塞外黄昏时的风景,王维的《使至塞上》是“大漠孤烟直,长河落日圆”的雄奇壮阔,而高适的《燕歌行》则是 , 的凄凉与悲壮。
校尉羽书飞瀚海
单于猎火照狼山
山川萧条极边土
胡骑凭陵杂风雨
铁衣远戍辛勤久
玉箸应啼别离后
大漠穷秋塞草腓
孤城落日斗兵稀
《燕歌行》中,“ ”这一句通过前方的急报从侧面写出了敌人进攻速度之快;“ ”这一句则直接描写了敌军侵袭时的来势汹汹。
高适的《燕歌行》中“ , ”两句写出了征夫思妇相去万里,永无见期。
高适的《燕歌行》中“ , ”两句写士兵们与敌人短兵相接,浴血奋战,视死如归,有力地讽刺了轻开边衅,冒进贪功的汉将。
单于猎火照狼山
胡骑凭陵杂风雨
边庭飘飖那可度
绝域苍茫无所有
相看白刃血纷纷
死节从来岂顾勋
比较阅读
阅读曹丕的《燕歌行(其一)》,比较分析两首诗抒发的情感的异同。
燕歌行
曹 丕
秋风萧瑟天气凉,草木摇落露为霜,群燕辞归雁南翔。
念君客游思断肠,慊慊思归恋故乡,何为淹留寄他方?
贱妾茕茕守空房,忧来思君不敢忘,不觉泪下沾衣裳。
援琴鸣弦发清商,短歌微吟不能长。
明月皎皎照我床,星汉西流夜未央。
牵牛织女遥相望,尔独何辜限河梁?

两首诗都写了思妇的对征夫的思念,借此表达思念的遥遥无期,都写出了普通百姓生活的艰辛和对他们的同情。

曹诗表现的思想并不复杂,题材也不算特别新鲜,但是曹丕作为统治阶级能对普通百姓如此深刻同情,这是很可贵的;
而高诗则着重批判身居要职的将军狂妄轻敌及其腐败的作风,暗示了必败的原因。

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