资源简介

(共16张PPT)
在教室里玩一玩
学习目标
√ 能够在具体的情境中,确定物体的位置。
√ 正确辨别左、右位置关系,理解位置的相对性。
√ 使学生体会到生活中处处有数学。
情境导入
说一说，图中的小朋友们举的是哪只手？
情境导入
想一想：你用右手做什么？用左手做什么？
情境导入
探究新知
听口令、做动作
举左手，
举右手。
举右手，
举左手。
左手摸左耳朵，
右手摸右耳朵。
右手拍右肩。
左手拍左肩，
探究新知
拍一拍
在身体的前面拍两下
在身体的后面拍两下
在身体的左面拍俩下
在身体的右面拍两下
探究新知
指一指，说一说
第一排中：谁在最左边？谁在最右边？
第二排中：从左往右数，第4个同学是谁？
第二排中：从右往左数，第4个同学是谁？
探究新知
请你介绍一下周围的下伙伴，好吗？
如你的前面是(　　 ),后面是(　 　),左边是(　 　),右边是( 　　)。
从前往后数你是第(　 　)个,从后往前数你是第(　 　)个。
探究新知
体会左、右的相对性
伸出你的右手,与同桌握握手,你发现了什么
探究新知
体会左、右的相对性
上、下楼梯靠右行
课堂练习
做一做
1.摸摸你的左耳，摸摸你的右耳。拍拍你的左肩，拍拍你的右肩。抬抬你的左腿，抬抬你的右腿。
2.说一说你的前、后、左、右各是哪个同学。
课堂练习
拓展提升
把小朋友左手中的气球涂上颜色。
课堂小结
以自身为中心确定左、右。与右手相对应的一边是右边,与左手相对应的一边是左边。
课后作业
完成配套练习册练习四。

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