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2025-2026学年度三年级科学学科学习能力测评（一)
(时间：30分钟满星：50★)
一、选择：（每题2★，共20★）
1.不论是固体，液体还是气体都有确定的
A.颜色
B.质量
C.体积
2.测量液体体积读数时，视线与凹液面
保持水平。
A.最低处
B.最高处
C.中间处
3.关于鱼类的共同特征，说法正确的是
A.都有鲜艳的颜色B.用鳃在水中获取氧气C.可以在陆地上生活
4.我们用量筒来测量液体体积时，应该
A.一选二倒三看B.一倒二选三看
C.一看二选三倒
5.“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”中，黄鹂和白鹭共同特征是
A.羽毛颜色
B.都是卵生
C.都是胎生
6.你知道十二生肖吗？在“鼠牛虎兔龙蛇马羊猴鸡狗猪”中，下列选项不是哺乳动
物的是
A.牛、马、羊
B.鼠、兔、猪
C.蛇、鸡
7.小红的动物图册里有“鸡、鸭、鹅”，它们最可能被归为同一类，因为它们都有
共同特征
A.会飞
B.有羽毛、卵生
C.生活在农场
8.气泡水平仪是检测平面是否
的工具。
A.水平
B.有波纹
C.有气泡
9.“乌鸦喝水”的故事告诉我们石子
A.有一定的质量B.有一定的体积
C.有一定的形状
10.下列杯子最适合制作量筒的是
二、判断：（每题2★，共10★）
1.液体不易被压缩，气体和固体不能被压缩。
2.空气看不见、摸不着，没有体积和质量。
3.同一块橡皮泥不论如何改变形状，它们的质量是不变的。
4.海豚一生都离不开水，所以海豚属于鱼类。
5.打足气排球的质量比同一个没打气的排球质量大。
三、实验与探究：（共20★)
(一)小明发现家里装零食的密封罐，打开时有“噗”的声音，猜想气体可能像东
西一样占地方，于是设计实验验证。
1.把纸团塞紧玻璃杯底，倒扣着压入装满水的水槽（水没过杯身），竖直提起杯子，
纸团
(“没湿”或“变湿”），说明杯内空气占据一定的
水进不去；倾斜杯子，有气泡冒出、纸团（“没湿”或“变湿”)，说明
流出，水占据空间。
2.用带漏斗的橡胶塞封紧广口瓶，快速往漏斗倒水，水
（填“能”或“不能”)
流进瓶里，怎样让水流进去？
些
(二)探究气体是否有确定的体积
实验材料：橡皮、注射器（带活塞)
实验步骤：
第1步：用注射器吸取20毫升的空气，用橡皮紧紧堵住出气孔。用力向上拉动注
射器活塞，发现注射器内的空气的体积
(变大/变小/不变)。
第
第2步：用力向下压住注射器的活塞，发现注射器内的空气体积
(变大/
变小/不变)。
我发现，空气的体积是会
的，这说明空气没有确定的
(三)探究气体是否有确定的质量
如右图，把篮球里气体放出来，把瘪的篮球放在
电子秤测量质量；然后分多次向篮球充气，每次充气
后测量质量，我们发现瘪的篮球质量
，充满气
的篮球质量
,前后几次测量的质量
说明空气有确定

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