资源简介

(共37张PPT)
《哲学与文化》
教材结构
马克思
主义哲学
文 化
(第三单元)
辩证唯
物主义
历史唯
物主义
辩证唯物主义认识论（第4课）
唯物辩证法（第3课）
辩证唯物论（第2课）
人生观、价值观（第6课）
社会历史观（第5课）
继承优秀传统文化（第7课） ——不忘本来
吸收外来有益文化（第8课） ——吸收外来
发展中国特色社会主义文化（第9课） ——面向未来
哲学基本理论（第1课）
今天中午吃什么？
这道算术题答案是什么？
这个桌子是用什么材料做的？
这些问题是“大问题”吗？
议题一
“大问题”问的是什么？
——哲学的含义
1.你有没有愿意为之付出生命的东西？
2.你怎样向一位外星来客解释你是谁（什么）？
3.你信仰神/上帝吗？为什么？
4.有一个与外界世界完全隔绝的箱子，进去的人能收获持续快乐的感觉，你愿意跨入“快乐箱”吗？
5.下面哪种东西最“真实”？——是你所坐的椅子，构成这张椅子的分子，还是当你坐在上面时的感觉印象？
这些“大问题”关注的是世界的本质是什么、人与世界的关系是怎样的、生活的意义到底是什么、究竟什么是真善美等等。
有这样一些人，他们一生都在研究这些“大问题”
仁、礼
道生万物
齐物论
心外无物
认识你自己
理念论
我思故我在
孔子
老子
庄子
王阳明
苏格拉底
幸福就是至善
笛卡尔
柏拉图
亚里
士多德
“哲”字的古文写做：
三个“士”围坐在一起
“士”：有知识、有学问的人
“三”：很多
“士”下各有一“口”
很多有学问、有知识的人聚在一起，交流思想、探讨学问，由此生成智慧
意指聪明，有智慧
“哲学”的英文：
sophia是名词，指智慧
philein是动词，指爱和追求
“哲学”意为“爱智慧”
因此，哲学与智慧密切相连
（一）哲学的含义
1.哲学是一门热爱智慧、追求智慧的学问，它致力于从总体
上把握人与世界的关系。
注意：
1.哲学≠智慧，是追求智慧、爱智慧，哲学本身并非就是智慧，而是追求智慧之学。
2.并不是所有的哲学都是正确的，哲学有正确和错误、科学和非科学之分。
柏拉图的“洞穴隐喻”
我们现在生活的世界到底是什么样的？是真实的世界，还是平行时空中另一个世界的投影呢？
世界的本质是什么？
泰勒斯：
万物始于水
毕达哥拉斯：
世界的本原是数
老子：道生一，一生二，二生三，三生万物
陆九渊：
吾心即宇宙
你认为这个世界是 ？
人与世界的关系是 ？
（一）哲学的含义
2.哲学是系统化理论化的世界观，哲学是关于世界观的学问。
世界观是指人们对整个世界的总的看法和根本观点。
（客观世界）
（主观世界）
物质世界
整个世界
精神世界
自然界
人类社会
思维、意识
总的看法和根本观点：是关于整个世界的最普遍、最一般的问题。
思考：人人都有世界观吗？人们的世界观都是哲学？
注意：【世界观人人都有，但一般人自发形成的世界观不等于哲学。】
世界观的特点：①世界观人人都有，但往往是自发的、朴素的、零散的，缺乏理论论证的，故而有正确和错误之分；
②研究的对象是关于整个世界最普遍、最一般的问题（不是具体的，个别的）
世界观 哲学
区别 含义 人们对整个世界的总的看法和根本观点 哲学是关于世界观的学问，是系统化理论化的世界观
主体 自发形成，人人都有 哲学家研究的结果，并非人人都有
特点 零散的、不系统的 系统化、理论化的
联系 ①哲学与世界观的研究对象都是整个世界。 ②哲学是关于世界观的学问，是系统化、理论化的世界观。
错误倾向 ①把哲学简单化，把零散的、不自觉的世界观当作哲学学说。 ②把哲学神秘化，认为哲学与普通人无关。
特别提醒 哲学与世界观都有科学和非科学之分
注意：世界观≠哲学
你是否相信神的存在？
如果你的家人去寺庙烧香拜佛，说明ta是否相信神的存在？
世界观
相信神的存在
方法论
烧香拜佛祈求
人们对整个世界的总的看法和根本观点
人们认识和改造世界的根本原则和根本方法
决定
体现
甲：命中注定
消极应对、坐以待毙
乙：人定胜天
积极应对、众志成城
（一）哲学的含义
3.哲学是世界观和方法论的统一。
世界观 方法论
区别
联系
人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点
人们用世界观作指导去认识世界和改造世界的根本原则和根本方法
（1）世界观决定方法论，方法论体现世界观。有什么样的世界观就有什么样的方法论。不存在脱离世界观的方法论，也不存在脱离方法论的世界观。
（2）哲学既是世界观，也是方法论，是世界观和方法论的统一。
【判断正误】
1.哲学是科学的世界观和方法论的统一
2.有什么样的方法论就有什么样的世界观
提出并研究这些“大问题”的哲学家们，往往并不是单单只有哲学家的身份。
亚里士多德在天文、物理、生物、数学方面均有开创性的成就
笛卡尔是解析几何之父，同时他也有著名的哲学命题：普遍怀疑论和我思故我在
发明微积分的布莱尼次同在哲学领域提出了著名的本体论
所有学科的尽头都是哲学
所有学科的起点也是哲学
亚里士多德的经典代表作《形而上学》，是西方哲学奠基性的著作，也是古希腊本体论哲学的集大成之作。
这本书并不是亚里士多德编著的，而是后人在整理亚里士多德的遗作时，把亚里士多德的所有哲学内容排在了物理的后面，所以也被称为“物理学之后”
“科学的最高境界是哲学”
万有引力
遗传与变异
供求关系
一切事物都充满矛盾
一切事物都是运动变化发展的
事物是普遍联系的
物理学
经济学
生物学
艾宾浩斯遗忘规律
心理学
苹果落地
牛生牛羊生羊
商品价格成周期性波动
事物的运动是有规律的
人的记忆
会遗忘
自然界
人类社会
人的思维
研究某一具体领域的规律
整个世界适用的普遍规律
具体科学
哲学
（一）哲学的含义
4.哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结。
整个世界
自然界
人类社会
思维、意识
认识和改造自然的知识
认识和改造社会的知识
关于人的认识和思维的知识
自然科学知识
社会科学知识
思维科学的知识
（如心理学、逻辑学等）
（如物理学、化学、生物学等）
（如文艺学、伦理学、经济学等）
（1）具体科学的进步推动哲学的发展。
（2）哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导。
哲学与具体科学的关系：
哲学与具体科学的关系
哲学 具体科学
研究对象 整个世界 世界某一具体领域
任务 揭示整个世界变化发展的最一般的本质和最普遍规律 揭示世界某一具体领域的规律
作用 为人们认识世界和改造世界提供世界观和方法论指导 为人们认识世界和改造世界提供具体的方法指导
联系 ①具体科学的进步推动着哲学的发展，哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导；②二者是共性与个性、一般与个别、普遍与特殊的关系
错误倾向 ①把哲学看作“科学之科学”，认为哲学可以取代具体科学； ②轻视哲学，否认哲学对具体科学的指导作用
议题二
“大问题”从哪里来？
——哲学的起源
你在什么样的情况下会提出这些“大问题”？
1.你有没有愿意为之付出生命的东西？
当人们在生活中追求幸福、理想、物质时，开始思考到底什么更重要；或者人们碌碌无为时，开始思考自己生命的价值何在……
2.你怎样向一位外星来客解释你是谁（什么）？
随着认知能力的提高，我们会发现人类不同于其他生物，开始探索地球、探索宇宙，开始思考这个世界上有没有外星人的存在，茫茫宇宙中，我们到底是谁？
3.你信仰神/上帝吗？为什么？
人们在生产生活中遇到一些无法解释的现象和无法解决的问题，便将这种期望寄托在神的身上，这个世界上到底有没有神，上帝究竟存不存在？
这些看似虚缥缈的“大问题”
实质上都有它的社会实践根源
（二）哲学的起源
1.哲学智慧产生于人类的实践活动，哲学起源于人们在生活实践中对宇宙、人生的追问和思考。
哲学智慧不是从人的头脑中凭空产生的，而是人们在认识世界和改造世界的活动中，在处理人与外部世界关系的实践中形成和发展起来的。
判断正误：
①哲学起源于人们的追问和思考
②哲学起源于惊讶
从根本上来说，哲学起源于实践
当物质条件还不发达时，人们将更多的希望寄诸于神学，于是哲学家们开始探讨上帝究竟存不存在。
当时代进步，物质条件逐步丰富时，每个人都能去追求属于自己的幸福生活，哲学家们开始探讨人生的意义和生命的真谛。
哲学起源于生活实践，而人们的生活实践是具有历史性的，随着时代的发展变化而变化，自然每一时代所产生的哲学智慧都不一样。
（二）哲学的起源
2.哲学与时代的关系：任何哲学都是一定社会和时代精神生活的构成部分，是一定社会和时代的经济政治在精神上的反映。
哲学不是一成不变的，会随着时代和社会实践的发展而不断变化发展。
只有正确的哲学才能正确地反映时代
判断正误：
只有正确的哲学才能反映时代？
可以
可以
错误或歪曲反映时代内容、要求及世界的本质和规律
正确或比较正确反映时代的任务和要求，把握了时代的脉搏、总结和概括了时代的实践经验和认识成果
形成
形成
真正的哲学是时代的精神上的精华
对比
可知
（二）哲学的起源
真正的哲学是时代精神的精华
原因：
①它从最一般本质和最普遍规律的层面上反映了时代的任务和要求
②把握了时代的脉搏
③总结和概括了时代的实践经验和认识成果
2.哲学与时代的关系：
议题三
为何思考“大问题”？
——哲学的作用
毕业即失业？哲学专业为何如此冷门？
你认为哲学类专业是无用之学吗？你认为哲学有什么作用？
拔苗助长
种地
发现长得慢
怎么办
拔高助长
禾苗枯死
总结经验
实 践
产生问题
反 思
实 践
结 果
反 思
（三）哲学的作用
判断正误：
①哲学对我们的生活、工作和学习有决定性作用。
②哲学有助于指导人们正确地认识世界和改造世界。
1.哲学直接或间接地影响着我们的学习、工作和生活。
注意哲学的双重性作用！
正确的哲学有助于指导人们正确地认识世界和改造世界。
（三）哲学的作用
2.哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导
结合哲学与具体科学的关系：
3.真正的哲学能够推动时代进步和发展
结合哲学与时代的关系：
课堂总结
哲学的含义
1.哲学是一门热爱智慧、追求智慧的学问，它致力于从总体上把握人与世界的关系。
2.哲学是系统化理论化的世界观，哲学是关于世界观的学问
3.哲学是世界观和方法论的统一
4.哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结
哲学的起源/产生
1.哲学智慧产生于人类的实践活动，哲学起源于人们在生活实践中对宇宙、人生的追问和思考。
2.任何哲学都是一定社会和时代精神生活的构成部分，是一定社会和时代的经济政治在精神上的反映。
哲学的作用
1.哲学直接或间接地影响着我们的学习、工作和生活。
2.哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导
3.真正的哲学能够推动时代进步和发展
理清五对关系
1.哲学与实践的关系
2.哲学与时代的关系
3.哲学与世界观的关系
4.世界观与方法论的关系
5.哲学与具体科学的关系
全面把握哲学
（1）从本义看：哲学是一门热爱智慧、追求智慧的学问，它致力于从总体上把握人与世界的关系。
（2）从起源看：哲学产生于人类的实践活动，起源于人们在生活实践中对宇宙、人生的追问和思考。
（3）从与时代关系看：任何哲学都是一定社会和时代精神生活的构成部分，是一定社会和时代的经济政治在精神上的反映。（哲学的内容来源于时代）
（4）从与世界观的关系看：哲学是关于世界观的学问，是系统化、理论化的世界观。
（5）从世界观和方法论的关系看：哲学是世界观和方法论的统一。
（6）从与具体科学的关系看：哲学是对具体科学知识的概括和总结。

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