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(共98张PPT)
八年级下册
贵阳5年考情分析
重要 考点 考频 题号 分 值 设题材料 核心 素养 设问
类型
公民基 本权利 5年1考 2022.12 3 漫画（学生资助政策） 法治 观念 原因类
依法行 使权利 5年1考 2023.12 3 漫画（电信诈骗） 法治 观念 做法类
国家司 法机关 5年1考 2021.12 3 张玉环案得以昭雪 法治 观念 做法类
重要 考点 考频 题号 分 值 设题材料 核心 素养 设问
类型
平等 5年1考 2025.12 3 国家向困难群众发放一次 性生活补助 法治 观念 说明类
公平 正义 5年3考 2024.12 3 中办、国办印发的《关于 构建优质均衡的基本公共 教育服务体系的意见》 法治 观念 原因类
续表
重要 考点 考频 题号 分 值 设题材料 核心 素养 设问
类型
公平 正义 5年3考 2022.12 3 漫画（学生资助政策） 法治 观念 原因类
2021.12 3 张玉环案得以昭雪 法治 观念 做法类
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过知识
第一课 维护宪法权威
课标要求:1.了解习近平法治思想,理解坚持中国特色社会主义法治道路就
要坚持党的领导、坚持以人民为中心。【政治认同】
2.了解中国产生了共产党,这是开天辟地的大事变。【政治认同】
第一单元 坚持宪法至上
知识点1 坚持中国共产党领导
1.我国宪法是党的主张和人民意志的统一。（P3）
2.我国的国家性质和根本制度（P4）
（1）国家性质:中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的
人民民主专政的社会主义国家。
（2）根本制度:社会主义制度。#2.2
3.认识中国共产党 （P4）
（1）性质:中国共产党是中国工人阶级的先锋队,同时是中国人民和中华民
族的先锋队。
（2）根本宗旨:全心全意为人民服务。
（3）最高理想和最终目标:实现共产主义。
（4）地位:①中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征,是中国特
色社会主义制度的最大优势,是党和国家的根本所在、命脉所在,是全国各
族人民的利益所系、命运所系。②党是最高政治领导力量。党政军民学,东
西南北中,党是领导一切的。
（5）根本组织原则:民主集中制。#3.5
4.如何坚持中国共产党的领导 （P4）
必须坚决维护党中央权威和集中统一领导,健全总揽全局、协调各方的党的
领导制度体系,把党的领导落实到党和国家事业各领域各方面各环节。
5.中国共产党与宪法和法律的关系是怎样的 （P5）
（1）中国共产党领导人民制定宪法和法律,领导人民实施宪法和法律,做到
党领导立法、保证执法、支持司法、带头守法。
（2）中国共产党要履行好执政兴国的重大职责,必须在宪法和法律范围内
活动,依据宪法和法律治国理政。#5.2
知识点2 国家权力属于人民
1.我国宪法的基本原则:国家的一切权力属于人民、尊重和保障人权。（P5~8）
2.宪法是如何保障国家的一切权力属于人民的 （P5~6）
3.宪法规定国家的一切权力属于人民的目的、要求（P7）
（1）目的:保证人民当家作主。
（2）要求:我们要依法积极参与国家政治生活,担当起国家主人应尽的责任。
4.国家尊重和保障人权的做法 （P9~10）
（1）立法:尊重和保障人权是立法活动的基本要求。
（2）执法:行政机关在执法过程中应当树立尊重和保障人权的意识,做到严
格规范公正文明执法,坚持依宪施政、依法行政、简政放权。
（3）监察:监察机关依照法律规定独立行使监察权,加强对所有行使公权力
的公职人员的监督,保护公民的各项合法权益。
（4）司法:审判机关、检察机关要依照宪法和法律的规定分别独立行使审
判权、检察权,保护公民的各项合法权益。
（5）宣传:国家加强法治宣传教育,弘扬社会主义法治精神,建设社会主义
法治文化,增强全民法治观念,形成全民守法的氛围和习惯,努力将人权理想
变成现实。
知识点3 设置国家机构
1.宪法是怎样设置国家机构的 （P13~15）
（1）宪法规定,全国人民代表大会和地方各级人民代表大会都由民主选举
产生,对人民负责,受人民监督;国家行政机关、监察机关、审判机关、检察
机关都由人民代表大会产生,对它负责,受它监督。
（2）宪法通过设置国家机构,授予国家机构特定职权,明确国家机构的组成、
任期、工作方式等内容,使得国家权力的运行稳定有序。
（3）宪法规定国家机构实行民主集中制的原则。
2.我国国家机构贯彻民主集中制原则的体现（P15）
知识点4 规范权力运行
1.宪法为什么要规范权力运行 （P16~18）
（1）必要性:权力是把双刃剑,运用得好,可以造福于民;如果被滥用,则会滋
生腐败,贻害无穷。
（2）重要性:①规范国家权力运行以保障公民权利,这是宪法的核心价值追求。
②只有依法规范权力运行,才能保证人民赋予的权力始终用来为人民谋利益。
2.如何规范权力运行 （P16~18）
（1）法无授权不可为:国家权力必须在宪法和法律限定的范围内行使。
（2）法定职责必须为:国家机关及其工作人员必须依法行使权力、履行职
责,不得懈怠、推诿。
（3）按照法定程序行使权力:国家权力必须严格按照法定的途径和方式行使。
第二课 保障宪法实施
课标要求:了解宪法基本知识,明确宪法的地位与作用,树立宪法法律至上观
念。【法治观念】
知识点1 坚持依宪治国
1.宪法的地位（重要性） （P2、P21~25）
（1）我国宪法是党的主张和人民意志的统一,是治国安邦的总章程。
（2）我国宪法是党和人民意志的集中体现,是国家的根本法。
（3）宪法具有至高无上的权威,任何公民、社会组织和国家机关都必须以
宪法和法律为行为准则。
（4）宪法是国家的根本法,在国家法律体系中具有最高的法律地位、法律
权威和法律效力。
（5）宪法是国家法制统一的基础。
2.维护宪法权威的原因及做法（P22）
（1）原因:①宪法的权威关系国家的命运、社会的安定和人民的根本利益。
②如果宪法没有权威,法治的权威就树立不起来;如果宪法受到漠视,人民的
权利和自由就无法保证。
（2）做法:①坚持依法治国首先要坚持依宪治国,坚持依法执政首先要坚持
依宪执政。②任何公民、社会组织和国家机关都必须以宪法和法律为行为
准则。③一切组织和个人都必须维护宪法权威,捍卫宪法尊严,保证宪法实
施,依照宪法和法律行使权利或权力,履行义务或职责,都不得有超越宪法和
法律的特权,一切违反宪法和法律的行为都必须予以追究。
3.宪法与其他法律的区别 （P24~25）
宪法 其他法律
所规定的 内容 国家生活中带有全局性、 根本性的问题。 国家生活中的一般性问题,是对刑
事、民事、行政等国家生活和社
会生活中某一方面的规定。
法律效力 具有最高的法律效力,是其 他法律的立法基础和立法 依据。 根据宪法制定,不得与宪法的原则
和精神相违背。
制定和修 改程序 遵循特定的程序。 依一般程序。
知识点2 加强宪法监督
1.为什么要加强宪法监督 （P26~27）
（1）权力行使需要接受监督。监督是权力正确行使的根本保证,不受监督
的权力将导致腐败。
（2）为了保证国家机关严格按照宪法和法律行使权力,需要建立健全完备
的监督公权力行使的制度体系,在这一监督体系中,宪法监督制度具有基础
性意义。
（3）全面依法治国需要我们加强宪法实施和监督,健全保证宪法全面实施
的制度体系,更好发挥宪法在治国理政中的重要作用,维护宪法权威。
2.宪法监督的内容（P27）
3.如何加强宪法监督工作 （P27）
（1）完善全国人大及其常委会宪法监督制度,健全监督机制和程序,使其更
好地担负起宪法监督职责。
（2）健全宪法解释程序机制,推进合宪性审查工作,加强备案审查制度和能
力建设,加强对宪法实施情况的监督检查,维护宪法权威。
（3）对于各种违反宪法的行为,都必须予以追究和纠正。
知识点3 增强宪法意识
1.为什么要增强宪法意识 （P27~29）
（1）加强宪法监督,既需要完备的制度措施,更需要人们增强宪法意识。
（2）宪法与我们每个人息息相关,我们的一生都离不开宪法的保护。
2.如何增强宪法意识 （P27~31）
（1）国家:设立国家宪法日、建立宪法宣誓制度等。
（2）公民:①学习宪法:了解宪法,领会我国宪法的原则和精神,积极参与宪
法宣传活动。
②认同宪法:理解并认同宪法的价值,增强对宪法的信服和尊崇,自觉接受宪
法的指引与要求。
③践行宪法:将宪法原则转化为自觉的行为准则,落实在实际行动上。严格
遵守宪法和法律规定,学会运用宪法精神来分析和解决实际问题;坚决维护
宪法的权威,自觉抵制各种妨碍宪法实施、损害宪法尊严的行为。
第三课 公民权利
课标要求:1.懂得公民的基本权利和义务,正确行使公民权利,自觉履行公民
义务。【法治观念】
2.认识民法典对保护人身权、财产权的意义。【法治观念】
第二单元 理解权利义务
知识点1 公民基本权利
1.政治权利（P35~36）#1
具 体 内 容 选举权和被选 举权 条件 ①中国公民;②年满十八周岁;③没有被剥夺政
治权利。
重要性 是公民的一项基本政治权利,行使这项权利是
公民参与管理国家和管理社会的基础。
言论、出版、 集会、结社、 游行、示威的 自由 内容 我国公民享有言论、出版、集会、结社、游
行、示威的自由。
意义 有助于公民参与国家政治生活,充分表达自己
的意愿。
具 体 内 容 监督权 内容 ①我国公民对于任何国家机关和国家工作人
员,有提出批评和建议的权利;②对于任何国家
机关和国家工作人员的违法失职行为,有向有
关国家机关提出申诉、控告或者检举的权利,
但是不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害。
意义 有助于国家机关和国家工作人员依法行使权
力,全心全意为人民服务。
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意 义 我国公民依法行使政治权利,参与国家政治生活,通过各种途径和形式
管理国家事务,管理经济文化事业,管理社会事务,这是人民行使当家作
主权利的重要体现。
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2.人身自由（P37~38）#2
具 体 内 容 人身自 由不受 侵犯 我国宪法规定,任何公民,非经人民检察院批准或者决定或者人 民法院决定,并由公安机关执行,不受逮捕。禁止非法拘禁和以 其他方法非法剥夺或者限制公民的人身自由,禁止非法搜查公 民的身体。 人格尊 严不受 侵犯 宪法 规定 我国宪法规定,公民的人格尊严不受侵犯,禁止用任何方
法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。
内容 公民的人格尊严包括姓名权、肖像权、名誉权、荣誉
权、隐私权等。
具 体 内 容 住宅不 受侵犯 原因 住宅是公民享有安宁生活和安全感的私人空间。
宪法 规定 我国宪法规定,公民的住宅不受侵犯,禁止非法搜查或者
非法侵入公民的住宅。
通信自 由和通 信秘密 受法律 保护 我国宪法规定,公民的通信自由和通信秘密受法律的保护。除 因国家安全或者追查刑事犯罪的需要,由公安机关或者检察机 关依照法律规定的程序对通信进行检查外,任何组织或者个人 不得以任何理由侵犯公民的通信自由和通信秘密。 续表
意 义 人身自由是公民最基本、最重要的权利,只有在人身自由得到保障的前
提下,公民才能独立、自由、有尊严地生活。
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3.社会经济与文化教育权利（P38~41）#3
财产权 原因 我们的生存和发展及物质和文化生活需要的满足,都离不开
财产。
宪法 规定 我国宪法规定,公民的合法的私有财产不受侵犯。公民可以
通过合法方式取得财产,并依法占有和使用,获得收益和进
行处分。
劳动权 宪法 规定 我国宪法规定,公民有劳动的权利和义务。
劳动权 重要 性 ①一切有劳动能力的公民有劳动就业和取得劳动报酬的权
利,这是公民赖以生存的基础。②人们通过劳动,参与社会
生产与服务活动,获得劳动报酬和其他收益,既可以保障合
理的生活水平,实现自身价值,也为国家和社会作出贡献。
物质帮 助权 宪法 规定 我国宪法规定,公民在年老、疾病或者丧失劳动能力的情况
下,有从国家和社会获得物质帮助的权利。
物质 保障 为了保障公民享受这些权利,国家发展相关的社会保险、社
会救济和医疗卫生事业。
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受教 育权 内容 公民有按照其能力平等地从国家获得接受教育的机会,并获
得相应物质保障的权利。
重要 性 教育为个人人生幸福奠定基础,为人类文明传递薪火,成就
民族和国家的未来。
保障 措施 ①国家实行义务教育制度,保障所有适龄儿童、少年接受义
务教育。②国家制定资助政策,不让一个学生因家庭经济困
难而失学,努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。
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文化权 利 我国宪法规定,中华人民共和国公民有进行科学研究、文学艺术创
作和其他文化活动的自由。国家对于从事教育、科学、技术、文
学、艺术和其他文化事业的公民的有益于人民的创造性工作,给以
鼓励和帮助。
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4.公民的其他权利:我国公民还享有平等权、宗教信仰自由等权利,妇女、
儿童和残疾人等特定人群的权利受到宪法和法律的特殊保障。（P41）#5
知识点2 依法行使权利
1.公民如何依法行使权利 （P43~44）
（1）公民行使权利不能超越它本身的界限,不能滥用权利。
（2）公民在行使自由和权利的时候,不得损害国家的、社会的、集体的利
益和其他公民的合法的自由和权利。
（3）公民行使权利应依照法定程序,按照规定的活动方式、步骤和过程进行。
（4）公民权利受到损害,要依照法定程序维护权利。
2.公民维护权利的方式有哪些 （P44~46）#2
非 诉 讼 和 解 实施方法 当事人可以在自愿、互谅的基础上,依据法律,直接
对话,分清责任,达成协议,解决纠纷。
适用范围 一些常见的消费、劳动争议和交通事故纠纷等。
调解 实施方法 调解人以国家法律法规和政策以及社会公德为依
据,对纠纷双方进行疏导、劝说,促使他们相互谅解,
进行协商,自愿达成协议,解决纠纷。
主要方式 人民调解、行政调解、司法调解。
非 诉 讼 仲裁 适用条件 公民与其他个人或组织之间发生合同纠纷和其他财
产权益纠纷时,可以申请仲裁。
过程 当事人根据他们之间订立的仲裁协议,自愿将其争
议提交仲裁,并受仲裁裁决约束。
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诉 讼 方式 公民可以依法向人民法院起诉,维护自身权益。
适用 条件 ①民事诉讼——公民遇到人身关系或财产关系的争议。
②刑事自诉——公民对于某些侵犯自己人身、财产权利的行
为。
③行政诉讼——公民认为行政机关的行政行为侵犯了自己的权
益。
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第四课 公民义务
课标要求:懂得公民的基本权利和义务,正确行使公民权利,自觉履行公民义
务。【法治观念】
知识点1 公民基本义务
1.遵守宪法和法律（P48）
（1）原因:我国宪法和法律是全国各族人民意志和利益的集中体现,维护宪
法和法律的尊严是公民对国家和社会应尽的职责。
（2）表现:①保守国家秘密。②爱护公共财产。③遵守劳动纪律。④遵守
公共秩序。⑤尊重社会公德。
（3）要求:①忠于宪法,维护宪法尊严,保障宪法实施。②自觉做到尊法学
法守法用法。共同营造守法光荣、违法可耻的社会氛围。③自觉学习法律
知识,了解法律程序规定,以法律来指导和约束自己的行为,做到依法办事。
2.维护国家利益（P48~49）#2
维 护 国 家 利 益 维护国家 统一和全 国各民族 团结 原因 国家的统一和民族的团结,是我国顺利进行社会主义
现代化建设的基本保证。
要求 把自己的命运与国家盛衰、民族兴亡紧密联系在一
起,自觉维护国家领土完整和主权统一,维护民族之间
平等团结互助和谐的关系。
维 护 国 家 利 益 维护国家 安全、荣 誉和利益 内容 ①维护国家安全:维护国家的主权、领土完整不受侵
犯,国家秘密不被窃取、泄露和出卖,社会秩序不被破
坏,等等。
②维护国家荣誉:维护国家的尊严不受侵犯,国家的荣
誉不受玷污。
③维护国家利益:维护国家的政治、经济和安全等各
方面的利益。
重要 性 维护国家安全、荣誉和利益是每个公民义不容辞的责
任。
续表
3.依法服兵役（P50~51）
（1）原因:保卫祖国、抵抗侵略是公民的神圣职责。依照法律服兵役和参
加民兵组织是公民的光荣义务。
（2）要求:①军人必须遵守军队的条令和条例,忠于职守,随时为保卫祖国
而战斗。②预备役人员必须按照规定参加军事训练,随时准备应召参战,保
卫祖国。
（3）制度:我国实行以志愿兵役为主体的志愿兵役与义务兵役相结合的兵
役制度。
4.为什么要依法纳税 （P52）
（1）税收是国家财政收入的主要来源,依法纳税是公民的一项基本义务。
（必要性）
（2）任何逃税、欠税、骗税、抗税的行为都是违法行为,情节严重、构成
犯罪的要依法追究刑事责任。（法律后果）
5.公民的其他义务:劳动的义务、受教育的义务、夫妻双方实行计划生育的
义务、父母抚养教育未成年子女的义务和成年子女赡养扶助父母的义务等。
（P52）
知识点2 权利义务相统一
1.权利和义务的关系 （P54~55）
权利与义务相统一。
（1）公民的权利与义务相互依存、相互促进。权利的实现需要义务的履
行,义务的履行促进权利的实现。
（2）公民既是合法权利的享有者,又是法定义务的承担者。
（3）公民的某些权利同时也是义务。如:劳动、受教育。
2.公民行使权利和履行义务的意义（P54）
（1）公民权利的充分实现,可以激发公民的主人翁意识,调动其履行义务的
积极性和主动性,自觉承担对国家和社会的责任。
（2）公民自觉履行义务,可以促进国家发展和社会进步,为其权利的实现提
供和创造更好的条件。
3.如何坚持权利和义务相统一 （P55）
（1）任何公民既不能只享受权利而不承担义务,也不应只承担义务而不享
受权利。
（2）我们不仅要增强权利意识,依法行使权利,而且要增强义务观念,自觉履
行法定的义务。
知识点3 依法履行义务
1.为什么要自觉履行法定义务 （P56）
（1）法定义务是由我国宪法和法律规定的,具有强制性。
（2）自觉履行法定义务,是公民不可推卸的责任。
2.公民应如何依法履行义务 （P57）
（1）法律要求做的必须去做。（2）法律禁止做的坚决不做。
3.违反法定义务的表现及后果（P57~59）
（1）表现:实施了法律所禁止的行为,或者没有实施法律要求做的行为,都
是违反法定义务的行为。
（2）后果:公民违反民事法律,应当依法承担民事责任;违反行政法律,应当
依法承担行政责任;违反刑事法律,构成犯罪的,应当依法承担刑事责任。
第五课 我国的政治和经济制度
课标要求:1.了解人民代表大会制度是我国的根本政治制度,理解全过程人
民民主的制度优势。【政治认同】
2.了解中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。【政治认同】
3.了解民族区域自治制度对维护和发展平等团结互助和谐的社会主义民族
关系的意义。【政治认同】
4.认识基层民主制度对保障人民知情权、参与权、表达权、监督权的作用。
【政治认同】【法治观念】
第三单元 人民当家作主
知识点1 根本政治制度
1.我国的根本政治制度和基本政治制度（P62）
（1）根本政治制度:人民代表大会制度。
（2）基本政治制度:①中国共产党领导的多党合作和政治协商制度;②民族
区域自治制度;③基层群众自治制度。
2.人民代表大会制度的基本内容（P63）
（1）国家的一切权力属于人民;
（2）人民通过民主选举选出代表,组成各级人民代表大会作为国家权力机关;
（3）由人民代表大会产生国家行政机关、监察机关、审判机关、检察机
关,这些国家机关依法行使各自的职权,并对人民代表大会负责,受人民代表
大会监督;
（4）实行民主集中制,重大问题经人民代表大会充分讨论,遵循少数服从多
数原则,民主决定。
3.人大代表的权利和义务 （P63）
（1）权利:①审议权;②表决权;③提案权;④质询权。
（2）义务:人大代表必须与人民群众保持密切联系,听取和反映人民群众的
意见和要求,努力为人民服务,对人民负责,并接受人民监督。
4.我国为什么要坚持和完善人民代表大会制度 （P65）
【变式设问】人民代表大会制度的优越性
（1）人民代表大会制度建立以来,不断得到巩固和发展,展现出蓬勃生机活力。
（2）实践充分证明,人民代表大会制度是符合中国国情和实际、体现社会
主义国家性质、保证人民当家作主、保障实现中华民族伟大复兴的好制度。
（3）人民代表大会制度是坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机
统一的根本政治制度安排。
5.如何坚持和完善人民代表大会制度 （P65）
（1）必须毫不动摇坚持中国共产党的领导,依据人民代表大会制度,使党的
主张通过法定程序成为国家意志。
（2）必须保证和发展人民当家作主,支持和保证人民通过人民代表大会行
使国家权力,扩大人民民主,健全民主制度,丰富民主形式,拓宽民主渠道。
（3）必须全面推进依法治国,通过人民代表大会制度,弘扬社会主义法治精
神,实现国家各项工作法治化。
（4）必须坚持民主集中制,人民代表大会统一行使国家权力,国家机关既有
合理分工又有相互协调,保证国家统一高效组织推进各项事业。
知识点2 基本政治制度
1.正确认识中国共产党领导的多党合作和政治协商制度（P67~68）
（1）性质:是我国的一项基本政治制度。
（2）内容:①中国共产党是领导核心。②坚持中国共产党领导、多党派合
作,坚持中国共产党执政、多党派参政。
（3）基本方针:长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共。
（4）意义: ①是发扬社会主义民主的重要形式。②有利于反映民意,
集中民智,促进科学民主决策。③有利于协调关系,化解矛盾,维护社会稳定
和谐。④有利于凝聚人心,反对分裂,推进祖国和平统一大业。
2.中国人民政治协商会议（人民政协）的性质、主题和职能（P68）
（1）性质:是中国共产党领导的多党合作和政治协商的重要机构,是中国人
民爱国统一战线组织。
（2）主题:团结和民主。
（3）职能:政治协商、民主监督和参政议政。
3.正确认识民族区域自治制度（P69~70）
（1）宪法规定:各少数民族聚居的地方实行区域自治,设立自治机关,行使
自治权。
（2）性质:是我国的一项基本政治制度。
（3）内容:①我国民族自治地方分为自治区、自治州、自治县三级。②自
治机关:民族自治地方的人民代表大会和人民政府。③自治机关依法行使
自治权,即根据本地方、本民族政治、经济、社会、文化等方面的特点,自
主管理本地方、本民族的内部事务。#3.3
（4）自治地方与中央的关系:我国民族区域自治是在国家统一领导下的自
治,各民族自治地方是国家不可分割的组成部分,民族自治机关必须服从中
央的领导。
（5）意义： ①有利于把国家的集中、统一与各民族的自主、平等结
合起来。②有利于把国家的法律、政策与民族自治地方的具体实际、特殊
情况结合起来。③有利于把各族人民热爱祖国的感情与热爱自己民族的感
情结合起来。④实践证明,民族区域自治制度符合我国国情,在维护国家统
一、领土完整,在加强民族平等团结、促进民族地区发展、增强中华民族凝
聚力等方面都起到了重要作用。#3.5
4.正确认识基层群众自治制度（P71~73）
（1）含义:由居民或村民分别选举产生居民委员会或村民委员会,实行群众
自我管理、自我服务、自我教育、自我监督。
（2）性质:是我国的一项基本政治制度。
（3）基层群众性自治组织:农村的村民委员会、城市的居民委员会。
（4）实践形式:居民会议、村民会议、制定自治章程或村规民约等。
（5）意义: 有利于人民群众直接行使民主权利,管理基层公共事务和
公益事业,推动社会主义民主建设,促进社会和谐稳定。
知识点3 基本经济制度
1.我国现阶段的基本经济制度是什么 （P62）
公有制为主体、多种所有制经济共同发展,按劳分配为主体、多种分配
方式并存,社会主义市场经济体制等是我国的社会主义基本经济制度。
2.公有制经济的构成、地位及国家政策（P74~75）
（1）构成:国有经济、集体经济、混合所有制经济中的国有成分和集体成分。
（2）地位:是社会主义市场经济的重要组成部分,是我国经济社会发展的重
要基础。
（3）国家政策:毫不动摇巩固和发展公有制经济。
3.国有经济和集体经济的生产资料所属、地位（P74）
国有经济 集体经济
生产资料所属 全体人民共同所有。 一部分劳动者共同所有。
地位 国民经济的主导力量。 公有制经济的重要组成部分。
4.非公有制经济的构成、地位及国家政策（P74~75）
（1）构成:个体经济、私营经济、港澳台投资经济、外商投资经济等。
（2）地位:是社会主义市场经济的重要组成部分,是我国经济社会发展的重
要基础。
（3）国家政策:毫不动摇鼓励、支持、引导非公有制经济发展。
5.坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展的意义（P75）
促进了生产力的发展、综合国力的增强和人民生活水平的提高,为人民当家
作主奠定了坚实的物质基础。
6.实行按劳分配的依据、基本内容及要求（P76）
（1）依据:是由生产资料公有制决定的。
（2）基本内容:①有劳动能力的社会成员必须参加劳动。②在作了必要的
扣除后,以劳动者所提供的劳动（包括劳动数量和质量）为尺度对个人进行
分配,多劳多得,少劳少得。
（3）要求:在现阶段,要着重保护劳动所得,增加劳动者劳动报酬。
7.其他分配方式的表现（P76）
（1）让劳动、资本、土地、知识、技术、管理、数据等生产要素参与收
入分配,由市场评价贡献,按贡献决定报酬。
（2）在一定条件下,人们还可以取得社会保障收入,获得社会公益事业的帮助。
8.市场经济体制的含义、调节机制（P76）
（1）含义:是市场在资源配置中起决定性作用的经济体制。
（2）调节机制:在市场经济中,生产什么、如何生产、生产多少,主要是通
过价格、供求、竞争等机制来调节。市场机制就像一只“看不见的手”,在资
源配置中起决定性作用。
9.我国社会主义市场经济体制的优越性 （P77）
我国社会主义市场经济体制把社会主义制度和市场经济有机结合起来,
充分发挥市场在资源配置中的决定性作用,更好发挥政府作用,进行科学宏
观调控,激发各类市场主体的活力,为人民对美好生活的需求提供保障。
第六课 我国国家机构
课标要求:认识主要国家机关,理解权力是由人民授予的,行使权力必须受法
律的约束。【法治观念】
知识点1 国家权力机关
1.全国人民代表大会及地方各级人民代表大会的性质、地位（P79~80）
全国人民代表大会 地方各级人民代表大会
性质 是最高国家权力机关,代 表全国人民统一行使国家 权力。 是地方国家权力机关,是本行政区域内人
民行使国家权力的机关。
地位 在整个国家机关体系中居 于最高地位。 地方国家行政机关、监察机关、审判机
关和检察机关都由本级人民代表大会产
生,对它负责,受它监督。
2.人民代表大会的职权 （P80~82）
（1）立法权。全国人大及其常委会行使国家立法权。省、自治区、直辖
市以及设区的市、自治州的人大及其常委会根据本行政区域的具体情况和
实际需要,依据宪法和法律行使地方立法权。
（2）决定权。各级人大和县级以上各级人大常委会依据宪法和法律行使
重大事项决定权。
（3）任免权。各级人大和县级以上各级人大常委会依据宪法和法律享有
对相关国家机关领导人员及其他组成人员进行选举、决定、罢免的权力。
（4）监督权。全国人民代表大会及其常委会有权监督宪法和法律的实施,
县级以上人大及其常委会有权监督本级国家行政机关、监察机关、审判机
关、检察机关的工作。#2.4
知识点2 中华人民共和国主席
中华人民共和国主席的性质、产生及任期、职权（P83~84）
（1）性质:是中华人民共和国的国家元首,代表中华人民共和国行使宪法赋
予的职权。
（2）产生及任期:中华人民共和国主席、副主席由全国人民代表大会选举。
有选举权和被选举权的年满四十五周岁的中华人民共和国公民可以被选为
中华人民共和国主席、副主席。中华人民共和国主席、副主席每届任期同
全国人民代表大会每届任期相同。
（3）职权:①公布法律、发布命令。②任免权。③外事权。④授予荣誉权。
知识点3 国家行政机关
1.行政机关的含义、组成（P85）
（1）含义:行政机关是依据宪法设立的,依法行使国家行政职权,组织和管
理国家行政事务的国家机关。
（2）组成:我国行政机关由国务院及其领导的地方各级人民政府组成。
2.我国行政机关与权力机关的关系（P86）
（1）国家行政机关是国家权力机关的执行机关,负责贯彻执行国家权力机
关通过的有关法律、决议和决定。
（2）各级人民政府对本级人民代表大会负责并报告工作。县级以上各级
人民政府在本级人民代表大会闭会期间,对本级人大常委会负责并报告工作。
3.行政机关与人民的关系 （P86）
（1）人民是国家的主人,行政机关的权力来自人民,是人民授予的。
（2）行政机关必须全心全意为人民服务,努力建设人民满意的服务型政府。
（要求）
4.行政机关的职权（P87~88）
（1）根据宪法,我国县级以上人民政府主要管理经济、教育、科学、文化、
卫生、体育事业、城乡建设事业和财政、民政、公安、民族事务、司法行
政、计划生育等行政工作。
（2）行政机关层级不同,职权也不同。国务院,即中央人民政府,是我国最高
行政机关,统一领导地方各级人民政府。
5.如何保证行政机关依法行政 （P88~89）
（1）行政机关:行政机关必须严格遵照宪法和法律行使职权,坚持法定职责
必须为、法无授权不可为,勇于负责、敢于担当,坚决纠正不作为、乱作为,
坚决克服懒政、怠政。
（2）行政机关工作人员:加强对行政权的监督和制约,切实做到有权必有责,
用权受监督,权责要对等,失责要追究,侵权要赔偿。
知识点4 国家监察机关
1.监察委员会的性质、构成、监察范围、工作原则、职责（P90~93）
（1）性质:是行使国家监察职能的专责机关。
（2）构成:①国家监察委员会（最高监察机关）。②地方各级监察委员
会。
（3）监察范围:对所有行使公权力的公职人员进行监察,实现国家监察全面
覆盖。
（4）工作原则:①监察委员会依照法律规定独立行使监察权,不受行政机关、
社会团体和个人的干涉。②监察机关办理职务违法和职务犯罪案件,应当与
审判机关、检察机关、执法部门互相配合,互相制约。③监察机关在工作中
需要协助的,有关机关和单位应当根据监察机关的要求依法予以协助。
（5）职责:①监督职责（首要职责）。监察委员会依照宪法、监察法和有
关法律法规,监督所有公职人员行使公权力的行为,确保权力不被滥用、确
保权力在阳光下运行,把权力关进制度的笼子。②调查职责（经常性工作）。
调查公职人员涉嫌职务违法和职务犯罪。③处置职责。对有职务违法行为
但情节较轻的公职人员,进行谈话提醒、批评教育、责令检查,或者予以诫
勉;对违法的公职人员依法作出政务处分决定;对履行职责不力、失职失责
的领导人员进行问责;对涉嫌职务犯罪的,将调查结果移送人民检察院依法
审查、提起公诉;对监察对象所在单位廉政建设和履行职责存在的问题等
提出监察建议。#1.5
2.国家监察机关与国家权力机关的关系（P91）
（1）国家监察机关由国家权力机关产生,对它负责,受它监督。
（2）国家监察委员会由最高国家权力机关产生,对它负责,受它监督。地方
各级监察委员会由本级国家权力机关产生,对它负责,受它监督,同时还对上
一级监察委员会负责,受它监督。
知识点5 国家司法机关
1.人民法院的性质、组成、基本职权、工作原则（P94~95）
（1）性质:是国家的审判机关。
（2）组成:最高人民法院、地方各级人民法院、专门人民法院。
（3）基本职权:审理刑事、民事和行政案件,通过行使国家审判权,惩办犯
罪分子,解决民事和行政争议,维护社会秩序,引导公民自觉遵守宪法和法律。
（4）工作原则:①人民法院在司法活动中,必须坚持以事实为根据、以法律
为准绳,依法独立公正行使审判权,不受行政机关、社会团体和个人的干涉。
②人民法院对公民权利提供有效救济和保障,捍卫社会公平正义。
2.人民检察院的性质、组成、基本职权、工作原则P95~96
（1）性质:是国家的法律监督机关。
（2）组成:最高人民检察院、地方各级人民检察院和专门人民检察院。
（3）基本职权:通过行使检察权,追诉犯罪,维护国家安全和社会秩序,维护
个人和组织的合法权益,维护国家利益和社会公共利益,保障法律正确实施,
维护社会公平正义,维护国家法制统一、尊严和权威,保障中国特色社会主
义建设的顺利进行。
（4）工作原则:①人民检察院依照法律规定独立行使检察权,不受行政机关、
社会团体和个人的干涉。②各级人民检察院的工作人员,必须忠实于事实真
相,忠实于法律,忠实于社会主义事业,全心全意为人民服务。
第七课 尊重自由平等
知识点 自由平等
1.自由的含义和重要性（P99~100）
（1）含义:自由主要指人们在法律规定的范围内,依照自己意志活动的权利。
（2）重要性:拥有自由,不仅能增强个人的幸福感,而且能激发每个人的活
力,从而推动社会的进步与繁荣。
第四单元 崇尚法治精神
2.为什么说“自由是有限制的、相对的” （P99~100）
（1）自由不是为所欲为,它是有限制的、相对的。必要的限制是对自由的
保护。无限制的自由只会走向自由的反面,导致混乱与伤害。
（2）无论现实世界还是网络空间,自由都是法律之内的自由。
（3）社会生活中,有边界才有秩序,守底线才享自由。
3.法治与自由的关系 （P100）
法治与自由相互联系,不可分割。法治既规范自由又保障自由。
（1）法治标定了自由的界限。自由的实现不能触碰法律的红线,违反法律
可能付出失去自由的代价。
（2）法治是自由的保障。人们合法的自由和权利不受非法干涉和侵害。
4.平等的含义及价值 （P101）
（1）含义:①同等情况同等对待（如男女同工同酬、一次选举一人一票
等）;②不同情况差别对待（如老人、儿童、孕妇、残疾人在乘坐公共交
通工具时应获得优先权和得到特殊关照等）。
（2）价值:①平等是人类的崇高理想,是社会发展的永恒主题。②法律面前
人人平等,是社会文明进步的标志,也是社会主义法治的基本原则之一。
5.法律面前人人平等的表现（P102~103）
（1）任何公民,都一律平等地享有宪法和法律规定的各项权利,同时必须平
等地履行宪法和法律规定的各项义务。（平等地享有权利、履行义务）
（2）我国公民的合法权益一律平等地受到法律保护,违法或犯罪行为一律
平等地依法予以追究,任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权。
（平等地适用法律）
6.我们应该如何珍视自由 （P104）
7.我们应该如何践行平等 （P105~107）
（1）反对特权。
（2）平等对待他人的合法权利。
（3）敢于抵制不平等的行为。
（4）增强平等意识,把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中。
第八课 维护公平正义
知识点 公平正义
1.公平的内涵及价值（P109~110）
（1）内涵:公平通常指人们基于一定标准或原则,处理事情合情合理、不偏
不倚的态度或行为方式。包括权利公平、规则公平、机会公平等。
（2）价值:①公平是个人生存和发展的重要保障。②公平是社会稳定和进
步的重要基础。
2.正义的内涵及价值（P111~113）
（1）内涵:一般而言,正义行为都是有利于促进社会进步、维护公共利益的
行为。
（2）价值:①正义是社会文明的尺度,体现了人们对美好社会的期待和追求。
②正义是法治追求的基本价值目标之一。③正义是社会制度的重要价值。
④正义是社会和谐的基本条件。
3.维护公平正义的必要性（P115~119）
【变式设问】为什么要维护公平正义
（1）公平的社会不会自然而然地形成。公平从美好的愿望转化为现实,离
不开我们每个人的积极参与和不懈努力。
（2）追求正义是社会生活的一个重要主题。正义感是公民的基本德行。
期盼正义、实现正义、维护正义,是我们的共同心声。
（3）公平正义是人类追求的永恒目标,是法治社会的核心价值。
（4）实现公平正义,是国家、社会和全体公民的共同责任。
4.如何坚守公平 （P115~116）
（1）个人维护公平。①面对利益冲突,站在公平的立场,学会担当,以公平之
心为人处世。②遇到不公平的行为时,坚守原则立场,采用合理合法的方式
和手段,谋求最大限度的公平,努力营造一个公平的环境。
（2）制度保障公平。①对于立法而言,在规定权利义务、分配社会资源时,
要公平地对待每个人,保障每个人得到他应得的;②对于司法而言,在解决纠
纷、化解矛盾时,要公平地对待当事人,切实维护其合法权益。
5.如何守护正义 （P117~118）
（1）个人守护正义。守护正义需要勇气和智慧:①面对非正义行为,要敢于
斗争,相信正义必定战胜邪恶;②要讲究策略,寻找有效的方法,做到见义“智”为。
（2）司法维护正义。①司法机关必须坚持以事实为根据,以法律为准绳,确
保司法过程和结果合法、公正。②国家积极推进以司法公正为核心的司法
改革,要求司法机关依法独立公正行使司法权,努力让人民群众在每一个司
法案件中感受到公平正义。
注：公正司法是维护社会公平正义的最后一道防线。
过考点
1.[2023贵阳]随着网络通信技术的发展,图①中的现象偶有发生。面对这种
现象,你的建议是( )
D
图①
①暴力追讨被诈骗的财产 ②加强防诈骗知识的学习
③掌握防诈骗的有效方法 ④用正确的方式进行维权
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
2.[2021贵阳]“对真相的坚守就是正义之源。”2020年8月,一起错案得以昭雪,
当事人张玉环被宣告无罪。司法机关用他们的坚守,对法律、人民、历史负
责。司法机关的“坚守”就是要( )
C
①坚持以事实为根据,以法律为准绳 ②尊重当事人,完全遵循当事人的意见
③确保司法过程和结果的合法、公正 ④严格遵循诉讼程序,平等对待当事人
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
图②
3.[2025贵阳]图②中“一次性生活补助”的发放表明
( )
C
①公民享有获得物质帮助的权利
②只要你有困难就可以获得特权
③特定人群权利受国家特殊保护
④不同情况差别对待体现了平等
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
解析 我国公民的合法权益一律平等地受到法律保护，任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权，②错误。
4.[2024贵阳]中办、国办印发的《关于构建优质均衡的基本公共教育服务
体系的意见》提出,要促进区域协调发展,推动城乡整体发展,加快校际均衡
发展,保障群体公平发展,加快民族地区教育发展,提高财政保障水平等。这
些要求有利于( )
C
①让学生享有更公平的教育环境 ②为所有人提供相同的发展条件
③以机会的公平促进教育的公平 ④使公共教育体系更加优质均衡
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
图③
5.[2022贵阳]图③中的政策有利于( )
A
①保障学生享有公平的受教育权
②帮助困难学生完成规定的学业
③改善困难学生的生存发展境况
④解决受助学生所有的生活困难
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

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