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(共68张PPT)
九年级下册
第三单元 走向未来的少年
大单元框架建构
贵阳5年考情分析
考点 考频 题号 题型 分值 设题材料 核心素养 设问类型
少年 的担 当 5年2 考 2025. 35 判断 与分 析 8 吉林外国语大学 设立“跨国课堂” 政治认同、 责任意识、 健全人格 判断与分
析类
2022. 36（1） 实践 与探 究 6 习近平总书记在 庆祝中国共产主 义青年团成立 100周年大会上 的讲话 政治认同、 责任意识 体现类
考点 考频 题号 题型 分值 设题材料 核心素养 设问类型
学习 压 力、 学习 观念 5年3 考 2024. 8 选择 题 2 中央于2023年再 次对建设“学习 型大国”作出重 要部署 健全人格 做法类
2023. 8 选择 题 2 各种“花式”劳动 课在全国中小学 出现 道德修养 做法类
续表
考点 考频 题号 题型 分值 设题材料 核心素养 设问类型
学习 压 力、 学习 观念 5年3 考 2022. 33 非连 续性 文本 6 两幅相关联的漫 画（学生过重的 作业负担和校外 培训负担） 政治认同、 健全人格 体现类、
做法类
续表
考点 考频 题号 题型 分值 设题材料 核心素养 设问类型
职业 选 择、 敬业 精神 5年3 考 2025. 8 选择 题 2 习近平总书记关 心劳动教育 道德修养 体现类
2024. 35 判断 与分 析 8 梦想和实干助力 实现中华民族伟 大复兴 政治认同、 道德修养、 责任意识 判断与分
析类
2021. 8 选择 题 2 新职业不断涌现 道德修养、 健全人格 做法类
续表
考点 考频 题号 题型 分值 设题材料 核心素养 设问类型
畅想 未来 踏上 新征 程 5年未考 续表
过知识
课标 要求 以实现中华民族伟大复兴为己任，树立“劳动光荣、创造伟大”的观
念，进行合理的生涯规划，坚定为实现远大理想而奋斗的信念。
【责任意识】【道德修养】
第五课 少年的担当
知识点 少年的担当
1.青少年为世界添光彩的原因和做法（P56~59）时政#1
时政
一些大学生，暑期活跃在乡村与基层，通过全国大学生暑期文化科技
卫生“三下乡”社会实践专项活动，在“行走的思政课”中感受中国式现
代化的万千气象。#1.2.1
（1）原因:①我们与丰富多彩的世界紧密相连,始终与这个世界互动,同呼
吸,共命运。②每个人都是这个世界中的一员,所做的事都有可能对世界发
展产生影响。
（2）做法:①从普通的事做起,通过自身的努力为人类发展和世界进步贡献
智慧和力量。②适应世界发展趋势的要求,全面提升个人素养。#1.4
2.全面提升个人素养的做法（P59）
（1）不断丰富知识储备,增强人文底蕴。
（2）树立科学精神,掌握科学思维方法。
（3）增强社会责任感,学会观察、思考各种社会现象。
（4）积极参与社会实践活动,培养实践创新能力。
3.个人命运与国家命运的关系 （P60~61） 时政1
时政1
青春孕育无限希望，青年创造美好未来。“以中国式现代化全面推进
强国建设、民族复兴伟业，青年大有可为。”习近平总书记强调，“广大
青年要自觉听从党和人民召唤，坚定理想信念，厚植家国情怀，勇担历史
使命，奋力书写挺膺担当的青春篇章。”
（1）个人的命运与国家的命运息息相关,个人的未来与民族的未来紧密相
连。
（2）青年兴则国家兴,青年强则国家强。
（3）青年一代有理想、有本领、有担当,国家就有前途,民族就有希望。#3.4
4.当代青少年肩负的时代责任（P61）
我们这一代人必将肩负起实现第二个百年奋斗目标的重任,成为国家的栋梁。
5.正确认识青少年的时代责任 （P62~63）
（1）青少年的责任是时代赋予的,不同的历史时期有不同的责任。
（2）每一代青少年都有自己的际遇和机缘,都要在自己所处的时代条件下
谋划人生、创造历史。
（3）实现中华民族伟大复兴的中国梦,需要一代又一代有志青少年接续奋斗。
（4）青少年承载着国家和民族的未来命运。青少年的品格影响着国家未
来发展。
6.青少年应如何实现情怀与抱负 （P62~65）时政2
时政2
为表彰我国优秀青年在推进中国式现代化中的贡献，集中展示新时代
青年的精神品格和价值追求，激励引导全国广大青年积极投身强国建设、
民族复兴伟业，共青团中央、全国青联决定，授予王传英等30名同志2025
年度中国青年五四奖章，授予新疆克州阿图什市哈拉峻乡谢依特小学戍边
支教西部计划志愿者服务队等30个青年集体2025年度中国青年五四奖章集
体，授予王崇鹏等677名同志2025年度新时代青年先锋奖。受到表彰的青年
和青年集体，是新时代我国各族各界青年的杰出代表和先锋力量。他们积
极响应党的号召，在科技创新、乡村振兴、绿色发展、社会服务、卫国戍
边等各领域各方面争当排头兵和生力军，以实际行动践行“请党放心、强
国有我”的青春誓言，奋力书写了为中国式现代化挺膺担当的青春篇章。
（1）立足国内:①坚定理想信念,志存高远,脚踏实地,勇做时代的弄潮儿,努
力在实现中国梦的伟大实践中建功立业,创造精彩的人生。②传承、弘扬中
华优秀传统文化,增强爱国情感,弘扬民族精神和时代精神,践行社会主义核
心价值观,并将其转化为自己的情感认同和行为习惯,增强志气、骨气、底
气,做有自信、懂自尊、能自强的中国人,成为中华民族的栋梁。
（2）立足国际:①了解人类文明进程,积极关切人类问题和世界局势,掌握
相应的知识,在与世界各国青少年交流中提升我们的影响力。②要有忧患意
识,居安思危,在世界复杂多变的环境中提高改变世界的素质和能力。③尊
重差异、理解不同、包容多样文化,向国际社会讲好中国故事、传播好中国
声音、阐发中国精神、展现中国风貌,承担起推动人类共同发展的责任。#6.3
知识点1 学习压力、学习观念
1.我们应如何应对学习压力 （P67） 拓展
拓展
正确认识学习压力
心理学家发现,学习压力和学习效率的关系呈“倒U形曲线”（如下图所
示）。学习压力适度,有利于提高学习效率;学习压力过大或过小,会降低学
习效率。这启示我们要正确面对学习压力,学会调整心态。
第六课 我的毕业季
（1）面对当下的校园学习生活,我们要高度重视、积极投入,尤其要正确面
对可能出现的困难和压力,调整心态,完成学习任务。
（2）在这个阶段,有一些学习压力,感到担心、紧张、焦虑,是一种正常心理
现象,我们要坦然面对。
2.缓解考试压力的方法 （P68）
（1）转移注意力。不要总想着考试,听一听舒缓的音乐,以缓解内心的压力。
（2）保持身体放松。当意识到自己紧张时,可以深呼吸或保持微笑。
（3）自我暗示。经常提醒自己:我能够做好。
（4）保持适度紧张。考试之前适度的紧张和焦虑是正常的,学会与这些情
绪和平相处。
3.在实践中学习的原因（P69~70）
（1）实践出真知。在实践中,我们与外部世界打交道,了解客观实际,把握事
物的本来面目,从而提高认识世界、改造世界的能力。
（2）在实践中,我们锤炼自己,丰富人生经历,完善自我,提升自身素质。
（3）学习是一个长期的过程,学校学习只是其中的一个阶段。青少年随着
生活范围的扩大会遇到越来越多的困惑,要在实践中逐步解决,以促进自身
的发展和提升。
4.如何在实践中学习 （P70~71）时政
（1）始终不能停止学习的步伐,要在生活和工作中学习,主动服务社会。
（2）重视实践,积极参加社会调查、志愿服务、科学实验等各类社会实践
活动,增强问题意识,培养研究能力,努力做到知行合一。
（3）必须树立终身学习的理念,养成主动学习、不断探索的习惯,增强自我
更新、学以致用的能力。
时政
守护大河之洲的姑娘赵亚杰，与鸟结缘，10余年来在山东黄河三角洲
国家级自然保护区为保护生物学插上科技的翅膀；心怀航天梦的神舟十六
号航天员朱杨柱，通过不懈努力成为我国首位登上太空的航天飞行工程师；
钳工牛菲菲，长期坚持对自己高标准、严要求，凭借其精湛技艺成为全国
青年岗位能手……青春的航船，须以勤奋学习为动力；青春的翱翔，须以
过硬本领为羽翼；青春的奔跑，须以扎实才干为能量。
5.树立终身学习理念的原因（P71）
（1）我们生活的时代信息量巨大,知识更新周期缩短,实践中的问题层出不
穷,必须树立终身学习的理念。
（2）树立终身学习理念,能增强自我更新、学以致用的能力。
6.终身学习需要养成的习惯（P72）
主动学习;及时调节自己的学习方式;坚持不懈;培养敏感性。
知识点2 职业选择、敬业精神
1.做好职业准备的原因（P73~76）
（1）现代社会,丰富多彩的职业为我们提供了多样化的选择。
（2）人的一生中,大部分时间要从事一定的职业,这是社会分工的要求,也是
个人为社会作贡献、实现人生价值的基本路径。
（3）国家发展、民族振兴需要各种各样的职业。
（4）在经济全球化时代,职业选择越来越丰富,发展空间越来越广阔,这给我
们带来更多的就业机会和挑战。
（5）今天,人们的就业方式越来越多样。这给劳动者带来了更多的机遇,也
对劳动者的素质提出了更高的要求。
2.做好职业准备的要求 （P74） 时政1
（1）考虑自己的兴趣爱好,明白自己想做什么。
（2）把握自己的个性特长,清楚自己适合做什么。
（3）结合自己的能力和经验,思考自己能够做什么。
（4）当经验、能力与职业的要求差距较大时,要加强学习,提高自身素质,适
应工作岗位的要求,满足国家与社会发展的需要。#2.4
时政1
2025年4月17日上午，第二届全国大学生职业规划大赛总决赛在长沙
正式开赛，来自全国的750余名大学生精英选手历经校赛、省赛PK最终齐
聚长沙，在总决赛的舞台上展开青春风采。依托“以赛促就”的育人机制，
从校赛开始，学校就针对学生职业目标，助力对接企业资源，并通过举办
大型的供需见面会，让不同专业的学生有多元发展的机会。#2.5.1
3.进行职业生涯规划的方法（P75）
（1）自我分析:了解自己。对自己的兴趣、爱好、特长、能力、性格等进
行自我分析、自我评价。
（2）环境分析:了解、分析自己所处的外部环境。通过查阅资料、走访等
途径,了解社会的职业需求、专业就业前景、就业的条件等。
（3）确定目标:在综合分析个人内部因素、外部条件的基础上,提出自己的
职业生涯目标。
（4）行动计划:围绕目标的实现,确定一个较为具体、可行的行动计划,建
议分阶段明确具体行动要求。
（5）评估调整:请老师、专业人员、朋友等对规划进行评估,根据相关指导
意见调整、完善。
#3.3
4.国家鼓励劳动者自主创业和自谋职业的意义和要求（P76）
（1）意义:促进创业带动就业,提供全方位公共就业服务,努力使人人都有
通过辛勤劳动实现自身发展的机会,满足人民日益增长的美好生活需要。
（2）要求:我们要顺应时代的变化,抓住机遇,做好多方面的准备,努力提升
自身素质,迎接未来世界的挑战。
5.培养敬业精神的原因 （P76~77） 时政2
（1）每一种职业都承担一定的社会责任,每一个工作岗位都有相应的岗位
职责要求。
（2）国家对职业行为有法律规范要求,社会对职业行为有道德要求。
（3）劳动是一切幸福的源泉。一个人只有热爱自己的职业,才能全身心、
富有激情地投入工作,创造出物质财富和精神财富。
（4）只有热爱本职工作,践行劳模精神、劳动精神、工匠精神,脚踏实地、
勤勤恳恳、刻苦钻研、精益求精、不断创新,才能成就一番事业,实现自己
的人生价值。#5.4
时政2
有这样一群人，他们立足本职、勤勉敬业、敢为人先，有的真诚守护
万千乘客出行点亮平凡之光，有的潜心攻关大豆育种保障国家粮食安全，
有的矢志不渝为民族文化传承发展贡献力量……他们来自不同行业，岗位
不同，但有一个共同的名字——“最美职工”。2025年4月，中央宣传部、
全国总工会向全社会发布2025年“最美职工”先进事迹。这些奋斗的劳动
者，在辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动中成就了梦想，将个人追求融入
时代洪流，用奋斗书写“最美”答卷，生动展现新时代劳动者昂扬向上的
精神风貌。#5.5.2
6.如何培养敬业精神 （P78~79）
（1）要学会处理职业与兴趣的关系,在工作中培养兴趣,履行好工作职责,爱
岗敬业。
（2）珍惜大好青春年华,从现在开始,努力学习,提高各方面素养,为精彩的
明天做好准备。
第七课 从这里出发
知识点 畅想未来 踏上新征程
1.初中三年,我们有哪些收获 （P81）
（1）我们在学海中泛舟,掌握越来越多的知识。
（2）我们参加丰富多彩的实践活动,学会做人,学会做事。
（3）我们结交一群志同道合的朋友,在成长的路上互帮互助,风雨同行。
（4）我们不断修炼自己的道德操守,提高自己的法治意识,坚持与德并进,与
法同行。
（5）我们逐步树立全球视野,主动思考人类的前途命运。
2.如何正确认识自己,勇于战胜自己 （P82）
（1）初中三年,我们有过迷茫、彷徨、忧虑,但始终勇敢面对,奋力前行。
（2）学会反思,总结成功的经验,吸取失败的教训。
（3）在学习和探索的道路上,逐渐认识自己,发现自己的长处,挖掘自己的潜
能,实现自我超越。
3.学会合理选择的做法 （P84）时政1
（1）理性分析主客观条件,思考并决定自己的目标和方向。
（2）系好人生的第一粒扣子,自觉践行社会主义核心价值观,用勤劳和汗水
开辟人生和事业的美好前程。
（3）学会合理选择的方法。弄清自己的真实需要,多方面收集信息,掌握选
择的策略……#3.3
时政1
观察2025年度中国青年五四奖章入围个人名单的先进事迹，其中一个
共性之处就在于日积月累学习钻研，以过硬本领为社会作出宝贵贡献。党
的十八大以来，广大青年在学习中增长知识、锤炼品格，在工作中增长才
干、练就本领，以真才实学服务人民，以创新创造贡献国家，充分证明
“新时代的中国青年是好样的，是堪当大任的”。#3.4.1
4.畅想未来的目的和要求（P86~87）
（1）目的:畅想未来是为了丰富自己的生命,提升生命的质量,延展生命的
宽度,更是为了很好地服务社会和国家。
（2）要求:①需要开阔的视野,把自己的爱好、需求与国家的发展、世界的
繁荣、人类的梦想相结合。②要激发兴趣,大胆尝试,积极行动,不断地反思
自己,全面规划有意义的人生。③既需要对未来有美好的憧憬,也需要有脚
踏实地的行动。④不仅要正确理解自己的人生规划,而且要积极关切国家和
民族的发展,关注人类与世界发展的前途和命运,在学习和实践中走向未来。
5.踏上新征程,我们应该怎么做 （P89）时政2
（1）树立远大理想,热爱伟大祖国,担当时代责任,勇于砥砺奋斗,练就过硬
本领,锤炼品德修为。
（2）珍惜这个时代、担负时代使命,在担当中历练,在尽责中成长,让青春在
新时代改革开放的广阔天地中绽放,让人生在实现中国梦的奋进追逐中展现
出勇敢奔跑的英姿,立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青
年,成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。#5.2
时政2
自五四运动百余年来，一代代优秀青年追求科学、践行真理，不断汇
聚推动中华民族勇毅前行的磅礴力量。青年处于人生道路的起步阶段，同
时也是苦练本领、增长才干的黄金时期，理应珍惜韶华、不负青春，把学
习作为首要任务，作为一种责任、一种精神追求、一种生活方式，努力掌
握科学知识，提高内在素质，锤炼过硬本领。#5.3.1
超重点巩固提炼
答题金句
1.个人的命运与国家的命运__________，个人的未来与民族的未来_______
_____。（答题高频句）
2.青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，
______________，民族就有希望。（答题高频句）
3.青少年承载着国家和民族的__________。青少年的品格影响着国家
___________。（答题高频句）
息息相关
紧密
相连
国家就有前途
未来命运
未来发展
4.树立__________的理念，养成主动学习、不断探索的习惯，增强自我更
新、学以致用的能力。
终身学习
5.进行职业选择时要：考虑自己的兴趣爱好；把握自己的个性特长；结合
自己的能力和经验；加强学习，提高自身素质，适应工作岗位的要求，满
足________________的需要。
国家与社会发展
6.畅想未来需要开阔的视野，把自己的爱好、需求与____________、世界
的繁荣、人类的梦想相结合。
国家的发展
过考点
考点1 少年的担当（5年2考）
1.[2025齐齐哈尔改编]“时代是出卷人，我们是答卷人，人民是阅卷人。我
们一定要继续考出好成绩，在新时代新征程上展现新气象新作为。”走好
自己的“赶考”之路，需要我们中学生( )
C
A.个人利益至上，追求物质享受 B.努力学习知识，人人争当科学家
C.坚定理想信念，勇担历史重任 D.为世界添光彩，立志从大事做起
考点2 学习压力、学习观念（5年3考）
2.[2024贵阳]中央于2023年再次对建设“学习型大国”作出重要部署,通过构
建网络化、数字化、个性化、终身化的教育体系,促进人人皆学、处处能学、
时时可学。建设“学习型大国”需要我们( )
D
A.全部都利用网络学习 B.摒弃学校学习的方式
C.集中精力搞理论学习 D.树立终身学习的理念
3.[2022贵阳]非连续性文本：根据图表，回答问题。
图①
图②
仔细观察图①、图②，联系所学知识，回答问题：
（1）以上两幅图共同反映了“双减”政策所要解决的什么问题？（2分）
学生过重的作业负担和校外培训负担；学生过重的学业负担；等等。
（2分。答出任意一点即可给满分。此题答案不唯一，言之有理可酌情给
分）
（2）针对以上问题，你所在的学校（或班级）采取了哪些相应的措施？
（4分。两点即可）
①教师提升课堂教学质量，高效教学；②针对学生情况设计分层作业，因
材施教；③协调各学科作业布置，控制作业时间；④丰富课后延时服务内
容；⑤降低考试频率，不公布分数、不排名；⑥摒弃唯分数论，对学生进
行多元评价；⑦向家长、学生宣传“双减”政策，转变教育观念，减轻学生
过重的学业负担；等等。（4分。答出任意两点即可给满分。此题具有开
放性，答案不唯一，言之有理可酌情给分）
考点3 职业选择、敬业精神（5年3考）
4.[2025贵阳]“劳动是一切幸福的源泉。”对于劳动教育，习近平总书记非
常关心，强调“要教育孩子们从小热爱劳动、热爱创造，通过劳动和创造
播种希望、收获果实，也通过劳动和创造磨炼意志、提高自己”。习近平
总书记的话告诉我们( )
C
A.劳动只能创造精神财富 B.学生热爱劳动无需学习
C.美好生活要靠劳动创造 D.劳动一定让人完美无缺
考点4 畅想未来 踏上新征程
5.[2020贵阳]中国科学家杨辉的研究已站上世界基因编辑技术的浪潮之巅。
面对哈佛大学抛出的橄榄枝,他选择了回国:“我还是想回去,开发出属于中国
的基因编辑技术。”杨辉的言行启示我们,畅想未来要 ( )
D
A.把自己的兴趣爱好放在第一位 B.按照父母的要求作出人生规划
C.有美好憧憬不要脚踏实地行动 D.把个人需求与国家发展相结合
请完成作业本第23—24页习题
热点链接考点11 走向世界舞台
【素养解读】
道德修养、责任意识
通过贵州本土素材展现了新时代中国的文化软实力、生态文明建设成
就和新时代青年的开放心态、国际视野与卓越能力，有助于培养德智体美
劳全面发展、担当民族复兴大任的时代新人,激励学生树立远大志向，培养
道德修养和责任意识。
【教材溯源】本则素材是依据九下教材第64页“探究与分享”栏目中“近年
来，中国青年更加主动地加入国际组织、参加国际会议、参与全球治理”
而选取的。
走向世界舞台
中国正以多元方式向世界贡献智慧与活力。贵州“村赛”等文化品牌突
破乡土，闪耀世界舞台；“绿水青山就是金山银山”理念成为全球共识，提
供发展方案；中国青年活跃于国际舞台，以创新思维参与全球治理，推动
构建人类命运共同体。为此，某校九年级（1）班开展了相关主题活动。
【走向世界的多彩贵州】
从“村BA”到“村超”，再到“村T”“村晚”“村画”等“村字号”文化品牌，
贵州创新表达方式，探索出一条又一条从“深闺”走向世界的文化传播新路，
让贵州元素实现从乡村走向世界的华丽蝶变，让饱含泥土芬芳的贵州故事
吸引世界目光，成就了一个个闪亮的文旅IP。
【中国理念成全球共识】
2025年是“绿水青山就是金山银山”理念提出20周年，这一理念也是
2025年生态文明贵阳国际论坛上的热词。匈牙利国会副主席告诉记者：
“‘绿水青山就是金山银山’是非常高瞻远瞩、十分先进的理念，我完全赞同
和认同，这一理念在匈牙利也深入人心。”在印度工商会联合会执行董事
看来，“绿水青山就是金山银山”理念实实在在带来了财富的增加，不仅让
中国人民受益，也让世界人民受益，这是一个可持续的观念……
【走向世界的有为青年】
“国之交在于民相亲”，而“民相亲”要从青年做起。在各种国际舞台上，
越来越多的中国青年参与全球治理，与各国青年携手在双多边框架下交流
合作，推动文化交流、价值碰撞。他们不仅是全球治理的参与者，更是未
来的引领者。从参与可持续发展目标的推进，到助力国际和平与安全的维
护，中国青年在各个领域都展现出了巨大的潜能。他们的每一次努力，都
在为构建人类命运共同体添砖加瓦。
【命题探究】
（1）阅读【走向世界的多彩贵州】，贵州探索出一条又一条文化传播新
路，实现从乡村走向世界的华丽蝶变，成就了一个个闪亮的文旅IP。请你
向外国友人推荐贵州特色文化，并说明推荐理由。（6分）
贵州特色文化 理由
革命文化（2分）
中华优秀传统文化（2分）
社会主义先进文化（2分）
革命文化 息烽集中营、黎平会议会址，传承红色基因，汲取奋进力量。
等等。
中华优秀传统文化 ①苗绣侗锦：针线里的民族史书，纹样中藏着千
年神话；②侗族大歌：多声部无伴奏合唱，被誉为“清泉般闪光的音乐”；
③水书文字：神秘的水族象形文字，仍在日常使用，联合国教科文组织多
次赞誉其价值；等等。
社会主义先进文化 ①“中国天眼”FAST——全球最大射电望远镜，人
类探索宇宙的贵州贡献；②大数据中心——华为、苹果等重点数据中心落
户;等等。
（6分。一个方面答出一点给2分，最多给2分，三个方面各答出一点即可
给满分。此题具有开放性，答案不唯一，言之有理即可酌情给分）
（2）结合【中国理念成全球共识】，请你说说如何让“绿水青山就是金山
银山”理念不仅让中国人民受益，也让世界人民受益。（8分。四点即可）
①坚持走绿色发展道路，要处理好经济发展与生态环境保护的关系。②走
绿色发展道路，要坚持绿色富国、绿色惠民，将良好生态环境作为最普惠
的民生福祉，让人民群众切实感受到经济发展带来的环境效益，激发人民
群众的绿色创造热情，实现绿色富国之梦。③走绿色、循环、低碳发展之
路，要坚持节约优先、保护优先、自然恢复为主的方针，大力倡导节能、
环保、低碳、文明的绿色生产生活方式。④建设生态文明，必须严守生态
保护红线、环境质量底线、资源利用上线。等等。（8分。答出一点给2分，
答出四点给满分。此题具有开放性，答案不唯一，言之有理即可酌情给分）
（3）争做【走向世界的有为青年】，请你从以下三个角度谈谈中国青年
应如何积极主动走上国际舞台，为国际舞台注入青春活力。（6分）
走向世界的有为青年 未来的引领者 （2分） 助力国际和平与安全的 维护（2分） 为构建人类命运共同体添砖
加瓦（2分）
未来的引领者：我们要从普通的事做起，通过自身的努力为人类发展和世
界进步贡献智慧和力量。着眼未来，我们要适应世界发展趋势的要求，全
面提升个人素养。我们要在交往中探索世界，彼此守护，共同成长。我们
要学会关爱，相互理解，赢得尊重，获得成长的力量。面对困难时，我们
要勤于沟通，真诚合作，更加理性、智慧地解决问题。等等。
助力国际和平与安全的维护：我们要看到和平来之不易，珍惜今天的
和平，积极表达爱好和平的愿望，主动承担维护世界和平的责任，为维护
世界和平作出贡献。等等。
为构建人类命运共同体添砖加瓦：关怀生命、尊重生命的价值，能够
让我们不仅善待自己，而且把关切的目光投向世界。关注他人的命运，理
解他人的痛苦与快乐，看到生命中共同的渴望，增进包容与合作。我们要
把构建人类命运共同体的理念同实际行动联系起来，既要放眼全球，关注
世界的发展，关注人类的命运，又要心系祖国，在实现中国梦的生动实践
中放飞青春梦想，在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章。等等。
（6分。一个角度答出一点给2分，最多给2分，三个角度各答出一点即可
给满分。此题具有开放性，答案不唯一，言之有理即可酌情给分）
解题大招
第一步：审设问，明确答题角度
（1）阅读【走向世界的多彩贵州】，贵州探索出一条又一条文化传播新
路，实现从乡村走向世界的华丽蝶变，成就了一个个闪亮的文旅IP。请你
向外国友人推荐贵州特色文化（设问类型：开放性设问），并说明推荐理
由。（6分）
（2）结合【中国理念成全球共识】，请你说说如何（答题角度：做法）
让“绿水青山就是金山银山”理念不仅让中国人民受益，也让世界人民受益。
（8分。四点即可）#7.1.2
（3）争做【走向世界的有为青年】，请你从以下三个角度谈谈中国青年
应如何（答题角度：做法）积极主动走上国际舞台，为国际舞台注入青春
活力。（6分）#7.1.3
第二步：读材料，找出关键信息，联系教材知识
第（1）问具有开放性，学生结合日常积累，围绕
“贵州特色文化”组织答案，言之有理即可。
第（2）问结合教材知识回答坚持走绿色发展道路
的做法。
第（3）问结合教材知识回答构建人类命运共同体
和少年的担当等内容，本问具有开放性，言之有理即可。
第三步：组织答案
根据第一步确定的答题角度、第二步确定的知识范围组织答案即可。要用
教材中的学科术语规范作答呦！
答题模板
开放性设问题目
解题思路
答题模板
1.设计宣传标语——突出主题+修辞手法+行动号召（建议控制在20字以内，
建议对仗或押韵）
2.制作黑板报、海报、手抄报等——明确主体+学科知识+结合实际
3.写倡议书/演讲提纲——倡议/演讲背景（重要性、目的）+倡议/演讲内容
（做法要符合实际，切实可行，提纲要简洁明了）+号召性语言
（注意倡议/发言对象）
大单元知识整合
整合1 青少年的责任和使命
整合2 作出合理的选择

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