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一年级科学上学期（湘科版）期末素养测评·提高卷
一、填空题（24分）
1．不同的工具有____________的用途，可以使我们的生活更加便捷。
2．外六角螺丝和内六角螺丝用的拧螺丝的工具分别是____________、____________。
3．向达尔文学习，我们探索大自然时要做到爱自然、多观察、勤整理、____________、善坚持。
4．走进科学课，我们可以解决许多生活中的“____________”，可以探知许多自然界的____________。
5．闻气味时，要保持安全距离，用____________轻轻扇动气体到鼻子附近。
6．布料遇水会____________，塑料遇水会____________。
7．面对张家界直直的山，我们可以探究的问题是“____________”。
8．校园考察大自然时，首先要选择____________多的地方，比如花坛、草坪。
9．质量不随物体的____________变化而改变。
二、选择题（40分）
10．棉花属于（ ）。
A．天然材料 B．人造材料 C．金属材料
11．用放大镜观察树叶，可能发现的特征是（ ）。
A．树叶的颜色变多了 B．树叶上有细细的毛和细纹 C．树叶变成了其他形状
12．按照“有生命和无生命”的标准分类，下列分类正确的是（ ）。
A．有生命：花瓣、土壤；无生命：蜗牛、石子
B．有生命：蜗牛、果实；无生命：石子、树叶
C．有生命：蜗牛、果实；无生命：石子、土壤
13．小科在深圳的公园里看到（ ），它是植物。
A． B． C．
14．下列属于大自然风景的是（ ）。
A．城市里的高楼 B．张家界直直的山 C．家里的沙发
15．建筑工人在搭建砖墙时，通常选择长方体形状的砖块，主要是因为（ ）。
A．长方体砖块颜色好看 B．长方体砖块容易滚动
C．长方体砖块容易稳定叠放，使砖墙更牢固
16．下列关于制定标书的内容的说法，不正确的是（ ）。
A．制定标书前，需考虑工程任务的相关因素和他们之间的关系，这些因素都是设计标书的核心项目
B．标书项目写得越详细完整，中标的概率也就越大
C．标书的内容形式不要太多，尽量选择使用文字描述比较好
17．小可同学想另一副窗花，下列剪刀中比较合适的是（ ）。
A． B． C．
18．按形状，皮球可以和（ ）分为一类。
A．地球 B．文具盒 C．鼠标
19．如图，分别往三杯同样多的饮用水中滴入不同量的酱油，水的颜色从深到浅的排序是（ ）。
图一：滴10滴 图二：滴5滴 图三：滴20滴
A．图一、图三、图二 B．图三、图一、图二 C．图二、图一、图三
20．下图中的工具可以用来拧（ ）。
A．一字螺丝
B．内六角形螺丝
C．外六角形螺丝
21．下列选项中，不是简单工具的是（ ）。
A．放大镜 B．螺丝刀 C．铅笔
22．下列物品中适合用塑料制作的是（ ）。
A．雨衣 B．擦脸用的面巾 C．用来做饭的锅
23．我们日常用的水杯，很多是用（ ）做的，这种材料不容易摔碎。
A．木头 B．塑料 C．布料
24．班级开展“废旧纸张回收行动”，下列哪种纸不适合放进回收箱？（ ）
A．写完字的草稿纸 B．看完的旧报纸 C．沾了油污的餐纸
25．下列哪种方法不能节约使用练习本？（ ）
A．写字时按照格子写，避免字太大占空间
B．画错后在旁边接着画，不揉掉纸张
C．练习本用了一半就换全新的
26．下列材料中，既可以用来制造餐具，也能建造房子的是（ ）。
A．纸 B．布 C．金属
27．下列做法符合“爱护校园环境”要求的是（ ）。
A．轻轻观察花朵，不攀折花枝
B．为了看清楚，践踏草坪
C．把昆虫抓回家当宠物
28．达尔文是一位著名的（ ）。
A．英国生物学家 B．中国科学家 C．美国发明家
29．观察下图，比较A和B的轻重，可以得出（ ）。
A．A较重
B．B较重
C．A和B一样重
三、判断题（8分）
30．剪刀可以用来剪纸。（ ）
31．考察时发现小昆虫，观察后应该放回自然，而不是带走。（ ）
32．只要能找到自然事物，就算践踏草坪也没关系。（ ）
33．把垃圾按“可回收”和“不可回收”放进垃圾箱是在分类。（ ）
34．我们可以用舌头尝一尝，来了解一杯液体的味道。（ ）
35．用锤子可以把核桃砸开。（ ）
36．班级的废旧纸张回收箱，只要放满一次就可以不用再回收了。（ ）
37．垃圾填埋是处理垃圾最好的方法。（ ）
四、连线题（5分）
38．方形橡皮 玻璃珠 作业本 乒乓球 文具盒
不容易滚动 容易滚动
五、简答题（5分）
39．结合校园考察的要求，说说你在考察过程中会做哪 3 件事，以及为了爱护环境，会避免做哪2件事？
六、实验题（6分）
40．夏天的天气逐渐热起来了，人们容易出汗，用哪种纸擦汗好呢？涛涛同学设计了一个小实验来比较面巾纸和作业纸的吸水性。
做法：分别在一张面巾纸和作业纸上同时滴同样多的水。
观察到的实验现象：面巾纸吸水后扩散的面积__________（大或小），作业纸吸水后扩数的面积__________（大或小）。
涛涛得出的结论：____________________纸吸水效果好，可以选择这种纸来擦汗。
七、综合题（12分）
41．观察家里的物品，它们都是用哪些材料建造的？我们来归类（将序号填在记录单中）。
给家里的物品分类
日期：
材料 金属 塑料 玻璃 布 纸 木 陶瓷 其他
物品号码 _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____
参考解析
1．不同
【解析】工具能够帮助人类做许多人类不能做的事情，扩大了人的视野，延伸了人的肢体，增强了人的力量。不同的工具有不同的用途，我们要根据实际情况来选择合适的工具，合理使用工具能够大大提高工作效率。
2．扳手或钳子 内六角螺丝
【解析】外六角螺丝的头部是六边形，位于螺丝外部，需要用能够“包裹”住六边形的工具。扳手或钳子能夹住外六角的两侧进行拧动。
内六角螺丝的头部有六边形凹槽，需插入凹槽内转动。内六角扳手（L形六角钢棒）是专门工具，一端插入凹槽后通过旋转L形长臂施力。
3．勤记录
【解析】达尔文通过对大自然的细致观察和记录，提出了进化论，改变了人类对生物起源和发展的认识。这启示我们在科学研究中要重视实地考察和数据积累，注重实证分析。所以我们探索大自然时要做到爱自然、多观察、勤整理、勤记录、善坚持。
4．难题 奥秘
【解析】科学课上，我们通过小游戏、小制作，还有很多观察和实验，我们可以解决许多生活中的“难题”，可以探知许多自然界的奥秘。
5．手
【解析】闻气味时，要保持安全距离，用手轻轻扇动气体到鼻子附近，这样可以使少量气体飘入鼻孔，既能闻到气味，又能避免接触过多可能有害的气体，保护自身安全。
6．漏水 防水
【解析】布料遇水会漏水，因为布料通常是由纤维编织而成的，这些纤维之间有空隙，水可以渗透通过这些空隙。
塑料遇水会防水，这是因为许多塑料材料具有防水性，它们的结构不容易让水通过，因此可以用来制作防水物品，如雨衣、水桶等。
7．张家界的山直直的，怎么形成的呢（合理即可）
【解析】张家界的山呈现“直直的”形态，这一独特地貌是典型的砂岩峰林景观。从科学探究的角度，我们可以围绕其形成原因提出问题，比如“张家界的山直直的，怎么形成的呢”。
8．植物
【解析】在校园考察大自然时，选择植物多的地方（如花坛、草坪），是因为这些区域植物种类丰富，能为观察和研究自然提供更多素材，比如可以观察不同植物的形态、生长环境等。
9．形状、状态、位置
【解析】质量是物体本身的一种属性，与物体的形状、状态、位置无关，只与物体所含物质的多少有关。
10．A
【解析】材料分为天然材料和人造材料。天然材料直接来源于自然，如棉花、木材等；人造材料通过加工制成，如塑料、玻璃。棉花是植物生长的产物，未经人工合成，属于天然材料。
故选A。
11．B
【解析】放大镜的作用是放大物体的细节，帮助观察肉眼不易看清的微小结构。树叶表面原本存在的细毛和细纹，通过放大镜会被更清晰地观察到。放大镜不能改变物体颜色和形状。
故选B。
12．C
【解析】有生命的物体具有生长、繁殖、呼吸等特征。蜗牛是动物，属于有生命；果实是植物的一部分，含有种子且可能具备生长能力，属于有生命。石子是岩石，土壤是矿物质混合物，均无生命特征。
A．花瓣虽来自植物，但脱离植株后无法独立维持生命活动，土壤无生命，而蜗牛被错误归为无生命。
B．树叶若已枯黄脱落则无生命，但未明确状态，存在分类错误。
C．分类完全正确。
故选C。
13．A
【解析】大王椰子树是植物，绿头鸭是动物，气球花是非生物。故选A。
14．B
【解析】A. 城市里的高楼由人类建造，属于人造建筑，不属于自然风景，因此A选项错误。
B. 张家界的山是自然形成的地貌景观，未经人工改造，属于大自然风景，因此B选项正确。
C. 家里的沙发是人工制造的家具，不属于自然风景，因此C选项错误。
故选B。
15．C
【解析】长方体的砖块由于其形状规则，能够很好地相互贴合，并且提供足够的表面积用于粘接材料（如水泥）的附着，从而增加整个结构的强度和稳定性。这使得砖墙更为牢固和安全。相较之下，砖块的颜色和滚动特性对于建造功能性结构并不重要，因此不是建筑工人选择这种形状的主要原因。故选C。
16．C
【解析】在制定标书时，尽管文字描述是表达信息的重要形式，但单一依赖文字描述而忽视其他表现形式（如图表、图示等）的使用可能会导致信息表达不充分、不直观，从而影响标书的竞争力和评审者的理解效果。因此，合理使用多种表达形式有助于更多地展示项目的优势和细节，增强中标的概率。故选C。
17．C
【解析】剪刀是我们常用的工具，不同的剪刀构造不同，其作用也是不同的，剪刀的外形决定了它们的用途。比如小可同学想另一副窗花，应该选择C剪刀，这样比较省力。
18．A
【解析】分类的方法有多种，我们可以根据物体的某一特征给物体分类。分类的标准不同，分类的结果也不同。皮球的形状是球体，与地球的形状一致，可以分为一类。文具盒一般是长方体形状，和皮球形状不同；鼠标一般是类似扁平的长方体或不规则形状，和皮球形状不同。 所以按形状，皮球可以和地球分为一类。故选A。
19．B
【解析】在饮用水量相同的情况下，滴入的酱油量越多，水的颜色就会越深；滴入的酱油量越少，水的颜色就会越浅。图三滴入了20滴酱油，是三幅图中滴入酱油量最多的，所以水的颜色最深。图一滴入了10滴酱油，滴入酱油量居中，水的颜色深度也居中。图二滴入了5滴酱油，是三幅图中滴入酱油量最少的，所以水的颜色最浅。因此，水的颜色从深到浅的排序是图三、图一、图二。故选B。
20．B
【解析】图中的工具是内六角扳手。内六角扳手是专门用于拧内六角形螺丝的工具，通过与内六角螺丝的内六角孔配合，施加扭矩来拧紧或拧松螺丝。一字螺丝需用一字螺丝刀拧动；外六角形螺丝一般用扳手（如活扳手、梅花扳手等）或套筒扳手来拧动，所以本题选B。
21．C
【解析】简单工具指结构简单、能帮助完成工作的器具。铅笔（C）是书写工具，通常不归类于此类工具范畴。故选C。
22．A
【解析】A.雨衣：塑料（如 PVC、尼龙布涂层等）具有良好的防水性和柔韧性，非常适合制作雨衣，能有效阻挡雨水。
B.擦脸用的面巾：需要吸水性强、亲肤的材质，通常由棉、麻或植物纤维制成。塑料不吸水，不适合做面巾。
C.用来做饭的锅：需要耐高温、导热性好的材质，如铁、铝、不锈钢或陶瓷。塑料耐热性差，遇高温会熔化并释放有害物质，绝对不适合制作锅具。
故选A。
23．B
【解析】水杯需要选择不易摔碎的材料。塑料具有柔韧性和耐摔性，适合制作日常水杯。木头虽坚硬但较重且不常用作水杯材料，布料无法盛装液体。故选B。
24．C
【解析】可回收的纸张需要未被污染。
A．写完字的草稿纸未受污染，可回收。
B．旧报纸属于常见可回收物。
C．数学练习本为普通纸张，可回收。
故选C。
25．C
【解析】A. 按照格子写字能有效利用纸张空间，避免浪费，属于节约行为。
B. 画错后继续使用同一张纸，避免撕毁或丢弃，属于节约行为。
C. 未用完练习本就更换新本，导致剩余纸张浪费，无法节约使用。
故选C。
26．C
【解析】A. 纸可以制作一次性餐具（如纸杯、纸盘），但强度低、遇水易变形，无法用于建造房屋。
B. 布虽然柔软，但通常不用于制作餐具（除布袋等少数情况），且同样无法承受建筑所需的重量和风雨侵蚀。
C. 金属既可用于餐具（如不锈钢碗），也可用于建造房屋（如钢筋结构），因此符合题意。
故选C。
27．A
【解析】A．轻轻观察花朵而不攀折花枝，可以保护植物生长，避免破坏校园绿化。A选项正确。
B．践踏草坪会损伤草的生长，破坏校园植被，属于不文明行为。B选项错误。
C．将昆虫抓回家会干扰校园生态平衡，影响自然环境的稳定性。C选项错误。
故选A。
28．A
【解析】达尔文是提出生物进化论的科学家，国籍为英国，主要研究生物学领域。故选A。
29．C
【解析】天平是一种用来称质量的工具，一端是砝码，放在天平的一端作为重量标准的金属块或金属片，大小不一，各有一定重量；另一端有一个托盘，用来放置被称的物品。观察图片可知，比较A和B的轻重，天平平衡，A和B一样重。
30．√
【解析】剪刀由两个交叉的杠杆和锋利的刀刃组成，刀刃通过减小受力面积增大压强，使材料容易被切断。剪纸时，剪刀的刀刃施加足够的力克服纸张纤维的连接，从而完成剪切。日常手工活动中，剪刀是常见的剪纸工具，符合其功能设计。
31．√
【解析】将观察后的小昆虫放回自然，能保护它们的生存环境，维持生态平衡。随意带走可能影响其生存或破坏原有生态系统。科学考察应遵循不干扰生物正常生活的原则，观察后及时放生是正确做法。
32．×
【解析】践踏草坪会破坏植物生长，导致土壤板结，影响草和土壤中的生物生存。寻找自然事物时应保护环境，避免破坏植被。题目中的行为不符合生态保护原则，因此错误。
33．√
【解析】垃圾分类指根据垃圾的不同性质或用途将其分为不同类别。题目中将垃圾分为可回收和不可回收两类，符合分类的基本定义，即按属性区分处理。因此该行为属于分类。
34．×
【解析】直接品尝未知液体存在安全隐患，可能接触有害物质。科学实验中，需先通过视觉、嗅觉等方法观察，确认安全后才能谨慎尝试。题目中的做法未考虑安全步骤，因此错误。
35．√
【解析】力的作用可以改变物体的形状。用锤子砸核桃时，锤子施加的力使坚硬的核桃壳发生形变，导致其破裂。这符合力能改变物体形状的科学原理，因此正确。
36．×
【解析】废旧纸张属于可回收资源，回收目的是循环利用以节约资源、减少污染。班级日常会持续产生废纸，若仅回收一次便停止，后续废纸无法再利用，造成资源浪费。因此需持续回收，每次满后处理并继续收集，故题目说法错误。
37．×
【解析】垃圾处理有多种方法，填埋虽常用但并非最好。填埋会占用土地，且可能污染土壤和地下水。有害垃圾需特殊处理，不可直接填埋。更优方法包括回收、焚烧发电、堆肥等，需根据垃圾类型选择合适方式。因此题干错误。
38．
【解析】方形橡皮是方形的立体形状，有多个平面，与地面的接触方式决定了它很难滚动。
作业本是扁平的片状物体，虽然边缘可能有一定的弧度，但整体形态使其不容易滚动。
文具盒通常也是长方体或正方体等较为规整的立体形状，有多个平面支撑，不容易滚动。
玻璃珠是球形，其表面是完全光滑且呈圆形的，在任何平面上都很容易滚动。
乒乓球同样是球形，具有很好的滚动性，能够轻松地在平面上滚动。
39．会做的事：①选择植物园或花坛这些植物多的地方考察；②仔细观察并记录发现的小鸟、落叶等自然事物；③把感兴趣的 “自然宝贝”（比如小石子）画下来。
会避免做的事：①不践踏草坪或花坛里的花草；②不攀折树枝、采摘花朵，观察后将小动物放回自然。
【解析】简言之，校园考察的核心是有目的观察 和不破坏环境。具体来说，在校园考察过程中，核心是围绕观察记录、调研分析、总结梳理环节进行考察，同时以不破坏环境、不干扰秩序为原则约束行为。
会做的事：①选择植物园或花坛这些植物多的地方考察；②仔细观察并记录发现的小鸟、落叶等自然事物；③把感兴趣的 “自然宝贝”（比如小石子）画下来。 会避免做的事：①不践踏草坪或花坛里的花草；②不攀折树枝、采摘花朵，观察后将小动物放回自然。
40．大 小 面巾
【解析】不同材料的纸吸水能力是不同的。分别在一张面巾纸和作业纸上同时滴同样多的水，会发现面巾纸吸水后扩散的面积大，作业纸吸水后扩数的面积小。
结论：所以面巾纸吸水效果好，可以选择这种纸来擦汗。
41．X月X日（合理即可）
⑦⑨；④⑤；⑩；①⑥； ；⑧ ；②③；
【解析】金属类：⑦回形针、⑨金属勺子，由金属制成。
塑料类：④塑料杯、⑤塑料瓶，由塑料制成。
玻璃类：⑩玻璃杯，由玻璃制成。
布类：①衣服、⑥毛巾，由布料制成。
纸类： 纸巾，由纸制成。
木类：⑧木筷子、 木块，由木材制成。
陶瓷类：②陶瓷碗、③陶瓷杯，由陶瓷制成。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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