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(共25张PPT)
雨点儿
第六单元 第1课时
课堂导入
学习目标
1
认识“彩、半”等10个生字和“三撇、穴宝盖”2个偏旁，读准多音字，读准儿化音和轻声；通过做动作等方法在语境中理解“数不清、飘落”等词语；正确书写“问、有”2个字。
通过学习，可以正确流利地朗读课文。
能运用“数不清、飘落”2个词，结合具体情境用句式说话。
2
3
2
课堂导入
学习目标
1
认识“彩、半”等10个生字和“三撇、穴宝盖”2个偏旁，读准多音字，读准儿化音和轻声；通过做动作等方法在语境中理解“数不清、飘落”等词语；正确书写“问、有”2个字。
通过学习，可以正确流利地朗读课文。
能运用“数不清、飘落”2个词，结合具体情境用句式说话。
2
3
2
课堂导入
雨点儿
yǔ diǎnr
儿化音
猜一猜
千条线、万条线，
落入水中就不见。
(雨)
不久，有花有草的地方，花更红了，草更绿了。没有花没有草的地方，开出了红的花，长出了绿的草。
雨点儿
数不清的雨点儿，从云彩里飘落下来。
半空中，大雨点儿问小雨点儿：“你要到哪里去？
小雨点儿回答：“我要去有花有草的地方。你呢？“
大雨点儿说：“我要去没有花没有草的地方。”
标题
整体感知
中
初读任务
听读课文，听清每个字的发音，标出课文有几个自然段。
1
2
3
4
5
课文一共有5个自然段。
自由读课文，借助拼音朋友读准字音，读通句子。
中
集中识字
整体感知
看拼音，读一读
半 空 问好 更 绿 到来 没有 开出
地方 云彩 数不清 长出
cɑi
bàn
kōng
wèn
dào
fɑng
méi
gèng
lǜ
chū
zhǎng
shǔ
前鼻音
前鼻音
轻声
中
集中识字
整体感知
看拼音，读一读
半 空 问好 更 绿 到来 没有 开出
地方 云彩 数不清 长出
中
集中识字
整体感知
学习多音字。
一个一个地计算。
数
shǔ
数一数
shù
数学、数目
数学课上，老师在教我数 数。
shù
shǔ
shù
中
集中识字
整体感知
生长
长
zhǎng
长大
cháng
长长的、长短
小树的身子长 长的，它在慢慢地长大。
cháng
cháng
zhǎng
学习多音字。
标题
整体感知
中
集中识字
学偏旁
cǎi
彩
影
三撇
彩色、彩云
比
一
比
标题
整体感知
中
集中识字
kōng
空
穴宝盖
宝 盖
秃宝盖
房顶平平秃宝盖
加个烟囱是宝盖
住进八人穴宝盖
半空、天空
整体感知
中
集中识字
识字方法
熟字换偏旁
wèn
闪-人+口=问
归类识记
红花
hóng
绿叶
lǜ
红灯
hóng
绿灯
lǜ
标题
整体感知
中
集中识字
dào
到
到来
来到
标题
整体感知
中
集中识字
对比识记
bàn
半
一张纸
半张纸
标题
整体感知
中
集中识字
识字游戏
数
半
问
方
更
出
彩
空
到
没
长
绿
标题
整体感知
课文讲了一个什么故事？
大雨点儿
小雨点儿
大雨点儿和小雨点儿给大地带来美好变化的故事。
问题探究
中
中
自主探究
朗读课文第1自然段，天空中的雨点儿是怎样的？
多得数不清
从云彩里飘落
这么多的雨点儿从哪儿飘落下来呢？
问题探究
中
中
自主探究
数不清的（ ）
雪花
星星
说说天空还有数不清的什么？
问题探究
中
中
自主探究
雨点儿很多
雨点儿轻柔
问题探究
中
中
自主探究
飘落：轻飘飘地降落。
雪花
树叶
数不清的（ ）
从（ ）飘落下来。
问题探究
中
中
自主探究
数不清的（ ）
从（ ）飘落下来。
雪花
天空
树叶
树上
仿照句子说一说。
问题探究
中
中
自主探究
有
标题
生字书写
书写指导
★半包围结构。
★门字框横要平，竖要直。框稍写大些，为“口”留出空间。
★“口”与门字框三边间距均衡。。
★半包围结构。
★第一笔横要写得长一些，要写平直。
★第二笔撇从竖中线上起笔，要写得舒展。
★“月”的竖撇变成竖。
半包围结构
问
课堂小结
雨点儿
多得数不清
从云彩里飘落
2.课后作业：有感情朗读课文。想想：你喜欢大雨点还是小雨点？为什么？
布置作业
1.当堂练习：给加点的字选择正确的读音，打“√” 。
问答（wèn wuèn） 没有（yiǒu yǒu）
数不清（shǔ shù） 你呢（lǐ nǐ）
长大（zǎnɡ zhǎnɡ） 从前（cónɡ cón）






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