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(共29张PPT)
《伶官传序》复习
教考结合，夯实基础
学习目标
1、掌握重点文言知识，积累文言词汇、翻译句子。
2、梳理文章思路、挖掘课内素材。
任务清单
1.课前读背教材P96-P97页课下注释中重点实词义并检测。
2、梳理文章思路及本课文言知识。
3.巩固强化，夯实基础。
4、素材挖掘、布置作业。
《伶官传序》（全名《五代史伶官传序》）是宋代文学家欧阳修创作的一篇史论。其通过对五代时期后唐盛衰过程的具体分析，推论出“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”和“祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺”的结论，说明国家兴衰败亡不由天命而取决于“人事”，借以告诫北宋王朝执政者要吸取历史教训，居安思危。国家如此，个人也如此。告诫学生不要贪图一时的安逸享乐，要时刻牢记习总书记说的“艰难方显勇毅，困苦始得玉成”的道理，严格自律，防微杜渐。
《伶官传序》内容回顾
五代史伶官传序
论点
盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉
论据
后唐庄宗史实
论证
例
庄宗受命
庄宗失国
议
盛：意气之盛，可谓壮哉
衰：泣下沾襟，何其衰也
结论
忧劳可以兴国，逸豫可以亡身
推论
祸患常积于忽微，智勇多困于所溺
对比
欲抑先扬
《伶官传序》内容回顾
课堂检测：写出表红红实词义
1、虽曰天命，岂非人事哉
2、原庄宗之所以的天下
3、则遣从事以一少牢告庙
4、函梁君臣之首
5、抑本其成败之迹，而皆自于人欤
6举天下之豪杰，莫能与之争
1、人的作为
2、推其根本
3、从事：这里指一般属 官
少牢：羊、猪各一头
4、用匣子装
5、考察、探究
6、全、整个
文言知识梳理
教考结合，夯实基础
一、通假字
1、尔其无忘乃父之志！
2、及仇雠已灭
《伶官传序》文言知识梳理
“无”通“毋”
“雠”同“仇”，仇人
二、古今异义
1、虽曰天命，岂非人事哉 古义：
今义：关于工作人员的录用、培养、调配、奖惩等工作.
⒉ 原庄宗之所以得天下 古义： 今义：最初的；本来
3. 则遣从事以一少牢告庙 古义：
今义：动词,投身到(事业中去)
4.系燕父子以组 古义： 今义：结合，构成；较小的集体
5. 其意气之盛 古义：
今义：①意志和气概；②志趣和性格；③由于主观和偏激而产生的情绪。
　　
《伶官传序》文言知识梳理
人为之事指政治上的得失
推其根本
官名，一般的官员
丝带，这里指绳索
精神、气势。
二、古今异义
6、此三者，吾遗恨也 恨：遗憾
7、原庄宗之所以得天下 所以：……的原因
　　
《伶官传序》文言知识梳理
三、词类活用
名词作动词
1.函梁君臣之首 函:用木匣子装
2.契丹与吾约为兄弟 约:订立盟约
3.抑本其成败之迹 本:推究
4.原庄宗之所以得天下 原:推其根本
《伶官传序》文言知识梳理
三、词类活用
名词作状语
1.负而前驱 前:向前
2.仓皇东出 东:向东
3.一夫夜呼 夜:在夜里
4.乱者四应 四:在四面
动词作名词
1.而告以成功 成功:成功的消息
《伶官传序》文言知识梳理
三、词类活用
使动用法
1.忧劳可以兴国，逸豫可以亡身 使动用法，使……兴盛/使……灭亡
2.凯旋而纳之 纳:使收藏
形容词作动词
1.一夫夜呼，乱者四应 乱:作乱
形容词作名词
1.夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺 忽微:细小的事情 智勇:有勇有谋的人物
《伶官传序》文言知识梳理
四、特殊 句式
1梁，吾仇也；燕王，吾所立
2此三者，吾遗恨也
3忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也
4请其矢，盛以锦囊
5方其系燕父子以组
6而告以成功
7夫祸患常积于忽微， 而智勇多困于所溺
8庄宗受而藏之于庙
《伶官传序》文言知识梳理
1、2、3 判断句
4、5、6、7 状语后置。
四、特殊 句式
9还矢（于）先王，而告（之）以成功
10以三矢赐（于）庄宗而告之曰
11请其矢，盛（之）以锦囊
12岂独（庄宗之困于）伶人也哉
13（庄宗）则遣从事以一少牢告（于）庙
14身死国灭，为天下笑
15祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺
《伶官传序》文言知识梳理
9、10、11、12、13 省略句
14、15 被 动句
　　五、一词多义：
其
尔其无忘乃父之志 （副词，应当，一定，表祈使的语气）
于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也 （ 语气词，表程度）
其意气之盛，可谓壮哉 （代词，他）
圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？ （大概，表揣测语气）
《伶官传序》文言知识梳理
义项 例句
① 此三者，吾遗恨也
② 商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花(杜牧《泊秦淮》)
遗憾，后悔
仇恨，怨恨
与 契丹与吾约为兄弟 介词，跟，和
与尔三矢，尔其无忘乃父之志 动词，给。
日月逝矣，岁不我与？动词，等候，等待。
蹇叔之子与师。动词，参与。
五、一词多义：恨
《伶官传序》文言知识梳理
义项 例句
① 君臣相顾，不知所归
② 每移案，顾视无可置者(《项脊轩志》)
③ 大行不顾细谨(《鸿门宴》)
④ 三顾臣于草庐之中(《出师表》)
⑤ 顾念蓄劣物终无所用，不如拼博一笑(《促织》)
⑥ 眷顾楚国，系心怀王(《屈原列传》)
⑦难道，反而 使仆游扬足下名于天下，顾不美乎(《汉书·季布传》)
看
回头，回头看
顾念，考虑
看望，拜访
但，只是
关心，照顾
五、一词多义：顾
《伶官传序》文言知识梳理
义项 例句
① 盛以锦囊，负而前驱
② 使负栋之柱，多于南亩之农夫(《阿房宫赋》)
③ 故不战而强弱胜负已判矣(《六国论》)
④ 见犯乃死，重负国(《苏武传》)
⑤凭借，倚仗 秦贪，负其强，以空言求璧(《廉颇蔺相如列传》)
⑥舍弃，违背 相如度秦王虽斋，决负约不偿城
(《廉颇蔺相如列传》)
以背载物
担负，承受
失败，战败
辜负，对不起
五、一词多义：负
《伶官传序》文言知识梳理
强基练习
教考结合，夯实基础
A.原庄宗之所以得天下 原:推究根本
B.未及见贼而士卒离散 贼:偷窃的人
C.函梁君臣之首 函:用盒子装
D.举天下之豪杰 举:全，所有的
1、下列对句中加点词的解释，不正确的一项是(　　)
【答案】B（贼：叛乱的人）
A.世言晋王之将终也 宦三年矣，未知母之存否
B.而皆背晋以归梁 以地事秦，犹抱薪救火
C.请其矢 何其衰也
D.负而前驱 后人哀之而不鉴之
2、选出各组句中加点词的意义和用法都相同的一项（ ）
【答案】A。均为，助词，取消句子独立性。B，连词，承接/介词，用。
C，代词，他的/助词。D，连词，承接/连词，转折。
A.原庄宗之所以得天下，与其所以失之者，可以知之矣。
B.此所以学者不可以不深思而慎取之也。
C.亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也。
D.师者，所以传道受业解惑也。
3、下列句中“所以”的用法与其他三项不相同的一项是（　　）
【答案】D 。 A、B、C三项中“所以”表示原因，D项中“所以”为“用来……的”之意，表凭借。
。
①梁，吾仇也 ②此三者吾遗恨也 ③盛以锦囊 ④方其系燕父子以组
⑤函梁君臣之首 ⑥一夫夜呼 ⑦仓皇东出 ⑧忧劳可以兴国
⑨逸豫可以亡身 ⑩自然之理也 为天下笑 祸患常积于忽微
智勇多困于所溺 乱者四应
A．①②⑩/③④ / /⑥⑦/⑧⑨/⑤/
B．①②⑩/③④/ /⑤⑥⑦/⑧⑨/
C．①②⑩/③④ / /⑥⑦/⑧⑨/⑤/
D．①②⑩/③④ / /⑥⑦/⑧⑨/⑤
4、下列加点字的词类活用和句子的特殊句式，分类正确的一项是（ ）
【答案】C。 判断句/介词结构后置（状语后置）/被动句/名词做状语/使动用法/名词作动词/形容词作动词。
A．少牢：古代祭祀用牛、羊、猪各一头叫“太牢”；用羊、猪各一头叫“少牢”。
B．序：是说明书籍著或出版意旨、编次体例和作者情况的文章。也可包括对作家作品的评论和对有关问题的研究阐发。《伶官传序》是为《伶官传》写的一篇短序。
C．《书》：即《尚书》，又称《书经》，是儒家五经之一。
D．欧阳修：字永叔，号醉翁，晚号六一居士。他是北宋古文运动的倡导者和领袖，著名的散文家，是唐宋八大家之首。
5、下列有关文学文化常识的表述不正确的一项是（　　）
【答案】D， “ 是唐宋八大家之首”,错误。唐宋八大家之首是韩愈。
(1)原庄宗之所以得天下，与其所以失之者，可以知之矣。
（2）夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺。
（3）则遣从事以一少牢告庙，请其矢，盛以锦囊，负而前驱。
译文：
(1)推究庄宗得天下和他失天下的原因，就可以知道了。
（2）祸患常常是由微小的事情积累而成的，聪明勇敢的人大多被所溺爱的人或事困扰。
（3）便派属官用羊、猪各一头祭告祖庙，恭敬地取出他父亲留下的箭，用锦囊装着，背着在军前开路。
6、将下面的句子译为现代汉语。
作文素材提炼
教考结合，夯实基础
悲哉，李存勖，九泉之下如遇吴王夫差，当相对而哭矣！此二君皆玩物丧志之典范也。一个玩伶人，一个玩美人，玩得把雄才大略、冲天之志丢到了九霄云外，最后国破身亡。历代君王中，玩物丧志者数不胜数，而玩物丧志的普通人更是比比皆是，赌博的丧家财，丧人格；沉湎于电脑游成的丧豪气，丧志向。“玩物”使人沉迷，沉迷而后“忘志”，如此，“亡身”不远矣。
素材运用一 自律、逸豫亡身
一声“呜呼”，欧阳修感叹后唐王朝盛极而衰，“一夫夜呼，乱者四应”，庄宗身死国灭；“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”，为繁华盛世敲响警钟；“本其成败之迹”，《伶官传序》说出至理名言“满招损，谦得益”。
如果说自满是人生旅途中的陷阱，是表面平如镜，深处却动荡不定的旋涡，那么谦虚则是通向希望城堡的捷径，是祸害来临时拯救自身的避风港。
“满招损，谦得益”，伶人和伶人的歌，会在你忘乎所以的时候悠然飘来，聪慧的你知道该怎么办。
素材运用二 自满、谦虚
欧阳修说：“夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺。”庄宗不是一朝而蹈死地的，他的败亡经历了从量变到质变的过程。他最终死在自己宠幸的伶人的手上，这启示我们，打倒我们的，往往是身边一些不起眼的负面因素，或者就是我们自己。这些因素由小变大，由少变多，最后来个总爆发。这就提醒我们，要防微杜渐，发现不良的苗头应立即改正，如此才能保证国家长治久安。欧阳修的这句话其实是写给北宋最高统治者看的。北宋王朝自中期以后积贫积弱，到宋徽宗时，皇帝贪图享乐，宠幸奸佞，致使国势江河日下，最后也落得个“身死国灭”。历史就是这样无情，这样惊人地相似。
素材运用三 重视细节

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