资源简介

(共23张PPT)
课前预习
1.人生价值的含义
2.劳动的重要性、作用？/人生价值通过什么创造
3.怎样衡量一个人的人生价值？
试想一下，
假如让你现在搬家，
从此生活在沙漠中，
会有什么样的感受？
中国治沙女王
毛乌素沙漠的种树人
殷玉珍
CONTENTS
道德与法治
自学课本P95-97，主体部分慢读，材料部分快读，找出并思考下列问题，在课本上标记问题要点。（3分钟）
自学导航
1.人生价值的含义、实现途径？
★★2.劳动的意义、作用、重要性？
开始
★★3.怎样衡量一个人的人生价值？
思考 图中的人物为社会带来了什么？
农民在田里忙碌
工人焊接组装件
科研工作者做研究
交通警察执勤
《2024年全国五一劳动奖和全国工人先锋号表彰大会召开》
通过观看视频，聆听代表发言，你明白了哪些道理？
未来，你想从事哪种职业实现你的人生价值？
微型辩论赛
正方：
人生价值通过职业技术含量高低来衡量。
反方：
人生价值通对他人和社会的贡献来衡量。
探究与分享
悬崖上的“飞人”——“中国好人”李培生
他是穿梭在峭壁间的“飞人”，肩挎攀山绳、手拿“钓鱼竿”，“飞檐走壁”换黄山洁净如洗。跟随镜头，看“中国好人”黄山放绳工李培生平凡又不凡的一天。
李培生的事迹中，有哪些细节打动了你？
这对我们实现人生价值有什么启示？
人生价值
衡量人生价值的尺度
（1）一个人对他人和社会的贡献是衡量其人生价值的尺度。
（2）一般来说，一个人通过劳动为他人和社会作出的贡献越大，他的价值就越大。
（3）人们的职业不同、岗位有别，但只要为社会进步作出了贡献，就是为社会创造了价值，也就创造和实现了人生价值，就应当得到社会的尊重和积极评价。
观点辨析
一种价值观：是戴着非常昂贵的手表，好显示出来自己身价百倍。
另一种价值观：一块不贵的手表，因为我戴过了，所以身价百倍。（中国首位女舰长韦慧晓）
思考：你赞同哪种价值观？这启示我们应如何衡量一个人的人生价值？
一个人为他人和社会作出的贡献是衡量其人生价值的尺度。
探究三 人生价值衡量标准
为什么我们一眼就可以识别图片一的人物，而不能识别图片二的人物？
一个人通过劳动为他人和社会作出的贡献越大，他的价值就越大。
①人生价值是通过劳动创造的。人通过劳动创造物质财富和精神财富。人各种各样的愿望都是在芳动中实现的，人们在劳动中感受到幸福和愉悦，体会到人生的价值和美好。
★为什么要在劳动中创造人生价值？（劳动的重要性）
农民、工人、教师、科学家、医生和武警战士，哪一类人应当得到社会的尊重和积极的评价？
列举平凡的岗位作出突出贡献的普通劳动者的故事。
一个人对他人和社会的贡献是衡量其人生价值的尺度。一般来说，一个人通过劳动为他人和社会作出的贡献越大，他的价值就越大。人们的职业不同、岗位有别，但只要为社会进步作出了贡献，就是为社会创造了价值，也就创造和实现了人生价值，就应当得到社会的尊重和积极评价。
2．新颁布的《义务教育劳动课程标准》强调：“义务教育劳动课程的重点是有目的、有计划地组织学生参与日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动，让学生动手实践、出力流汗，接受锻炼、磨炼意志，培养学生正确的劳动价值观和良好的劳动品质。”此举意在（ ）
A．弘扬劳动精神，体会人生美好
B．重视课外实践，忽略课堂学习
C．培养劳动习惯，塑造完美人格
D．丰富自身感受，维护国家利益
A
3．每年的5月1日是劳动者的节日。据全国总工会统计，2024年共表彰全国五一劳动奖状255个，全国五一劳动奖章1 088个，全国工人先锋号1 034个，常规奖章表彰对象中，农民工占18.2%，产业工人占40.3%。这启示我们（ ）
①社会职业和工作岗位没有高低贵贱之分
②树立劳动光荣意识，发扬劳动精神
③坚定服务人民的理想信念，在劳动中创造人生价值
④只有劳动才能促进人的全面发展
A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④
A
今天，国家富强、民族复兴、人民幸福的美好愿景都要靠劳动来实现。
劳动创造幸福，实干成就伟业。希望广大劳动群众大力弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神，勤于创造、勇于奋斗，更好发挥主力军作用，满怀信心投身全面建设社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴中国梦的伟大事业。
——习近平
本课观点：
1.人生价值是指人的生命和活动对自己、他人和社会所具有的积极意义。
2.人生价值是通过劳动创造的。人们通过劳动创造物质财富和精神财富。在劳动中感受到幸福和愉悦，体会、人生的价值和美好。
3.劳动创造美好生活。我们所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的。
4.一个人对他人和社会的贡献是衡量其人生价值的尺度。只要为社会进步作出了贡献，就应当得到社会的尊重和积极评价。
13.1在劳动中创造人生价值
劳动中创造人生价值
人生价值
人的生命和活动对自己、他人和社会所具有的积极意义
劳动创造物质财富和精神财富
愿望都是在劳动中实现
含义：
实现途径：
通过劳动创造的
美好生活都是通过劳动来创造的
衡量尺度：
一个人对他人和社会的贡献
美好愿景要靠劳动来实现
课堂总结
从年头到年尾，农田、企业、社区、学校、医院、军营、科研院所，大家忙了一整年，付出了，奉献了，也收获了。这启示我们（ ）
①职业有分工不同，但没有高低贵贱之分
②要努力拼搏创造，实现自己的人生价值
③树立劳动光荣意识，发扬劳动实干精神
④不同的社会角色意味着承担相同的责任
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
A
“人的天赋就像火花，它既可以熄灭，也可以燃烧起来。而使它燃烧成熊火的方法只有一个，就是劳动。”劳动实现人生价值，是因为( )
A．劳动是人类社会生存发展的需要
B．热爱劳动，我们将成为快乐的劳动者
C．人通过劳动为他人和社会作贡献
D．参加劳动，我们就能成为新型的劳动者
C
习近平总书记指出：“弘扬劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的社会风尚”“要大力弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神。”下列说法与题意相符的是（ ）
A.只有热爱劳动，才能实现自己的人生价值
B.劳动是幸福的源泉，热爱劳动必将成劳模
C.国家发展、民族振兴需要各种各样的职业
D.丰富多彩的职业为我们提供了多样化选择
A
生命的容积=长度(寿命)×高度(境界)×宽度(奉献)。你无法控制生命的长度，但你可以增加它的高度，扩展它的宽度。这启示我们（ ）
①要在砥砺自我中实现人生价值　
②自我价值的实现是衡量人生价值的尺度
③要在劳动和奉献中实现人生价值　
④在个人与社会的统一中延展生命宽度
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④
D

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