资源简介

(共20张PPT)
看完视频，你有什么感受？
这个悲剧本可以避免吗？
生命安全是享受一切美好的前提，哪怕一次侥幸，都可能带来致命危险。
增强安全意识
护
生
命
安
第九课
守
全
为什么增强安全意识？
如何增强安全意识？
课堂小结
随堂练习
01
03
02
04
目录
Contents
生如晨露映朝阳，
命若繁花需护防。
安行每步避风险，
全意一心筑屏障。
守规避险方长久，
护己护人暖时光。
成长路上平安伴，
长风万里赴晴朗。
你能为这首诗歌
想个题目吗？
《生命安全，守护成长》
生命安全有何
重要性？
生命安全是维系人的生命存在的条件和保障，也是我们创造和享受一切美好的前提。
安全标志知多少
看完这些新闻你有什么感受？
提示: 安全无小事，
事事记心间。
在日常生活中，我们要牢固树立安全意识。
对那些可能会对自己或他人造成伤害的外在环境、人为侵害有所警觉和戒备，保护好我们的生命。
这些法律条文对未成年人的活动场所、消费行为做了限制，
这是在剥夺我们的自由吗？为什么？
你还知道哪些关于未成年人的安全规则？
提示：不是。这些限制是为了保护我们的生命安全，规则不是束缚，而是自由的保障。
提示：《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》、《中学生守则》
提示: 树立规则意识。
生活中的诸多“禁令”看似是对我们的限制，其实是对我们自由和生命安全的保障。
如何自觉遵守规则？
我们要自觉遵守规则，对自身行为是否安全作出恰当评估，并及时纠正自己的不当行为，从而有效地保护我们的生命。
如何自觉遵守规则？
校园安全
在教室门口、走廊、楼梯等地方拥挤、追逐打闹，可能导致拥挤踩踏或撞伤、摔伤；
体育设施如攀爬架、双杠等没有保护措施，学生在上面做危险动作易摔伤。
交通安全
行走时边走路边看书或玩手机，在马路上嬉戏打闹、进行球类活动等，容易导致交通事故。
逆行以及过马路时闯红灯等，都容易引发交通事故。
自然灾害安全
台风、地震、洪水、雷暴和龙卷风、雪暴、雪崩、火山爆发、热浪、山体滑波(泥石流)、海潮等自然灾害威胁人的生命安全。
食品安全
学生购买 “三无” 小食品，在校外流动小食品摊买饭、就餐。
校园周边的超市存在销售过期、变质食品的现象，严重危害学生的身体健康。
点击输入您的标题内容
生活中有哪些容易被忽视的安全隐患？
生活中，突如其来的灾难、事故可能会危害人的生存、健康和幸福，甚至会毁灭鲜活的生命。
你如何看待上述观点？
男同学的表述说明他风险意识薄弱，女同学的观点是正确的。这些限制是对我们自由和生命安全的保障。
12
*
添加主题
文字描述，总结概括，内容大纲在此录入上述图表的综合分析说明。
添加主题
如何对自己的生命安全负责？
提示：要增强风险意识。
我们要能够觉察潜在的威胁生命安全的因素，不因好奇去做一些危险的事情，也不盲目触碰一些危险的领域。
①在日常生活中，我们要牢固树立安全意识。
②树立规则意识。
③增强风险意识。
如何增强安全意识？
守护生命，我们应树立哪些意识？
安全与每个人息息相关，我们所做的事情不仅影响到自己，也影响着他人。
我们用心对待和做好事关安全的每一件事，既是对自己的生命安全负责，也是对家庭和社会负责。
课堂小结
03
为什么？
怎么做？
生命安全是维系人的生命存在的条件和保障，也是我们创造和享受一切美好的前提。
安全与每个人息息相关
增强安全意识
牢固树立安全意识
增强风险意识
树立规则意识
课堂小结
随堂练习
04
1、下列行为中，体现 “守护生命安全” 意识的是（ ）
A. 小明认为自己游泳技术好，独自到野外河流中游泳
B. 实验室课上，小刚严格按照老师要求操作仪器，认真阅读安全须知
C. 影院观影时，小红觉得疏散通道指示牌碍事，随手将其遮挡
D. 过马路时，小李见路口没车，便闯红灯快速通过
B
随堂练习
2、《未成年人保护法》规定：“禁止向未成年人销售烟酒”“不得允许未成年人进入网吧”。这些规定主要体现了法律对未成年人的（ ）
A. 自由限制
B. 生命安全保护
C. 学习要求
D. 道德约束
B
随堂练习
3、放学路上，发现同学在工地旁的危险区域玩耍，你应该（ ）
A. 觉得好玩，加入他们一起玩
B. 视而不见，默默走开
C. 上前劝阻，说明危险并引导离开
D. 拍照发朋友圈，嘲笑他们不懂安全
C
随堂练习

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