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2025一2026学年度第一学期第二阶段创新作业
三年级科学（苏教版）
一、智慧选择（每小题只有一个符合题目要求的选项）（每小题3分，共30分）
的
晟
1.做一袋有机肥，制作时往透明塑料袋中装人果皮、莱叶的主要目的是
A.给小动物提供食物
B.制造氧气
C.增加腐殖质
2.“治水先治山”，人们在山坡和沙地上造林、种草的主要目的是
铷
A.轮作休耕
B.防止水土流失
C.防止噪声污染
3.小科想要测量不规则小石块的体积，最合适的工具是
A.天平
B.刻度尺
C.量筒和水
解
4.通过仔细观察，小科对某物体的描述如下：无色的、透明的、无气味、会流动。小科描述的
咖r
物体可能是
A.清水
B.牛奶
C.玻璃球
长
5.如图所示，1、2、3号代表三种体积不同的固体，其中体积最大的是
报
K
1号
2号
3号
A.1号
B.2号
C.3号
数
6.小科想分离混合在一起的铁屑和木屑，用
的方法最快速。
A.磁铁吸
B.筛网筛
C.手挑
拟
7.科学兴趣小组为探究砂质土、黏质土、壤质土的渗水性，设计了如图实验。请你推测土壤
扬
乙最适合种植的植物是
A.垂柳
B.花生
爱
腳
C.蚕豆
8.小科很喜欢喝糖水，在制作糖水的过程中他发现无论如何搅拌都无法使剩下的白糖溶解，
这是因为
()
A.搅拌的速度不够快
B.搅拌的时间不够久
C.白糖在水中溶解能力有限
孙
[三年级科学（苏教版）创新作业共4页第1页]
9.由于过度开采，地下水越来越少，人们想出各种办法补充地下水。下列方法中，用来补充
地下水，增加地下水储量的是
()
A.修建污水处理厂
B.铺设透水路面
C.铺设自来水管道
10.如图，小科用太空沙在盆里塑造一块不平整的地形，在模拟地形上空“降水”，观察“河
流”与“湖泊”的形成。这个实验不能说明河流与湖泊的形成原因是
()
A.地震
B.降水
C.地形
二、仔细判断（对的画“√”，错的画“×”）（每小题2分，共20分）
1.将土块放人水中出现气泡，说明土壤中有空气。
2.用手捻一捻：砂质土颗粒粗硬，黏质土细腻。
3.过度放牧会导致土地沙化。
4.菜籽油的形状不会根据容器的形状发生变化。
5.压扁橡皮泥，构成橡皮泥的物质改变。
(
6.黄豆、绿豆和玉米粉混合前后的总质量不变，占据的空间也不变。
(
7.用过滤的方法可以分离水中的难溶性杂质。
)
8.冰川是冻结起来的淡水，是河流与湖泊的重要水源。
(
9.我国主要城市有一半以上以地下水为饮用水源。
10.生活在土壤中的小动物都没有危险，可以随意捕捉。
三、快乐填空（每空1分，共10分）》
1.腐殖质越多，土壤颜色就越
,土壤也就越
2.使用量筒测量液体的体积，读数时，视线与量筒内液体凹面最
处保持相平。
3.静止的水面一般都保持
,我们称之为水平面。
4.固体有确定的形状，我们能测量到确定的
和
5.
湖泊、池塘、水库是地表常见的水体。湖泊、池塘、水库属于
水体。
6.由于地表土壤疏松多孔，雨水或积雪融水会
到地下土层和碎石的孔隙中，当被
不易渗透水的岩层和
层阻挡时，便聚集起来形成地下水。
[三年级科学（苏教版）创新作业共4页第2页]

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