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核心素养
科学观念：知道电流的形成原因；知道电路的基本组成，并能用导线连接简单的电路；能判断电路的三种状态，知道短路的及其危害。
科学思维：初步养成组内交流、协作的能力，能对电路的状态进行初步分析、判断。
探究实践：通过一些有趣的小活动，初步感受科学就在身边，科学与生活息息相关，初步感悟合作学习和交流分享是学习科学的重要方法；
态度责任：亲身参与动手连接电路，操作规范;了解短路现象及其危害，提高安全用电的意识。
【课前预习】
一 电路与电路图
1、电源：能提供 的装置叫做电源。
2、电流
（1）电流：电荷的 形成电流。
（2）电流方向：科学上规定， 定向运动的方向为电流方向。
（3）电路中电流的方向
电源外部，电路闭合时，电流总是从电源的 流出，流入电源的 ；电源内部，由电源的 流向电源的 。
（4）金属导体中的电流是由带负电的电子的定向移动形成的，电子从电源的 流出，流向电源的 ；因此，电子运动的方向与我们规定的电流方向恰好相反。
（5）电流存在的条件：
①需要有提供电能的装置： ；
②电路必须是 。
3、电路：把 、 、 用 连接起来的电流路径叫做电路。
4、各部分元件在电路中的作用
（1）电源：提供电能，将其他形式的能转化为电能；
（2）用电器：消耗电能，如电灯、电视、电风扇、空调等；
（3）开关：控制电路的断开与接通；
（4）导线：连接电路，输送电能。
5、电路三种状态：
（1） ：当开关闭合时，电路中会产生电流，也叫闭合电路。
（2） ：当开关断开，或电路中某一处断开时，电路中就不再有电流，也叫断路。
（3） （电源短路和用电器短路）
① 短路：不经过用电器，而直接用导线将电源两极连接起来；
特点：电源短路时，电路中有很大的 ，可能会损坏电源或导线，甚至引发火灾。
② 短路：电路是接通的，但用电器两端被导线直接连通；
特点：被短路的用电器 。
6、电路图
（1）电路图：用元件符号代替实物表示电路的图称为 。
（2）电路元件及符号
电池 电池组 灯泡 开关 导线 导线交叉不相连 导线交叉相连
（3）画电路图的方法
①从电源 出发，最后回到 ；
②碰到支点时候选择任意一条支路先回到负极，做好支点的标记，之后从该支点的另一条路回到负极。
（4）画电路图需注意的问题
①要画得横平竖直； ②规定的符号；
③元件分布要均匀； ④元件不要画在拐角处；
⑤连接处注意打“点”。
二 串、并联电路
1、串联和并联
（1）串联：用电器 连接起来的电路叫串联电路。
（2）并联：电路元件 在连接点的电路叫并联电路。
2、干路和支路
在并联电路里，并联用电器的连接点叫做电路的 。从电源的两极到两个分支点的那部分电路叫 ，两个分支点之间的两条电路叫 。
3、串联和并联区分
串 联 并 联
电 路 图
连 接 特 点 元件逐个顺次相连，无分支 各用电器两端分别连在一起，然后接到电路中
工 作 特 点 任意一个用电器不工作，其他用电器均 . 某一条电路断开时，其他支路上的用电器 .
开关的 控 制 特 点 一只开关可控制各用电器工作，且与开关的位置 . 干路上的开关可以控制 用电器，而支路上的开关只能控制 的用电器
实 例 装饰小彩灯、开关和用电器 家庭中各用电器、各路灯
【课中研学】
一、电流
1、电源
像发电机、电池这种能提供电能的装置，叫作电源。
2、电流
（1）电流的形成
接入电路的电源，能使导体内部的电荷产生定向运动，形成持续不断的电流。
【特别提醒】金属导体中的电流是由带负电的电子的定向移动形成的。
（2）电流的方向
科学上规定，正电荷定向运动的方向为电流方向。
①金属导体中的电子从电源的负极流出，流向电源的正极。
②电子运动的方向与规定的电流方向相反。
（3）电流的大小
导体中电流的大小称为电流强度，简称电流，用字母I表示。
①物理意义
电流强度指单位时间内通过导线某一截面的电荷的多少。
②电流单位：安培，简称安，符号为A
A、常用单位：毫安（mA）和微安（μA）
B、单位换算：1A=10 mA=106μA
科学拓展：安培是国际单位制中表示电流的基本单位，为纪念法国物理学家安培而命名，他在1820年提出了著名的安培定律。2018年的第26届国际计量大会将1安培定义为 “1s 内（1/1.602176634）×1019个电子移动所产生的电流强度”。此定义于2019年5月20日世界计量日起正式生效。
（4）常见用电器的电流值
各种用电器的工作电流是不同的，同一个用电器在不同工作状态下的电流也不相同。
（5）人体与电流
①人体的许多部位都有微弱的电流产生。
②人体对来自外界不同强度的电流有不同的反应。
一般情况下，能引起人感觉的最小电流约为1mA，当通过人体的电流达到10mA以上时，就有可能危及生命了。
一、电路与电路图
1、电路与电路图
探索活动：将干电池、小灯泡、开关和导线按图所示连接。闭合或断开开关，体验如何控制电路。电源的左端为正极，请你说出电流的详细路径。
电源正极→开关→小灯泡→电源负极。
（1）电路的组成
把电源、用电器和开关用导线连接起来组成的电流路径叫做电路。
探索活动：用导线将一节干电池的正、负极连接起来，用手摸一下电池和导线，是否发热？
（2）电路的三种状态
①通路（闭合电路）
开关闭合时，电路中就会有电流，这样的电路叫作通路，也叫作闭合电路。
②断路（开路）
开关断开，或电路中某一部分断开时，电路中不再有电流，这样的电路叫作开路或断路。
③短路
如果不经过用电器，直接用导线将电源两极连接起来，叫作电源短路。
电源短路时，由于电路中的电流过大，会损坏电源，严重时会引发火灾。因此，必须谨防电源短路！
思考与讨论：闭合开关，两盏小灯泡均发光，把导线接在小灯泡 B 的两端，你会看到什么现象？想一想这是为什么。
2、电路图
（1）电路元件符号
（2）绘制电路图
用元件符号代替实物表示电路的图称为电路图。
【注意事项】
方法与技能：符号的表示
仔细观察会发现，一些元件的符号与实物之间有相似之处。实际上，元件符号是对实物的一种简化或抽象的表达方式，这种符号抽象方法在科学上会频繁使用。
探索活动：请画出对应的电路图。
3、电路的类型
在并联电路里，并联用电器的连接点叫作电路的分支点，从电源两极到两个分支点的那部分电路叫作干路，两个分支点之间的两条电路叫作支路。
思考与讨论：比较串联电路和并联电路的差别，并说出串联电路与并联电路的电流路径。
【课堂总结】
【课堂练习】
1．如图所示的电路中有两个灯泡和两个电表(电流表或电压表)，在图中字母处接入合适的元件，要求开关闭合时两灯均能发光，且两电表的示数均不为零，则下列选项中，符合要求的是 (　)
A．a为灯泡，b为电流表，c为电压表
B．a为电流表，b为灯泡，c为电压表
C．a为电压表，b为电流表，c为灯泡
D．a为灯泡，b为电压表，c为电流表
（1题图） （2题图）
2．如图所示的电路，请在横线上填写当开关S1、S2处于以下状态时，灯泡L1、L2的亮、熄情况。
（1）S1 断开、S2闭合时：　 　。
（2）S1闭合、S2断开时：　 　。
（3）S1 和S2都闭合时：　 　。
3．在探究各种物质的导电能力时，两名同学分别将电流表和小灯泡连入电路来检测物质的导电能力(如图所示)。交流实验方案后，同学们达成共识：两种方案都存在着缺陷。
（1）若图甲实验方案中待测物的导电性很强，则可能会出现的现象是　 　。
（2）图乙实验方案不一定能显示出电路中有无电流通过，其原因是　 　。
4．如图所示为电吹风的简易平面结构图，请按下面的要求将电吹风内部结构连接完整：
①开关S2闭合时，吹冷风。
②开关S1、S2闭合时，吹热风。
③单独闭合开关S1，电吹风不工作。
5．手电筒的构造如图甲所示，请你在图乙的虚线框内画出它的电路图。
【课后练习】
1．如图所示为某同学在实验室用电压表测电压时设计的一个电路图，下列有关此电路的说法，不正确的是 (　　)
A．电压表不可能同时测得灯L1、灯L2 两端的电压
B．开关S1 和开关S2不能同时闭合，否则电路将短路
C．若开关S1 和开关S2都断开，则电压表示数为零
D．若闭合开关S1，断开开关S2，只有一盏灯亮了，且电压表有示数，则灯L1 开路
（1题图） （2题图）
2．小丁学习了电学知识后，尝试将电流表和电压表接入电路中不同的位置，闭合开关后观察现象。如图所示为小丁进行练习的电路图，下列电表接入情况和小丁看到的实验现象相符合的是 ( )
A．若a 和b 都是电流表，灯泡正常发光
B．若a 和b 都是电压表，灯泡正常发光
C．若a 是电压表，b是电流表，灯泡不发光，电流表烧坏
D．若a 是电流表，b是电压表，灯泡不发光，电压表有示数
3．用导线将用电器短接是检查电路故障的一种方法，即将用电器两端直接用导线连接。如图所示的电路中，开关闭合后，小平想用一根导线将灯泡L1短接，正确的方法是连接接线柱(　　)
A．C 和D B．B 和D C．A 和D D．A 和C
（3题图） （4题图）
4．如图所示，图中箭头表示接好电路时电流的方向，甲、乙、丙三处分别接有电源、电灯和电铃。根据图中电流的方向，可知(　　)
A．甲处接电源 B．乙处接电源
C．丙处接电源 D．甲、乙、丙处都可以接电源
5．取暖器中常有如图所示的结构，当取暖器倾倒时会自动断电，起保护作用。该结构相当于电路基本组成中的 (　　)
A．电源 B．导线 C．开关 D．用电器
6．如图所示，闭合开关S1，灯泡L1、L2都能发光。再闭合开关S2，观察到两灯泡的发光情况是 ()
A．L1、L2都变亮 B．L1变亮、L2不亮
C．L1、L2都变暗 D．L1不亮、L2变亮
（6题图） （7题图）
7．（2025八上·南浔期末）如图是手机一种解锁方式，用手指轻轻触碰手机感应区，识别出正确的指纹后手机自动开锁。则感应区相当于手机电路中的
A．电源 B．用电器 C．开关 D．导线
8．（2025八上·椒江期末） 如图所示的道路设置示意图可以类比下列哪种电路连接方式（ ）
A． B． C． D．
9．电流在灯丝中无论沿什么方向流动都能使其发光。用半导体材料做成的二极管简称LED灯，只能让一个方向的电流流过它(二极管的符号类似一个箭头，电流方向与箭头方向相同时，电流才能通过)。如图所示的电路中灯泡发光，据此可推断出电源的左边是　 　(填“正”或“负”)极，导线中电流方向为C→　 　(填“A”或“B”)。
（9题图） （10题图）
10．小明设计了一个电吹风，其电路图如图所示，a、b、c、d 为四个固定触点，转动扇形金属触片 P 可同时接触两个触点，使电吹风可处于关机、吹热风和吹冷风三种工作状态。若触片 P 同时接触a、b，则电吹风　 　(填“关机”“吹热风”或“吹冷风”，下同)；若触片 P 同时接触b、c，则电吹风　 　；若触片 P同时接触c、d，则电吹风　 　。
11．（2025八上·德清期末）电池技术的发展正推动新能源汽车的日趋成熟。
（1）如图甲是某电动汽车的一个电池组，它由多个单体电池组成，每个单体电池的电压为4伏，整个电池组电压为60伏，该电池组应由　 　个单体电池　 　联组成。
（2）如图乙为某国产油电混合动力汽车，在行驶过程中内燃机也可以给汽车蓄电池充电，充电时蓄电池相当于电路中的　 　(填电路元件名称)。
12．如图所示为某定时炸弹的引爆电路的工作原理图。
（1）定时器应该安装在导线　 　(填“a”或“b”)上，在定时阶段，该导线为　 　(填“通”或“开”)路，起爆器被　 　，电流　 　(填“能”或“不能”)通过起爆器，因此在定时阶段起爆器不会引爆炸弹。
（2）当定时器定时结束时，导线b被　 　(填“接通”或“切断”)，此时电流　 　(填“能”或“不能”)通过起爆器，因此在定时结束时起爆器会引爆炸弹。
（3）综上所述，定时器在定时阶段相当于一个　 　(填“闭合”或“断开”)的开关。为使该定时炸弹停止工作，应立即剪断导线　 　(填“a”或“b”)。
13．小明用图甲所示的电路测量电流。
（1）电流表应选用　 　A量程试触。
（2）若闭合开关后，电流表的示数如图乙所示，则通过灯L2 的电流为　 　mA。
（3）若闭合开关后，灯均亮，但电流表指针不发生偏转，则原因可能是____(填字母)。
A．电流表内部发生了开路 B．开关处接触不良
C．电流表被短路 D．灯L2处短路
14．小明连接了如图甲所示的实物电路，请在图乙的虚线框内画出它的电路图。
15． 根据如图甲所示的实物电路图，请在图乙的虚线框内画出它的电路图。
16．如图所示的电路中有一根导线连接错误，请将该导线用“×”标出，并画出正确的连接方式。要求：改正后，灯泡和电动机并联，开关 S 控制所有用电器，S1 只控制电动机。
17．根据电路图连接实物图。
18．请对照如图甲所示的电路图，用笔画线代替导线，将如图乙所示的实物图连接完整。
19．根据图甲所示的电路，用笔画线代替导线，连接图乙中的实物。
参考答案
课前预习
电能 定向移动 正电荷 正极 负极
负极 正极 负极 正极 电源 通路
电源 用电器 开关 导线 通路 开路
短路 电源 电流 用电器 不工作
电路图 正极 负极 逐个顺次 并列连接
分支点 干路 支路 停止工作 照常工作 无关 所有 所在支路上
课中研学
1、电路与电路图
（1）电路的组成
探索活动：
电池和导线发热，因为电池短路了。
（2）电路的三种状态
③短路
思考与讨论：
小灯泡 B熄灭，而小灯泡A仍发光。因为小灯泡B被短路了。
（2）绘制电路图
探索活动：请画出对应的电路图。
3、电路的类型
思考与讨论：
课堂练习
1．【答案】B
【知识点】基本电路与电路图；电流的测量及电流表的使用；电压的测量及电压表的使用；电路的动态分析
【解析】【分析】电流表与所测电路串联，若电流表与用电器并联，会导致用电器短路；电压表要并联在测量对象两端。
并联电路支路电压等于电源电压。
【解答】A、若a为灯泡，b为电流表，c为电压表，b直接接在电源两端，会导致电源短路，故A错误；
B、若a为电流表，b为灯泡，c为电压表，电路为并联电路，电流表a测量图中灯泡所在支路的电流，电压表c测量图中灯泡两端电压，灯均会亮，电表均有示数，故B正确；
C、若a为电压表，b为电流表，c为灯泡， b直接接在电源两端，会导致电源短路，故C错误；
D、若a为灯泡，b为电压表，c为电流表，c与灯泡并联，会导致灯泡短路，不会发光，故D错误。
故答案为：B。
2．【答案】（1）L1熄、L2亮
（2）L1、L2都熄
（3）L1、L2都亮
【知识点】基本电路与电路图
【解析】【分析】根据图片分析开关的控制作用，判断不同闭合情况下是否有电流经过灯泡即可。
【解答】（1）S1 断开、S2闭合时，只有L2接入电路，故L2亮、L1不亮；
（2）S2为总开关，控制整个电路，所以S2断开时电路为开路，故L1、L2都不亮。
（3）S1、S2都闭合时，L1、L2并联接入电路，故L1、L2都亮。
3．【答案】（1）电流表和电源被烧坏
（2）若待测物导电性很差，则电路中的电流过小，小灯泡也不会发光
【知识点】基本电路与电路图
【解析】【分析】（1）注意物体导电能力太强时电流太大对电路的危害；
（2）注意导电能力太弱时灯泡是否发光。
【解答】 (1)若图甲实验方案中待测物电阻很小，则电路中电流过大，可能将电流表和电源烧坏。
(2)图乙实验方案中，若待测物导电性很差，则电路中的电流过小，小灯泡也不会发光，不能显示出电路中有无电流通过。
4．【答案】
【知识点】基本电路与电路图；串、并联电路的设计
【解析】【分析】 根据题意和电吹风的工作状态进行分析和连接电路图。
【解答】 根据题意：开关S2 闭合时，电动机工作，吹冷风；开关S1、S2闭合时，电动机和电热丝同时工作，吹热风；单独闭合开关S1，电动机和电热丝都不工作，电吹风不工作，作图如下：
5．【答案】
【知识点】根据实物图画电路图
【解析】【分析】根据实物图确定电器元件的串并联关系，以及连接的先后顺序，据此画出对应的电路图即可。
【解答】根据实物图可知，电流从正极出发，依次通过灯泡L、开关，然后回到电源正极，如下图所示：
课后练习
1．【答案】D
【知识点】基本电路与电路图；电压；电路的动态分析
【解析】【分析】电压表与测量对象并联， 闭合开关S1， 只有一盏灯亮了，且电压表有示数， 则灯L1 短路。
【解答】AB、只闭合时，电压表测量两端电压，只闭合时，电压表测量两端电压，同时闭合两个开关时，两灯均被短路，电路中没有用电器，会导致电源短路，故AB正确，不符合题意；
C、若开关S1 和开关S2都断开，电压表处于断路状态，可知电压表示数为零，故C正确，不符合题意；
D、电路为串联电路，若灯L1 开路，整个电路都处于断路状态， 也不会亮，故D错误，符合题意。
故答案为：D。
2．【答案】C
【知识点】基本电路与电路图；电流的测量及电流表的使用；电压的测量及电压表的使用
【解析】【分析】电流表串联在电路中，电压表与被测对象并联。
【解答】A、若a 和b 都是电流表，b会将灯泡短路，灯不会发光，故A错误；
B、若a 和b 都是电压表， 电压表a与灯泡串联，由于电压表阻值很大，电路中电流很小，灯不会发光，故B错误；
C、若a 是电压表，b是电流表， b会将灯泡短路，进而导致电源短路，由于电路中电流很大，会导致电流表损坏，灯也不会发光，故C正确；
D、若a 是电流表，b是电压表，电压表测量电源电压，电路为通路，电压表有示数，灯泡会发光，电流表也有示数，故D错误。
故答案为：CC。
3．【答案】A
【知识点】基本电路与电路图
【解析】【分析】导线的电阻很小，忽略不计，当导线与用电器并联时，会将与之并联的用电器短路。
【解答】要将灯泡L1短接，即没有电流经过L1，则应用导线并联在L1两端，即接在CD两处，电流从导线经过后回到电源负极。
故答案为：A。
4．【答案】B
【知识点】基本电路与电路图；电流和电流的单位换算
【解析】【分析】若甲是电源，则由上面的箭头来看，上方是正极，但从下面的箭头来看，下方是正极，所以甲不可能是电源，同理，丙也存在同样的情况，不同箭头，得出的正负极方向是相反的，所以丙不是电源。
【解答】电流从电源正极流出，负极流入，由图可知，乙处接点的是电源，且上方是电源正极，下方是电源负极。
故答案为：B。
5．【答案】C
【知识点】基本电路与电路图
【解析】【分析】开关可以控制电路的通断，结合图像和题中描述的功能进行判断。
【解答】当取暖器倾倒时，球滚到一边，此时电路处于断路状态，回正后球滚回金属片之间，将电路接通，可知该装置可以控制电路的通断，相当于开关。
故答案为：C。
6．【答案】D
【知识点】基本电路与电路图；电路的动态分析
【解析】【分析】当开关与用电器并联时，开关会将该用电器短路，没有电流经过该用电器，用电器不能工作。
【解答】 闭合开关S1，灯泡L1、L2串联，再闭合开关S2，L1被短路，可知L1不亮，电源电压不变，电路中少了一个用电器，可知电路中电流变大，所以L2变亮。
故答案为：D。
7．【答案】C
【知识点】基本电路与电路图
【解析】【分析】 电路是由提供电能的电源、消耗电能的用电器、控制电路通断的开关和输送电能的导线四部分组成。
【解答】 手指轻轻触碰感应区，识别出正确的指纹后手机自动开锁，说明感应区对电路起到控制作用，在电路中相当于开关，故ABD不符合题意，C符合题意。
故选C。
8．【答案】C
【知识点】基本电路与电路图；根据实物图画电路图
【解析】【分析】并联电路存在干路和支路。
【解答】图中电路有主干道和分叉路，相当于并联电路。
故答案为：C。
9．【答案】负；A
【知识点】基本电路与电路图；电流和电流的单位换算；导体、半导体和绝缘体
【解析】【分析】电流从电源正极流出，负极流入。
【解答】灯泡发光，说明电路为通路，由“ 电流方向与箭头方向相同时，电流才能通过 ”可知，B是电源正极，A是电源负极，电流从B经过C再流向A。
10．【答案】吹热风；吹冷风；关机
【知识点】基本电路与电路图；串联电路和并联电路的辨别
【解析】【分析】根据图像画出等效电路图，分析哪个用电器处于通路状态，再判断工作状态。
【解答】触片P同时接触a、b，电热丝与电风扇并联，可知此时吹的是热风。
若触片P同时接触b、c，电风扇处于通路状态，而电热丝断路，可知吹的是冷风。
若触片P同时接触c、d， 电热丝与电风扇均属于断路状态，不会吹风，即处于关机状态。
11．【答案】（1）15；串
（2）用电器
【知识点】基本电路与电路图；串、并联电路的电压特点
【解析】【分析】（1）根据U总=nU分析解答；
（2）用电器消耗电能，电源提供电能。
【解答】（1）串联电路的总电压等于各处电压之和，因此电池串联可以增大电源电压，那么串联的电池个数为：；
（2） 在行驶过程中内燃机也可以给汽车蓄电池充电，充电时蓄电池消耗电能转化为化学能，相当于电路中的用电器。
12．【答案】（1）b；通；短路；不能
（2）切断；能
（3）闭合；a
【知识点】基本电路与电路图；串、并联电路的设计
【解析】【分析】（1）（2）定时阶段没有电流经过起爆器，是因为起爆器被短路，定时器倒计时结束，会将其所在支路切断，导致起爆器中有电流经过。
（3）若将b切断，则起爆器中有电流经过，起爆器爆炸。
【解答】（1）在定时阶段，起爆器被b导线短路，没有电流经过起爆器，所以不会爆炸，可知定时器应安装在b处。
（2）定时结束时，导线b被切断，此时有电流经过起爆器，引发爆炸。
（3）由上面两个小题的分析可知，定时器相当于一个闭合的开关，为了防止爆炸，应剪断导线a，使电路中不再有电流经过。
13．【答案】（1）0~3
（2）160
（3）C
【知识点】电流和电流的单位换算；电流的测量及电流表的使用；电流表、电压表在判断电路故障中的应用
【解析】【分析】（1）试触时，指针偏转角度较小，则选择小量程，若指针偏转角度较大，则选择大量程。
（2）A和mA都是电流常用单位，1A=1000mA。
（3）灯亮，说明电路为通路且灯没有被短路。
【解答】（1）试触时，为防止电流过大导致电流表损坏，应使用大量程即0-3A量程试触。
（2）电流表连接的是小量程，分度值为0.02A，示数为0.16A，即160mA。
（3）电路为并联电路，电流表测量的电流。
A、若电流表开路，则没有电流经过，不会亮，故A错误
B、开关接在干路上，若开关接触不良，则整个电路处于断路状态，灯不能亮，故B错误；
C、电流表被短路，电路仍为通路，会亮，没有电流经过电流表，所以指针不会发生偏转，故C正确；
D、灯L2处短路，不会亮，故D错误。
故答案为：C。
14．【答案】
【知识点】根据实物图画电路图
【解析】【分析】根据实物图确定电器元件的串并联关系，以及连接的先后顺序，据此画出对应的电路图即可。
【解答】根据实物图可知，灯泡L1和L2并联，开关S1在靠近正极一侧的干路上，开关S2和灯泡L2串联在同一支路上，如下图所示：
15．【答案】
【知识点】根据实物图画电路图
【解析】【分析】根据实物图确定电器元件的串并联关系，以及连接的先后顺序，据此画出对应的电路图即可。
【解答】根据图片可知，灯泡L1和L2并联，开关与灯泡L1串联在同一支路上，则电路图如下所示：
16．【答案】
【知识点】根据实物图画电路图
【解析】【分析】 根据题目的要求先分析电路中存在的问题，再改接电路。
【解答】 由实物图知，灯泡被短路，为了使灯泡和电动机并联，且S1只控制电动机，开关S控制所有用电器，可将灯泡连接到电动机的导线改接到开关S1的左侧接线柱，如图所示：
17．【答案】
【知识点】实物的电路连接
【解析】【分析】根据甲图确定电路的串并联关系，以及连接的先后顺序，据此连接实物即可。
【解答】根据电路图可知，灯泡L1和L2并联，开关S1与灯泡L1串联在同一支路上，开关S2在靠近正极一侧的干路上，如下图所示：
18．【答案】
【知识点】实物的电路连接
【解析】【分析】根据甲图确定电路的串并联关系，以及连接的先后顺序，据此连接实物即可。
【解答】根据图片可知，灯泡与电铃并联，开关S1在正极一侧的干路上，开关S2与电铃串联在同一支路上，如下图所示：
19．【答案】
【知识点】实物的电路连接
【解析】【分析】根据电路图确定电路的串并联关系，以及电表所测的物理量，据此完成实物图的连接即可。
【解答】根据甲图可知，两个灯泡并联，开关S1在干路上，开关S2串联在灯泡L2的支路上。先从电源正极出发，依次串联开关S1、灯泡L2、开关S2，然后回到电源负极，再把灯泡L1 并联在灯泡L2、开关S2的两端，如下图所示：
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核心素养
科学观念：知道电流的形成原因；知道电路的基本组成，并能用导线连接简单的电路；能判断电路的三种状态，知道短路的及其危害。
科学思维：初步养成组内交流、协作的能力，能对电路的状态进行初步分析、判断。
探究实践：通过一些有趣的小活动，初步感受科学就在身边，科学与生活息息相关，初步感悟合作学习和交流分享是学习科学的重要方法；
态度责任：亲身参与动手连接电路，操作规范;了解短路现象及其危害，提高安全用电的意识。
【课前预习】
一 电路与电路图
1、电源：能提供 的装置叫做电源。
2、电流
（1）电流：电荷的 形成电流。
（2）电流方向：科学上规定， 定向运动的方向为电流方向。
（3）电路中电流的方向
电源外部，电路闭合时，电流总是从电源的 流出，流入电源的 ；电源内部，由电源的 流向电源的 。
（4）金属导体中的电流是由带负电的电子的定向移动形成的，电子从电源的 流出，流向电源的 ；因此，电子运动的方向与我们规定的电流方向恰好相反。
（5）电流存在的条件：
①需要有提供电能的装置： ；
②电路必须是 。
3、电路：把 、 、 用 连接起来的电流路径叫做电路。
4、各部分元件在电路中的作用
（1）电源：提供电能，将其他形式的能转化为电能；
（2）用电器：消耗电能，如电灯、电视、电风扇、空调等；
（3）开关：控制电路的断开与接通；
（4）导线：连接电路，输送电能。
5、电路三种状态：
（1） ：当开关闭合时，电路中会产生电流，也叫闭合电路。
（2） ：当开关断开，或电路中某一处断开时，电路中就不再有电流，也叫断路。
（3） （电源短路和用电器短路）
① 短路：不经过用电器，而直接用导线将电源两极连接起来；
特点：电源短路时，电路中有很大的 ，可能会损坏电源或导线，甚至引发火灾。
② 短路：电路是接通的，但用电器两端被导线直接连通；
特点：被短路的用电器 。
6、电路图
（1）电路图：用元件符号代替实物表示电路的图称为 。
（2）电路元件及符号
电池 电池组 灯泡 开关 导线 导线交叉不相连 导线交叉相连
（3）画电路图的方法
①从电源 出发，最后回到 ；
②碰到支点时候选择任意一条支路先回到负极，做好支点的标记，之后从该支点的另一条路回到负极。
（4）画电路图需注意的问题
①要画得横平竖直； ②规定的符号；
③元件分布要均匀； ④元件不要画在拐角处；
⑤连接处注意打“点”。
二 串、并联电路
1、串联和并联
（1）串联：用电器 连接起来的电路叫串联电路。
（2）并联：电路元件 在连接点的电路叫并联电路。
2、干路和支路
在并联电路里，并联用电器的连接点叫做电路的 。从电源的两极到两个分支点的那部分电路叫 ，两个分支点之间的两条电路叫 。
3、串联和并联区分
串 联 并 联
电 路 图
连 接 特 点 元件逐个顺次相连，无分支 各用电器两端分别连在一起，然后接到电路中
工 作 特 点 任意一个用电器不工作，其他用电器均 . 某一条电路断开时，其他支路上的用电器 .
开关的 控 制 特 点 一只开关可控制各用电器工作，且与开关的位置 . 干路上的开关可以控制 用电器，而支路上的开关只能控制 的用电器
实 例 装饰小彩灯、开关和用电器 家庭中各用电器、各路灯
【课中研学】
一、电流
1、电源
像发电机、电池这种能提供电能的装置，叫作电源。
2、电流
（1）电流的形成
接入电路的电源，能使导体内部的电荷产生定向运动，形成持续不断的电流。
【特别提醒】金属导体中的电流是由带负电的电子的定向移动形成的。
（2）电流的方向
科学上规定，正电荷定向运动的方向为电流方向。
①金属导体中的电子从电源的负极流出，流向电源的正极。
②电子运动的方向与规定的电流方向相反。
（3）电流的大小
导体中电流的大小称为电流强度，简称电流，用字母I表示。
①物理意义
电流强度指单位时间内通过导线某一截面的电荷的多少。
②电流单位：安培，简称安，符号为A
A、常用单位：毫安（mA）和微安（μA）
B、单位换算：1A=10 mA=106μA
科学拓展：安培是国际单位制中表示电流的基本单位，为纪念法国物理学家安培而命名，他在1820年提出了著名的安培定律。2018年的第26届国际计量大会将1安培定义为 “1s 内（1/1.602176634）×1019个电子移动所产生的电流强度”。此定义于2019年5月20日世界计量日起正式生效。
（4）常见用电器的电流值
各种用电器的工作电流是不同的，同一个用电器在不同工作状态下的电流也不相同。
（5）人体与电流
①人体的许多部位都有微弱的电流产生。
②人体对来自外界不同强度的电流有不同的反应。
一般情况下，能引起人感觉的最小电流约为1mA，当通过人体的电流达到10mA以上时，就有可能危及生命了。
一、电路与电路图
1、电路与电路图
探索活动：将干电池、小灯泡、开关和导线按图所示连接。闭合或断开开关，体验如何控制电路。电源的左端为正极，请你说出电流的详细路径。
电源正极→开关→小灯泡→电源负极。
（1）电路的组成
把电源、用电器和开关用导线连接起来组成的电流路径叫做电路。
探索活动：用导线将一节干电池的正、负极连接起来，用手摸一下电池和导线，是否发热？
（2）电路的三种状态
①通路（闭合电路）
开关闭合时，电路中就会有电流，这样的电路叫作通路，也叫作闭合电路。
②断路（开路）
开关断开，或电路中某一部分断开时，电路中不再有电流，这样的电路叫作开路或断路。
③短路
如果不经过用电器，直接用导线将电源两极连接起来，叫作电源短路。
电源短路时，由于电路中的电流过大，会损坏电源，严重时会引发火灾。因此，必须谨防电源短路！
思考与讨论：闭合开关，两盏小灯泡均发光，把导线接在小灯泡 B 的两端，你会看到什么现象？想一想这是为什么。
2、电路图
（1）电路元件符号
（2）绘制电路图
用元件符号代替实物表示电路的图称为电路图。
【注意事项】
方法与技能：符号的表示
仔细观察会发现，一些元件的符号与实物之间有相似之处。实际上，元件符号是对实物的一种简化或抽象的表达方式，这种符号抽象方法在科学上会频繁使用。
探索活动：请画出对应的电路图。
3、电路的类型
在并联电路里，并联用电器的连接点叫作电路的分支点，从电源两极到两个分支点的那部分电路叫作干路，两个分支点之间的两条电路叫作支路。
思考与讨论：比较串联电路和并联电路的差别，并说出串联电路与并联电路的电流路径。
【课堂总结】
【课堂练习】
1．如图所示的电路中有两个灯泡和两个电表(电流表或电压表)，在图中字母处接入合适的元件，要求开关闭合时两灯均能发光，且两电表的示数均不为零，则下列选项中，符合要求的是 (　)
A．a为灯泡，b为电流表，c为电压表
B．a为电流表，b为灯泡，c为电压表
C．a为电压表，b为电流表，c为灯泡
D．a为灯泡，b为电压表，c为电流表
（1题图） （2题图）
2．如图所示的电路，请在横线上填写当开关S1、S2处于以下状态时，灯泡L1、L2的亮、熄情况。
（1）S1 断开、S2闭合时：　 　。
（2）S1闭合、S2断开时：　 　。
（3）S1 和S2都闭合时：　 　。
3．在探究各种物质的导电能力时，两名同学分别将电流表和小灯泡连入电路来检测物质的导电能力(如图所示)。交流实验方案后，同学们达成共识：两种方案都存在着缺陷。
（1）若图甲实验方案中待测物的导电性很强，则可能会出现的现象是　 　。
（2）图乙实验方案不一定能显示出电路中有无电流通过，其原因是　 　。
4．如图所示为电吹风的简易平面结构图，请按下面的要求将电吹风内部结构连接完整：
①开关S2闭合时，吹冷风。
②开关S1、S2闭合时，吹热风。
③单独闭合开关S1，电吹风不工作。
5．手电筒的构造如图甲所示，请你在图乙的虚线框内画出它的电路图。
【课后练习】
1．如图所示为某同学在实验室用电压表测电压时设计的一个电路图，下列有关此电路的说法，不正确的是 (　　)
A．电压表不可能同时测得灯L1、灯L2 两端的电压
B．开关S1 和开关S2不能同时闭合，否则电路将短路
C．若开关S1 和开关S2都断开，则电压表示数为零
D．若闭合开关S1，断开开关S2，只有一盏灯亮了，且电压表有示数，则灯L1 开路
（1题图） （2题图）
2．小丁学习了电学知识后，尝试将电流表和电压表接入电路中不同的位置，闭合开关后观察现象。如图所示为小丁进行练习的电路图，下列电表接入情况和小丁看到的实验现象相符合的是 ( )
A．若a 和b 都是电流表，灯泡正常发光
B．若a 和b 都是电压表，灯泡正常发光
C．若a 是电压表，b是电流表，灯泡不发光，电流表烧坏
D．若a 是电流表，b是电压表，灯泡不发光，电压表有示数
3．用导线将用电器短接是检查电路故障的一种方法，即将用电器两端直接用导线连接。如图所示的电路中，开关闭合后，小平想用一根导线将灯泡L1短接，正确的方法是连接接线柱(　　)
A．C 和D B．B 和D C．A 和D D．A 和C
（3题图） （4题图）
4．如图所示，图中箭头表示接好电路时电流的方向，甲、乙、丙三处分别接有电源、电灯和电铃。根据图中电流的方向，可知(　　)
A．甲处接电源 B．乙处接电源
C．丙处接电源 D．甲、乙、丙处都可以接电源
5．取暖器中常有如图所示的结构，当取暖器倾倒时会自动断电，起保护作用。该结构相当于电路基本组成中的 (　　)
A．电源 B．导线 C．开关 D．用电器
6．如图所示，闭合开关S1，灯泡L1、L2都能发光。再闭合开关S2，观察到两灯泡的发光情况是 ()
A．L1、L2都变亮 B．L1变亮、L2不亮
C．L1、L2都变暗 D．L1不亮、L2变亮
（6题图） （7题图）
7．（2025八上·南浔期末）如图是手机一种解锁方式，用手指轻轻触碰手机感应区，识别出正确的指纹后手机自动开锁。则感应区相当于手机电路中的
A．电源 B．用电器 C．开关 D．导线
8．（2025八上·椒江期末） 如图所示的道路设置示意图可以类比下列哪种电路连接方式（ ）
A． B． C． D．
9．电流在灯丝中无论沿什么方向流动都能使其发光。用半导体材料做成的二极管简称LED灯，只能让一个方向的电流流过它(二极管的符号类似一个箭头，电流方向与箭头方向相同时，电流才能通过)。如图所示的电路中灯泡发光，据此可推断出电源的左边是　 　(填“正”或“负”)极，导线中电流方向为C→　 　(填“A”或“B”)。
（9题图） （10题图）
10．小明设计了一个电吹风，其电路图如图所示，a、b、c、d 为四个固定触点，转动扇形金属触片 P 可同时接触两个触点，使电吹风可处于关机、吹热风和吹冷风三种工作状态。若触片 P 同时接触a、b，则电吹风　 　(填“关机”“吹热风”或“吹冷风”，下同)；若触片 P 同时接触b、c，则电吹风　 　；若触片 P同时接触c、d，则电吹风　 　。
11．（2025八上·德清期末）电池技术的发展正推动新能源汽车的日趋成熟。
（1）如图甲是某电动汽车的一个电池组，它由多个单体电池组成，每个单体电池的电压为4伏，整个电池组电压为60伏，该电池组应由　 　个单体电池　 　联组成。
（2）如图乙为某国产油电混合动力汽车，在行驶过程中内燃机也可以给汽车蓄电池充电，充电时蓄电池相当于电路中的　 　(填电路元件名称)。
12．如图所示为某定时炸弹的引爆电路的工作原理图。
（1）定时器应该安装在导线　 　(填“a”或“b”)上，在定时阶段，该导线为　 　(填“通”或“开”)路，起爆器被　 　，电流　 　(填“能”或“不能”)通过起爆器，因此在定时阶段起爆器不会引爆炸弹。
（2）当定时器定时结束时，导线b被　 　(填“接通”或“切断”)，此时电流　 　(填“能”或“不能”)通过起爆器，因此在定时结束时起爆器会引爆炸弹。
（3）综上所述，定时器在定时阶段相当于一个　 　(填“闭合”或“断开”)的开关。为使该定时炸弹停止工作，应立即剪断导线　 　(填“a”或“b”)。
13．小明用图甲所示的电路测量电流。
（1）电流表应选用　 　A量程试触。
（2）若闭合开关后，电流表的示数如图乙所示，则通过灯L2 的电流为　 　mA。
（3）若闭合开关后，灯均亮，但电流表指针不发生偏转，则原因可能是____(填字母)。
A．电流表内部发生了开路 B．开关处接触不良
C．电流表被短路 D．灯L2处短路
14．小明连接了如图甲所示的实物电路，请在图乙的虚线框内画出它的电路图。
15． 根据如图甲所示的实物电路图，请在图乙的虚线框内画出它的电路图。
16．如图所示的电路中有一根导线连接错误，请将该导线用“×”标出，并画出正确的连接方式。要求：改正后，灯泡和电动机并联，开关 S 控制所有用电器，S1 只控制电动机。
17．根据电路图连接实物图。
18．请对照如图甲所示的电路图，用笔画线代替导线，将如图乙所示的实物图连接完整。
19．根据图甲所示的电路，用笔画线代替导线，连接图乙中的实物。
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