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(共15张PPT)
第二框 学习科学思维的意义
第三课 领会科学思维
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1、学习科学思维的思维素养意义
2、学习科学思维的政治意义
探究一：有一次，一个英国记者对周恩来总理说:“一个国家向外扩张是由于人口过多。”周总理反驳道:“我不同意这种说法。英国的人口在第一次世界大战前是4500万，不算太多。但是,英国在一个很长的时期内曾经是如日不落的殖民帝国。美国的面积略小于中国，而美国的人口还不及中国人口的1/3,但是美国的军事基地遍布全球，海外驻军达150万。中国人口虽多，但是没有一兵一卒驻在外国的领土上，更没有在外国建立军事基地。”
思考：上述对话说明了什么？ 学习科学思维有啥好处？
纠正逻辑错误，反驳缪论
1、逻辑思维意义：有利于我们纠正逻辑错误，驳斥诡辩，捍卫真理。
科学的抽象思维一定是符合逻辑要求的思维，违背逻辑要求的思维不是科学思维。通过学习逻辑知识，我们可以更好地担当起维护真理的责任。（捍卫真理）
探究二：1960年7月的一天,袁隆平在早稻田里发现一蔸鹤立鸡群的稻子。这蔸（dou)稻有10余穗,每穗有壮谷160多粒。第二年,他把这些种子适时地播种到实验田里,结果变异现象严重,原有的优势没有发挥出来。袁隆平困惑不解。后来,他想到孟德尔和摩尔根的遗传理论,认识到那蔸特殊的稻子是天然杂交稻。受此启发,袁隆平决心进行杂交水稻的研究。经过艰难的攻关,他最终获得了成功。
思考：袁隆平院士是怎么研究出杂交水稻的？
全面发展联系观点看问题，探究杂交水稻规律
2、辩证思维意义：有利于我们把握事物的本质和发展规律。
世界是普遍联系、变化发展的。认识世界，不仅要认识事物的部分、方面、阶段，而且要认识事物变化发展着的整体。学会运用辩证思维方法，我们可以更为全面、动态地把握客观事物。（把握规律）
探究三：1927年大革命失败后，国内政治局势急剧逆转，原来生机勃勃的中国南部一片腥风血雨。中国共产党必须继续进行反帝反封建的民主革命，以毛泽东为代表的中国共产党人提出了农村包围城市这一道路，农村包围城市这种创新思想，在后期革命以至于最后夺取全国胜利中发挥了重要的作用。
思考：农村包围城市这一创新理论的提出给我们什么启示？
拥有科学思维，创造性解决问题
3、创新思维意义:
有利于我们把握新情况、解决新问题,从而有所发现、有所发明、有所创造,提高我们的创新能力。（推动创新）
归纳总结：
逻辑思维意义
捍卫真理
A
辩证思维意义
把握规律
B
创新思维意义
推动创新
C
一、思维素养意义
探究四 2017年5月3日，习近平在中国政法大学考察时指出，青年时期是培养和训练科学思维方法和思维能力的关键时期，无论在学校还是在社会，都要把学习同思考、观察同思考、实践同思考紧密结合起来，保持对新事物的敏锐，学会用正确的立场观点方法分析问题，善于把握历史和时代的发展方向，善于把握社会生活的主流和支流、现象和本质。要充分发挥青年的创造精神，勇于开拓实践，勇于探索真理。养成了历史思维、辩证思维、系统思维、创新思维的习惯，终身受用。
思考：学习科学思维对青年成人成才有何意义？
1、指导实践成功：
人的思想是经过思维活动的结果，有正确与错误之分。
正确思想只能从社会实践中来，而成功的社会实践离不开科学思维的参与。
2、提升思想觉悟：
有助于我们认清社会发展规律和阶段性特征，正确认识不同的社会实践中的国情和世情，准确把握我们所在的历史方位，提高我们的政治站位，提升我们的思想水平和政治觉悟。
3、助力国家复兴：
有助于我们发扬科学精神，积极投身于当代中国广泛而深刻的社会变革、宏大而独特的实践创新，以锐意进取的态度和负责任的行动促进社会和谐，助力国家强盛和民族复兴。
4、培育时代新人：
可以帮助我们正确认识事物，提高学习和工作的效率；可以帮助我们树立正确的世界观和人生观，成为有理想、有本领、有担当的时代新人，更好地报效国家、服务社会、造福人类。
归纳总结：
指导实践成功
A
提升思想觉悟
B
助力国家复兴
C
培育时代新人
D
思想政治意义
课堂小结
学习科学思维的意义
思想政治意义
思维素养意义
逻辑思维意义---捍卫真理
辩证思维意义---把握规律
创新思维意义---推动创新
指导实践成功
提升思想觉悟
助力国家复兴
培育时代新人

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