资源简介

2025-2026学年度第一学期期中质量调研
四年级科学试题参考答案及评分标准2025.11
一、卷面分3分
二、判断题。（每题2分，共24分）
1.×2.√3.×4.√5.×6.√7.√8.×9.×10.×11.×12.√
选择题。（每题3分，共36分）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
答案 B B A C C B C A B C B A
四、探究与实践题。（37分）
1．把人耳各部分的名称与主要功能用线连起来。（请用直尺连线）（10分）
外耳道 传递振动到内耳
鼓膜 传递声波到中耳
听小骨 将听觉信号传递到大脑
耳蜗 将声波转化为振动
听觉神经 将振动转化为听觉信号
2.每小题2分，共10分
（1）B（2）B（3）B（4）C（5）C
3.每空1分，共7分
（1）振动 空气 快慢 （2）短 快 （3）低 高
4.每空2分，共10分
（1）肺 气管 膈肌 （2）呼气 缩小2025一2026学年度第一学期期中质量调研
四年级科学试题(2025.11)
(考试时间：40分钟满分100分)》
一、卷面分。(3分)
二、判断题。（每题2分，合计24分)
p
)1.测量肺活量时，我们应该快速呼出肺里的空气。
)2.绷紧的橡皮筋停止振动，就不会发出声音了。
)3.声音在液体中的传播速度最快。
)4.日常生活中声音主要通过空气传播到我们的耳中。
)5.用手敲击桌面，可以听到声音，桌面没有振动。
)6.物体振动的幅度越大，发出的声音就越强。
)7.燃放爆竹时捂上耳朵，能避免强烈声音对听力的伤害。
)8.在人的呼吸器官中，气管是进行气体交换的场所。
)9.记录一天中要吃的食物时，番茄炒鸡蛋应记为一种食物。
)10.动物类食物就是肉类食物。
)11.长期生活在噪音的环境里，不会影响我们的听力和身体健康。
新
)12.为了测量我们的肺活量，我们可以使用简易肺活量测量袋。
三、选择题。（每题3分，合计36分)】
题号
3
4
6
8
9
10
11
12
答案
1.声音的强弱可以用(
)来描述。
A.音高
B.音量
C.音频
四年级科学试题第1页（共4页）》
2.宇航员在月球上，如果不借助电子通信设备，将听不到声音，这是因为()。
A.月球上的物体都不能发声
B.月球上没有可以传播声音的空气
C.月球上没有生命体
3.()不是自然界中的声音。
A.汽车喇叭声
B.风声
C.雨声
4.人说话的声音是由(
)振动产生的。
A.嘴唇
B.喉咙
C.声带
5.下面属于打击乐器的是(
)。
A.笛子
B.钢琴
C.架子鼓
6.在探索声音在不同物体的传播效果时，实验结果发现以下物体中传播效果最好的是
()。
A.空气
B.桌子
C.水
7.右图中轻轻敲击杯口，声音最高的是(
A.A
B.B
C.C
8.人体运动量越大，消耗的氧气(
),肺的呼吸就会(
A.越多加快
B.越少加快
C.越多减慢
9.人在平静状态下，1分钟大约呼吸(
A.10次
B.20次
C.60次
10.今天早上小刚吃了一碗蛋炒饭，在卡片上记录食物时应记为(
）。
A.鸡蛋
B.蛋炒饭
C.鸡蛋、米饭
11.声音是以(
)的形式传播的。
A.气流
B.波
C.直线
12.把玻璃罩的空气逐渐抽掉，玻璃罩里的闹钟铃声(
A.越来越轻
B.越来越响
C.不变
四年级科学试题第2页（共4页）
四、探究与实践题。(37分)
1.把人耳各部分的名称与主要功能用线连起来。（请用直尺连线)(10分)
外耳道
传递振动到内耳
鼓膜
传递声波到中耳
听小骨
将听觉信号传递到大脑
耳蜗
将声波转化为振动
听觉神经
将振动转化为听觉信号
2.右图是课上做的实验装置图，用橡皮筋将一块绷紧的气
球皮扎在杯口上，并在气球皮上撒一些碎纸屑，然后在杯
子的上方敲击音叉，观察实验现象。根据实验装置图完
成下面各题。（10分)》
(1)这是模拟(
)的装置。
A.物体振动产生声音
B.耳朵鼓膜振动
C.液体溶解
(2)实验时用力敲击音叉，音叉发出的声音()。
A.低
B.强
C.弱
(3)实验中敲击音叉发出的声音通过(
)传到气球皮上。
A.音叉
B.空气
C.杯子
(4)实验时用力敲击音叉，观察到气球皮上的碎纸屑(
）。
A.被音叉吸引
B.不动
C.在气球皮上跳动
(5)通过这个实验我们可以知道，我们耳朵里有一个(
）,它很薄而且有弹性，它
时时刻刻都在接收着各种声音，并产生振动。
A.听小骨
B.耳蜗
C.鼓膜
四年级科学试题第3页（共4页）》

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