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2025年秋期期中学情调研七年级历史参考答案
一、选择题
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 C B A B B C B A A D
题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 A A B B A B C D D D
二、非选择题
21.（7分）(1) A B (2分）
(2) 图2可以证实先民会建造房屋（干栏式建筑）过上定居生活。（1分）；图3可以证实先民会制作陶器（出现家畜饲养）（1分）（任意一点即可）
(3) 推荐理由：(任意两个展区即可）
"城市初现"展区：可推荐良渚古城遗址或陶寺遗址。（1分）理由：这些遗址展示了早期城市的布局和功能，反映了社会复杂化程度。（1分）
"礼制萌芽"展区：可推荐良渚玉琮或商周青铜礼器。（1分）理由：这些礼器反映了早期礼仪制度的形成，是等级秩序和社会规范的体现。（1分）
"国家诞生"展区：可推荐二里头遗址宫殿基址。（1分）理由：宫殿建筑是王权出现的象征和国家管理的标志。（1分）
"汉字诞生”展区：可推荐殷墟出土的甲骨文。（1分）理由：甲骨文具备了汉字的基本结构，是我国已发现的古代文字中年代最早体系最为完整的文字甲骨文是成熟文字。（1分）
22.(6分）(1)铁制农具和牛耕的出现。（1分）
(2)战争规模很大，参战兵力多，交战区域广，持续时间长 ；（1分，任意一点即可）长平之战 桂陵之战 马陵之战。（1分，任意一点即可）
(3)使秦国确立了新的行政制度：②；使秦国经济得到发展：①③④或者③④；使秦国军队战斗力不断提高：⑤。(3分，多写少写错写均不予赋分）
23.（7分）(1)老子政治主张：无为而治；孔子政治主张：以德治国；墨子政治主张：兼爱、非攻；（任选两点，每点1分）（2分）
(2)图3，汉武帝。（1分）
理由：汉武帝“罢黜百家，尊崇儒术”，使儒家思想成为中国封建社会的正统思想（秦始皇压制儒家思想，焚书坑儒）。（1分）
(3)从正反两方面考虑问题，认为一切事物都有对立面，对立的双方能够相互转化。（1分）
(4)儒家：采取说服教育为主；（1分）法家：进行严厉惩罚措施。（1分）
24.（5分）(1)制度更替：禅让制，世袭制。（1分）
(2)制度：分封制。（1分）
作用：巩固了周王朝的统治（或确立了周朝内部严格的等级秩序和统治秩序）（1分）
(3)问题：封国人口和辖郡数量超过中央，威胁中央集权。（1分）措施：推恩令或者推恩（1分）
25例：（观点）秦始皇是一位千古一帝（观点）
（论述）秦始皇顺应历史潮流，灭六国，统一中国，结束了春秋战国以来长期争战混乱的局面，符合广大人民的愿望；他建立了君主专制中央集权制度，郡县制的实行更是开创了此后中国历代王朝地方行政的基本模式；他统一车轨、文字、货币、度量衡等，巩固了统一，促 进了各地区、各民族之间的经济文化交流，对后世产生了深远影响；北击匈奴修长城，南凿灵渠。从功劳这方面讲可以说他是千古一帝。（论述能佐证观点即可）2025年秋期期中学情调研
七年级历史
注意事项：
1．本卷共6页，两大题25小题，满分50分，考试时间50分钟。
2．答题前请将答题卡上姓名、考号填写清楚，答案书写在答题卡上。
一、单项选择（20小题，每题1分，共20分。下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的，请将所选项字母填涂在答题卡对应栏目内）
1．我国是世界上发现古人类化石和旧石器时代遗址最多的国家之一。某小组以“我国境内的古人类”为主题进行研讨，如下选项史料价值最高的是( )
A.研究郧县人的论文 B.有关蓝田人的纪录片
C.元谋人上门齿化石 D.有关丁村人的科普读物
2．一万多年前，中华大地进入新石器时代。此后，我们的祖先开始定居生活。其主要原因是( )
A.自然环境的改变 B.原始农业的发展
C.原始手工业的出现 D.会盖房子
3．大汶口晚期的墓葬，有的有百余件随葬玉器等精美工艺品和日常器物，有的却一无所有。这表明当时( )
A.贫富分化出现 B.玉器生产普及
C.早期国家产生 D.财富争夺激烈
4．孔颖达《春秋左传正义》疏曰：“夏，大也。中国有礼仪之大，故称夏；有服章之美，谓之华。华、夏一也。”华夏是汉族先民的古称。假如你研究华夏民族的起源历史，首选的地方应该是( )
A.长江流域 B.黄河流域 C.青藏高原 D.成都平原
5．图1为河南偃师二里头遗址出土的绿松石龙形器，这件器物造型独特，由众多细小的绿松石片精心拼合而成，工艺极为精湛。它的出土体现了( )
图1 二里头遗址出土的绿松石龙形器
A.二里头时期已出现成熟文字 B、当时高超的手工业制作水平
C.二里头文明来源于外来文化 D.二里头时期已进入青铜时代
6．下图文物名为利簋，作器者名“利”，内底铭文记载了他参加牧野大战，胜利后受到奖赏的史实。这可以佐证 1战，胜利后受到奖赏的史实。这可以佐证( )
A.炎黄战蚩尤 B.商汤灭夏
C.武王伐纣 D.平王东迁
7．周平王去世时，王室派人向诸侯求取丧礼；三年后，王室向诸侯求取粮食以度饥荒；又数年后，周桓王派人前往鲁国索取车辆。这反映了春秋时期( )
A.阶级矛盾尖锐 B.王室日渐衰微 C.诸侯争霸激烈 D.封建制度已经确立
8．公元前651年齐桓公召集诸侯会盟，打出了“尊王攘夷”的旗号。其目的是 ( )
A.为齐国争霸提供借口 B.建立统一的多民族国家
C.维护周天子的利益 D.促进各诸侯国友好交往
9．在义务教育阶段，要求学生初步学会在唯物史观的指导下看待历史。例如，在春秋争霸的过程中，有的诸侯国被灭掉，一些强大的诸侯国的疆域不断扩展。同时，各民族在长期交往和斗争中，孕育的积极因素是( )
A.促进了民族融合 B.使社会更加动荡不安
C.使王权得到加强 D.造成大量人员伤亡
10．某中学刚调来一位风趣的历史老师。他在自我介绍时说：“我与战国很有缘，我的姓是战国七雄中最东边的一个国家的名称，我的名字是战国七雄中最西边的一个国家的名称。”由此推断，这位老师的姓名是( )
A.秦楚 B.赵魏 C.齐晋 D.齐秦
11．《华阳国志》记载，四川地区“水旱从人，不知饥馑，时无荒年，天下谓之“天府”也。”这主要得益于( )
A.都江堰的修建 B.长城的修建 C.秦统一六国 D.商鞅变法
12．党的二十大报告再一次强调“江山就是人民，人民就是江山······为民造福是立党为公、执政为民的本质要求。”与这一思想相近的学派是( )
A.儒家 B.道家 C.墨家 D.法家
13．先秦时期，我国天文历法和医学达到了较高水平，下列搭配正确的是 ( )
A.夏朝--扁鹊发明切脉诊法 B.商朝--历法中已有闰年的设计
C.春秋--《黄帝内经》 D.战国--第一次有确切的日食记录
14．三星堆遗址出土的青铜神树、玉琮等文物，与中原商王朝的同类器物在形制、工艺上有诸多相似之处。这一现象主要说明 ( )
A.三星堆文明是中原商文明的分支 B.三星堆与中原商王朝存在密切联系
C.中原商王朝模仿三星堆文明 D.玉礼器和青铜器是当时唯一的交流媒介
15．里耶秦简8-455号《更名诏书》简，记录了秦朝的更名规定，如“王”称“皇帝”，“令曰诏”“命曰制”等。它可用于印证秦朝 ( )
A.皇帝独尊地位 B.行政管理的严格高效
C.官吏各司其职 D.严刑酷法的治国理念
16．某班同学开展“图片配诗”活动，下图可搭配的诗句是 ( )
A.秦王扫六合，虎视何雄哉
B.王侯宁有种，竿木足亡秦
C.生当作人杰，死亦为鬼雄
D、政烦方改篆，愚俗乃焚书 大泽乡起义
17、秦朝时，田赋为“三分取其二”。西汉初，汉高祖实行“什五税一”。汉文帝时，田赋降到“三十税一”。这体现了汉初的 ( )
A.勤俭治国 B.以德化民 C.休养生息 D.以武立国
18．作为中华文明迈入帝国时代后的第一个盛世，旧史记载这一时期“吏安其官，民乐其业，蓄积岁增，户口增殖”。这一时期指的是 ( )
A.周武王统治时期 B.秦始皇统治时期 C.汉高祖统治时期 D.西汉文景时期
19．“没有他，孔子还悬着，他的伟大思想就不会落地、生根、开花和结果······”该学者评价的历史人物是 ( )
A.霍去病 B.主父偃 C.司马迁 D.董仲舒
20．“河西走廊也从汉军与匈奴鏖战的战场，急速转变为汉朝抗御匈奴的前沿地域。”促使这一变化达成的是 ( )
A.打击地方豪强 B.平定七国之乱 C.实行盐铁专卖 D.设立河西四郡
二、非选择题
21 .阅读材料，完减下列要求。（7分）
时料＝【世图说史百万年人类史】
中国境内主要古人类遗址分布
（1）如些中我国境构目前已确认的最早的古人类遗址位于 处；迄今所知世界上内涵最非富，材料最齐全的直立人遗址之一位于 处。（填写图中字母即可）（2分）
材料二：【读图说史一万年文化史】
图1出土的稻谷 图2 建筑复原图 图3出土的猪纹陶钵
（2）仿照示例，对材料二中的图片任选一幅进行解读。（1分，示例除外）示例：图1可以证实河姆渡人人工栽培水稻，原始农业出现。
（3）某班准备举办一个“中华文明探源”展览，计划设置“城市初现”“礼制萌芽”“国家诞生”“汉字诞生”四个展区。请你选择两个展区，为每个展区推荐一件代表性文物（或考古发现），并简要说明推荐理由。（4分）
22．阅读材料，回答问题。（6分）
材料一：观察下列春秋战国时期的三幅图。
图一春秋铁制农具 图二 战国铁制农具 图三 战国时期牛尊
材料二：历史进入战国时期，大兼并的残酷现实导致了诸侯国之间弱肉强食的残酷竞争格局······
材料三：商鞅变法的主要内容（部分）
①废除旧的土地制度
②确立县制，由国君直接派官吏治理
③统一度量衡
④鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役
⑤奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地
材料一反映了春秋战国时期怎样的社会现象。（1分）
（2）材料二战国时“大兼并”是通过战争实现的，说出这一时期战争的特点及著名战役。（2分）
（3）结合所学，将材料三中商鞅变法的主要内容填写在下表中。（3分，写序号）
商鞅变法的影响 使秦国 确立了新的行政制度 使秦国 经济得到发展 使秦国 军队战斗力不断提高
变法主要内容 （写序号）
23．阅读下列材料，探究问题。（7分）
材料一：
老子 孔子 墨子
材料二：
图1孔子 图2 秦始皇 图3汉武帝
材料三：老子的思想具有极其强烈的思辩色彩。比如他说：“祸兮，福之所倚；祸之所伏”“有无相生，难易相成，长短相形”等。
（1）请从材料一的三位历史人物中任选两位，简述其政治主张（2分）
（2）如果要为孔子树碑立传，你觉得材料二图2、图3中哪个人物会支持你呢？请说明理由。（2分）
（3）如何理解材料三中的“思辨色彩”？（1分）
（4）“热爱学校，爱护校园”是每一位学生应尽的义务和应有的美德。但平时在校园内，我们也经常会看到这样一些现象：花木被折断、桌椅被破坏、门窗玻璃被打破等。针对校园内破坏公物的行为，请你分别用儒家、法家的思想观点去解决。（2分）
24．自古以来，制度随国家的兴亡而更替。阅读下列材料，回答问题：（5分）
材料一：大道之行也，天下为公，选贤与能，·····是谓大同，今大道既隐，天下为家，······是谓小康。
材料中“天下为公”到“天下为家”的变化体现了哪两种制度的更替？（1分）
材料二：如图
（2）指出材料二反映的西周政治制度。（1分）依据材料并结合所学，概括这一制度的主要作用。（1分）
材料三：如图
图一 图二
（3）图一反映出西汉初期中央面临什么问题？（1分）图二反映汉武帝为解决这些问题采取了什么措施？（1分）
25．阅读材料，回答问题。
材料一：廿六年，皇帝尽并兼天下诸侯，黔首大安，立号为皇帝。
--铜方升铭文
材料二：分天下以为三十六郡，郡置守、尉、监。
--《史记》
材料三：一法度衡石丈尺。
--《史记》
阅读上述记载秦始皇功绩的三则材料，结合所学知识，自拟观点，并展开论述。（要求：史论结合，语言通顺；表述成文，言之有理，字数在100字左右。）（5分）

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