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2025一2026学年度第一学期期中学业成果展评
三年级科学
(考试时间：30分钟，总分：50分)
一、科学认知能力。（判断对错，对的打“√”，错的打“×”）
1.做昆虫模型时，要在腹部的两侧粘上六根小木棍作为足。
2.中华鲟是我国特有的珍稀鱼类，需要保护。
3.有羽毛、会飞翔是鸟类的特征，蝙蝠、白鸽都属于鸟类。
4.白鳍豚是生活在我国长江流域的珍稀哺乳动物。
5.液体有确定的形状，像圆柱形、球形等。
6.一块橡皮泥，把它捏成不同形状，它的质量和体积都发生了变化。
7.人们把气球拧成各种各样的造型，是因为气体没有确定的形状。
8.制作量杯时，纸条可以斜着贴在杯子上，不影响刻度。
9.物体的温度越高，说明它越热；温度越低，说明它越凉。
二、科学思维能力。（将正确答案填入括号中）
10.能和蚂蚁归为一类的动物是(
)。
A.蜘蛛
B.蝴蝶
C.蜈蚣
11.鱼的身体结构中，主要负责呼吸的是(
)。
A.鱼鳍
B.鱼鳞
C.鱼鳃
12.下面不属于哺乳类动物的是(
)。
A.企鹈
B.鲸
C.熊猫
13.把100毫升的牛奶倒入圆形杯子和方形盒子中，牛奶的体积会(
)。
A.变成圆形杯子的体积
B.变成方形盒子的体积
C.仍然是100毫升
14.将牛奶装在圆柱形杯子里，牛奶是圆柱形的：装在方形杯子里，牛奶是方形的。说明
牛奶()。
A.没有固定形状
B.有固定形状
C.能被压缩
15.制作动物分类图册时，我们首先需要（)。
A.给动物拍照
B.观察动物的特征
C.直接涂颜色
16.温度计是测量物体温度的仪器，小明想要测量一杯热水的确切温度，他需要选择使用
的是温度计是()。
A.水温计
B.气温计
C.体温计
17.夏天，人们发现各种饮料内的液体都没有装满，这是为了(
)。
A.减少成本
B.让液体受热时有膨胀的空间
C.美观
三、科学探究与实践应用能力。（请认真分析探究，回答问题）
18.小明在探究“温度计的秘密”时，进行了如下实验，请回答问题：
(1)这个实验属于
实验（选填：“对比”或者“模拟”）。
(2)烧瓶相当于温度计的
A.玻璃管
B.玻璃泡
C.刻度
(3)烧瓶中的水
(选填：“要装满”或“不能装满”)。
(4)烧瓶口上接的玻璃管越
(选填：“粗”或“细”)效果
越明显。
(5)烧瓶内装红水的作用是
A.红水比清水更容易膨胀
B.红水看起来更清楚
C.红水不容易漏出
(6)实验观察到的现象是：烧瓶放入热水中，玻璃管中的红色液柱会
(选填：
“上升”或“下降”)，放入冷水中，玻璃管中的红色液柱会
(选填：“上升”或
“下降”)。
(7)通过以上实验我们得知液体温度计是根据液体
性质制成的。
A.热缩冷胀
B.热胀冷缩
C.热对流
19.回忆《气体》一课，回答问题。
在塑料杯底扎孔
纸团
塑料杯
水槽
图1
图2
图3
(1)如图1，将纸团紧塞在塑料口杯底部，再倒置竖直放入水槽中一段时间，口杯中的纸
团
(选填：“会”或“不会”)湿。
(2)如图2，在塑料口杯底部扎一个小孔，再重复以上步骤，口杯中的纸团
（选
填：“会”或“不会”)湿。
(3)如图3所示，用打气筒连着球针，从杯底的小孔向杯中打入空气，会发现杯内的水
位
A.上升
B.下降
C.不变
(4)如图4所示，用注射器抽取一定量的空气，再堵住管口，用力压活塞，发现活塞
A.压不动
B.能压到底
C.能压动，但不能压到底
(5)第一个实验说明
A.杯子的质量好
B.纸团的防水性好
C.杯子中的空气占据一定的空间
(6)下列物品，没有运用“空气可以被压缩”这一原理的是
A.热气球
B.篮球
C.轮胎
(7)同一个排球，充足气后的质量比排出气后的质量大，这说明了什么？

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