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团结小学五年级上语文学业水平阶段反馈单
己支杂诗
题梁任父同年
学拉组织“安现博物馆活动。诗你参与其中。
[湾]龚自珍
【游]英遊完
活动一：参观“中国文字博物馆”，完成第1~B题。(33知积点)
九州坐气特同留，万马齐培究可爽。
寸寸山河寸寸企，格离分裂力谁任
我为天公重抖数，不物一格降人材.
杜爵再济忧天币，拾卫无穷筑海心
1,看拼普，写词语，写在文放中的指号内。(14点)
9。下列划缇词语的艇轻有误的一项是(
】。2点】
参见坐落在河南安阳的中国文宇海物馆，我如漫游时光碰道，可以
A九州坐车恃风雷（这里指朝气物的局面，）
)古今，感受朝代的要替，baon(
)古人呕
B万马齐班究可复（比喻黑暗。）
心话血的结品，领略中华文明和中华文化的魑力。流连其间，珍贵的历代文
C寸寸山河寸士金（比喻国家年一寸土地梅很珍资.）
字样本令人nan yI zhl xin(
】,既有蓝古刻画特号，也有甲骨文
D.题梁任父同年（书可，题写，）
金文、旅书、帮书…+…它们向世人讲运若不同xncháng(
1,两首诗都袅达了诗人对现状的不滞和对本来的翔特，卖自珍对魏次的茶满主要体
的中国文字之美，让人爱身于充满hT gfng huày1(
)的
玑在“万马齐啼究可哀”一句，黄遵先对现状的不满主要体丸在”
文宇世界中。“横平竖直皆风骨
换飞扬”是中国汉宇，县有不可估量的
句，对于未来，龚自珍番望」
;黄速宪则希望自
文化价值和艺术价值。愿这闪罪数平年的中华文明之光，深深印刻在华夏儿
己和柔启起妥使杜的、精卫那样为挽教国家民族的危亡而荆森，死而后己。仔
女的文化血脉中。
11.读古诗，判断下列说法的正误，正确的打·√/m,误的打×”.(3点)
2,下列词语中，加点字读音正葫的一项是《)，1点)
)《已麦杂诗多用了“风留”和“万马齐呼”两个比喻，《癌莱任父问年》则用了“杜
特扇()
B.更格g飞吧
品jie)
C.更巷〔gn)
结品i)D更替g6)结品(H)
鹃啼血”和“精卫填海”两个典.(
3下列问语中的浸”字，
与漫裤”中的“”意思相同的
项是(
).2京)
)不拘一格”出容己衣奈诗》，“猪卫填海”出自题柔任父同年员，(
漫天
没出
C,发过
覆夜
(3)两首诗的最后两句都表达了许人的建国之情，都可以用高昂的语调未读.《)
4,下列司语中，与文我中的“不可估量”意思相近的一项是《)。(2点)
12,搀物惊设竖了“诗词互动”杯节.请你根粥积界填空。(8点)
k不可开交
B不可估计C.不可成峡D.不可思议
诗司管给人起象，“≡被饮清露，
”,这是一哲蝉喉桐
5.下列语中，与文丧中的“呕心沥血*诃性相同的一项是(
).(2点)
特图：“求家乞巧望就月，
这是一幅女子名巧图。
人唐忘形
且.足智多谋·么.渣计多端D.贞名远新
诗词中有景衣有情。从“王师北定中原目，
”中，我设出
6.“撒接飞扬是，”入挨咸上的诃语最恰当的一项是〔
).3点)
B.气
C.血用
D
血汗
了诗人的爱国情：从“暖风需得游人醉，
”中，我读出了
1.参残过程中饲华们议论纷纷，
请用具体情景把“汉论”的德思表现出。
诗人的气齿与捉晚.
点)
13牌物馆推出了“座右铭”专播，壮壮参观之后想把其中一句送始弟弟
8,悉究结束后，同学们纷会感叹“中国文半博饰馆”及现了我国劳动人民的校种品质。
希望他珍倍对同，下面最恰当的一项是()。2点)
请用“格钟”的不同意思与句于。《4点)
.少年智则回智，少年强则国骚，B.由径入帝品，由帝入俭雅
(1)活联，有生气：
C.及时当鬼励，岁月不待人，
D.旧书不厌百回读，熟该深思子白知
(2)宗台，主要的意义：
活动三：探秘“民问故事馆”，完成第14~18题。(19个知识点)
活动二：漫步“典籍樽物馆”，完成第9~13题。(18个知识
阅诀下面的民同放事，完成练习。
包公审碧
读下而两首古诗，完成相关装习，
①从首，有个叫王五的穷人养了一头，他对驴爱得像全贝似的，把驴养得
毛光皮亮.
@一天，王五赶驴歌了两筐炭到镇上去卖，他完驴整在买主家门前的树上，
燃成保4页)
第2项（共4页）

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