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/ 让教学更有效 高效备课 | 生物学科
6.1.2 有性生殖（导学案）
1.准确掌握生物有性生殖的概念内涵，明确其“融合双亲遗传物质”的核心特点。
2.结合观察、思考与讨论，清晰描述动物有性生殖的典型方式（体内受精与体外受精）的过程差异。
3.通过对比，系统掌握动植物受精卵发育为幼体的路径、本质区别与适应价值。
4.理解有性生殖在生物适应环境、物种繁衍及人类品种培育中的关键意义。
【学习重点】
1.掌握生物有性生殖的概念内涵，明确其“融合双亲遗传物质”的核心特点。
2.结合观察、思考与讨论，能清晰描述动物有性生殖的典型方式（体内受精与体外受精）的过程差异。
3.通过对比动植物受精卵发育为幼体的路径，系统掌握动植物受精卵发育方式的本质区别与适应价值。
【学习难点】
通过对比无性生殖与有性生殖的遗传、后代多样性等，理解有性生殖在生物适应环境、物种繁衍及人类品种培育中的关键意义。
1. 有性生殖
由两性生殖细胞结合形成受精卵，再由受精卵发育成新个体的生殖方式。有性生殖的后代，具有双亲的遗传特性。如植物的种子繁殖。
2. 动物的有性生殖
1）受精方式
①体外受精：刺胞动物、软体动物以及大多数鱼类和两栖动物是在水中完成受精的。
②体内受精：爬行动物、鸟类和哺乳动物等，它们的精子和卵细胞在雌性体内完成受精，这增加了精子和卵细胞结合的机会，使动物的生殖摆脱了对水环境的依赖。
2）发育方式
①卵生：a.鱼终生生活在水中，受精卵在水中发育；
b.两栖动物受精卵在水中发育，幼体在水中生活，经过变态发育，成体可以在陆地上生活。
c.爬行动物和鸟类的受精卵一般在陆地上发育成幼体。
②胎生：哺乳动物的受精卵受到母体的保护发育成胎儿后自母体娩出，可以明显提高后代的成活率。
3.鸡卵的结构：
①卵壳：位于最外面，坚硬，有保护作用，其上有气孔。
②外壳膜
卵壳膜：有两层，具有保护作用。
③内壳膜。
④卵白：为胚胎发育提供水分和养料，保护卵细胞。
⑤卵黄膜：保护作用，相当于细胞膜；
卵细胞 ⑥卵黄是卵细胞的主要营养部分，相当于细胞质。
⑦胚盘：卵黄中央盘状的小白点，内含细胞核。
⑧系带：固定卵黄，起缓冲、减震作用。
⑨气室：储存着空气，能为胚胎发育提供氧气。
4.辨别鸡卵是否受精：未受精的鸡卵，胚盘色浅而小；已受精的鸡卵，胚盘色浓而大。只有受精的鸡卵在适宜的条件下才能孵出雏鸡。
5.有性生殖的意义：有性生殖的后代继承了双亲的遗传物质，具有更加丰富的多样性，有利于生物在复杂多变的环境中生存和繁衍。
新课导入
【问题思考】现在人们已经掌握了用组织培养的方法来繁殖独花兰，这是一种比较高效的无性繁殖方式。可是研究人员却仍在大力呼吁保护它们的生存环境，并且通过人工授粉来帮助它们进行有性繁殖。大家想一想，这是为什么呢？
答案：
新知探究
植物的有性生殖
活动一：引入有性生殖概念
【问题思考】请同学们结合课本内容，思考什么是有性生殖呢？
答案：
活动二：植物有性生殖与无性生殖的比较
【问题探究】我们已经知道了有性生殖的概念，那它和无性生殖有什么区别呢？请从有无两性生殖细胞的结合、新个体的产生、繁殖速度、后代的适应能力、遗传特性等方面进行分析。
答案：
比较项目 有性生殖 无性生殖
有无两性生殖细胞的结合
新个体的产生
繁殖速度
后代的适应能力
遗传特性
动物的有性生殖
活动一：动物有性生殖的受精方式
【问题探究】请同学们阅读课本 12 页内容，分析并讨论：动物进行有性生殖时，在体外完成受精的动物有哪些？在体内完成受精的又有哪些？
答案：
活动二：受精方式对生物繁衍的意义
【问题思考】对于陆生动物来说，体内受精有什么意义？进行体外受精的动物，产生的精子和卵细胞数量较多，这对它们的繁衍有什么意义？
答案：
受精卵发育为幼体的方式
活动一：植物受精卵发育
【问题思考】植物受精卵是如何发育成幼体的呢？请思考植物受精卵的发育场所和种子关键结构与作用。
答案：
活动二：动物受精卵发育
【问题思考】动物受精卵的发育方式有哪些呢？请总结受精卵需在水中发育的动物和受精卵一般在陆地上发育的动物分别有哪些。
答案：
活动三：鸟卵适于在陆地上发育的结构特征
【问题探究】请同学们阅读实验内容，明确实验目的、材料用具和方法步骤。
答案：
【问题思考】通过实验观察，鸟卵有哪些结构特征适于在陆地上发育呢？
答案：
【问题探究】请同学们对比课本上的表格，分析鸟类与哺乳动物在生殖方式、受精卵发育场所、营养供给、发育过程、繁殖优势等方面的异同。
答案：
比较项目 鸟类 哺乳动物
相同点
不同点
【问题思考】通过本节课的学习，我们了解了有性生殖的各个方面，那有性生殖有什么意义呢？
答案：
一、选择题
1．下列植物的生殖方式属于有性生殖的是（　　）
A．玉米的种子种下去长出新植株
B．秋海棠的叶落地生根
C．草莓的匍匐茎上生根、发芽
D．苹果通过嫁接来繁育优良品种
2．下列关于被子植物有性生殖的说法，错误的是（　　）
A．花是绿色开花植物的有性生殖器官
B．被子植物是通过果实中的种子来繁殖后代的
C．种子植物中的胚不是由精子和卵细胞结合成的受精卵发育而来的
D．通过有性生殖，子代具有双亲的遗传特性
3．如图所示为蝗虫和菜粉蝶的发育过程，关于二者生殖发育的叙述正确的是（　　）
A．两者都是体外受精、有性生殖
B．蝗虫和菜粉蝶的发育过程一样，都是完全变态发育
C．蝗虫的发育过程没有蛹期
D．菜粉蝶的发育依次经过受精卵、蛹、幼虫和成虫四个阶段
4．据图判断，下列关于动物生殖与发育的叙述，错误的是（　　）
A．图甲中Ⅱ可表示有性生殖、变态发育
B．图甲中Ⅳ可表示卵生
C．图乙表示家蚕的发育过程，若B是幼虫，则D是成虫
D．图乙表示青蛙的发育过程，若A是受精卵，则B是幼蛙
5．下列生物对应的生殖方式有误的是（ ）
A．水螅——出芽生殖 B．鲸鱼——体内受精
C．蝾螈——水中受精 D．蚯蚓——分裂生殖
6．下列动物中，受精方式为体外受精的是（ ）
A．食蚜蝇 B．黑斑蛙 C．绿孔雀 D．眼镜蛇
7．生物的生殖和发育，使得生命在生物圈中世代延续，生生不息。如图为几种生物生殖和发育的示意图，下列选项中正确的是（　　）
A．④为完全变态发育，其发育过程中存在蜕皮现象
B．图②的关键步骤是确保a、b形成层的紧密结合，接穗才能成活
C．青蛙的受精方式为体外受精，图①可用来表示青蛙的发育过程，属于完全变态发育
D．图②所示生殖方式是无性生殖，优点是可以保持双亲的遗传特性
8．如图为鸟卵的结构模式图，下列说法不正确的是（ ）
A．①是卵壳，能起保护作用 B．⑥能为胚胎发育提供营养
C．受精后，⑤将发育成胚胎 D．③里面含有细胞核
9．有关生物生殖和发育的叙述，不正确的是（　　）
A．植物的扦插、嫁接属于有性生殖 B．蝗虫的发育属于不完全变态发育
C．鸟卵中的胚盘是胚胎发育的部位 D．人的受精卵在女性输卵管里形成
二、综合题
10．生物通过生殖和发育，使得生命在生物圈中世代相续，生生不息。下图为某些生物的生殖、发育示意图，请据图回答下列问题：
(1)图中A、B、C所示发育过程均为 发育，但B与A不尽相同，B比A多了 这一发育时期。
(2)“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”，该诗描绘了梅雨季节蛙鸣声声的情景，这是雄蛙在用鸣声招引雌蛙前来抱对，以便完成受精。青蛙的受精方式为 。
(3)“劝君莫打三春鸟，子在巢中望母归”，“子”由图D中的【 】 发育而来。
(4)E的生殖方式大大提高了后代的 。
(5)F成功的关键是使接穗和砧木的 紧密结合。
有性生殖与无性生殖的对比表
特征 有性生殖 无性生殖
生殖细胞 需精子和卵细胞结合 无需两性生殖细胞结合
后代遗传 双亲遗传物质，变异多 仅母体遗传物质，性状一致
繁殖速度 较慢 较快
进化意义 适应复杂环境，促进物种进化 快速扩大种群，保持优良性状
实例 桃树结果、青蛙、人类 月季扦插、马铃薯块茎繁殖
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6.1.2 有性生殖（导学案）
1.准确掌握生物有性生殖的概念内涵，明确其“融合双亲遗传物质”的核心特点。
2.结合观察、思考与讨论，清晰描述动物有性生殖的典型方式（体内受精与体外受精）的过程差异。
3.通过对比，系统掌握动植物受精卵发育为幼体的路径、本质区别与适应价值。
4.理解有性生殖在生物适应环境、物种繁衍及人类品种培育中的关键意义。
【学习重点】
1.掌握生物有性生殖的概念内涵，明确其“融合双亲遗传物质”的核心特点。
2.结合观察、思考与讨论，能清晰描述动物有性生殖的典型方式（体内受精与体外受精）的过程差异。
3.通过对比动植物受精卵发育为幼体的路径，系统掌握动植物受精卵发育方式的本质区别与适应价值。
【学习难点】
通过对比无性生殖与有性生殖的遗传、后代多样性等，理解有性生殖在生物适应环境、物种繁衍及人类品种培育中的关键意义。
1. 有性生殖
由两性生殖细胞结合形成受精卵，再由受精卵发育成新个体的生殖方式。有性生殖的后代，具有双亲的遗传特性。如植物的种子繁殖。
2. 动物的有性生殖
1）受精方式
①体外受精：刺胞动物、软体动物以及大多数鱼类和两栖动物是在水中完成受精的。
②体内受精：爬行动物、鸟类和哺乳动物等，它们的精子和卵细胞在雌性体内完成受精，这增加了精子和卵细胞结合的机会，使动物的生殖摆脱了对水环境的依赖。
2）发育方式
①卵生：a.鱼终生生活在水中，受精卵在水中发育；
b.两栖动物受精卵在水中发育，幼体在水中生活，经过变态发育，成体可以在陆地上生活。
c.爬行动物和鸟类的受精卵一般在陆地上发育成幼体。
②胎生：哺乳动物的受精卵受到母体的保护发育成胎儿后自母体娩出，可以明显提高后代的成活率。
3.鸡卵的结构：
①卵壳：位于最外面，坚硬，有保护作用，其上有气孔。
②外壳膜
卵壳膜：有两层，具有保护作用。
③内壳膜。
④卵白：为胚胎发育提供水分和养料，保护卵细胞。
⑤卵黄膜：保护作用，相当于细胞膜；
卵细胞 ⑥卵黄是卵细胞的主要营养部分，相当于细胞质。
⑦胚盘：卵黄中央盘状的小白点，内含细胞核。
⑧系带：固定卵黄，起缓冲、减震作用。
⑨气室：储存着空气，能为胚胎发育提供氧气。
4.辨别鸡卵是否受精：未受精的鸡卵，胚盘色浅而小；已受精的鸡卵，胚盘色浓而大。只有受精的鸡卵在适宜的条件下才能孵出雏鸡。
5.有性生殖的意义：有性生殖的后代继承了双亲的遗传物质，具有更加丰富的多样性，有利于生物在复杂多变的环境中生存和繁衍。
新课导入
【问题思考】现在人们已经掌握了用组织培养的方法来繁殖独花兰，这是一种比较高效的无性繁殖方式。可是研究人员却仍在大力呼吁保护它们的生存环境，并且通过人工授粉来帮助它们进行有性繁殖。大家想一想，这是为什么呢？
答案：有性生殖产生的后代继承了双亲的遗传物质，具有双亲的遗传特性，通过有性生殖产生的后代具有更加丰富的多样性，这更有利于生物在复杂多变的环境中生存和繁衍。而无性繁殖虽然高效，但后代的遗传特性单一，可能不利于物种的长期生存和进化。所以研究人员呼吁保护独花兰的生存环境并进行有性繁殖。
新知探究
植物的有性生殖
活动一：引入有性生殖概念
【问题思考】请同学们结合课本内容，思考什么是有性生殖呢？
答案：由两性生殖细胞结合成受精卵，再由受精卵发育成新个体的生殖方式就属于有性生殖。而且有性生殖的后代继承了双亲的遗传物质，具有双亲的遗传特性，比如生活中常见的开花结果，就是植物有性生殖的过程。
活动二：植物有性生殖与无性生殖的比较
【问题探究】我们已经知道了有性生殖的概念，那它和无性生殖有什么区别呢？请从有无两性生殖细胞的结合、新个体的产生、繁殖速度、后代的适应能力、遗传特性等方面进行分析。
答案：
比较项目 有性生殖 无性生殖
有无两性生殖细胞的结合 有 无
新个体的产生 由受精卵发育而来 由母体直接产生
繁殖速度 慢 快
后代的适应能力 强 弱
遗传特性 后代具有双亲的遗传特性，具有更强的生活力和更大的变异性 后代只具有母体的遗传特性，能维持亲本的优良性状
动物的有性生殖
活动一：动物有性生殖的受精方式
【问题探究】请同学们阅读课本 12 页内容，分析并讨论：动物进行有性生殖时，在体外完成受精的动物有哪些？在体内完成受精的又有哪些？
答案：水螅、斗鱼、青蛙等是在水中完成受精的，这种受精方式称为体外受精，刺胞动物、软体动物，以及大多数鱼类和两栖动物，都进行体外受精；像蝗虫和黑翅长脚鹬这样，它们的精子和卵细胞在雌性体内完成受精，这种受精方式称为体内受精，陆生动物如昆虫、爬行动物、鸟类和哺乳动物多进行体内受精。
活动二：受精方式对生物繁衍的意义
【问题思考】对于陆生动物来说，体内受精有什么意义？进行体外受精的动物，产生的精子和卵细胞数量较多，这对它们的繁衍有什么意义？
答案：对于陆生动物，体内受精让动物的生殖摆脱对水环境的依赖，增加精子和卵细胞结合的机会，使精子和卵细胞免受空气干燥的危害；进行体外受精的动物，产生大量精子和卵细胞是为了应对体外受精的不足，提升受精概率，保障种群繁衍。因为体外受精的动物，精子和卵细胞被释放到水中，易受水流、天敌影响，受精机会低，所以产生大量的精子和卵细胞可以增加精卵相遇并结合的可能性，即使大部分精子和卵细胞在受精前损失，仍能保证有足够受精卵发育成后代。
受精卵发育为幼体的方式
活动一：植物受精卵发育
【问题思考】植物受精卵是如何发育成幼体的呢？请思考植物受精卵的发育场所和种子关键结构与作用。
答案：植物受精卵发育全程在亲代植株上进行（开花→传粉→受精→结出果实和种子）；种子的关键结构中，胚由受精卵发育而来，是新植物的幼体，可发育成幼苗，营养物质供应胚发育所需。比如我们吃的大米，主要就是水稻种子中的胚乳，它为胚的发育提供了营养。
活动二：动物受精卵发育
【问题思考】动物受精卵的发育方式有哪些呢？请总结受精卵需在水中发育的动物和受精卵一般在陆地上发育的动物分别有哪些。
答案：受精卵需在水中发育的动物有鱼类、两栖动物（青蛙、蟾蜍、大鲵等）；受精卵一般在陆地上发育的动物有爬行动物（龟、蛇等）、鸟类。
活动三：鸟卵适于在陆地上发育的结构特征
【问题探究】请同学们阅读实验内容，明确实验目的、材料用具和方法步骤。
答案：实验目的是解剖并观察鸡卵的结构，探究鸟卵适于在陆地上发育的结构特征；材料用具有新鲜鸡卵、放大镜、剪刀、镊子、烧杯（或培养皿）；方法步骤包括观察鸡卵外形、敲破卵壳观察气室、剪破内壳膜观察卵的结构等。
【问题思考】通过实验观察，鸟卵有哪些结构特征适于在陆地上发育呢？
答案：鸟卵有卵壳、卵壳膜的保护，可减少水分的丢失；卵白提供胚胎发育营养物质和水分，卵黄提供胚胎发育的主要营养物质；胚盘含有细胞核，将来发育成雏鸟。这些结构都使得鸟卵适于在陆地上发育。
活动四：鸟类与哺乳动物生殖、受精卵发育对比
【问题探究】请同学们对比课本上的表格，分析鸟类与哺乳动物在生殖方式、受精卵发育场所、营养供给、发育过程、繁殖优势等方面的异同。
答案：
比较项目 鸟类 哺乳动物
相同点 体内受精，精子由雄性睾丸产生、卵细胞由雌性卵巢产生，卵细胞在体内与精子结合形成受精卵 体内受精，精子由雄性睾丸产生、卵细胞由雌性卵巢产生，卵细胞在体内与精子结合形成受精卵
不同点 生殖方式 卵生
受精卵发育场所 体外（卵内）
营养供给 依赖卵黄中的营养物质
发育过程 受精卵直接发育为幼体
繁殖优势 卵内营养储备保障早期发育
【问题思考】通过本节课的学习，我们了解了有性生殖的各个方面，那有性生殖有什么意义呢？
答案：有性生殖增加了遗传的多样性，使得生物能够更好地适应环境的变化，推动了生物的进化。比如在自然选择的过程中，具有不同遗传特性的后代可能会有不同的生存能力，适应环境的个体就会生存下来并繁衍后代。
一、选择题
1．下列植物的生殖方式属于有性生殖的是（　　）
A．玉米的种子种下去长出新植株
B．秋海棠的叶落地生根
C．草莓的匍匐茎上生根、发芽
D．苹果通过嫁接来繁育优良品种
【答案】A
【分析】有性生殖需两性生殖细胞结合形成受精卵，再由受精卵发育为新个体（如种子繁殖）。无性生殖不经两性细胞结合，直接由母体产生新个体（如扦插、嫁接等）。
【详解】A．玉米通过种子繁殖，种子的胚由受精卵发育形成，这一过程需要两性生殖细胞（精子和卵细胞）的结合，因此属于有性生殖，故A符合题意。
B．秋海棠叶生根属于营养繁殖，不经过两性生殖细胞的结合，为无性生殖，故B不符合题意。
C．草莓匍匐茎发芽不经过两性生殖细胞的结合，是直接由母体产生新个体，为无性生殖，故C不符合题意。
D．苹果嫁接通过营养器官繁殖，不经过两性生殖细胞的结合，为无性生殖，故D不符合题意。
故选A。
2．下列关于被子植物有性生殖的说法，错误的是（　　）
A．花是绿色开花植物的有性生殖器官
B．被子植物是通过果实中的种子来繁殖后代的
C．种子植物中的胚不是由精子和卵细胞结合成的受精卵发育而来的
D．通过有性生殖，子代具有双亲的遗传特性
【答案】C
【分析】由亲本产生的有性生殖细胞，经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合，成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式，叫做有性生殖。
【详解】A．花包含雌蕊和雄蕊，花蕊（雌蕊和雄蕊）与果实和种子的形成有直接关系，雄蕊的花粉中含有精子，雌蕊的胚珠中含有卵细胞，因此，花是被子植物的有性生殖器官，故A正确。
B．被子植物的种子包裹在果实中，通过种子繁殖后代，故B正确。
C．胚由精子与卵细胞结合形成的受精卵发育而来，故C错误。
D．有性生殖通过双亲遗传物质重组，子代具有双亲特性，故D正确。
故选C。
3．如图所示为蝗虫和菜粉蝶的发育过程，关于二者生殖发育的叙述正确的是（　　）
A．两者都是体外受精、有性生殖
B．蝗虫和菜粉蝶的发育过程一样，都是完全变态发育
C．蝗虫的发育过程没有蛹期
D．菜粉蝶的发育依次经过受精卵、蛹、幼虫和成虫四个阶段
【答案】C
【分析】（1）在蝗虫的发育过程中：①是受精卵，②、③是若虫，④是成虫。在菜粉蝶的发育过程中：a是受精卵，b是幼虫，c是蛹，d是成虫。
（2）有性生殖是指经过两性生殖细胞的结合产生受精卵，由受精卵发育成新个体的生殖方式；体内受精是指精子和卵细胞在雌虫体内结合形成受精卵的过程。昆虫的生殖方式为有性生殖，体内受精。
【详解】A．蝗虫和菜粉蝶都属于昆虫，昆虫的生殖方式是体内受精，且都经过两性生殖细胞结合，属于有性生殖。而体外受精常见于鱼类、两栖类等动物，A错误。
B．蝗虫的发育经过①受精卵、②若虫、③成虫三个时期，属于不完全变态发育；菜粉蝶的发育经过a受精卵、b幼虫、c蛹、d成虫四个时期，属于完全变态发育，二者的发育过程不一样，并非都是完全变态发育，B错误。
C．蝗虫的发育过程为受精卵→若虫→成虫，没有蛹期，这是不完全变态发育的典型特征，C正确。
D．菜粉蝶的发育属于完全变态发育，依次经过的阶段是受精卵、幼虫、蛹、成虫，而非“受精卵、蛹、幼虫和成虫”，D错误。
故选C。
4．据图判断，下列关于动物生殖与发育的叙述，错误的是（　　）
A．图甲中Ⅱ可表示有性生殖、变态发育
B．图甲中Ⅳ可表示卵生
C．图乙表示家蚕的发育过程，若B是幼虫，则D是成虫
D．图乙表示青蛙的发育过程，若A是受精卵，则B是幼蛙
【答案】D
【分析】（1）完全变态发育，昆虫在个体发育中，经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期的发育，叫完全变态发育。完全变态发育的幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大。如蝶、蚊、蝇、菜粉蝶、蜜蜂，蚕等。
（2）不完全变态发育经历卵、若虫、成虫三个时期。例如：蜻蜓、蝉、蟑螂、蝼蛄、蟋蟀、蝗虫等。
（3）变态发育指动物在胚后发育过程中，形态结构和生活习性上所出现的一系列显著变化。幼体与成体差别很大，而且改变的形态又是集中在短时间内完成，这种胚后发育叫变态发育，特指昆虫和两栖动物。
（4）昆虫是雌雄异体、体内受精、卵生、卵自然孵化，变态发育；两栖动物雌雄异体、体外受精，卵生、卵自然孵化，变态发育。
（5）图甲：Ⅰ表示家蚕和蝗虫的共同特征，Ⅱ表示家蚕、蝗虫、青蛙三者的共同特征，Ⅲ表示家蚕和蝗虫的共同特征，Ⅳ表示蝗虫和青蛙的共同特征。图乙表示动物的四个发育阶段。
【详解】A．图甲中Ⅱ表示家蚕、蝗虫、青蛙三者的共同特征，这三者都是由受精卵发育而来，因此Ⅱ可表示有性生殖；家蚕发育经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，为完全变态。蝗虫的发育经过卵、若虫、成虫三个时期，为不完全变态。青蛙的幼体和成体的形态结构和生活习性都发生了很大的变化，属于变态发育，因此Ⅱ可表示变态发育，故A正确。
B．Ⅳ是蝗虫和青蛙的共同特征，蝗虫是昆虫，体内受精，卵生；青蛙是两栖动物，体外受精，卵生。因此中Ⅳ可以表示卵生，故B正确。
C．家蚕属于完全变态发育，发育过程经过A卵、B幼虫、C蛹和D成虫四个时期，故C正确。
D．青蛙的发展过程为：由受精卵发育成的蝌蚪，无论是外部形态还是内部结构都像鱼，有尾、用鳃呼吸，只能生活在水中。慢慢地，蝌蚪先长出后肢，再长出前肢，尾、鳃都逐渐萎缩消失，还形成了能与空气进行气体交换的肺，发育为能上陆地生活的成蛙。因此青蛙的发育过程为：A受精卵→B蝌蚪→C幼蛙→D成蛙，故D错误。
故选D。
5．下列生物对应的生殖方式有误的是（ ）
A．水螅——出芽生殖 B．鲸鱼——体内受精
C．蝾螈——水中受精 D．蚯蚓——分裂生殖
【答案】D
【分析】有性生殖是指两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）结合成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式；无性生殖的关键在于没有两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的方式，如嫁接、扦插、压条、克隆、组织培养等。
【详解】A．水螅属于腔肠动物，在营养条件良好、水温适宜时，进行出芽生殖。即母体上长出芽体，芽体逐渐长大，最后脱离母体成为新个体，A不符合题意。
B．鲸鱼属于哺乳动物，哺乳动物的生殖方式为有性生殖，且受精方式为体内受精，即精子和卵细胞在雌性动物体内结合形成受精卵，B不符合题意。
C．蝾螈属于两栖动物，两栖动物的生殖过程一般离不开水，蝾螈是体外受精，雌雄个体分别将卵细胞和精子排到水中，在水中完成受精作用，可表述为水中受精，C不符合题意。
D．蚯蚓属于环节动物，其生殖方式为有性生殖。蚯蚓是雌雄同体，异体受精，生殖时借由环带产生卵茧，繁殖下一代。而分裂生殖是无性生殖的一种，是生物体直接分裂成两个或更多个新个体的生殖方式，蚯蚓并不通过分裂生殖来繁殖后代，D符合题意。
故选D。
6．下列动物中，受精方式为体外受精的是（ ）
A．食蚜蝇 B．黑斑蛙 C．绿孔雀 D．眼镜蛇
【答案】B
【分析】体外受精是指精子和卵细胞在体外环境中结合，常见于鱼类和两栖类；体内受精则是精子和卵细胞在母体内结合，常见于爬行类、鸟类、哺乳类和昆虫等。
【详解】A．食蚜蝇属于昆虫，通过交配完成体内受精，故A不符合题意。
B．黑斑蛙属于两栖类，繁殖时雌雄抱对，精子和卵细胞在水中结合，属于体外受精，故B符合题意。
C．绿孔雀属于鸟类，通过体内受精形成受精卵后产卵，故C不符合题意。
D．眼镜蛇属于爬行类，通过交配完成体内受精，故D不符合题意。
故选B。
7．生物的生殖和发育，使得生命在生物圈中世代延续，生生不息。如图为几种生物生殖和发育的示意图，下列选项中正确的是（　　）
A．④为完全变态发育，其发育过程中存在蜕皮现象
B．图②的关键步骤是确保a、b形成层的紧密结合，接穗才能成活
C．青蛙的受精方式为体外受精，图①可用来表示青蛙的发育过程，属于完全变态发育
D．图②所示生殖方式是无性生殖，优点是可以保持双亲的遗传特性
【答案】A
【分析】图①是青蛙的变态发育过程；图②是植物的嫁接，属于无性生殖，a表示接穗，b是砧木；图③是菜豆种子的萌发过程；图④是蚊子的发育过程，属于完全变态发育；图⑤是植物组织培养，属于无性生殖。
【详解】A．图④表示蚊子的发育过程，经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，幼虫与成虫在形态结构和生活习性上存在着显著的差异，这样的发育方式叫完全变态发育。昆虫的体表有外骨骼，限制了身体的生长，因此在生长发育过程中有蜕皮现象，故A正确。
B．图②是嫁接，a是接穗，b是砧木。嫁接时应当使接穗和砧木的形成层紧密结合，以确保接穗成活。形成层的紧密结合是嫁接成活的关键，但接穗成活还需要适宜的温度、湿度等环境条件，“才能成活”的说法过于绝对，故B错误。
C．图①表示青蛙的发育过程，其幼体蝌蚪和成体青蛙在形态结构和生活习性上有很大差异，属于变态发育。青蛙的受精方式是体外受精。但青蛙的发育过程是：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙，没有经过蛹期，不属于完全变态发育，故C错误。
D．图②嫁接属于无性生殖，没有经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体，因而后代能够保持亲本的优良性状。这里的亲本指的是提供接穗的母本，只有一个亲本，而不是“双亲”，故D错误。
故选A。
8．如图为鸟卵的结构模式图，下列说法不正确的是（ ）
A．①是卵壳，能起保护作用 B．⑥能为胚胎发育提供营养
C．受精后，⑤将发育成胚胎 D．③里面含有细胞核
【答案】C
【分析】图中①卵壳、②卵黄膜、③胚盘、④系带、⑤卵黄、⑥卵白、⑦气室、⑧外层卵壳膜、⑨内层卵壳膜。
【详解】A．①是卵壳，起保护作用，A正确。
B．⑥卵白含有营养物质和水分，供胚胎发育的需要，B正确。
C．⑤卵黄是卵细胞的主要营养部分，不能发育成胚胎，C错误。
D．③胚盘里面含有细胞核，是胚胎发育的部位，D正确。
故选C。
9．有关生物生殖和发育的叙述，不正确的是（　　）
A．植物的扦插、嫁接属于有性生殖 B．蝗虫的发育属于不完全变态发育
C．鸟卵中的胚盘是胚胎发育的部位 D．人的受精卵在女性输卵管里形成
【答案】A
【分析】（1）植物的有性生殖是指由受精卵发育成新个体的生殖方式。无性生殖是指不经过两性生殖细胞结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。如扦插和嫁接等。
（2）昆虫的发育可分为完全变态发育和不完全变态发育，经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期的叫完全变态发育。不完全变态发育：幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似，但各方面未发育成熟，发育经历卵、若虫、成虫三个时期。
（3）鸟卵中最重要的结构是一个盘状小白点--胚盘，里面含有卵细胞，将来可能发育成小鸟。已受精的卵，色浓而略大，未受精的卵，色浅而略小。
（4）卵细胞与精子在输卵管内相遇形成受精卵，受精卵的形成是新生命诞生的起点，受精卵是一个细胞。
【详解】A．植物的扦插、嫁接未经过两性生殖细胞的结合，属于无性生殖，故A错误。
B．蝗虫的发育过程为卵→若虫→成虫，属于不完全变态发育，故B正确。
C．鸟卵中的胚盘含有细胞核，是胚胎发育的起始部位，故C正确。
D．人的受精是精子和卵细胞在输卵管中结合形成受精卵的过程，故D正确。
故选A。
二、综合题
10．生物通过生殖和发育，使得生命在生物圈中世代相续，生生不息。下图为某些生物的生殖、发育示意图，请据图回答下列问题：
(1)图中A、B、C所示发育过程均为 发育，但B与A不尽相同，B比A多了 这一发育时期。
(2)“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”，该诗描绘了梅雨季节蛙鸣声声的情景，这是雄蛙在用鸣声招引雌蛙前来抱对，以便完成受精。青蛙的受精方式为 。
(3)“劝君莫打三春鸟，子在巢中望母归”，“子”由图D中的【 】 发育而来。
(4)E的生殖方式大大提高了后代的 。
(5)F成功的关键是使接穗和砧木的 紧密结合。
【答案】(1) 变态 蛹
(2)体外受精
(3)⑤胚盘
(4)成活率
(5)形成层
【分析】（1）昆虫的变态发育分为完全变态发育和不完全变态发育。完全变态发育过程为：受精卵→幼虫→蛹→成虫，如：家蚕、蜜蜂、菜粉蝶、蚊、蝇等；不完全变态发育过程为：受精卵→若虫→成虫，如：蝗虫、螳螂、蝼蛄、蟋蟀等。
（2）青蛙的发育过程经过受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙，属于变态发育，其受精方式为体外受精。
（3）鸟卵的结构包括：①卵壳、②卵壳膜、③气室、④卵白、⑤胚盘、⑥卵黄、⑦系带、⑧卵黄膜。其中胚盘是胚胎发育的部位，将来能发育成雏鸟。
（4）哺乳动物的生殖方式是胎生、哺乳，大大提高了后代的成活率。
（5）嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。嫁接成功的关键是使接穗和砧木的形成层紧密结合。
【详解】（1）变态发育指动物在胚后发育过程中，形态结构和生活习性上所出现的一系列显著变化，幼体与成体差别很大。图A蝗虫的发育经过卵、若虫、成虫三个时期，属于不完全变态发育；图B的发育经过卵、幼虫、蛹和成虫四个时期，属于完全变态发育；图C青蛙的发育过程经过受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙，属于变态发育。可见，图中A、B、C所示发育过程均为变态发育，但B与A不尽相同，B比A多了蛹这一发育时期。
（2）青蛙属于两栖动物，雌雄蛙经过抱对，分别把精子和卵细胞排放到水中，精子和卵细胞在水中结合，形成受精卵，这种受精方式属于体外受精。
（3）“劝君莫打三春鸟，子在巢中望母归”，“子”指的是幼鸟。图D是鸟卵的结构，其中⑤胚盘内含有细胞核，是胚胎发育的部位，将来能发育成雏鸟。
（4）图E是人类的胚胎发育，人类的生殖方式是胎生、哺乳。胎儿生活在子宫内半透明的羊水中，通过胎盘、脐带从母体获得所需要的营养物质和氧气，胎儿产生的二氧化碳等废物，也是通过胎盘经母体排出体外的。哺乳为幼仔成长提供了优越的营养条件。所以胎生、哺乳大大提高了后代的成活率。
（5）图F是嫁接，嫁接是无性生殖的一种方式。形成层具有很强的分裂能力，能不断分裂产生新细胞，使得接穗和砧木长在一起，因此嫁接成功的关键是使接穗和砧木的形成层紧密结合。
有性生殖与无性生殖的对比表
特征 有性生殖 无性生殖
生殖细胞 需精子和卵细胞结合 无需两性生殖细胞结合
后代遗传 双亲遗传物质，变异多 仅母体遗传物质，性状一致
繁殖速度 较慢 较快
进化意义 适应复杂环境，促进物种进化 快速扩大种群，保持优良性状
实例 桃树结果、青蛙、人类 月季扦插、马铃薯块茎繁殖
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