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6.2.4 人的性别决定（导学案）
1.观察男女成对染色体排序图，说明人的性别差异是由性染色体决定的，掌握男女体细胞及生殖细胞的染色体组成。
2.通过模拟实验，说明生男生女机会均等的原因，理解生男生女取决于男性精子中的性染色体类型。
3.能运用所学知识分析和解释人口性别数据，如我国第七次人口普查的相关数据。
【学习重点】
1.观察男女成对染色体排序图，说明人的性别差异是由性染色体决定的。
2.通过模拟实验，说明生男生女机会均等的原因。
【学习难点】
能用科学的态度看待生男生女问题
1.人的性别是由性染色体的组成决定的：
项目 女性 男性
体细胞 染色体的组成 22对常染色体+1对性染色体XX 22对常染色体+1对性染色体XY
性染色体 XX XY
生殖细胞 染色体的组成 22条常染色体+x 22条常染色体+X或 22条常染色体+Y
性染色体 1种卵细胞（含X染色体） 2种精子（分别含X、Y染色体）
2.生男生女机会均等：
由于含有X染色体的精子与含有Y染色体的精子数量相同，且它们与卵细胞结合的机会均等。因此生男生女是随机的，且机会均等，各占 50 %。
（一）新课导入
【问题思考】观察龙凤胎图片，思考为什么这对双胞胎的性别会不一样呢？男女性别到底是由什么决定的呢？
答案：
【问题思考】在生活中，有很多关于生男生女的说法，像“酸儿辣女”“从肚子形状看男女”，你觉得它们有没有道理呢？
答案：
（二）新知探究
1. 男女染色体的差别
活动一：观察男女染色体差异
【问题探究】观察整理后的男女成对染色体排序图，思考以下两个问题：
在上面两幅图中，哪一幅显示的是男性的染色体？哪一幅显示的是女性的染色体？分别在这两幅图中圈出性染色体。
答案：
【问题探究】想一想：在男性的精子和女性的卵细胞中，应该有几条性染色体？以性染色体为判断依据，男性有几种精子？女性有几种卵细胞？
答案：
活动二：学习男女染色体组成
【问题思考】根据前面的观察和分析，思考一下女性体细胞中的染色体组成、性染色体组成分别是什么？男性呢？
答案：
女性体细胞染色体组成是对 + ，性染色体组成是；男性体细胞染色体组成是对 + ，性染色体组成是。
【问题思考】形成生殖细胞时染色体有什么变化？生殖细胞中的染色体组成又是什么样的？
答案：
2. 生男生女的奥秘
活动一：探究生男生女机会是否均等
【问题思考】在模拟实验中，我们用黑、白围棋子分别代表什么？
答案：
【问题思考】如何模拟精子与卵细胞的随机结合？
答案：
活动二：分析生男生女的原理及相关问题
【问题思考】根据实验结果和所学知识，生男生女取决于什么？
答案：
【问题思考】有些人认为生男还是生女，责任全在女性，这种说法正确吗？为什么？
答案：
【问题思考】有的人为了满足家庭中有男孩或有女孩的愿望，请求医生为孕妇做胚胎性别诊断，以决定取舍，这种做法对吗？如果许多人都这样做，对人类社会会产生怎样的影响？
答案：
一、选择题
1．如图是人体男女性染色体组成示意图，下列相关叙述正确的是（ ）
A．图甲是男性性染色体组成
B．图乙能产生一种类型的生殖细胞
C．染色体是遗传物质的载体
D．在所有细胞中性染色体都是成对存在的
2．大熊猫“萌大”“萌二”是一对双胞胎兄弟，其性别决定方式与人类相似，决定它们性别的基因来自（　　）
A．父亲“勇勇”的X染色体
B．父亲“勇勇”的Y染色体
C．母亲“萌萌”的X染色体
D．母亲“萌萌”的Y染色体
3．大熊猫的性别决定与人类相似。大熊猫体细胞中有21对染色体，雌性大熊猫神经细胞的染色体组成为（　　）
A．20对＋XX B．20对＋XY
C．20条＋X D．20条＋Y
4．人类外耳道多毛症是一种遗传病，患者全为男性。据此推测，该致病基因最可能位于（ ）
A．任一染色体上 B．Y染色体上
C．X染色体上 D．常染色体上
5．同学们在“精子与卵细胞随机结合”的模拟实验中，已在甲桶中放入10个白色小球和10个黑色小球（白色代表含有X染色体，黑色代表含有Y染色体），如右下图所示。那么乙桶中应放入（ ）
A．20个白色小球 B．20个黑色小球
C．任意20个小球 D．黑色、白色各10个小球
6．下图为某人的体细胞染色体排序图。请据图判断，下列叙述中错误的是（ ）

A．该体细胞内有46条染色体
B．该体细胞内的染色体成对存在
C．该体细胞内有22对常染色体和1对性染色体
D．该体细胞内的性染色体组成是XX
7．第七次全国人口普查结果显示，全国人口中男性占51.24%，女性占48.76%。男女性别比例较上次人口普查略有降低，性别结构持续改善。下列关于性别决定的叙述，不正确的是（ ）
A．一个人的性别在形成受精卵时就已经确定
B．男孩体细胞的X染色体一定来自母亲
C．父亲产生的精子中不含Y染色体的可能性是50%
D．普查结果显示我国男女性别比例违背了人的性别遗传规律
8．三孩政策开放以后，很多人都有了实现儿女双全的机会，下列有关人类性别遗传的说法中，不正确的是（ ）
A．生男生女取决于父亲精子的类型
B．含Y的卵细胞与含X的精子结合，发育成男孩
C．男孩体细胞中的Y染色体一定来自父亲
D．精子的染色体组成为22条+X或22条+Y
9．在一个国家或地区的人口中，男女比例接近1：1。产生这种现象的原因是（　　）
①男性产生的精子和女性产生卵细胞的数目相等
②男性产生的含X染色体和含Y染色体的精子数目相等
③卵细胞与含X染色体和含Y染色体的精子结合是随机的
A．①② B．②③ C．①③ D．③
二、综合题
10．科学家们将男性、女性体细胞内的染色体进行整理，形成了下列排序图。请分析回答：
(1)从图中可以看出，在人的体细胞中，染色体是 存在的。染色体是由蛋白质和 两种物质组成的。
(2)根据染色体组成可以判断，乙为 （填“男”或“女”）性的染色体组成。乙产生的生殖细胞中含有 条染色体。
(3)若甲、乙是一对夫妇，则甲产生的生殖细胞与乙产生的含有 染色体的生殖细胞结合，所生后代的性别表现为男性。
(4)我国“两孩”计生政策全面开放，这对夫妇已生育了一个男孩，若他们想再生二胎，那么二胎生一个女孩的几率为 。
11．人类白化病是一种隐性遗传病，正常基因用A表示，致病基因用a表示，则白化病患者的基因组成为aa，A、a分别位于成对的两条染色体上。下图为某正常夫妇生育一个正常女孩过程中，各细胞的染色体(含有基因A或a)变化图，请据图回答下列问题：

(1)生殖过程中，精子和卵细胞结合(受精)的场所是 。
A．卵巢 B．输卵管 C．子宫 D．阴道
(2)父亲为女儿提供的性染色体是 。
(3)请根据受精卵中的染色体情况，判断图中①处的基因是 ，②处的基因是 。
(4)该夫妇若再生一小孩，患白化病的概率是 。
A．25% B．50% C．75% D．100%
(5)这对夫妇在沙漠地区勘探考察两年，皮肤晒黑了，这种肤色变异是 (填“可遗传”或“不遗传”)的变异。
知识模块 关键点 易错点
性染色体组成 1. 体细胞：女性为 XX（2 条 X 染色体），男性为 XY（X 大、Y 小） 2. 生殖细胞：卵细胞仅含 X，精子含 X 或 Y 混淆体细胞（23 对染色体）与生殖细胞（23 条染色体）的数目
生男生女概率 1. 男性产生 X/Y 精子比例为 1:1，女性只产生 X 卵细胞2. 每次生育概率独立，理论上男女各 50% 1. 认为 “连续生女孩后，下一胎生男孩概率更高” 2. 将局部性别失衡（如人为干预）等同于自然概率
性别决定时间 由受精卵形成时的性染色体组合决定：XY→男性，XX→女性 1. 误认为 “母亲决定孩子性别”（母亲仅能提供 X 染色体） 2. 混淆 “性别决定”（受精时）与 “性别分化”（胚胎后期）
性染色体存在范围 性染色体存在于所有细胞：体细胞中成对（如男性体细胞为 44 条常染色体 + XY），生殖细胞中成单 1. 误认为 “性染色体仅存在于生殖细胞” 2. 忽略体细胞中性染色体的成对存在
模拟实验结论 通过黑白棋子模拟精子与卵细胞随机结合，验证 “生男生女机会均等” 1. 抓取棋子后未放回、未摇匀导致实验误差 2. 因局部数据偏离 1:1 否定 “机会均等” 理论
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6.2.4 人的性别决定（导学案）
1.观察男女成对染色体排序图，说明人的性别差异是由性染色体决定的，掌握男女体细胞及生殖细胞的染色体组成。
2.通过模拟实验，说明生男生女机会均等的原因，理解生男生女取决于男性精子中的性染色体类型。
3.能运用所学知识分析和解释人口性别数据，如我国第七次人口普查的相关数据。
【学习重点】
1.观察男女成对染色体排序图，说明人的性别差异是由性染色体决定的。
2.通过模拟实验，说明生男生女机会均等的原因。
【学习难点】
能用科学的态度看待生男生女问题
1.人的性别是由性染色体的组成决定的：
项目 女性 男性
体细胞 染色体的组成 22对常染色体+1对性染色体XX 22对常染色体+1对性染色体XY
性染色体 XX XY
生殖细胞 染色体的组成 22条常染色体+x 22条常染色体+X或 22条常染色体+Y
性染色体 1种卵细胞（含X染色体） 2种精子（分别含X、Y染色体）
2.生男生女机会均等：
由于含有X染色体的精子与含有Y染色体的精子数量相同，且它们与卵细胞结合的机会均等。因此生男生女是随机的，且机会均等，各占 50 %。
（一）新课导入
【问题思考】观察龙凤胎图片，思考为什么这对双胞胎的性别会不一样呢？男女性别到底是由什么决定的呢？
答案：龙凤胎性别不同的原因是：这对双胞胎属于异卵双胞胎—— 女性同时排出 2 个卵细胞，这 2 个卵细胞分别与 2 个不同的精子结合（1 个精子含 X 染色体，1 个精子含 Y 染色体），形成的 2 个受精卵性染色体组合不同（一个是 XX，一个是 XY），最终发育成不同性别的个体。
男女性别由性染色体决定：人体体细胞的性染色体中，女性是 XX，男性是 XY；卵细胞只能携带 X 染色体，精子会携带 X 或 Y 染色体；受精时，若含 X 的精子与卵细胞结合，受精卵为 XX（发育成女性）；若含 Y 的精子与卵细胞结合，受精卵为 XY（发育成男性）。
【问题思考】在生活中，有很多关于生男生女的说法，像“酸儿辣女”“从肚子形状看男女”，你觉得它们有没有道理呢？
答案：这些说法没有科学道理。因为胎儿的性别在精子和卵细胞结合形成受精卵时，就由性染色体的组合（XX 或 XY）确定了；而 “酸儿辣女” 是孕妇的口味偏好，和孕期激素变化、个人饮食习惯有关；“肚子形状看男女” 是胎儿的位置、孕妇的体型等因素导致的，这些都和胎儿的性别没有直接关联。
（二）新知探究
1. 男女染色体的差别
活动一：观察男女染色体差异
【问题探究】观察整理后的男女成对染色体排序图，思考以下两个问题：
在上面两幅图中，哪一幅显示的是男性的染色体？哪一幅显示的是女性的染色体？分别在这两幅图中圈出性染色体。
答案：
男性体细胞中有一对染色体彼此之间形态差别较大，而且与性别有关，这就是性染色体，所以含有形态差别较大的一对染色体的图是男性染色体图，另一幅是女性染色体图。
【问题探究】想一想：在男性的精子和女性的卵细胞中，应该有几条性染色体？以性染色体为判断依据，男性有几种精子？女性有几种卵细胞？
答案：男性精子和女性卵细胞中都有条性染色体；男性有含染色体和含染色体两种精子，女性只有含染色体一种卵细胞。染色体的种类：男性体细胞中有一对染色体与别的染色体不同，这对染色体彼此之间形态差别较大，而且与性别有关，叫做性染色体；除染色体和染色体外，其余的对染色体在男女之间没有差别，叫做常染色体。
活动二：学习男女染色体组成
【问题思考】根据前面的观察和分析，思考一下女性体细胞中的染色体组成、性染色体组成分别是什么？男性呢？
答案：女性体细胞染色体组成是对 + ，性染色体组成是；男性体细胞染色体组成是对 + ，性染色体组成是。
【问题思考】形成生殖细胞时染色体有什么变化？生殖细胞中的染色体组成又是什么样的？
答案：形成生殖细胞时染色体要减半，女性生殖细胞染色体组成是条 + ，男性生殖细胞染色体组成是条 +或条 + 。在体细胞中染色体成对存在，在生殖细胞（精子和卵细胞）中成单存在。
2. 生男生女的奥秘
活动一：探究生男生女机会是否均等
【问题思考】在模拟实验中，我们用黑、白围棋子分别代表什么？
答案：黑围棋子代表含有染色体的精子，白围棋子代表含有染色体的精子和卵细胞。
【问题思考】如何模拟精子与卵细胞的随机结合？
答案：分组进行实验，按照方法步骤操作，一位同学从装有“精子”的纸盒中随机取一枚棋子，另一位同学从装有“卵细胞”的纸盒中取一枚棋子，第三位同学负责记录两枚棋子代表的性染色体组成。每次取完并记录后，再将棋子放回原纸盒，重复操作次。
活动二：分析生男生女的原理及相关问题
【问题思考】根据实验结果和所学知识，生男生女取决于什么？
答案：生男生女取决于男性精子中的性染色体的类型。
【问题思考】有些人认为生男还是生女，责任全在女性，这种说法正确吗？为什么？
答案：“生男还是生女，责任全在女性”这种说法不正确，因为女性只产生一种卵细胞，而男性产生两种精子，生男生女取决于哪一种类型的精子与卵细胞结合。
【问题思考】有的人为了满足家庭中有男孩或有女孩的愿望，请求医生为孕妇做胚胎性别诊断，以决定取舍，这种做法对吗？如果许多人都这样做，对人类社会会产生怎样的影响？
答案：“请求医生为孕妇做胚胎性别诊断以决定取舍”这种做法不对，这样做会打破生育的自然规律，导致男女性别失衡，影响社会的稳定和发展。女性性染色体组成为，只产生含有染色体的卵细胞，男性性染色体组成为，精子含有的性染色体有两种，一种含有染色体，一种含有染色体，含的精子和含的精子与卵细胞结合是随机的，所以生男生女机会均等。
一、选择题
1．如图是人体男女性染色体组成示意图，下列相关叙述正确的是（ ）
A．图甲是男性性染色体组成
B．图乙能产生一种类型的生殖细胞
C．染色体是遗传物质的载体
D．在所有细胞中性染色体都是成对存在的
【答案】C
【分析】（1）男性和女性体细胞中都有23对染色体，其中有22对染色体的形态、大小男女基本相同，这22对染色体叫做常染色体；另外有一对染色体与人的性别决定有关，叫做性染色体。女性体细胞中的性染色体形态大小基本相同，用XX表示；男性体细胞的性染色体中，较大的一条命名为X染色体，较小一条称为Y染色体，用XY表示。
（2）结合题图可知：图甲的性染色体是XX，为女性的染色体组成；图乙的性染色体是XY，为男性的染色体组成。
（3）染色体主要由DNA和蛋白质组成，DNA是主要的遗传物质，所以染色体是遗传物质的载体。
（4）通常，体细胞中的染色体是成对存在的，生殖细胞中的染色体是成单存在的。
【详解】A．图甲的性染色体是XX，是女性性染色体组成，不是男性，A错误。
B．图乙是男性，其性染色体为XY，能产生两种类型的生殖细胞，即含X染色体的精子和含Y染色体的精子，B错误。
C．染色体是由DNA和蛋白质组成，DNA是遗传物质，所以染色体是遗传物质的载体，C正确。
D．在体细胞中性染色体是成对存在的，但在生殖细胞（精子和卵细胞）中，性染色体成单存在，D错误。
故选C。
2．大熊猫“萌大”“萌二”是一对双胞胎兄弟，其性别决定方式与人类相似，决定它们性别的基因来自（　　）
A．父亲“勇勇”的X染色体
B．父亲“勇勇”的Y染色体
C．母亲“萌萌”的X染色体
D．母亲“萌萌”的Y染色体
【答案】B
【分析】大熊猫的性别决定方式为XY型，雄性性染色体为XY，雌性为XX。雄性个体的Y染色体只能来自父方，X染色体来自母方。
【详解】A．仅父亲“勇勇”的X染色体不能决定子代性别为雄性，若受精卵获得父亲的X染色体和母亲的X染色体，会发育为雌性，故A不符合题意。
B．大熊猫“萌大”“萌二”是雄性双胞胎，在XY型性别决定中，Y染色体来自父亲，所以决定它们性别的基因来自父亲“勇勇”的Y染色体，故B符合题意。
C．母亲“萌萌”的X染色体不能决定子代性别为雄性，故C不符合题意。
D．母亲“萌萌”性染色体组成为XX，不含有Y染色体，故D不符合题意。
故选B。
3．大熊猫的性别决定与人类相似。大熊猫体细胞中有21对染色体，雌性大熊猫神经细胞的染色体组成为（　　）
A．20对＋XX B．20对＋XY
C．20条＋X D．20条＋Y
【答案】A
【分析】大熊猫的性别决定为XY型，雌性性染色体为XX，雄性性染色体为XY。体细胞中染色体为成对存在，神经细胞属于体细胞，其染色体组成与体细胞一致。
【详解】A．雌性大熊猫体细胞有21对染色体（20对常染色体+1对性染色体XX），神经细胞作为体细胞，染色体组成应为20对+XX，故A符合题意。
B．20对+XY为雄性大熊猫的染色体组成，故B不符合题意。
C．20条+X为生殖细胞（如卵细胞）的染色体数目，神经细胞染色体应为成对存在，故C不符合题意。
D．20条+Y仅出现在雄性生殖细胞中，且神经细胞染色体数目应为成对，故D不符合题意。
故选A。
4．人类外耳道多毛症是一种遗传病，患者全为男性。据此推测，该致病基因最可能位于（ ）
A．任一染色体上 B．Y染色体上
C．X染色体上 D．常染色体上
【答案】B
【分析】（1）人体细胞有23对染色体，其中22对是常染色体，男女都一样；第23对是性染色体，男性为XY，女性为XX。
（2）基因是染色体上具有控制生物性状的DNA片段，基因位于染色体上，随染色体的遗传而遗传。
【详解】A．若致病基因位于任一染色体上，不会出现患者全为男性这种情况，因为常染色体和X染色体在男女中都有，可能会出现女性患者，A错误。
B．Y染色体是男性特有的染色体，若致病基因位于Y染色体上，那么该致病基因会随着Y染色体传递，只有男性会携带Y染色体，所以患者就会全为男性，B正确。
C．X染色体在男性和女性中都存在，若致病基因位于X染色体上，女性也可能携带致病基因并患病，不会只有男性患病，C错误。
D．常染色体在男女中都有，若致病基因位于常染色体上，男女都有可能患病，不会出现患者全为男性的现象，D错误。
故选B。
5．同学们在“精子与卵细胞随机结合”的模拟实验中，已在甲桶中放入10个白色小球和10个黑色小球（白色代表含有X染色体，黑色代表含有Y染色体），如右下图所示。那么乙桶中应放入（ ）
A．20个白色小球 B．20个黑色小球
C．任意20个小球 D．黑色、白色各10个小球
【答案】A
【分析】（1）在“精子与卵细胞随机结合”的模拟实验中，男性产生的精子有两种类型，一种含X染色体，一种含Y染色体，比例为1：1；女性产生的卵细胞只有一种类型，都含X染色体。
（2）甲桶模拟男性的生殖器官，乙桶模拟女性的生殖器官。
【详解】A．因为女性只产生含X染色体的卵细胞，所以乙桶中应全部放入代表含X染色体的白色小球，即20个白色小球，这样才能准确模拟女性产生卵细胞的情况，A正确。
B．女性不产生含Y染色体的卵细胞，黑色代表含有Y染色体，所以乙桶中不能放入黑色小球，B错误。
C．乙桶放入的小球要能准确模拟女性产生卵细胞的情况，不能是任意的20个小球，C错误。
D．女性只产生含X染色体的卵细胞，乙桶不应放入黑色小球，D错误。
故选A。
6．下图为某人的体细胞染色体排序图。请据图判断，下列叙述中错误的是（ ）

A．该体细胞内有46条染色体
B．该体细胞内的染色体成对存在
C．该体细胞内有22对常染色体和1对性染色体
D．该体细胞内的性染色体组成是XX
【答案】D
【分析】人的体细胞中有23对染色体，其中包括22对常染色体和1对性染色体。常染色体在男女两性中是相同的，性染色体则在男女两性中有所不同，男性性染色体组成为XY，女性性染色体组成为XX。染色体在体细胞中是成对存在的。
【详解】A．人体体细胞中有23对染色体，每对染色体有2条，所以共有46条染色体，A正确。
B．由图可知，在体细胞中，染色体是成对存在的，B正确。
C．由图可知，人的体细胞染色体组成为22对常染色体和 1 对性染色体，C正确。
D．观察题图可知，该图中性染色体为XY（两条异形染色体），所以此体细胞内的性染色体组成是XY，D错误。
故选D。
7．第七次全国人口普查结果显示，全国人口中男性占51.24%，女性占48.76%。男女性别比例较上次人口普查略有降低，性别结构持续改善。下列关于性别决定的叙述，不正确的是（ ）
A．一个人的性别在形成受精卵时就已经确定
B．男孩体细胞的X染色体一定来自母亲
C．父亲产生的精子中不含Y染色体的可能性是50%
D．普查结果显示我国男女性别比例违背了人的性别遗传规律
【答案】D
【分析】人的性别由性染色体决定，男性性染色体为XY，女性为XX。男性产生含X或Y的精子，女性只产生含X的卵细胞，受精时精子的类型决定性别。
【详解】A．性别由受精卵中性染色体组合决定（XX为女性，XY为男性），故在受精时即确定，故A正确。
B．男性体细胞内的X染色体一定来自他的母亲，Y染色体一定来自父亲。所以儿子的X染色体一定来自母亲，故B正确。
C．由于男性可产生数量相等的X精子与Y精子，所以父亲产生的精子中不含Y染色体的可能性是50%，故C正确。
D．在我国由于重男轻女的封建意识还比较牢固，一些人怀孕后进行非法胎儿性别鉴定；一旦鉴定出胎儿为女性，就终止妊娠；是男孩就保留，导致男女比例严重失调。但是我国男女性别比例并没有违背人的性别遗传规律，仍遵循性别遗传规律，故D错误。
故选D。
8．三孩政策开放以后，很多人都有了实现儿女双全的机会，下列有关人类性别遗传的说法中，不正确的是（ ）
A．生男生女取决于父亲精子的类型
B．含Y的卵细胞与含X的精子结合，发育成男孩
C．男孩体细胞中的Y染色体一定来自父亲
D．精子的染色体组成为22条+X或22条+Y
【答案】B
【分析】人类性别由性染色体决定，女性性染色体为XX，只能产生含X的卵细胞；男性性染色体为XY，可产生含X或Y的精子。生男生女取决于精子与卵细胞结合的类型。
【详解】A．生男生女由父亲提供的精子类型（含X或Y）决定，故A正确。
B．卵细胞只能含X染色体，不可能含Y染色体，含Y的精子与含X的卵细胞结合才会发育成男孩，故B错误。
C．男孩的Y染色体只能来自父亲，故C正确。
D．精子染色体组成为22条常染色体+X或22条常染色体+Y，故D正确。
故选B。
9．在一个国家或地区的人口中，男女比例接近1：1。产生这种现象的原因是（　　）
①男性产生的精子和女性产生卵细胞的数目相等
②男性产生的含X染色体和含Y染色体的精子数目相等
③卵细胞与含X染色体和含Y染色体的精子结合是随机的
A．①② B．②③ C．①③ D．③
【答案】B
【分析】男女比例接近1:1的原因与精子类型及结合机制有关。男性产生的含X和Y染色体的精子数量相等，且与卵细胞的结合是随机的，共同导致性别比例平衡。
【详解】①男性精子数量远多于女性卵细胞，①错误。
②女性只产生一种含X染色体的卵细胞，男性产生两种类型的精子，一种含X染色体，一种含Y染色体，②正确。
③男性可产生数量相等的X精子与Y精子，加之它们与卵子结合的机会相等，所以每次生男生女的概率是相等的，③正确。
故ACD错误，B正确。
故选B。
二、综合题
10．科学家们将男性、女性体细胞内的染色体进行整理，形成了下列排序图。请分析回答：
(1)从图中可以看出，在人的体细胞中，染色体是 存在的。染色体是由蛋白质和 两种物质组成的。
(2)根据染色体组成可以判断，乙为 （填“男”或“女”）性的染色体组成。乙产生的生殖细胞中含有 条染色体。
(3)若甲、乙是一对夫妇，则甲产生的生殖细胞与乙产生的含有 染色体的生殖细胞结合，所生后代的性别表现为男性。
(4)我国“两孩”计生政策全面开放，这对夫妇已生育了一个男孩，若他们想再生二胎，那么二胎生一个女孩的几率为 。
【答案】(1) 成对 DNA
(2) 男 23
(3)Y
(4)50%
【分析】（1）男女体细胞中都有23对染色体，有22对染色体的形态、大小男女的基本相同，称为常染色体；第23对染色体在形态、大小上有明显差异，这对染色体与人的性别决定有关，称为性染色体。女性体细胞中的性染色体形态大小基本相同，称为XX染色体，男性体细胞的性染色体中，较大的一条命名为X染色体，较小一条称为Y染色体．
（2）细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质叫染色体，染色体由DNA和蛋白质两部分组成．
（3）生殖细胞中染色体数目是体细胞的一半，染色体成单，受精卵中的染色体数与体细胞中的相同，染色体成对。
（4）甲是女性染色体排序图，乙是男性染色体排序图。
【详解】（1）从图中可以看出，在人的体细胞中，染色体是成对存在的。染色体是由蛋白质和DNA两种物质组成的。
（2）甲图中的第23号性染色体中，大小相同，称为XX染色体，因此性别是女性；乙图中的第23号性染色体中，大小不同，是XY染色体，因此性别是男性。所以根据染色体组成可以判断，乙为男性的染色体组成。
乙产生的生殖细胞是精子，精子中含的染色体数是体细胞的一般，因此精子中含有23条染色体．
（3）在亲代的生殖细胞形成过程中，经过减数分裂，两条性染色体彼此分离，男性产生两种类型的精子，即含X染色体的精子和含Y染色体的精子。女性则只产一种含X染色体的卵细胞。受精时，如果是含X的精子与卵子结合，就产生具有XX的受精卵并发育成女性。如果是含Y染色体的精子与卵子结合，就产生具有XY的受精卵并发育成为男性。因此，若甲、乙是一对夫妇，则甲产生的生殖细胞与乙产生的含有Y染色体的生殖细胞结合，所生后代的性别表现为男性。
（4）人的性别遗传图解如图：
从性别遗传图解看出，生男生女的可能性各是50%，因此一对夫妇已生一个男孩，若他们想再生一个孩子，是女孩的几率为50%。
11．人类白化病是一种隐性遗传病，正常基因用A表示，致病基因用a表示，则白化病患者的基因组成为aa，A、a分别位于成对的两条染色体上。下图为某正常夫妇生育一个正常女孩过程中，各细胞的染色体(含有基因A或a)变化图，请据图回答下列问题：

(1)生殖过程中，精子和卵细胞结合(受精)的场所是 。
A．卵巢 B．输卵管 C．子宫 D．阴道
(2)父亲为女儿提供的性染色体是 。
(3)请根据受精卵中的染色体情况，判断图中①处的基因是 ，②处的基因是 。
(4)该夫妇若再生一小孩，患白化病的概率是 。
A．25% B．50% C．75% D．100%
(5)这对夫妇在沙漠地区勘探考察两年，皮肤晒黑了，这种肤色变异是 (填“可遗传”或“不遗传”)的变异。
【答案】(1)B
(2)X
(3) a A
(4)A
(5)不遗传
【分析】（1）女性生殖系统主要包括卵巢、输卵管、子宫、阴道等。卵巢能产生卵细胞并分泌雌性激素；输卵管的作用是输送卵细胞，也是受精作用的场所；子宫是胚胎发育的场所；阴道是精子进入女性体内和婴儿出生的通道。
（2）人的体细胞内的23对染色体，有一对染色体与人的性别有关，叫做性染色体；男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX。
（3）生物的性状由基因控制，基因有显性和隐性之分；当细胞内控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来。
（4）可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；仅由环境因素引起的，没有遗传物质的发生改变的变异，是不可遗传的变异，不能遗传给后代。
【详解】（1）A．卵巢是女性的主要性器官，能够产生卵细胞和分泌雌性激素，A不符合题意。
B．在女性的生殖系统中，输卵管是连接卵巢和子宫的管道，它不仅是卵细胞进入子宫的通道，也是受精作用发生的场所。当卵细胞从卵巢排出后，会进入输卵管，如果此时有精子进入，就会在输卵管内发生受精作用。可见，输卵管是输送卵细胞和受精的场所，B符合题意。
C．子宫是胚胎和胎儿发育的场所，C不符合题意。
D．阴道是精子进入和胎儿产出的通道，D不符合题意。
故选B。
（2）男性产生含X染色体和含Y染色体两种类型的精子，女性只产生含X染色体的一种卵细胞。两种精子与卵细胞结合的机会均等，当含X染色体的精子与卵细胞结合时，受精卵发育成女孩；当含Y染色体的精子与卵细胞结合时，受精卵发育成男孩。可见，父亲的Y染色体遗传给儿子，父亲的X染色体遗传给女儿。可见，父亲为女儿提供的性染色体是X。
（3）结合题图可知，由精子中的基因是a可推断父亲体细胞中的①处是a基因，故父亲的基因组成是Aa；由受精卵是Aa，而a来自父亲的精子可推断卵细胞中的②处是A基因，故母亲的基因组成也是Aa。
（4）结合上述分析可知，该夫妇的基因组成均为Aa，遗传图解如下：
从遗传图解可以看出，该夫妇若再生一小孩，患白化病（aa）的概率是25%，故A符合题意，BCD不符合题意。
故选A。
（5）这对夫妇在沙漠地区勘探考察两年，皮肤晒黑了，是由环境因素引起的，遗传物质没有发生改变，所以这种肤色变异是不遗传的变异。
知识模块 关键点 易错点
性染色体组成 1. 体细胞：女性为 XX（2 条 X 染色体），男性为 XY（X 大、Y 小） 2. 生殖细胞：卵细胞仅含 X，精子含 X 或 Y 混淆体细胞（23 对染色体）与生殖细胞（23 条染色体）的数目
生男生女概率 1. 男性产生 X/Y 精子比例为 1:1，女性只产生 X 卵细胞2. 每次生育概率独立，理论上男女各 50% 1. 认为 “连续生女孩后，下一胎生男孩概率更高” 2. 将局部性别失衡（如人为干预）等同于自然概率
性别决定时间 由受精卵形成时的性染色体组合决定：XY→男性，XX→女性 1. 误认为 “母亲决定孩子性别”（母亲仅能提供 X 染色体） 2. 混淆 “性别决定”（受精时）与 “性别分化”（胚胎后期）
性染色体存在范围 性染色体存在于所有细胞：体细胞中成对（如男性体细胞为 44 条常染色体 + XY），生殖细胞中成单 1. 误认为 “性染色体仅存在于生殖细胞” 2. 忽略体细胞中性染色体的成对存在
模拟实验结论 通过黑白棋子模拟精子与卵细胞随机结合，验证 “生男生女机会均等” 1. 抓取棋子后未放回、未摇匀导致实验误差 2. 因局部数据偏离 1:1 否定 “机会均等” 理论
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