资源简介

(共31张PPT)
人教大同版 四年级
上
Unit 5 Getting around
Lesson 2
Core competences
看课件，了解本课时的学习目标。
通过今天的学习，我们需要做到什么呢？
1．能够借助图片理解语篇信息。
2．能够完成课本P58的四个阅读任务。
3．能够按照要求，调查同学的上学交通方式。
1
Lead in & Review
导入环节与复习环节
3
Practice
知识操练
5
Summary
课堂总结
2
Presentation
新知讲解
4
Production
输出运用
6
Homework
作业设计
01
Lead in
看视频，欣赏歌曲。
01
Review 1
看课件，快速说出出现的单词。
by taxi
by train
by bus
by bike
by car
walk / on foot
by plane
by underground
01
Review 2
看图片，快速说出图片对应的单词。
01
Review 3
看图片，自问自答，复习句型。
-- How do you come to school -- I come _______
02
Presentation
看图片，补充句子，初步了解课文内容。
Wenbo is asking Hun Yuntao’s way to come to school.
How does Hun Yuntao come to school
Why
Let’s take a look.
02
Presentation
看图片，补充句子，初步了解课文内容。
Where do you live
居住
l - i - ve
live
I live in Green Hills.
02
Presentation
看图片，补充句子，初步了解课文内容。
How do you come to school
I come ______.
on foot
walk = on foot
I walk to school.
02
Presentation
看图片，补充句子，初步了解课文内容。
How does Hun Yuntao come to school
On foot.
Why
His home is near the school.
02
Presentation
看图片，补充句子，初步了解课文内容。
Hun Yuntao comes to school on foot. What about the other students in Class 1 This is a table of the students’ ways to come to school. Let’s read and fill in the sentences.
02
Presentation
看图片，补充句子，初步了解课文内容。
___ boy and _____ girls come to school by car.
One
three
02
Presentation
看图片，补充句子，初步了解课文内容。
____ boys and ____ girls come to school by bus.
Four
six
02
Presentation
看图片，补充句子，初步了解课文内容。
____ boys and ____ girls come to school by underground.
Five
two
02
Presentation
看图片，补充句子，初步了解课文内容。
______ boys and ______ girls come to school on foot.
Eight
seven
02
Presentation
看图片，补充句子，初步了解课文内容。
There are many ways to come to school. What other ways can you come to school
By taxi.
By bike.
02
Presentation
看图片，补充句子，初步了解课文内容。
Hun Yuntao comes to school on foot.
Does he go to the restaurant on foot too
Let’s take a look.
02
Presentation
看图片，补充句子，初步了解课文内容。
Are you going home
No. I am going to
a restaurant.
On foot
No.
How do you go to the restaurant
______.
By car
03
Practice 1
快速默读课文，圈出韩云涛上学的交通方式。
How does Han Yuntao come to school
I come on foot.
He comes on foot.
03
Practice 2
再次默读课文，回答问题，圈出正确答案。
How many other students come to school like Han Yuntao
15 – 1 = 14
Fourteen.
03
Practice 2
再次默读课文，回答问题，圈出正确答案。
How many girls come to school by bus Circle.
03
Practice 2
再次默读课文，回答问题，圈出正确答案。
How many boys are in Class 1, Grade 4 Circle.
A 15 B 16 B 17 D 18
__________________________________
03
Practice 3
第三次默读课文，写出韩云涛去餐馆的交通方式。
How does Han Yuntao go to the restaurant
By car.
03
Practice 4
思考问题，回答问题。
How do you come to school What should we do when we are on the road
I come __________.
03
Practice 5
打开课本P56---57，听音频，跟读句子。
04
Production
每人调查六位同学的上学交通方式，并做报告。
-- Where do you live
-- I live in / on __________.
-- How do you come to school
-- I come on foot / by _____.
Report: ____ student(s) come(s) to school _______.
Name（名字） Transport（交通方式）
05
Summary
What have we learned in this period
这节课，我们学习了什么内容呢？
Sentences：
-- Where do you live
-- I live in / on __________.
-- How do you come / go to ______
-- I come / go _____.
思考问题，回答问题。
基础作业：
1．听音频5遍，跟读课本P56---57的内容。
2．朗读课本P56---57的内容给组长听。
拓展作业：
3．未完成调查任务与报告的同学，继续完成。
06
Homework
了解课后任务，按照要求完成任务。
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教学设计
学科 英语 年级 四年级 课型 新授课
课题 Unit 5 Getting around Lesson 2 How do you come to school 课时 Lesson 2
课标要求 在《义务教育英语课程标准（2022年版）》的框架下，本课时内容属于“人与社会”主题范畴中的“交通与出行”子主题。教材通过“如何来学校”这一贴近学生日常生活的真实语境，学生在听、说、读、写活动中掌握表示交通方式的名词如car、bus、underground、on foot及句型“How do you come to school ”“I come …”的音、形、义及基本用法；在模拟出行情境中理解并运用不同交通方式表达出行方式，体验日常交流中的礼貌与实用；在互动中积极表达出行方式、主动询问他人，培养用英语进行出行问答、描述日常通学路线的能力，为后续学习更丰富的交通与交际主题英语表达奠定基础。
教材 分析 本课时选自人教大同版四年级上册 Unit 5 Getting around P56---57的内容。接下来从What、Why、How三个维度进行分析。 What：该语篇是一段围绕“如何来学校”展开的图文情境，通过呈现 Han Yuntao 与同学 Li Wenbo 在校门口、放学路上讨论通学方式（on foot／by car／by bus／by underground）的对话，融入核心词汇on foot、by car、by bus、by underground及核心句型“How do you come to school ”“I come …”，并复现live、go home、restaurant等高频表达，呈现通学场景下“询问——回应——追问”的语言项目。 Why：通过该语篇的学习，学生能够掌握用英语询问与回应日常出行方式的表达方式，体验同伴间互相关心、分享生活信息的友好氛围，感受绿色出行与安全出行的意义；同时培养在真实语境中倾听他人、礼貌提问、准确回答的能力，激发对“交通与出行”主题及英语表达的持续兴趣。 How：该语篇以“如何来学校”为主题，以学生每天亲历的通学过程为切入点，易激活学习共鸣。配图清晰展示不同交通工具及人数统计表，学生在听、说、读、写活动中自然掌握交通方式名词及句型。学习中，学生可在“观察图片——模仿对话——调查统计——设计通学海报”等任务里，提升用英语询问出行方式、陈述交通选择、完成出行对话的综合语言运用能力。
学情 分析 一、知识基础 1．词汇基础：学生在前一课时已掌握 car、bus、foot 等交通工具名词，并接触过“I go to …”的简单表达，为理解“如何来学校”话题奠定词汇基础。 2．语法基础：学生已学过“Where … ”简单句型，具备询问与陈述地点的基本意识。 二、学习与生活经验 四年级学生每日往返学校，对“校门口、公交站、地铁口、斑马线”等场景及“刷卡、排队、绿灯行”有直观体验；他们乐于分享“谁送我”“我坐几路车”等私家信息。教师可借助校园周边简图、交通卡片、小统计表，让学生“贴一贴路线、比一比人数、问一问同伴”，在“说一说、数一数、演一演”的沉浸式任务中自然习得并灵活运用交通词汇与 “How do you come to school ”句型。
核心素养目标 一、学习理解 1．能够通过观察“通学方式”统计图与校门口对话情境，识别并理解 on foot、by car、by bus、by underground等交通方式名称及其在“日常出行”中的实际意义，体会“询问——回应——追问”在同伴交往中的礼貌价值。 二、应用实践 1．能够听、说、认读上述4个核心交通词汇及句型“How do you come to school ”“I come …”的基本用法。 2．能够运用该句型在真实或模拟的校园情境中进行礼貌询问与恰当回应的交流，并完成班级出行方式小调查。 三、行为习惯 1．通过本课时学习，学生能树立“绿色出行、安全出行”的交通意识，养成过马路看红绿灯、乘车排队、校内步行靠右行等良好出行习惯。
教学重点 1．听、说、认读四种核心交通方式词汇：on foot、by car、by bus、by underground。 2．熟练运用句型“How do you come to school ”“I come …”进行真实询问与回答，并能借助统计图表完成信息收集与汇报。
教学难点 1．在实际交流中能根据场景正确选用介词短语（by…/on foot），避免“by walk”等典型错误。 2．将所学句型迁移到“去图书馆、去餐厅”等新情境，实现出行方式的灵活表达与礼貌追问。
教学 方法 情境教学法，TPR教学法，游戏教学法
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
Lead in Watch and enjoy 教师播放课件，呈现任务要求和视频，点击播放视频。 T：Now, let’s watch the video and enjoy the song. 学生看视频，欣赏歌曲。 借助歌曲，进行热身，引出话题。
Review 1 Quick response 教师播放课件，呈现任务要求、气球和单词。 T：Now, please look at the PPT, read the word you see. 学生看课件，快速说出出现的单词。 见词说词，在游戏中复习词汇，锻炼反应能力。
Review 2 Look and say 教师播放课件，呈现任务要求和图片。 T：Now, please look at the pictures and say out the words. 学生看图片，快速说出图片对应的单词。 见图说词，在游戏中复习词汇，锻炼反应能力。
Review 3 Look, ask and answer 教师播放课件，呈现任务要求、句型和图片。 T：Now, please look at the pictures and then ask and answer the ways to go to school. 学生看图片，自问自答，复习句型。 在活动中，借助图片，自问自答，巩固核心句型，为接下来的学习活动做好准备。
Presentation Look and fill 教师播放课件，呈现任务要求、图片和句子。 T：Wenbo is asking Hun Yuntao’s way to come to school. How does Hun Yuntao come to school Why Let’s take a look. 学生看图片，补充句子，初步了解课文内容。 借助图片，初步了解课文内容。
Practice 1 Read and circle 教师播放课件，呈现任务要求、课本P58 Read and circle的题目与图片。 T：Now, please read the text quickly and then circle the way Han Yuntao comes to school. 学生快速默读课文，圈出韩云涛上学的交通方式。 带着任务，阅读短文，学会抓住重点词，完成阅读任务。
Practice 2 Read, write and circle 教师播放课件，呈现任务要求、课本P58 Read, write and circle的题目与图片。 T：Now, please read the text again, answer the question and then circle the right answer. 学生再次默读课文，回答问题，圈出正确答案。 能够在完成阅读任务的过程中，精准找到重点信息，完成阅读任务。
Practice 3 Read and write 教师播放课件，呈现任务要求、课本P58 Read and write的题目和图片。 T：Now, please read the text the third time, answer and question and then write it down. Q：How does Han Yuntao go to the restaurant 学生第三次默读课文，写出韩云涛去餐馆的交通方式。 能够在完成阅读任务的过程中，精准找到重点信息，完成阅读任务。
Practice 4 Think and say 教师播放课件，呈现任务要求和课本P58 Think and say的问题。 T：Now, please think about the questions and answer. Q1：How do you come to school Q2：What should we do when we are on the road 学生思考问题，回答问题。 由语篇迁移到现实生活，并了解交通规则：在绿灯时通行，过马路时注意先看左再看右。
Practice 5 Listen and repeat 教师播放课件，呈现任务要求和课本P56---57 Look, listen and read的音频和课文图片，点击播放音频。 T：Now, please open your book on Page 56 and 57, listen to the tape and repeat. 学生打开课本P56---57，听音频，跟读句子。 跟读句子，巩固课文内容。
Production Do a survey and report 教师播放课件，呈现任务要求和课本P56---57 Look, listen and read的图片。 T：Now, every student asks 6 students about their ways to come to school and then make a report according to your survey. 学生每人调查六位同学的上学交通方式，并做报告。 熟练运用句型“How do you come to school ”“I come …”进行真实询问与回答，并能借助统计图表完成信息收集与汇报。
Summary Summary 教师播放课件，呈现任务要求和问题。 Q：What have we learned in this period 学生思考问题，回答问题。 总结有助于系统地整理与归纳重要信息。
分层作业 基础作业： 1．听音频5遍，跟读课本P56---57的内容。 2．朗读课本P56---57的内容给组长听。 拓展作业： 3．未完成调查任务与报告的同学，继续完成。
板书设计 Unit 5 Getting around Lesson 2 How do you come to school -- Where do you live -- I live in / on …（地点） -- How do you come to school （在提问的这个地点） -- I come on foot / by … -- How do you go to … （没有在提问的这个地点） -- I go on foot / by …
教学反思
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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人教大同版小学英语四年级上册
Unit 5 Getting around
Lesson 2
习题
一、看图片，写交通方式。
________________ ________________ _______________ _______________
二、选择。
（ ）1．I come _______ foot.
A．in B．on C．by
（ ）2．I go _______ train.
A．in B．on C．by
（ ）3．Where do you _______
A．live B．lives C．living
（ ）4．Are you _______ home
A．go B．goes C．going
三、按要求写句子。
1．I come to school by bus.（就划线部分提问）
________________________________________________________________________
2．I go to Beijing by plane.（就划线部分提问）
________________________________________________________________________
3．One boy and three girls come to school by car.（英译汉）
________________________________________________________________________
4．I live in Green Hills.（英译汉）
________________________________________________________________________
5．我骑自行车去。（汉译英）
________________________________________________________________________
6．我走路来。（汉译英）
________________________________________________________________________
【参考答案】
一、看图片，写交通方式。
by bus by car by underground on foot
二、选择。
1-4．B C A C
三、按要求写句子。
1．How do you come to school
2．How do you go to Beijing
3．一个男孩和三个女孩坐小汽车来上学。
4．我住在青山。
5．I go by bike.
6．I come on foot.
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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