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单元写作任务　学写文学短评
学习目标:
1.了解文学短评的定义及基本特征。
2.学习掌握写作文学短评的基本方法。
3. 区分“评论”和“读后感”的界限；把握“叙”与“议”的尺度与比重。
【概念】从自己的感受出发，用简要的文字把自己对作品的理解、分析、评价写出来，这就是文学短评。
【要求】高中生写文学短评，一般只要求对具体的文学作品进行评论，评论的重点是作品的主题、形象、语言和表达技巧等。
文学短评虽然篇幅短小，但也必须是一篇观点鲜明、结构完整、层次清晰、语言流畅的文章。
文学短评定义
1. 短：篇幅短小、评论角度小
2. 叙议结合，以议为主
3. 小处入手，深入开掘
文学短评特点
1.品评作品的主题思想,此考点包括两层意思:
第一,主题思想是什么,反映了怎样的社会现实;
第二,这个主题表现得怎么样,正不正确,深不深刻,给人的启示大不大。
赏析主题常用的术语有中心突出、主题深刻、言近旨远、言简意丰、含蓄蕴藉等。
文学短评写作的主要角度
1.品评作品的主题思想示例
近日，电影《流浪地球》票房突破46亿的消息，再次受到关注。这部国产科幻电影之所以受到欢迎，不仅因为它填补了中国“硬科幻”电影类型的空白，更重要的是它诠释了中国传统价值和当代价值，体现着“人类命运共同体”理念。说到底，一部文艺作品的成功，首先在于它与时代发生了化学反应。
——刘同华《彰显新时代文艺价值和光辉》
赏析：以上段落是影评的开头部分，是对电影《流浪地球》的评论。作者从这部影片的高票房说起，引起读者的兴趣，然后谈及其主要原因，即“它诠释了中国传统价值和当代价值，‘体现着人类命运共同体’理念”，这就是从电影中所表现的主题方面的评价。
2.品评作品的形象
作品的形象指的是文学作品中创造出来的生动具体的、能激发人们感情的生活图景,通常指文学作品中人物的精神面貌和性格特征。
分析作品的人物形象主要应从以下两个方面进行分析:
①揭示人物的典型意义,即作者通过这个人物反映出怎样的社会现实;
②简要分析人物主要的性格特征。
2.品评作品的形象
《装在套子里的人》写于19世纪90年代末，此时，俄国新的革命高潮正在酝酿，面对日益壮大的革命力量，沙皇当局便以强大的国家机器来维持其统治地位，因此，此时的俄国正笼罩在一片白色恐怖之中。身处这一恐怖环境中的俄国知识分子，正如高尔基《海燕》中所描写的，有在“乌云和大海之间”“勇敢地”“自由自在地”“高傲地飞翔”的海燕，但也有被那“轰隆隆的雷声”吓坏了，“胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下”的海鸭与企鹅。《装在套子里的人》中的别里科夫就是一个海鸭与企鹅式的害怕变革，苟且偷安，甚至甘心充当沙皇鹰犬的知识分子形象。
——何祖健《别里科夫的形象》
赏析：以上文段是对《装在套子里的人》中主人公别里科夫形象的品评，作者从小说的时代背景说起，然后借助高尔基散文诗《海燕》中的句子，指出别里科夫的形象特点：一个海鸭与企鹅式的害怕变革，苟且偷安，甚至甘心充当沙皇鹰犬的知识分子形象。
3.品评作品的艺术技巧
（1）表达方式：记叙、描写、议论、抒情；
（2）表现手法：想象、联想、象征、渲染、烘托、对比、以小见大、先抑后扬、托物言志、借景抒情、直抒胸臆、侧面烘托、虚实结合、动静结合等；
（3）描写技巧，如以动衬静、动静结合、正侧结合、虚实结合、点面结合、动静结合、粗笔勾勒、白描工笔等；
（4）抒情方式：直接抒情、间接抒情
（5）修辞手法：比喻、拟人、排比、夸张、借代、双关等。
3.品评作品的艺术技巧
肖像描写是文学作品中塑造人物形象、展示人物性格的重要手段，也是“小说中最困难的一部分”。《红楼梦》中的肖像描写极富特色，绘形传神，富有创新意义。《林黛玉进贾府》一回，是众多主要人物亮相登场的重头戏。作者调动多种手段进行大量精彩纷呈的肖像描写，或工笔雕琢，或虚笔写意，浓妆淡抹，各具佳妙，给文学画廊增添了光彩夺目的“群芳图”。
——张超《浓妆淡抹各相宜》。
赏析：以上文段是对曹雪芹小说《红楼梦》刻画人物所用技巧的品评，评说了人物的肖像描写，指出“《红楼梦》中的肖像描写极富特色，绘形传神，富有创新意义”，然后以《林黛玉进贾府》中的人物描写加以佐证，让人对这个评说有了一个更为深刻的认识。
4. 品评作品的语言
⑴分析作品的语言特点，如准确、简练、生动、形象、清新、绚丽、质朴等；
⑵品味作品的语言风格，如平实、自然、明快、简明、含蓄、深沉、幽默、辛辣等；
⑶熟悉不同的语言风格常用的修辞手法。
4.品评作品的语言
以轻松活泼的笔调巧妙地造成谐趣，使读者在笑中了解所写的人和事物，领悟真理，自然共鸣，就是幽默。《阿Q正传》的叙述，处处都有谐趣，其语言手段是多种多样的……
——刘福勤《论<阿Q正传>的幽默讽刺语言》
赏析:以上文段评论了鲁迅小说《阿Q正传》的语言特点，作者先对“幽默”这个概念作了解释，然后指出，《阿Q正传》“处处都有谐趣”，让读者对《阿Q正传》的语言有了一个明确的认知。
1.品评作品的主题思想，
2.品评作品的形象
3.品评作品的艺术技巧
4. 品评作品的语言
文学短评写作的主要角度
文学短评写作常见误区
以《琵琶行》第二小节为例
片段一:
大弦浑宏悠长嘈嘈如暴风骤雨；小弦和缓幽细切切如有人私语。嘈嘈声切切声互为交错地弹奏；就像大珠小珠一串串掉落玉盘。琵琶声一会儿像花底下宛转流畅的鸟鸣声，一会儿又像水在冰下流动受阻艰涩低沉、呜咽断续的声音。好像水泉冷涩琵琶声开始凝结，凝结而不通畅声音渐渐地中断。像另有一种愁思幽恨暗暗滋生；此时闷闷无声却比有声更动人。突然间好像银瓶撞破水浆四溅；又好像铁甲骑兵厮杀刀枪齐鸣。一曲终了她对准琴弦中心划拨；四弦一声轰鸣好像撕裂了布帛。东船西舫人们都静悄悄地聆听；只见江心之中映着白白秋月影。
问题：1、没有评论。只对原词句作简单翻译，没有观点，没有评论。
片段二:
这段文字描写了整首《琵琶曲》的节奏，或快或慢，还运用了比喻的修辞手法，将整首曲子生动形象地呈现出来。使诗人受到了极大的震撼，久久不能平静。
问题：2、蜻蜓点水。只抓住表面的印象，浅表性地进行评论。其中的妙处，尚不能深入领会。
片段三: 这段文字语言优美，生动形象，表现了琵琶女高超的弹奏技艺……这段文字还运用了融情于景的表现手法，结尾用“江”“月”意象，渲染了当时感伤的氛围，且结构上呼应了开篇“浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟”奠定的感情基调。
语言
表现手法
结构
问题：3、面面俱到。文学短评在很短的篇幅中,不可能涉及很多头绪，只能集中于某一个侧面，不能泛泛而谈。可以就上文的某一方面深入分析。
片段四:
“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”用无声衬有声，写出了余音绕梁的音乐效果，同时也传递出诗人陶醉其中，被音乐震撼久久不能言地愉悦的心理感受。
问题：4、曲解作品。乐曲终了，天地间似乎徒留这浩渺的江水和一轮冷月，美妙乐声似乎还在耳旁缭绕，诗人沉浸在这无声的回味之中。但如此高超的演技并没有也不能使“秋月”染上明快的色彩，仍是“白”的秋月照射着寒冷的江心。“秋月白光”让人心冷，只能是加重了诗人郁闷感伤的情绪，而不会是“愉悦”。
特别提醒
注意区别“评”(评论)和“感”(读后感)。“评”侧重于分析评价作品思想艺术的优劣高下,带有客观评价的色彩
“感”需要结合本人实际,联系社会现实,写出自己的感想、体会、收获,主观感发的色彩更为鲜明。
首先，读懂作品。这是写好文学短评的关键。要仔细阅读全文，精读作品，才可能对作品的思想内容、艺术特色有较深刻的感受，形成自己的见解。阅读作品时可结合作者生平、创作风格、写作背景等知识，以便更好理解作者的写作意图。
其次，选准角度。要能透视作品的主要意义或能表现作品的主要写法；角度宜小不宜大，以免下笔力不从心而流于空泛。
再次，要确定评论点，有明确的评价。 一般的议论要有中心论点或论述中心，文学评论的中心论点就是对作品的评价，这个评价一定要明确，这就是文章的统帅和灵魂。
文学短评的写作方法
第四，结构要清晰。对作品的评价最好在开头直接提出，下文加以证明，形成总分结构。如果有必要加上总结性文字以收束上文，那就形成总分总结构，但不可勉强，以免画蛇添足。
第五，要有文学评论味，尽量用形象化的语言评价和分析作品，把观点渗透到富有魅力、给人以美感的文字之中。同时恰到好处地使用一些文学评论的术语，增浓文学评论味。
第六，采用叙议结合、评析结合的写法。在文学评论中，叙是指对作品内容的复述、介绍或引用，议则包含分析和评价两方面。
文学短评的写作，大致有“阅读——定题——评论——写作”四个步骤，其中，“阅读”须细，“定题”宜小，“评论”贵透。
课堂总结
《梦游天姥吟留别》
海客谈瀛洲，烟涛微茫信难求，越人语天姥，云霞明灭或可睹。天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。天台四万八千丈，对此欲倒东南倾。
我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月。湖月照我影，送我至剡溪。谢公宿处今尚在，渌水荡漾清猿啼。脚著谢公屐，身登青云梯。半壁见海日，空中闻天鸡。千岩万转路不定，迷花倚石忽已暝 。熊咆龙吟殷岩泉，栗深林兮惊层巅。云青青兮欲雨，水澹澹兮生烟。列缺霹雳，丘峦崩摧，洞天石扉，訇然中开。青冥浩荡不见底，日月照耀金银台。霓为衣兮风为马，云之君兮纷纷而来下。虎鼓瑟兮鸾回车，仙之人兮列如麻。忽魂悸以魄动，恍惊起而长嗟。惟觉时之枕席，失向来之烟霞。
世间行乐亦如此，古来万事东流水。别君去兮何时还？且放白鹿青崖间，须行即骑访名山。安能摧眉折腰事权贵 ，使我不得开心颜！
实例演示
例文一：
梦中有情情有梦
——浅析《梦游天姥吟留别》中迷离惝恍的梦境与深沉慨叹的结合
唐玄宗天宝三载，李白在长安受到权贵的排挤，被放出京，第二年，他即将由东鲁南游吴越，写下了这首描绘梦中游历天姥山的诗，留给在东鲁的朋友。李白用他瑰丽、大胆的想象创造了一个奇特迷离的梦境，寄寓了他被赐金放还后的深深慨叹。
在意象的选取上，李白多选用道家神仙典故和雄奇壮丽的自然景观，这与李白的人生经历和他一贯乐观豁达的人生态度密切相关，在诗歌的上半部分，清幽雅致的“湖月”“渌水”“猿啼”，雄奇壮阔的“海日”“天鸡”“层巅”等意象将一幅登山奇景图展现在读者面前。李白笔下的景物是开阔、自由的，是雄峻巍峨的，与其他处于人生低谷的诗人不同，李白心中之景永远不是凄凉、萧瑟、沉闷的，这是李白身处低谷仍相信“天生我材必有用”的乐观豁达心态的外在表现，而诗的后半部分“金银台”“霓为衣”“风为马”“云之君”“虎鼓瑟”“鸾回车”等意象为我们呈现了一幅神奇绚丽的仙境图景，这些道家的神仙典放与李白无拘无束的性情不谋而合，梦中仙人欢声笑语、肆意驰骋的情态象征着诗人向往自由、追求乐土的理想境界。。
在写作的顺序上，诗人在时间的推移与场景的转换中将读者引入一个迷离惝恍的梦境，使读者可以如临其境地体会诗人的心境。开篇并不直接告诉读者梦境如何，而是先用“海客谈瀛洲，烟涛微茫信难求”引起读者的联想，从而衬托出天姥山的神秘，引人入胜。紧接着诗人就因越人口中高峻巍峨的天姥山而“一夜飞度镜湖月”，李白笔随兴至，来了一场“说走就走”的旅行，在这场奇妙的月夜旅行中，诗人“脚著谢公屐”，在半山腰上看海上升起太阳，听半空中天鸡鸣叫，诗人想要效仿谢灵运一样寄情山水、鄙弃世俗。“迷花倚石忽已暝”一句巧妙地将读者带入诗人的心境，在现实中壮志未酬的李白沉迷于天姥山的风景流连忘返，在这里，他心中的愤懑与郁郁不平得到了慰藉。“栗深林兮惊层巅”“云青青兮欲雨”“丘峦崩摧”将读者带入梦境的高潮，清幽雅致的山中夜景转向神奇瑰丽的梦中仙境，“洞天石扉，訇然中开”，映入眼帘的是神仙的故居，“日月照耀金银台”，辉煌壮美。驾乘风彩的神仙，以霓为裳，以风为马，无拘无束，这是诗人心中的极乐净土，在这里，没有权贵的排挤，没有官场的黑暗，他可以尽情地施展自己的才华和胸中的抱负，诗人正是借助这种非现实的幻想来表现生命的激情。然而梦境终究不是现实，“忽魂悸以魄动，恍惊起而长嗟”，沉浸在美好梦境中的李白终于醒了，神奇迷离的梦境戛然而止，此时的读者与李白一样久久无法回神，只能感叹“失向来之烟霞”，梦境的美好与现实的落差形成鲜明的对比，李白被赐金放还的失落惆怅之情在此得到了集中体现。
然，《梦游天姥吟留别》一诗不仅仅是对梦境的简单描绘，正是因为它超越了梦境，才成为了千古绝作。诗人并未因心中这一点失落之情停滞不前，正如李白的人生态度一样，他永远朝着前方看，结尾“世间行乐亦如此，古来万事东流水”将李白心中郁闷之气一扫而空，读者可以深切地体会到李白跌宕起伏的情绪背后那乐观昂扬的精神。“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”将全诗的境界提升到一个新的高度，该句采用反问的修辞加强语势，触人心弦、发人思考，突出了李白蔑视权贵的精神和强烈的反抗精神，至此完美收束全诗。
例文二：
用梦境寄寓人生慨叹
——品鉴李白梦境中的景与情
李白，这位中国诗歌历史上伟大的浪漫主义诗人。尽管他的一生仕途坎坷艰难，但在文学创作中留下“笔落惊风雨,诗成泣鬼神”的佳赞。公元744年，李白人生的重要转折点——“赐金放还”，现实的悲哀，他人的嘲笑，权贵的排挤，使李白在出京后，于745年游山玩水之时，写下这首反映际遇与情感的诗篇，借梦境将这些感叹一一道来。
首先，这场梦是立体完整的，诗人在开篇以寥寥数语直出自己游览天姥山的原因，接着，分别从空间的转换与时间的推移双线推进梦境。其次，这场梦是饱满的，诗人在文中使用的典故“天鸡”“青云梯”等与瑰丽的想象共同构成梦境，为诗人的情感得以直接或间接抒发做背景铺垫。
诗人在梦境中寄寓着对现实的强烈不满。诗人在京城为官，实质上只是供娱乐的消遣，再加之被迫出京，壮志未成，诗人自是极度不满。因此，他在梦境之中有了“云之君兮纷纷而来下”“仙之人兮列如麻”，有仙人饮酒做陪，与“我”相谈甚欢，仙人们十分认可赏识我，梦境与现实对比鲜明，梦中自己多受欢迎，现实中就越对自己不被重用感到不满，因此，才有了李白在诗中与仙人相遇的想象和奇遇。
同时，也寄寓着对自由无束生活的喜爱。诗人面对又一次的坎坷，再次选择将志向藏于心间，选择游山玩水排忧，梦中诗人在明月帮助下，飞度湖面来到剡溪，得以参观拜访与自己有相同爱好诗人谢灵运的故居；诗人在梦中可以倚石相息，又可登梯观日，又可与仙人共饮无拘无束，也从侧面反映诗人在现实中压抑本心、不得自由的状况。
此外，诗人更借诗歌表达自己对权贵的蔑视。自己遭到权贵排挤不得已而离京，心中自是免不了郁郁不满，但诗人在游览名山和探访仙人之后重拾信心，将自己的忧愤化作对权贵的蔑视，在李白看来，自己是不愿与那些有权无才的权贵们为伍的，也没有必要再与之周旋。
此诗是以诗人坎坷的现实遭遇为背景，因情感触发而作。以梦传情，以梦映遇，超越世俗之景，也恰恰反映世俗之不顺，用梦境寄寓人生慨叹，彰显乐观心态。
梦中的景是绚丽奇特的，景色之下寄寓的情感也是跌宕起伏的，诗人在梦中直接呈现的是对自由无拘生活的向往，而在梦醒之时呈现的是对权贵阶层的轻视，对自己高尚品格的认可。情感有了变化，诗人的心境也从忧郁伤感转向积极乐观，又成为了那“天生我材必有用”的诗仙“李白”。
选题示例：
1.从《短歌行》看曹操的人才意识
2.以质朴的语言描写淳朴的田园---《归园田居》的白描手法
3.奇幻梦境----谈《梦游天姥吟留别》中的想象
4.一联有八意----谈《登高》颈联情感的丰富性
5.化抽象为具体---《琵琶行》音乐描写的技巧
6.《念奴娇 赤壁怀古》中的衬托手法
7.言简而意丰---《永遇乐 京口北固亭怀古》的用典
8.谈《声声慢》中叠词运用的艺术效果
任选一个选题,写一则400字左右的文学短评。自拟标题，标题形式：主标题+副标题.

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