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茂名市龙岭教育共同体2025-2026学年第一学期期中考试 初三化学试卷
全卷共8页，21小题，满分100分。考试用时60分钟。
注意事项：1.答卷前，考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔在答题卷填写自己的试
室号、姓名、班别、座位号。
2. 选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答 信息点涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。
3. 非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答、答案必须写在答题卡 题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再 写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液，不按以上要求作答的答案无 效。
4. 可能用到的相对原子质量：H-1 C- 12 0- 16
一 、选择题(本大题共15小题，每小题只有一个选项符合题意。每小题3分，共45分)
1.在测定相对原子质量方面，作出卓越贡献的科学家是( )
A. 拉瓦锡 B. 徐寿 C. 张青莲 D. 闵恩泽
2.“木炭在氧气中燃烧”的实验中无需标注的图标是( )
A. 护目镜 B. 用电 C. 明火 D.
3.化学是一门以实验为基础的科学。下列基本实验操作正确的是( )
A. 滴加液体 B. 量取液体 C. 检查装置气密性 D. 过滤
4.空气是人类宝贵的自然资源，下列有关空气的说法正确的是( ) A.NO 、SO 、CO 和可吸入颗粒物是影响空气质量的主要污染物
B. 空气中最多的气体是氮气，约占空气质量的4/5
C. 分离液态空气得到氧气和氮气的过程中发生了化学反应
D. 稀有气体通电发出有色光，可用于制霓虹灯
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5.2024年3月22日是第三十二届“世界水日”,3月22~28日是第三十七届“中 国水周”。我国纪念2024年“世界水日”“中国水周”活动主题为“精打细算用 好水资源，从严从细管好水资源”。下列关于水的说法正确的是( )
A.地球上的淡水资源取之不尽，用之不竭
B. 无色、无臭、透明的液体一定是纯水
C. 过滤可以除去水中的所有杂质
D. 硬水中含有较多可溶性钙、镁化合物
6.自1910年科学家开始测定大气中氧的含量以来，空气中氧气含量几乎没有什么 变化。根据如图所示自然界中的氧循环过程，下列说法正确的是( )
A. 氧循环过程中发生的是物理变化
B. 生物呼吸没有发生化学变化
C. 食物腐败发生的是剧烈氧化反应
D. 植物光合作用消耗二氧化碳产生氧气
7.下列符号中，既表示一种元素，又表示一个原子，还表示一种物质的是( ) A.P B.N C.0 D.2H
8.《清顶香茶》中记载：“日出卧龙日暮色，月生青顶月茶香”。从微观角度解释 闻到茶香的原因是( )
A. 分子可以分解为原子 B. 分子在不断地运动
C. 分子之间的间隔变大 D. 分子的总数增大
9.下列化学反应中既属于氧化反应又属于化合反应的是( )
A. 磷+氧气 →五氧化二磷 B. 石蜡+氧气 →水十二氧化碳
C. 氧 化 汞 → 汞 + 氧 气 D. 氢 气 + 氧 化 铜 → 铜 + 水
10.关于物质燃烧的现象描述正确的是( ) Ai 红磷在空气中燃烧，产生大量白雾
B. 铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色的四氧化三铁
C. 木炭在空气中燃烧发出白光，生成一种能使澄清石灰水变浑浊的气体
D. 硫在氧气中燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体 第2页(共8页)
(
生物呼吸]
物质燃烧
食物腐败
等
植物
光合作用
)
11.地壳中各元素的质量分数由多到少排列正确的是( )
A. 氧、硅、铝、铁 B. 硅、氧、铁、铝
C. 铁、铝、氧、硅 D. 氧、铝、硅、铁
12.市场上有很多“富硒产品”,硒在元素周期表中的部分信息如图所示。下列说法 正确的是( )
A. 硒原子的质子数=中子数 B. 硒元素属于金属元素
C. 硒原子的核外电子数为34 D. 一个硒原子的质量约为78.97g
13.分析推理是化学学习中常用的思维方法.下列推理正确的是( )
A. 同种元素的原子质子数相同，则质子数相同的粒子一定是同种元素
B. 单质是由一种元素组成的纯净物，由一种元素组成的纯净物一定是单质
C. 氧化物一定含有氧元素，则含有氧元素的化合物一定是氧化物
D. 分子、原子都是不显电性的粒子，不显电性的粒子一定是分子或原子
14.在一定条件下，某化学反应的微观示意图如下图所示。其中反应物、生成物没有
出现的微粒符号是( )
反应前 反应后
A.H B.H O C.H 0 D.O
15.河南灵宝苹果，酸甜可口，营养丰富，富含维生素C(化学式CH O ), 下列关于维
生素C的说法正确的是( )
A. 维生素C中含有氧气分子
B. 维生素C是由碳原子、氢原子和氧原子直接构成
C. 维生素C中氢元素的质量分数最小
D. 维生素C中碳元素、氢元素和氧元素的质量比为3:4:3
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二 、非选择题：本大题共6小题，第16小题8分，第17小题7分，第18~21小题各10分， 共55分。
16.从微观的角度了解物质及其变化，有助于更好地认识物质的组成和变化的本质。 如表为部分元素的原子结构示意图
(1)表中硫原子的核电荷数x= ,最外层上有 个电子；在化学变化 中硫容易 (填“得到”或“失去”)电子，形成 (填“阴”或“阳”) 离子，其离子符号是 o
(2)表中属于相对稳定结构的是 (写原子的符号)。
(3)X 离子与氖原子的核外电子排布相同，则X的原子最外层电子数为
(4)已知原子的电子层数越少，半径越小；若电子层数相同，则核电荷数越大， 半径越小。则F 、Na 、C1的原子半径由小到大的顺序为
17. 【科普阅读】
生活中有时需要用到高浓度0 ,供氧方式主要有氧气瓶、氧气袋和制氧机 …… 氧气瓶和氧气袋中的0 一般用深冷法制得，该方法利用物质的沸点差异，从空气中 分离出0 。
制氧机有膜分离、变压吸附等制氧方式。膜分离制氧用到的膜材料有陶瓷、聚 苯胺等，其中混合导电陶瓷分离膜的工作原理示意如图甲。变压吸附制氧常用的吸 附剂是沸石分子筛。科研人员在一定条件下分别将N 、0 通过某种沸石分子筛，测 定其对N 、0 的吸附情况，结果如图乙(纵坐标数值越大，代表吸附量越大)。
超氧化钾 (KO ) 为黄色固体，分别与 CQ 、H 0 反应生成0 和白色固体、产氧 效率高，适合作生氧剂。依据文章内容回答下列问题。
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(1)供氧方式主要有 (写出 一 种即可)。
(2)深冷法制氧利用的是物质的 (填“物理性质”或“化学性质”)。
(3)图甲中，表示氧分子变成氧原子的是 ( 填 “I”“Ⅱ” 或“Ⅲ”)。
(4)由图乙可知，25℃时吸附压越大越有利于分离N 和 0 , 证 据 是 ：25℃时，吸 附压越大， 的吸附量越大，而 的吸附量变化不大。
(
(5)氧气瓶中的0

,
一
般制备的方法
是
。
)(6)动手实践：设计并制作氧自救呼吸器，如右图所示， 使用一段时间后，观察到生氧剂由黄色全部变为白色，得 出的结论是
18. 【基础实验和跨学科实践】
根据如图装置，回答下列问题。
(
G
) (
B
) (
D
) (
C
) (
F
) (
A
)B
(1)写出装置中标号的仪器名称： ① ②
(2)装置A可用于高锰酸钾制取氧气，反应的文字或符号表达式是 , 试管口放一团棉花的目的是
(3)若用过氧化氢溶液制取氧气，为了控制反应的速率，则应选择的发生装置
为 (填序号),可用D 装置收集氧气的依据是 ,
第5页(共8页)
该收集方式如何证明氧气已收集满
(4)G 是一种可用于集气、洗气等的多功能装置。氢气是一种密度比空气小、难溶于 水且与水不反应的气体，若用G装置收集氢气，氢气应从 ( 填“a” 或 “b”)
进 入G 中；若将G 装置内装满水，再连接量筒，就可以用于测定氢气的体积，则量 筒 与G 装 置 ( 填 “a” 或 “b”) 连 接 。
19 . 【科学探究】
关于催化剂的研究是一项重要的课题；某小组开展了“探究催化剂的奥秘”项目化 学习。
任务 一 ：认识催化剂 【小组讨论】
(1)催化剂在化工生产中起着重要作用，下列说法不正确的是 (填字母)。
A. 不加入催化剂化学反应就不能发生
B. 在化学反应前后催化剂的化学性质不发生改变
C. 用作催化剂的物质不可能是其他反应的反应物或生成物
D. 在化学反应前后催化剂的质量不发生改变
任务二：探究催化剂
【查阅资料】氧化铜也可以作为过氧化氢分解的催化剂。
【进行实验】称量0 .2g 氧化铜，取5mL5% 的过氧化氢溶液于试管中，进行如图所示
(
实验。
)带火星
(
带火盟
的木条一
)0.2gC 的木条一
过施、圆烘干 称量 重复实验②③
(
过氧化
氢溶液
) (
④
体
⑥
⑥
⑦
⑧
)① 图②
(2)【分析交流】
步骤①现象 步骤⑥结果 步骤⑦现象 实验结论
试管中有极少量气泡产生， 带火星的木条没有复燃 称得氧化铜 的质量为_ 氧化铜是过氧化氢分 解反应的催化剂
第6页(共8页)
(
呼吸面接口
孔区
一
现
康
窗
KO
-
)
任务三：探究催化剂的催化效果
【进行实验】在两支试管中分别加入10mL5%的过氧化氢溶液， 一支加入1g 二氧化 锰，另一支加入1g 氧化铜按图1所示装置分别进行实验、实验时倾斜锥形瓶使过 氧化氢溶液与催化剂完全接触，测得相同条件下瓶内气压随时间的变化如图2所示。
【反思评价】
(3)实验中过氧化氢反应的文字或符号表达式是
该反应的基本类型 是
(4)对比分析图2中的 (填字母)点，可知化学反应速率与催化剂的种类有关。
(5)请从催化剂的角度解释在实验过程中，上述两个反应虽化学反应速率不同，但
完全反应后两个装置内压强相同的原因是
【成果分享】通过对催化剂的探究，同学们知道了催化剂的质量和化学性质在化学 反应前后保持不变；催化剂能够改变化学反应速率，不同种类的催化剂对于同一化 学反应的催化效果不同。
20.I. 小明同学去白云山游玩时，用瓶子装了一些山下的泉水带回实验室，在老师 的指导下按如图所示流程进行实验，制取蒸馏水，请回答下列问题：
(
加活性炭
加消毒剂
加明矾
滤液
清
水
蒸馏
沉淀
水
样
过
滤
蒸馏水
)
(1)进行过滤操作时，下列做法错误的是 (填序号)。
A. 滤纸的边缘要低于漏斗口 B. 液 面不要低于滤纸边缘
C. 漏斗下端的管口要紧靠烧杯的内壁 D. 玻璃棒要靠在单层滤纸的一边
(2)向滤液中加入消毒剂，发生了 (填“化学”或“物理”)变化。
(3)在制取蒸馏水的过程中，在水中要放碎瓷片，其作用是 第7页(共8页)
(4)常用的净水方法有吸附、沉降、过滤、蒸馏等，其中净水程度最高的是 ( 填 名称),该净水方法利用了物质之间的 不同。
Ⅱ .小明同学进一步探究I 中所得到的蒸馏水的组成，用到如右图所示的装置。
(5)电源的A为 极(填“正”或“负”);
(6)实验结束时产生的气体的体积比是V 甲 ：Vz= (7)根据以上事实可知，水是由 组成；
(8)写出该反应的文字或符号表达式
21.油炸食品，烧烤食品等被营养专家称作“垃圾食品”,这是因为在制作过程中不 仅产生大量有害气体污染环境，而且食物中还会产生一些强致癌物质，故此类食品 不宜多吃、常吃。如在食物煎炸过程中会产生一种有害物质 —— 丙烯醛，化学式为 C H O。请回答：
(1)一个丙烯醛分子共含有. 个原子，碳、氢、氧原子的个数比为 ;
(2)丙烯醛的相对分子质量为 ,其中碳、氢元素的质量比为 ;
(3)丙烯醛中氧元素的质量分数为 (结果保留一位小数);
(4)112g 丙烯醛中含碳元素的质量是多少 (写出计算过程，精确到1g)
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