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2025-2026学年第一学期期中学业水平测试
六年级科学
(满分：20分，时间：15分钟)
一、选择题。（每题1分，共5分)
1.小科通过资料调查发现，基孔肯雅热病毒的传播方式是靠伊蚊子传播。但肉眼
很难看清蚊子的形态，他可以借助(
)。
B
2.下列说法中，不正确的是(
A.霍乱、肺结核等疾病都是由微生物引起的，微生物对人类都是有害的
B.人类不断探索微小世界，在医药、食品、农业、电子等方面都取得了巨大的成果
C.观察工具的改进，使人类发现了许多仅靠肉眼无法发现的自然界的秘密
3.圭表是古人记录日影长度变化的工具，小科查阅一
节气
时间影子长度(cm)
年内影长变化的资料时获得了下表中数据，表中缺少
春分2024.3.20中年：0019
夏至的影长。夏至的影长应该是(
夏至2024.6.班午12：00
)。
秋分2024.9.23中午12：0020
A.大于30cmB.等于30cmC.小于19cm
冬至2024.12.20中午12：0030
4.小科在“用橙子模拟地球自转”的活动中，下列做法错误的是(
)。
A.用橙子的果肉模拟地核
B.用橙子的横切线模拟赤道
C.吸管应垂直于横切面插人橙子
5.下列关于昼夜交替模拟实验的说法中，不正确的是)。
A.地球自转，太阳不动的模拟实验中没有出现昼夜交替现象
B.需要确定地球与太阳的运动状态，才能确认哪种假设是正确的
C.可以通过观察标记点的明暗变化来判断是否出现昼夜交替现象
二、判断题。（对的涂“T”，错的涂“F”。每题1分，共5分）
6.人们“日出而作，日落而息”和一些动物换毛都是受四季变化影响的。
()
7.夏季和冬季温度差别大是因为地球离太阳的远近不同。
()
8.在观察水中的微生物时，在载玻片上放少量脱脂棉纤维是为了控制微生物运动
的速度。
9.把两个放大镜组合在一起，可以将被观察物体的图像和视野放大。
()
10.池塘、溪沟里的水中生活着大量的微生物，是采集微生物的主要场所。
()
三、探究题。（共10分)》
11.有些老人家出于节俭，经常把苹果腐烂部分切掉后食用，现通过实验，探究烂苹果
中没有烂的部分是否存在着微生物。（共5分）
六年级科学第1页（共2页）
(1)在观察苹果果肉细胞玻片标本实验过程中，下列描述
正确的是(
)。
A.甲中③是反光镜，调整③可以让视野更亮
B.乙中物镜长短不同，①②放大倍数相同
C.丙中物像要移到视野中央，应将载玻片往右下移动
(2)在苹果新鲜处和腐烂处各取一点果肉，做成苹果果肉玻片标本。请按玻片标
本制作过程排序：
E
cc<03
A.盖盖玻片
B.染色
C.展平
D.滴清水
(3)观察记录如下表所示，对比结果后，切除腐烂部分后的苹果能吃吗？说说你
的理由：
0
腐烂处观察到的现象
新鲜处观察到的现象
发黑，有许多蠕动的
有少量菌丝发灰，有2
显微镜下的苹果果肉
微生物，有大量菌丝
个蠕动的微生物
(4)观察右图玻片，可以发现自然界的大多数生物都
是由
(选填“细菌”、“细胞”或“微生物”
组成，且不同生物的细胞形态
(选填“相同”
处宽城司
“相似”或“不同”)。
12.小科看了地球的相关影片后，对我们生存的地球非常感兴趣。(5分)
(1)下列是小科搜集的关于地球的信息，错误的是(
)。
A.从太空看地球，地球近似一个球体B.从太空往下看，地球上存在一根地轴
C.地球上海洋面积比陆地面积大
(2)小科用手电筒绕着地球仪顺时针转动，来探究昼夜交替
形成的现象（如右图）。
①小科用手电筒绕着地球仪顺时针转动，来探究昼夜交替形成的原因，此实验
支持的学说是(
)
A.托勒密的“地心说”B.哥白尼的“日心说”C张衡的“浑天说”
②这是一个
(选填“模拟”、或“对比”)实验，图中A、B、
C地每天早上先迎来黎明的地区是
0
(3)观察地球自转示意图，如右上图所示（北极上空的观察视角），
地球自转的方向是。A、B、C、D四处中，即将进入黑夜的是处。
(4)接着，小科利用自制的地球模型研究了地球的公转。由右图可
①
知，地球公转的特点有哪些？（写两点）
③
六年级科学第2页（共2页）

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